第1单元 2 怎样放得更大-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册科学讲解课件（教科版·新教材）

该小学科学课件聚焦“微小世界”单元中“怎样放得更大”，核心知识点为组合凸透镜制作简易显微镜及放大原理。课堂导入从单个凸透镜放大倍数有限的问题出发，引导学生尝试两个放大镜平行重叠、调整距离、固定装置，观察叶片等物体，构建从问题到实践的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，通过双人协作测量距离、记录数据等实验操作，结合观察叶片纹理、花粉颗粒等实例，培养科学思维并总结组合透镜放大效果形成科学观念。助力学生提升动手与探究能力，为教师提供结构化实验方案和评价工具。

第一单元 微小世界 2.怎样放得更大 一、聚焦 一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体的图像放得更大呢 ? 尝试两个放大镜组合 二、探索 用一个放大镜观察叶片，有什么发现？ 尝试两个放大镜组合 二、探索 再增加一个放大镜，和第一个放大镜平行并重叠放置，然后上下移动第二个放大镜，我们有什么发现？ 尝试两个放大镜组合 二、探索 用装置固定住上下叠放的凸透镜，当图像放到最大并且清晰时，测量两个凸透镜之间的距离。 二、探索 用这样的组合凸透镜观察叶片、花粉、土壤、文字等，又有什么新发现？ 实验要求 双人协作配合 一人负责移动放大镜，另一人观察并指挥，分工明确效率高。 耐心寻找焦点 图像模糊时不要急，缓慢移动设备，仔细捕捉最清晰的成像位置。 记录成功密码 确认最佳位置后，立即测量并记录此时的距离，这是实验成功的关键数据。 1.7.2013 ‹#› 叶片纹理 清晰看到更细微的叶脉分布与走向 花粉颗粒 观察到平时肉眼无法看见的花粉细节 土壤微生 发现土壤中活跃的微小生物世界 1.7.2013 ‹#› 实验发现 组合透镜能让我们看到更微小的细节。两个调整好距离的不同凸透镜组合，其放大倍数显著大于单个凸透镜，能帮助我们看得更大、更清楚。 用组合凸透 镜观察河水，有 什么发现？ 不太清晰 为什么？ 该怎么做？ 三、研讨 1.怎样组合凸透镜才能把物体的图像放得更大更清晰？ 将两个透镜平行放置，并保持适当的距离。 三、研讨 2.用组合凸透镜观察，有什么新发现？如果使用放大倍数更大的放大镜来组合，你认为会有更多的新发现吗？ 组合凸透镜（成简易显微镜）能看到更微小的细节，如细胞、细菌、微小昆虫结构。 我认为使用放大倍数更大的放大镜来组合会有更多的新发现。 四、拓展 我们制作的组合凸透镜，相当于一个简易的显微镜。 如果用 3 个或更多个凸透镜组合，能把图像放得更大吗？ 请你试一试。 21 $