第二单元古代欧洲文明综合训练测试卷2026-2027学年统编版九年级上册历史

**基本信息** 初中历史第二单元综合训练测试卷，聚焦古希腊罗马文明，通过选择与材料分析题，融合唯物史观与史料实证，适配单元复习巩固与核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/60分|地理环境对文明影响（题1）、雅典民主（题2-5）、亚历山大东征（题6-7）、罗马法（题14）等|结合奥运会希腊入场情境（题9），考查文明传承；以“通途”图片（题3）直观呈现民主局限性，体现时空观念| |材料分析题|3题/40分|雅典民主形成条件与缺陷（题16）、罗马法作用（题17）、亚历山大东征评价（题18）|通过多材料设问（题16三则材料），从基础归纳到辩证认识，层次分明；探究活动设计（题18）培养史料实证与历史解释能力，契合真题命题趋势|

第二单元 综合训练测试卷 （100分，60分钟） 一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分） 1．有人说：“爱琴海区域……海陆交错……东通阿拉伯半岛，南望埃及，西对亚平宁半岛，北通黑海，因而成为融通亚非欧不同文明的文化加工场。”这句话揭示了（ ） A．爱琴海区域航海业发达 B．爱琴海地区的地形、地貌 C．地理环境对爱琴文明的影响 D．爱琴文明发源于古埃及 2．古代希腊的“公民”一词来源于“城邦”。亚里士多德说：“城邦正是若干公民的组合。”这表明（ ） A．公民是城邦的主人 B．城邦包含了公民 C．公民从属于城邦 D．公民是在城邦出生的 3．下图是当时雅典公民通往公民大会的“通途”。这反映了雅典（ ） A．城邦公民无人身自由 B．奴隶与妇女的地位平等 C．民主政治具有局限性 D．民主政治开始走向衰落 4．历史示意图可以帮助我们更好地理解历史。某同学所作的以下示意图反映了（ ） A．雅典民主政治的内容 B．罗马元老院的产生过程 C．希腊城邦的同盟体制 D．罗马帝国政权运行机制 5．在古代雅典，戏剧家的创作主要涉及城邦政务、社会矛盾、人生困惑等问题，戏剧开演前通常会有一些仪式，为国牺牲公民的子女被请上舞台，城邦事务发言人会当众宣布他们可以在成年以前得到城邦抚恤金。这些现象说明雅典（ ） A．民主政治达到顶峰 B．注重强化城邦意识 C．人文主义思潮盛行 D．公民政治地位提高 6．亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在（ ） A．推行神人同形同性的理念 B．获得更为广泛的统治基础 C．提升马其顿军队的战斗力 D．挑起被征服地区内部矛盾 7．亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说明（ ） A．罗马征服了意大利半岛 B．希腊的城邦制度影响深远 C．雅典民主政治进入极盛时期 D．亚历山大东征的客观作用 8．关于以下两幅图片的表述准确的是（ ） 《掷铁饼者》 秦朝立射俑 A．崇尚人体之美，体现人文精神 B．代表不同项目，体现体育精神 C．反映农耕经济，体现社会发展 D．反映社会状况，体现社会观念 9．每四年一届的奥运会是世界上最盛大的体育活动之一，开幕式上各国运动员的入场顺序通常按主办国的文化习俗安排。但是无论怎样安排，希腊代表队都是第一个入场。这种现象背后的历史因素是（ ） A．希腊体育文化发达 B．希腊是全人类文明的起源 C．希腊文明影响了全世界 D．致敬古希腊奥林匹克运动会 10．根据同学们讨论问题时提到的关键信息，判断他们学习的主题是（ ） A．希腊城邦的建立 B．罗马帝国的扩张 C．罗马共和国的兴衰 D．法兰克王国的兴衰 11．唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。“在阶级社会中，阶级斗争是历史发展的动力”是唯物史观的重要观点。以下史实中能印证这一观点的有（ ） A．罗马征服了意大利半岛 B．斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 C．恺撒打败对手成为终身独裁官 D．日耳曼人大举侵入罗马 12．罗马不再是拉丁一罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。材料指出罗马（ ） A．早期法律制度形成的背景 B．吸收希腊文化的原因 C．文化交流和传播的影响 D．民主政治发展历程的特征 13．公元前3世纪至公元2世纪，罗马以罗马城为中心修筑了10万千米的公共大道，20万千米的地方道路，建立起遍及欧洲、非洲和亚洲的道路网络。这满足了当时罗马（ ） A．民主政治的需求 B．对外扩张的需求 C．城邦经济的要求 D．传统文化的要求 14．《十二表法》规定：凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺。此项法规（ ） A．维护奴隶主利益 B．反映商业繁荣 C．保护私有财产 D．印证法治完备 15．下列图片中的建筑物风格各异，其中反映罗马建筑艺术典型风格的是（ ） A．大竞技场 B．摩亨佐·达罗遗址 C．金字塔和狮身人面像 D．故宫 二、材料分析题（共3题，共40分） 16．阅读材料，完成下列要求。 材料一 希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物……古雅典人为求生存，通过频繁的海上贸易，把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。而在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步发展形成，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。 ——摘编自汪子嵩《希腊的民主和科学精神》 （1）根据材料一，归纳古代雅典民主政治形成的历史条件。（4分） 材料二 公民大会的决议通常冠以“议会和人民的决定”或“人民决定”之名，“参加公民大会的公民，他们的主要职责是听取大会上的演说和辩论，然后再投上自己神圣的一票”。 ——摘编自冯金朋《公民社会的起源：希腊城邦制度》 （2）结合所学知识，指出材料二中“公民大会”是什么性质的机构。该机构具有什么样的职能？说说材料中“人民”的含义。（6分） 材料三 （雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。 ——苏格拉底 （3）根据材料三并结合所学知识，指出雅典民主政体的缺陷并分析这一缺陷可能造成的危害。（4分） （4）综合上述材料，谈谈你对雅典民主政治的认识。（2分） 17．阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中的历史遗址反映出古代雅典政治的什么特点？（4分） 材料二： （2）据材料二概括指出罗马法的作用。（4分） （3）综上所述，谈谈你对古代欧洲文明的认识。（3分） 18．某班同学开展“亚历山大东征”主题探究学习活动，请你参与下列活动： 一个良好的开端是成功的一半，一个活动的有序进行需要事先的充足准备。 （1）活动之前，需要做的准备工作有哪些？（3分） 公元前334年，马其顿国王亚历山大开始了东征，最终建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。对亚历山大东征的评价，小明和小红产生了分歧（见下图） （2）全面、客观评价“亚历山大东征”的方法是什么？（4分） 战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 （3）以所学过的一次战争为例，验证战争对于经济、文化交流的客观重要性。（6分） 参考答案 1．【答案】C 【解析】材料描写爱琴海海陆交错、连通亚非欧的区位，点明这种地理区位让各地文明在此交融，核心是地理环境影响文明发展。 2．【答案】A 【解析】“城邦正是若干公民的组合”，说明公民是构成城邦的主体，公民掌握城邦权力，是城邦的主人。 3．【答案】C 【解析】通往公民大会的通道仅成年男性公民可进入，妇女、奴隶、外邦人完全被排斥在外，直接反映雅典民主只属于少数人，具有明显局限性。 4．【答案】A 【解析】抽签参政、公民大会为最高权力机构、发放观剧津贴均是雅典民主政治典型运行制度。 5．【答案】B 【解析】城邦借戏剧宣传、抚恤阵亡将士后代，培养公民对城邦的归属感，强化城邦共同体意识。 6．【答案】B 【解析】亚历山大承袭埃及、波斯统治者名号，目的拉拢当地民众，减少反抗，拓宽自身统治基础。 7．【答案】D 【解析】东征后在东方兴建希腊城市、传播戏剧文化，是战争带来的客观文化交融作用。 8．【答案】D 【解析】《掷铁饼者》展现古希腊崇尚人体、热爱运动的社会风貌；秦立射俑反映秦朝军工、尚武的社会特征，二者都折射各自时代社会观念。 9．【答案】D 【解析】现代奥运会起源于古希腊奥林匹亚竞技会，希腊首个入场是对古代奥运文明的致敬。 10．【答案】C 【解析】布匿战争、《十二表法》、斯巴达克起义、恺撒独裁全部是罗马共和国阶段核心史实，对应罗马共和国兴衰主题。 11．【答案】B 【解析】斯巴达克起义是奴隶反抗奴隶主的阶级斗争，沉重打击罗马共和国，印证阶级斗争推动历史。 12．【答案】C 【解析】罗马吸收希腊、西亚多元文明，成为欧洲文明源头，材料核心讲述文明吸收、交流传播带来的深远影响。 13．【答案】B 【解析】横跨欧亚非的道路网络，方便军队调动、领土管控，服务罗马对外扩张。 14．【答案】C 【解析】法条严格划定私人土地边界，立法保护公民私有土地财产。 15．【答案】A 【解析】大竞技场是古罗马标志性建筑。 16．（1）【答案】在长期的海上贸易活动中，平等、协商的交易原则和民主习惯逐步形成；小国寡民的城邦政治形态为直接民主提供了可能条件。 （2）【答案】最高权力机构。立法、司法等多种职能。全体成年男性公民。 （3）【答案】直接选举（或抽签选举）。以抽签选举方式产生的国家公职人员难以保证具有专业的才能，容易导致庸才误国。 （4）【答案】雅典奴隶制民主政治获得极大发展，但仍有很大的局限性等。 17．（1）【答案】特点：直接民主。 （2）【答案】稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益；有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾；稳定了帝国的统治。 （3）【答案】欧洲文明是世界文明的一部分，为世界文明的发展作出了重要贡献；欧洲文明是欧洲劳动人民智慧的结晶；世界各地区和各民族共同推动了人类文明的进步；民主法制建设推动社会发展，我们要加强社会主义民主和法制建设，坚持依法治国；我们要传承和保护人类优秀的文明成果等。 18．（1）【答案】拟定详细的活动计划；进行分组，确定各小组的任务；查阅相关资料；请教历史教师或邀请相关人士进行指导；等等。（只要是活动前的必要工作均可） （2）【答案】方法一：运用“建立在非正义基础上的客观进步性”进行评述。方法二：把历史事件放在特定的历史环境中，一分为二地评价。 （3）【答案】略。（以蒙古西征、罗马征服战争等任意一场战争为例，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $