第一单元 少年有梦（单元分层自测·能力提升卷）道德与法治新教材统编版五四学制七年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦七年级上册“少年有梦”单元，以认识自我、实现梦想为主线，通过全红婵奥运经历、魏晓娟求学故事等真实情境，强化健全人格与责任意识培养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/40|认识自己途径、他人评价、做更好的自己|结合“知人者智”等名言与综合素质评价情境，基础巩固性强| |非选择题|4/60|梦想实现、学习意义、自我认知|以真实案例设计“认识自我途径”“梦想启示”等综合问题，突出实践应用与价值引领|

2026-2027学年八年级上册道德与法治单元自测 第一单元 走进社会生活·基础通关 1、 选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A D A C C D C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A D B D A A D A A 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．（1）①材料一体现全红婵通过自我评价认识自己。她对自己的评价“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣……”是对自身性格和态度的自我观察、自我分析。（3分） ②材料二体现全红婵通过他人评价认识自己。教练们对她“弹跳力很好，爆发力强，特别适合练跳水”的评价属于他人评价，是她认识自己的一面镜子。（3分） （2）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。全红婵为了梦想不断训练，启示我们要努力拼搏。 ②努力，是梦想与现实之间的桥梁，实现梦想需要我们付出不懈的努力。 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 ⑤努力，需要方法。要合理规划训练、讲究科学方法，脚踏实地追逐梦想。 （每点2分，写出4点即可，其他答案合理酌情给分） 22.（1）①通过对自我的全面分析来认识自己。小文“写给自己”的内容，是对自己过去、现在和未来的反思，属于自我评价。（2分） ②通过他人的评价来认识自己。“老师寄语”中老师对小文的评价属于他人评价。（2分） （2）同意乙同学的观点。（2分） ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（3分） ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从，也不轻视，有则改之、无则加勉。甲同学认为“他人的评价都不对，只有我才是正确的”，完全否定了他人评价的作用，是固执己见、盲目自信的表现，不利于全面、客观地认识自己。（3分） 23．（1）①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。小轩想成为航天工程师、小宁想当乡村教师，都是基于自己对未来的憧憬和人生目标。（3分） ②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。小轩想为祖国航天事业贡献力量、小宁想帮助更多孩子看到外面的世界，都将个人梦想与国家发展、社会需要结合起来。（3分） （2）①小宇“以后再说”的想法是不正确的。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。梦想如果只停留在口头上、不付诸行动，就永远无法实现；实现梦想需要从现在做起，从点滴小事做起。 ②实现梦想，第一，要把梦想落实在日常的点滴行动中，脚踏实地，一步一个脚印；第二，努力是梦想与现实之间的桥梁，实现梦想需要我们付出不懈的努力；第三，努力需要立志，应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志；第四，应当紧扣时代脉搏，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人；第五，努力需要行动，付诸实践。 （每点2分，写出5点即可，其他答案合理酌情给分） 24．（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。魏晓娟通过学习实现人生逆袭，正是“立身”的体现。 ②学习成就梦想，学习是我们成就梦想的重要路径。 ③学习让我们拥有实现梦想的持续力量，使我们面前的世界更广阔、更精彩。 ④学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有更充实的生活，为幸福生活奠基。 （每点2分，写出3点即可，其他答案合理酌情给分） （2）小丽对学习的认识是片面的。 ①学习不仅是为了成绩单，学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧。 ②学习的内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的培养、品格的养成；学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习。 ③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展；学习是成就梦想的重要路径，与我们的梦想密切相关。 ④学习过程中既有辛苦也有快乐，当我们经历了学习的辛苦、收获了学习的成果时，会体会到学习带来的快乐。 （每点2分，写出3点即可，其他答案合理酌情给分） （3）①发现并保持对学习的兴趣，把学习当作一种乐趣，自觉主动地学习。 ②掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，注意劳逸结合，提高学习效率。 ③善于运用不同的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等，与同学交流切磋。 ④珍惜学习机会，努力学习、善于学习，把学习成果落实到追逐梦想的实践中，用学习成就梦想。 （每点2分，写出3点即可，其他答案合理酌情给分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级上册道德与法治单元自测 第一单元 少年有梦·基础通关 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．“知人者智，自知者明。”“知己知彼，百战不殆。”“人贵有自知之明。”这些名言警句共同告诉我们（　） A. 要重视他人的评价　　B. 认识自己非常重要　　C. 要多方面认识自己　　D. 认识自己是一个过程 2．老子说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这句话激励自己，是因为（　） ①仅凭自我评价就能正确认识自己　　 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③勇于战胜自己，才能成为真正的强者　　④正确认识自己有助于增强自信 A. ①③　　B. ①④　　C. ②③　　D. ②③④ 3．下面是小文收到的“综合素质评价”： • 自我画像：最大的缺点就是不愿直面困难。 • 同学评价：为人坦诚友善，要多多参加集体活动。 • 老师评语：主动思考，但要培养意志力。 • 妈妈忠告：你若兼听各方意见，进步将更快。 对上述评价认识正确的是（　） ①要全面客观地认识自己　　②要重视他人评价，完善自我 ③要形成正确的自我认同，学会接纳自己　　④要保持乐观心态，自行其是 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 4．某班开展“我的自画像”活动，下列同学的“自画像”做法正确的是（　） A. 只描述自己的优点，回避缺点，以展现完美形象 B. 仅关注外貌特征，忽略内在的性格、思想和价值观 C. 模仿他人的评价或用网络标签来定义自己，忽略真实感受 D. 结合优点和不足，通过具体事例反映真实、客观的自己 5．中华优秀传统文化蕴含着丰富的智慧。对以下名言古语的解读正确的是（　） ①“人告知以有过，则喜”——通过他人评价认识自己 ②“尺有所短，寸有所长”——接纳自己的不完美 ③“己所不欲，勿施于人”——树立终身学习的观念 ④“千里之行，始于足下”——保持对学习的兴趣 A. ①②　　B. ①④　　C. ②③　　D. ③④ 6．有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这句话体现出认识自己的途径是（　） A. 自我观察　　B. 自我分析　　C. 他人评价　　D. 自我评价 7．老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的不同评价，我应（　） A. 用心聆听，照单全收　　B. 迷失自我，无所适从　　 C. 客观分析，勇于面对　　D. 置若罔闻，平静拒绝 8．“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这句话启示我们（　） ①智者和愚者的区别在于是否认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③要独立思考，正确对待他人的赞美 ④要正确对待他人合理、正确的批评 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 9．参加社区志愿活动时，小阳整理图书细心高效，在读书分享会上却紧张怯场。他说：“这次活动让我看清了自己的优缺点。”这说明小阳（　） A. 通过他人的评价来认识自己　　B. 在社会关系中认识自己　　 C. 在生活实践中认识自己　　D. 从生理状况来认识自己 10．学校组织同学们走进劳动实践基地，参加冬小麦收割等实践活动。在劳动中，同学们（　） ①对自己的认识会更加准确　　②都能不断剖析、完善自己 ③可以深入了解自己的不足　　④能不断证明自己、检视自己 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 11．“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这句话启示我们做更好的自己需要（　） A. 扬长避短　　B. 不断激发自己的潜能　　C. 学会欣赏自己的全部　　D. 虚心接受他人的一切评价 12．七年级学生小周基础薄弱，但他认识到自己的不足后，每天多学三个小时，利用错题本不断总结，成绩逐步提升，最终实现逆袭。这启示我们做更好的自己需要（　） ①正确认识自己，扬长避短　　②主动改正缺点，不断完善自己 ③坚持不懈，努力奋斗　　④完全照搬他人的学习方法 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 13．做更好的自己，需要我们（　） ①扬长避短，最大限度展现自己的才华 ②主动改正缺点，不断完善自我 ③不断激发自己的潜能，实现自我超越 ④在为他人、为社会带来福祉的过程中实现 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ②③④　　D. ①②③④ 14．在班干竞选中，小茜自荐道：“虽然我性子有些急，但学习勤奋、责任心强，善于合作，我相信自己一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（　） A. 拥有超群的天赋　　B. 能够接纳和欣赏自己　　C. 是盲目自信的人　　D. 德智体美劳全面发展 15．某同学竞选校合唱团指挥，他在自荐信中写道：“我从小接受专业音乐教育，性格开朗，善于沟通和协调，相信我能调动合唱团成员的积极性，让每次演出都取得理想效果。”该同学的自荐启示我们要（　） A. 重视他人评价，促进自我发展　　B. 参加实践活动，追逐名利回报 C. 通过自我反思，及时发现缺点　　D. 学会欣赏自己，积极展示自我 16．少年周恩来目睹山河破碎、民族危亡，在进步思想的启迪下，发出“为中华之崛起而读书”的铿锵誓言，将个人命运与国家前途紧密相连。这启示我们（　） A. 树立志向要远大，并与国家需要相结合 B. 只有立大志才能成功，小志向没有意义 C. 立志之后梦想自然会实现 D. 个人梦想与国家发展无关 17．魏晓娟求学26载，从一名中专生逆袭为博士后，成为一名大学教师。魏晓娟的成长经历告诉我们（　） A. 学习点亮生命，奋斗成就未来 B. 重视书本学习，远离社会实践 C. 学习充满辛苦，毫无快乐可言 D. 学习没有终点，读书只在校园 18．2026年世界斯诺克锦标赛中，中国小将沉着冷静、敢于挑战，力克众多名将，一举夺魁。这告诉我们应（　） A. 主动改正缺点，勇于接纳自己　　B. 汲取榜样力量，丰富自身内涵 C. 重视他人评价，检视自身不足　　D. 不断激发潜能，做更好的自己 19．小张是一名外卖骑手，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，如今已出版诗集；小李因热爱与坚持，成为象棋少年冠军；小赵从小立下当升旗手的梦想，最终如愿成为国旗护卫队队员。以上三个故事共同的主题是（　） A. 不断努力奋斗，实现人生梦想　　B. 学会欣赏他人，敢于挑战权威 C. 积极改进规则，做到行己有耻　　D. 正视自身不足，坚定职业选择 20．“工欲善其事，必先利其器。”掌握科学的学习方法能使学习事半功倍。下列属于科学的学习方法的有（　） ①学习新课前认真预习　　 ②上课专心听讲，积极思考发言 ③学习不求甚解，盲目死记硬背　　④照搬成绩优秀同学的学习方法 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 2、 非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．【认识自我·圆梦启航】（14分） 材料一：奥运冠军全红婵这样评价自己：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。” 材料二：教练们眼中的她：“弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。” 材料三：在杭州亚运会上，全红婵勇夺两枚金牌。她说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进……我的梦想还是朝着奥运冠军努力！”如今，她已实现了奥运夺金的梦想。 （1）材料一和材料二分别体现了全红婵通过哪些途径认识自己？（6分） （2）全红婵实现梦想的过程，对我们实现梦想有什么启示？（8分） 22．【正确认识自己·理性对待他人评价】（12分） 下面是小文的发展性综合素质报告单。 ☆写给自己： 昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ☆老师寄语： 你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 （1）从小文的报告单可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？（4分） （2）讨论会上，甲同学说：“他人的评价都不对，只有我才是正确的。”乙同学说：“他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人的意见。”你同意谁的观点？请说明理由。（8分） 23．【少年有梦·不负韶华】（16分） 某校七年级开展“我的少年梦想”主题班会，同学们纷纷发言。 小轩：我的梦想是成为一名航天工程师，为祖国的航天事业贡献力量。 小宁：我的梦想是当一名乡村教师，让更多孩子看到外面的世界。 小宇：我也有梦想，但“以后再说”，现在先玩个够。 （1）小轩、小宁的梦想体现了少年梦想的哪些特点？（6分） （2）请你对小宇“以后再说”的想法进行评析，并谈谈我们应怎样实现梦想。（10分） 24．【学习成就梦想·学会学习】（18分） 材料一：魏晓娟求学26载，从中专生一路逆袭成为博士后、大学教师。她说：“我始终相信，学习能改变命运，奋斗能成就梦想。” 材料二：七年级学生小丽说：“我每天上课、写作业已经很累了，学习不就是为了一张成绩单吗？和我的梦想有什么关系？” （1）结合材料一，谈谈学习对成就梦想的重要意义。（6分） （2）请你结合所学知识，帮助小丽正确认识学习的意义。（6分） （3）结合自身实际，谈谈我们应怎样学会学习、成就梦想。（6分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上册道德与法治单元自测 第一单元 少年有梦·基础通关 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．“知人者智，自知者明。”“知己知彼，百战不殆。”“人贵有自知之明。”这些名言警句共同告诉我们（　） A. 要重视他人的评价　　B. 认识自己非常重要　　C. 要多方面认识自己　　D. 认识自己是一个过程 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己（人贵自知）。 ①“自知者明”“人贵有自知之明”都强调认识自己意义重大，故B符合题意。 A：题干强调的是认识自己的重要性，而非他人评价，故A不符合题意。 C：多方面认识自己讲的是认识自己的途径，题干侧重重要性而非途径，故C不符合题意。 D：“认识自己是一个过程”说的是认识自己的长期性，题干未体现，故D不符合题意。 故本题选B。 2．老子说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这句话激励自己，是因为（　） ①仅凭自我评价就能正确认识自己　　 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③勇于战胜自己，才能成为真正的强者　　④正确认识自己有助于增强自信 A. ①③　　B. ①④　　C. ②③　　D. ②③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己的意义（人贵自知）。 ②：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于增强自信，促进自我发展，故②符合题意。 ③：“自胜者强”强调战胜自己、超越自我才能成为真正的强者，故③符合题意。 ④：正确认识自己有助于我们增强自信，促进自我发展，故④符合题意。 ①：正确认识自己需要多种途径，“仅凭自我评价就能正确认识自己”说法过于绝对，故①说法错误。 故本题选D。 3．下面是小文收到的“综合素质评价”： • 自我画像：最大的缺点就是不愿直面困难。 • 同学评价：为人坦诚友善，要多多参加集体活动。 • 老师评语：主动思考，但要培养意志力。 • 妈妈忠告：你若兼听各方意见，进步将更快。 对上述评价认识正确的是（　） ①要全面客观地认识自己　　②要重视他人评价，完善自我 ③要形成正确的自我认同，学会接纳自己　　④要保持乐观心态，自行其是 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待他人评价。 ①：综合素质评价既包含自我反思，也包含他人评价，有助于全面客观地认识自己，故①说法正确。 ②：同学、老师、妈妈的评价属于他人评价，我们要重视他人评价，改正不足，完善自我，故②说法正确。 ③：综合素质评价有助于我们形成正确的自我认同，既看到优点也看到不足，学会接纳自己，故③说法正确。 ④：面对评价我们要主动改正缺点、不断完善自我，而不是“自行其是”、固执己见，故④说法错误。 故本题选A。 4．某班开展“我的自画像”活动，下列同学的“自画像”做法正确的是（　） A. 只描述自己的优点，回避缺点，以展现完美形象 B. 仅关注外貌特征，忽略内在的性格、思想和价值观 C. 模仿他人的评价或用网络标签来定义自己，忽略真实感受 D. 结合优点和不足，通过具体事例反映真实、客观的自己 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 D：正确认识自己需要全面、客观的态度，结合优缺点并通过具体事例描述，符合“客观、真实”的自我认知要求，故D符合题意。 A：回避缺点无法真实展现自己，自我认知应正视优缺点，故A说法错误。 B：自我评价需包含内在品质（如性格、价值观），仅关注外貌是片面的，故B说法错误。 C：模仿他人或网络标签易失去自我独特性，应基于真实感受进行反思，故C说法错误。 故本题选D。 5．中华优秀传统文化蕴含着丰富的智慧。对以下名言古语的解读正确的是（　） ①“人告知以有过，则喜”——通过他人评价认识自己 ②“尺有所短，寸有所长”——接纳自己的不完美 ③“己所不欲，勿施于人”——树立终身学习的观念 ④“千里之行，始于足下”——保持对学习的兴趣 A. ①②　　B. ①④　　C. ②③　　D. ③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的方法、积极接纳自我。 ①：“人告知以有过，则喜”意为别人指出自己的过错就感到高兴，是通过他人评价认识自己的表现，故①解读正确。 ②：“尺有所短，寸有所长”表明每个人都有自己的优点和不足，启示我们要接纳自己的不完美，故②解读正确。 ③：“己所不欲，勿施于人”体现的是换位思考、尊重他人的道德准则，与“终身学习”无关，故③解读错误。 ④：“千里之行，始于足下”强调脚踏实地、从点滴做起，与“保持对学习的兴趣”无关，故④解读错误。 故本题选A。 6．有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这句话体现出认识自己的途径是（　） A. 自我观察　　B. 自我分析　　C. 他人评价　　D. 自我评价 【答案】C 【详解】本题考查认识自己的途径。 C：“最好问问别人”强调通过他人对自己的看法和评价来认识自己，属于他人评价，故C符合题意。 A、B、D：自我观察、自我分析、自我评价都属于通过自我来认识自己，与“问问别人”不符，故A、B、D不符合题意。 故本题选C。 7．老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的不同评价，我应（　） A. 用心聆听，照单全收　　B. 迷失自我，无所适从　　 C. 客观分析，勇于面对　　D. 置若罔闻，平静拒绝 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：他人的评价不一定都符合实际，我们要客观冷静地分析，既不盲从也不轻视，勇于面对，故C符合题意。 A：“照单全收”是盲从他人评价的表现，故A说法错误。 B：面对不同评价应理性分析、明辨是非，而非迷失自我，故B说法错误。 D：完全“置若罔闻”不利于全面认识自己，他人的合理评价应认真对待，故D说法错误。 故本题选C。 8．“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这句话启示我们（　） ①智者和愚者的区别在于是否认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③要独立思考，正确对待他人的赞美 ④要正确对待他人合理、正确的批评 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ③：智者面对赞美“字字反思”，说明要独立思考、正确对待他人的赞美，故③符合题意。 ④：愚者面对批评“句句反驳”，说明其不能正确对待合理、正确的批评，启示我们要正确对待他人合理、正确的批评，故④符合题意。 ①：智者和愚者的区别在于能否正确对待他人评价，而非单纯“认可”，故①说法错误。 ②：“必须根据他人的评价来改变自己”过于绝对，对待他人评价应理性分析，故②说法错误。 故本题选D。 9．参加社区志愿活动时，小阳整理图书细心高效，在读书分享会上却紧张怯场。他说：“这次活动让我看清了自己的优缺点。”这说明小阳（　） A. 通过他人的评价来认识自己　　B. 在社会关系中认识自己　　 C. 在生活实践中认识自己　　D. 从生理状况来认识自己 【答案】C 【详解】本题考查认识自己的途径。 C：小阳通过整理图书、读书分享会等具体生活实践，直接发现了自身能力的特点，是在生活实践中认识自己，故C符合题意。 A：题干未提及他人对小阳的评价，故A不符合题意。 B：社会关系主要指个人在群体中的角色定位，题干强调的是实践活动中的表现，故B不符合题意。 D：生理状况指身材、相貌、体能等身体特征，题干涉及的是能力表现，故D不符合题意。 故本题选C。 10．学校组织同学们走进劳动实践基地，参加冬小麦收割等实践活动。在劳动中，同学们（　） ①对自己的认识会更加准确　　②都能不断剖析、完善自己 ③可以深入了解自己的不足　　④能不断证明自己、检视自己 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 【答案】C 【详解】本题考查在生活实践中认识自己。 ①：劳动实践能让学生通过实际体验更客观地认识自身能力，故①符合题意。 ③：劳动中可能暴露技能、耐心等方面的不足，让自己更深入了解自己的不足并加以改进，故③符合题意。 ④：劳动成果可验证自身能力，过程中需要反思调整，能不断证明自己、检视自己，故④符合题意。 ②：“都能”表述过于绝对，并非所有学生必然因此剖析、完善自己，故②说法错误。 故本题选C。 11．“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这句话启示我们做更好的自己需要（　） A. 扬长避短　　B. 不断激发自己的潜能　　C. 学会欣赏自己的全部　　D. 虚心接受他人的一切评价 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己的要求。 A：题干名言强调发挥所长、避开所短，启示我们要扬长避短，故A符合题意。 B：做更好的自己需要激发潜能，但题干名言未体现这一观点，故B不符合题意。 C：我们要接纳自己，但并非“欣赏自己的全部”，对于缺点应努力改正，故C说法错误。 D：对待他人评价要理性分析，不能盲目接受“一切评价”，故D说法错误。 故本题选A。 12．七年级学生小周基础薄弱，但他认识到自己的不足后，每天多学三个小时，利用错题本不断总结，成绩逐步提升，最终实现逆袭。这启示我们做更好的自己需要（　） ①正确认识自己，扬长避短　　②主动改正缺点，不断完善自己 ③坚持不懈，努力奋斗　　④完全照搬他人的学习方法 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：小周正确认识自己基础薄弱的不足，并有针对性地改进，说明做更好的自己需要正确认识自己、扬长避短，故①符合题意。 ②：他利用错题本不断总结、改正不足，说明做更好的自己需要主动改正缺点，故②符合题意。 ③：他每天多学三个小时、坚持不懈，说明做更好的自己需要努力奋斗，故③符合题意。 ④：学习方法要适合自己的实际情况，不能“完全照搬”他人的方法，故④说法错误。 故本题选A。 13．做更好的自己，需要我们（　） ①扬长避短，最大限度展现自己的才华 ②主动改正缺点，不断完善自我 ③不断激发自己的潜能，实现自我超越 ④在为他人、为社会带来福祉的过程中实现 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ②③④　　D. ①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己的要求。 ①②③④：依据教材知识，做更好的自己，需要扬长避短，需要主动改正缺点，需要不断激发自己的潜能；更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，故①②③④都符合题意。 故本题选D。 14．在班干竞选中，小茜自荐道：“虽然我性子有些急，但学习勤奋、责任心强，善于合作，我相信自己一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（　） A. 拥有超群的天赋　　B. 能够接纳和欣赏自己　　C. 是盲目自信的人　　D. 德智体美劳全面发展 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自我、接纳与欣赏自己。 B：小茜既承认自己“性子急”的不足，又肯定自身勤奋、责任心强等优点，体现了对自我的全面接纳和积极欣赏，故B符合题意。 A：题干强调的是自身努力和责任心，未提及“超群天赋”，故A不符合题意。 C：盲目自信指无视自身不足的过度自信，小茜客观分析优缺点并理性自荐，故C说法错误。 D：题干仅提到学习、责任心、合作等优点，未体现“德智体美劳全面发展”，故D不符合题意。 故本题选B。 15．某同学竞选校合唱团指挥，他在自荐信中写道：“我从小接受专业音乐教育，性格开朗，善于沟通和协调，相信我能调动合唱团成员的积极性，让每次演出都取得理想效果。”该同学的自荐启示我们要（　） A. 重视他人评价，促进自我发展　　B. 参加实践活动，追逐名利回报 C. 通过自我反思，及时发现缺点　　D. 学会欣赏自己，积极展示自我 【答案】D 【详解】本题考查学会欣赏自己。 D：该同学通过自荐信主动展示自身能力和优势，体现了欣赏自我并积极展示自我，故D符合题意。 A：自荐信内容未提及他人评价，而是强调自身优势，故A不符合题意。 B：题干未体现“追逐名利”，且追逐名利不符合正确价值观，故B说法错误。 C：自荐信重在展示优点、积极自荐，而非反思缺点，故C不符合题意。 故本题选D。 16．少年周恩来目睹山河破碎、民族危亡，在进步思想的启迪下，发出“为中华之崛起而读书”的铿锵誓言，将个人命运与国家前途紧密相连。这启示我们（　） A. 树立志向要远大，并与国家需要相结合 B. 只有立大志才能成功，小志向没有意义 C. 立志之后梦想自然会实现 D. 个人梦想与国家发展无关 【答案】A 【详解】本题考查树立远大志向。 A：周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”，将个人命运与国家前途紧密相连，启示我们树立志向要远大，并与国家需要相结合，故A符合题意。 B：“只有立大志才能成功”说法绝对，无论志向大小，都要付诸行动，故B说法错误。 C：立志之后还需要不懈努力，梦想不会“自然实现”，故C说法错误。 D：少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，个人梦想与国家发展密切相关，故D说法错误。 故本题选A。 17．魏晓娟求学26载，从一名中专生逆袭为博士后，成为一名大学教师。魏晓娟的成长经历告诉我们（　） A. 学习点亮生命，奋斗成就未来 B. 重视书本学习，远离社会实践 C. 学习充满辛苦，毫无快乐可言 D. 学习没有终点，读书只在校园 【答案】A 【详解】本题考查学习成就梦想。 A：魏晓娟通过26年坚持不懈的学习实现人生逆袭，说明学习点亮生命、激发前进动力，奋斗成就未来，故A符合题意。 B：学习不仅局限于书本，还要重视社会实践，故B说法错误。 C：学习中有辛苦也有快乐，当我们收获学习成果时能感受到快乐，“毫无快乐”说法错误，故C说法错误。 D：学习没有终点，我们终身都需要学习，“读书只在校园”说法错误，故D说法错误。 故本题选A。 18．2026年世界斯诺克锦标赛中，中国小将沉着冷静、敢于挑战，力克众多名将，一举夺魁。这告诉我们应（　） A. 主动改正缺点，勇于接纳自己　　B. 汲取榜样力量，丰富自身内涵 C. 重视他人评价，检视自身不足　　D. 不断激发潜能，做更好的自己 【答案】D 【详解】本题考查发掘潜能、做更好的自己。 D：中国小将沉着冷静、敢于挑战并最终夺魁，体现了不断激发自身潜能、超越自我，做更好的自己，故D符合题意。 A：题干中小将的表现侧重于挑战与超越，未体现改正缺点和接纳自己，故A不符合题意。 B：题干主旨在于通过挑战实现自我突破，而非强调汲取榜样力量，故B不符合题意。 C：题干未涉及他人评价，故C不符合题意。 故本题选D。 19．小张是一名外卖骑手，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，如今已出版诗集；小李因热爱与坚持，成为象棋少年冠军；小赵从小立下当升旗手的梦想，最终如愿成为国旗护卫队队员。以上三个故事共同的主题是（　） A. 不断努力奋斗，实现人生梦想　　B. 学会欣赏他人，敢于挑战权威 C. 积极改进规则，做到行己有耻　　D. 正视自身不足，坚定职业选择 【答案】A 【详解】本题考查实现梦想。 A：“坚持创作”“源于热爱更在于坚持”“梦想的种子奋力生长”都体现了不断努力奋斗、实现人生梦想，故A符合题意。 B、C、D：题干没有体现欣赏他人、改进规则、职业选择等内容，故B、C、D不符合题意。 故本题选A。 20．“工欲善其事，必先利其器。”掌握科学的学习方法能使学习事半功倍。下列属于科学的学习方法的有（　） ①学习新课前认真预习　　 ②上课专心听讲，积极思考发言 ③学习不求甚解，盲目死记硬背　　④照搬成绩优秀同学的学习方法 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 【答案】A 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 ①：课前认真预习，能提高听课效率，是科学的学习方法，故①符合题意。 ②：上课专心听讲、积极思考发言，是课堂学习的好方法，故②符合题意。 ③：死记硬背、不求甚解不是科学的学习方法，故③说法错误。 ④：适合自己的方法才是最好的方法，不能盲目照搬他人的学习方法，故④说法错误。 故本题选A。 2、 非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．【认识自我·圆梦启航】（14分） 材料一：奥运冠军全红婵这样评价自己：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。” 材料二：教练们眼中的她：“弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。” 材料三：在杭州亚运会上，全红婵勇夺两枚金牌。她说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进……我的梦想还是朝着奥运冠军努力！”如今，她已实现了奥运夺金的梦想。 （1）材料一和材料二分别体现了全红婵通过哪些途径认识自己？（6分） （2）全红婵实现梦想的过程，对我们实现梦想有什么启示？（8分） 【答案】 （1）①材料一体现全红婵通过自我评价认识自己。她对自己的评价“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣……”是对自身性格和态度的自我观察、自我分析。（3分） ②材料二体现全红婵通过他人评价认识自己。教练们对她“弹跳力很好，爆发力强，特别适合练跳水”的评价属于他人评价，是她认识自己的一面镜子。（3分） （2）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。全红婵为了梦想不断训练，启示我们要努力拼搏。 ②努力，是梦想与现实之间的桥梁，实现梦想需要我们付出不懈的努力。 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 ⑤努力，需要方法。要合理规划训练、讲究科学方法，脚踏实地追逐梦想。 （每点2分，写出4点即可，其他答案合理酌情给分） 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、实现梦想的途径、努力的基本要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为公民，需要运用认识自己途径的知识，从体现类角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练……训练的时候感觉很开心”→自我评价；关键词②：教练们眼中的她“弹跳力很好，爆发力强，特别适合练跳水”→他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。本题为启示类设问，从“是什么—怎么做”角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“我的梦想还是朝着奥运冠军努力”“多训练、多改进”→实现梦想的途径＋努力的基本要求（立志、坚持、方法）。 第三步：整合信息，组织答案。 22．【正确认识自己·理性对待他人评价】（12分） 下面是小文的发展性综合素质报告单。 ☆写给自己： 昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ☆老师寄语： 你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 （1）从小文的报告单可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？（4分） （2）讨论会上，甲同学说：“他人的评价都不对，只有我才是正确的。”乙同学说：“他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人的意见。”你同意谁的观点？请说明理由。（8分） 【答案】 （1）①通过对自我的全面分析来认识自己。小文“写给自己”的内容，是对自己过去、现在和未来的反思，属于自我评价。（2分） ②通过他人的评价来认识自己。“老师寄语”中老师对小文的评价属于他人评价。（2分） （2）同意乙同学的观点。（2分） ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（3分） ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从，也不轻视，有则改之、无则加勉。甲同学认为“他人的评价都不对，只有我才是正确的”，完全否定了他人评价的作用，是固执己见、盲目自信的表现，不利于全面、客观地认识自己。（3分） 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人评价。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。本题为体现类设问，需要运用认识自己的途径的知识作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：“写给自己：昨天的我……今天的我……明天的我”→对自我的全面分析（自我评价）；关键词②：“老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱学习的学生……”→他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。观点一：他人的评价都不对，只有我才是正确的；观点二：他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人的意见。 第二步：判断观点正误，明确观点二正确、观点一错误。 第三步：结合他人评价的作用、正确对待他人评价的态度说明理由。第四步：整合信息，组织答案。 23．【少年有梦·不负韶华】（16分） 某校七年级开展“我的少年梦想”主题班会，同学们纷纷发言。 小轩：我的梦想是成为一名航天工程师，为祖国的航天事业贡献力量。 小宁：我的梦想是当一名乡村教师，让更多孩子看到外面的世界。 小宇：我也有梦想，但“以后再说”，现在先玩个够。 （1）小轩、小宁的梦想体现了少年梦想的哪些特点？（6分） （2）请你对小宇“以后再说”的想法进行评析，并谈谈我们应怎样实现梦想。（10分） 【答案】 （1）①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。小轩想成为航天工程师、小宁想当乡村教师，都是基于自己对未来的憧憬和人生目标。（3分） ②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。小轩想为祖国航天事业贡献力量、小宁想帮助更多孩子看到外面的世界，都将个人梦想与国家发展、社会需要结合起来。（3分） （2）①小宇“以后再说”的想法是不正确的。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。梦想如果只停留在口头上、不付诸行动，就永远无法实现；实现梦想需要从现在做起，从点滴小事做起。 ②实现梦想，第一，要把梦想落实在日常的点滴行动中，脚踏实地，一步一个脚印；第二，努力是梦想与现实之间的桥梁，实现梦想需要我们付出不懈的努力；第三，努力需要立志，应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志；第四，应当紧扣时代脉搏，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人；第五，努力需要行动，付诸实践。（每点2分，写出5点即可，其他答案合理酌情给分） 【解析】 【分析】考点考查：少年梦想的特点、做有梦想的少年的要求、实现梦想的途径。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题为体现类设问，需要运用少年梦想特点的知识作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：“我的梦想是成为航天工程师/乡村教师”→与个人的人生目标紧密相连；关键词②：“为祖国的航天事业贡献力量/让更多孩子看到外面的世界”→与时代的脉搏紧密相连、与中国梦密不可分。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。本题为评析类＋做法类设问。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“以后再说”“从不付诸行动”→少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动＋努力是梦想与现实之间的桥梁＋努力需要立志、坚持、方法。 第三步：先判断正误并说明理由，再给出实现梦想的具体做法。 第四步：整合信息，组织答案。 24．【学习成就梦想·学会学习】（18分） 材料一：魏晓娟求学26载，从中专生一路逆袭成为博士后、大学教师。她说：“我始终相信，学习能改变命运，奋斗能成就梦想。” 材料二：七年级学生小丽说：“我每天上课、写作业已经很累了，学习不就是为了一张成绩单吗？和我的梦想有什么关系？” （1）结合材料一，谈谈学习对成就梦想的重要意义。（6分） （2）请你结合所学知识，帮助小丽正确认识学习的意义。（6分） （3）结合自身实际，谈谈我们应怎样学会学习、成就梦想。（6分） 【答案】 （1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。魏晓娟通过学习实现人生逆袭，正是“立身”的体现。 ②学习成就梦想，学习是我们成就梦想的重要路径。 ③学习让我们拥有实现梦想的持续力量，使我们面前的世界更广阔、更精彩。 ④学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有更充实的生活，为幸福生活奠基。 （每点2分，写出3点即可，其他答案合理酌情给分） （2）小丽对学习的认识是片面的。 ①学习不仅是为了成绩单，学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧。 ②学习的内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的培养、品格的养成；学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习。 ③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展；学习是成就梦想的重要路径，与我们的梦想密切相关。 ④学习过程中既有辛苦也有快乐，当我们经历了学习的辛苦、收获了学习的成果时，会体会到学习带来的快乐。 （每点2分，写出3点即可，其他答案合理酌情给分） （3）①发现并保持对学习的兴趣，把学习当作一种乐趣，自觉主动地学习。 ②掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，注意劳逸结合，提高学习效率。 ③善于运用不同的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等，与同学交流切磋。 ④珍惜学习机会，努力学习、善于学习，把学习成果落实到追逐梦想的实践中，用学习成就梦想。 （每点2分，写出3点即可，其他答案合理酌情给分） 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、学会学习。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。本题为意义类设问。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“学习能改变命运，奋斗能成就梦想”→学习成就梦想＋学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。本题为帮助类设问，需纠正错误认识。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“学习不就是为了一张成绩单吗”→学习不仅为了成绩，还关乎思想品德、精神境界、能力智慧，关乎民族未来，与梦想密切相关＋学习有苦有乐。 第三步：先指出其认识的片面性，再从学习的意义角度帮助其正确认识。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。本题为做法类设问，要求结合自身实际作答。 第二步：链接教材知识：发现并保持学习兴趣＋掌握科学学习方法＋运用不同学习方式＋努力付诸行动。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上册道德与法治单元自测 第一单元 少年有梦·基础通关 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．“知人者智，自知者明。”“知己知彼，百战不殆。”“人贵有自知之明。”这些名言警句共同告诉我们（　） A. 要重视他人的评价　　B. 认识自己非常重要　　C. 要多方面认识自己　　D. 认识自己是一个过程 2．老子说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这句话激励自己，是因为（　） ①仅凭自我评价就能正确认识自己　　 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③勇于战胜自己，才能成为真正的强者　　④正确认识自己有助于增强自信 A. ①③　　B. ①④　　C. ②③　　D. ②③④ 3．下面是小文收到的“综合素质评价”： • 自我画像：最大的缺点就是不愿直面困难。 • 同学评价：为人坦诚友善，要多多参加集体活动。 • 老师评语：主动思考，但要培养意志力。 • 妈妈忠告：你若兼听各方意见，进步将更快。 对上述评价认识正确的是（　） ①要全面客观地认识自己　　②要重视他人评价，完善自我 ③要形成正确的自我认同，学会接纳自己　　④要保持乐观心态，自行其是 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 4．某班开展“我的自画像”活动，下列同学的“自画像”做法正确的是（　） A. 只描述自己的优点，回避缺点，以展现完美形象 B. 仅关注外貌特征，忽略内在的性格、思想和价值观 C. 模仿他人的评价或用网络标签来定义自己，忽略真实感受 D. 结合优点和不足，通过具体事例反映真实、客观的自己 5．中华优秀传统文化蕴含着丰富的智慧。对以下名言古语的解读正确的是（　） ①“人告知以有过，则喜”——通过他人评价认识自己 ②“尺有所短，寸有所长”——接纳自己的不完美 ③“己所不欲，勿施于人”——树立终身学习的观念 ④“千里之行，始于足下”——保持对学习的兴趣 A. ①②　　B. ①④　　C. ②③　　D. ③④ 6．有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这句话体现出认识自己的途径是（　） A. 自我观察　　B. 自我分析　　C. 他人评价　　D. 自我评价 7．老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的不同评价，我应（　） A. 用心聆听，照单全收　　B. 迷失自我，无所适从　　 C. 客观分析，勇于面对　　D. 置若罔闻，平静拒绝 8．“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这句话启示我们（　） ①智者和愚者的区别在于是否认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③要独立思考，正确对待他人的赞美 ④要正确对待他人合理、正确的批评 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 9．参加社区志愿活动时，小阳整理图书细心高效，在读书分享会上却紧张怯场。他说：“这次活动让我看清了自己的优缺点。”这说明小阳（　） A. 通过他人的评价来认识自己　　B. 在社会关系中认识自己　　 C. 在生活实践中认识自己　　D. 从生理状况来认识自己 10．学校组织同学们走进劳动实践基地，参加冬小麦收割等实践活动。在劳动中，同学们（　） ①对自己的认识会更加准确　　②都能不断剖析、完善自己 ③可以深入了解自己的不足　　④能不断证明自己、检视自己 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 11．“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这句话启示我们做更好的自己需要（　） A. 扬长避短　　B. 不断激发自己的潜能　　C. 学会欣赏自己的全部　　D. 虚心接受他人的一切评价 12．七年级学生小周基础薄弱，但他认识到自己的不足后，每天多学三个小时，利用错题本不断总结，成绩逐步提升，最终实现逆袭。这启示我们做更好的自己需要（　） ①正确认识自己，扬长避短　　②主动改正缺点，不断完善自己 ③坚持不懈，努力奋斗　　④完全照搬他人的学习方法 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 13．做更好的自己，需要我们（　） ①扬长避短，最大限度展现自己的才华 ②主动改正缺点，不断完善自我 ③不断激发自己的潜能，实现自我超越 ④在为他人、为社会带来福祉的过程中实现 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ②③④　　D. ①②③④ 14．在班干竞选中，小茜自荐道：“虽然我性子有些急，但学习勤奋、责任心强，善于合作，我相信自己一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（　） A. 拥有超群的天赋　　B. 能够接纳和欣赏自己　　C. 是盲目自信的人　　D. 德智体美劳全面发展 15．某同学竞选校合唱团指挥，他在自荐信中写道：“我从小接受专业音乐教育，性格开朗，善于沟通和协调，相信我能调动合唱团成员的积极性，让每次演出都取得理想效果。”该同学的自荐启示我们要（　） A. 重视他人评价，促进自我发展　　B. 参加实践活动，追逐名利回报 C. 通过自我反思，及时发现缺点　　D. 学会欣赏自己，积极展示自我 16．少年周恩来目睹山河破碎、民族危亡，在进步思想的启迪下，发出“为中华之崛起而读书”的铿锵誓言，将个人命运与国家前途紧密相连。这启示我们（　） A. 树立志向要远大，并与国家需要相结合 B. 只有立大志才能成功，小志向没有意义 C. 立志之后梦想自然会实现 D. 个人梦想与国家发展无关 17．魏晓娟求学26载，从一名中专生逆袭为博士后，成为一名大学教师。魏晓娟的成长经历告诉我们（　） A. 学习点亮生命，奋斗成就未来 B. 重视书本学习，远离社会实践 C. 学习充满辛苦，毫无快乐可言 D. 学习没有终点，读书只在校园 18．2026年世界斯诺克锦标赛中，中国小将沉着冷静、敢于挑战，力克众多名将，一举夺魁。这告诉我们应（　） A. 主动改正缺点，勇于接纳自己　　B. 汲取榜样力量，丰富自身内涵 C. 重视他人评价，检视自身不足　　D. 不断激发潜能，做更好的自己 19．小张是一名外卖骑手，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，如今已出版诗集；小李因热爱与坚持，成为象棋少年冠军；小赵从小立下当升旗手的梦想，最终如愿成为国旗护卫队队员。以上三个故事共同的主题是（　） A. 不断努力奋斗，实现人生梦想　　B. 学会欣赏他人，敢于挑战权威 C. 积极改进规则，做到行己有耻　　D. 正视自身不足，坚定职业选择 20．“工欲善其事，必先利其器。”掌握科学的学习方法能使学习事半功倍。下列属于科学的学习方法的有（　） ①学习新课前认真预习　　 ②上课专心听讲，积极思考发言 ③学习不求甚解，盲目死记硬背　　④照搬成绩优秀同学的学习方法 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 2、 非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．【认识自我·圆梦启航】（14分） 材料一：奥运冠军全红婵这样评价自己：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。” 材料二：教练们眼中的她：“弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。” 材料三：在杭州亚运会上，全红婵勇夺两枚金牌。她说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进……我的梦想还是朝着奥运冠军努力！”如今，她已实现了奥运夺金的梦想。 （1）材料一和材料二分别体现了全红婵通过哪些途径认识自己？（6分） （2）全红婵实现梦想的过程，对我们实现梦想有什么启示？（8分） 22．【正确认识自己·理性对待他人评价】（12分） 下面是小文的发展性综合素质报告单。 ☆写给自己： 昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ☆老师寄语： 你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 （1）从小文的报告单可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？（4分） （2）讨论会上，甲同学说：“他人的评价都不对，只有我才是正确的。”乙同学说：“他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人的意见。”你同意谁的观点？请说明理由。（8分） 23．【少年有梦·不负韶华】（16分） 某校七年级开展“我的少年梦想”主题班会，同学们纷纷发言。 小轩：我的梦想是成为一名航天工程师，为祖国的航天事业贡献力量。 小宁：我的梦想是当一名乡村教师，让更多孩子看到外面的世界。 小宇：我也有梦想，但“以后再说”，现在先玩个够。 （1）小轩、小宁的梦想体现了少年梦想的哪些特点？（6分） （2）请你对小宇“以后再说”的想法进行评析，并谈谈我们应怎样实现梦想。（10分） 24．【学习成就梦想·学会学习】（18分） 材料一：魏晓娟求学26载，从中专生一路逆袭成为博士后、大学教师。她说：“我始终相信，学习能改变命运，奋斗能成就梦想。” 材料二：七年级学生小丽说：“我每天上课、写作业已经很累了，学习不就是为了一张成绩单吗？和我的梦想有什么关系？” （1）结合材料一，谈谈学习对成就梦想的重要意义。（6分） （2）请你结合所学知识，帮助小丽正确认识学习的意义。（6分） （3）结合自身实际，谈谈我们应怎样学会学习、成就梦想。（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $