（教学课件）第1单元 《口语交际一：制定班级公约》（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年五年级上册语文同步备课（统编版·新教材）

该小学语文课件以“制定班级公约”为核心口语交际内容，通过“没有规矩，不成方圆”俗语导入，结合早读混乱情景再现，引导学生讨论班级成绩与问题，经分组探究目标、全班表决形成公约，搭建从情境感知到实践生成的学习支架。 其亮点在于立足真实班级情境，通过分组讨论、合作探究等方式，培养学生语言运用（有效交流）和思维能力（分析归纳）。如引导学生发现乱涂乱画、乱扔垃圾等问题，从仪容仪表、卫生习惯等方面构思公约，既提升学生规则意识与表达能力，又为教师提供结构化教学流程，助力高效课堂。

情景再现 早读时间，老师尚未进班，部分同学随意交谈、闲聊打闹、补写作业、趴着休息，教室喧闹混乱。课代表多次提醒安静，却收效甚微。门口负责“望风”的同学看到老师走来，立刻示意“嘘”，全班同学迅速归位，拿起课本假装认真早读。 没有规矩，不成方圆。 新课导入 口语交际一：制定班级公约 五年级语文•上册 教师和学生提出班级建设的目标。 朗读本次口语交际学习提示，明确本次活动任务与要求 分组讨论，形成小组意见。 全班表决，形成 公约。 交际要求 上个学期，我们班级取得了哪些成绩？班级又存在哪些问题呢？ 成 绩 ①学习方面…… ②班级活动方面…… ③…… 问 题 ①纪律方面…… ②卫生方面…… ③…… 讨论交流 交流示例 我们小组发现，我们班近期有一些同学不爱护公共财物，用修正液在桌椅板凳和墙壁上乱涂乱画，严重影响了环境卫生。 我们小组发现，在班级值日生打扫完卫生后，有的学生保持得不够好，打扫完之后还随地乱扔垃圾。有时候在校园里面也是如此。 你们有见到过下面的情形吗？ 合作探究 大家根据前面的讨论，分小组提出班级建设的目标。 交际指导 同学们可以从以下方面去构思公约： 上课 纪律 仪容 仪表 卫生 习惯 行为 习惯 活动 纪律 学习 习惯 讲究个人卫生，保持衣帽整洁，不吃有害食品，不喝生水。 保持教室、清洁区干净整洁，做到及时打扫、清理。珍惜别人的劳动成果，不随手扔垃圾，不随地吐痰。 上课要认真听讲，积极思考问题，乐于回答老师的问题。课后认真完成作业，不拖欠，不抄袭。 尊敬师长，见到老师鞠躬、问好。与同学和睦相处，不给同学起绰号，不侮辱、不嘲笑同学。 公约示例 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；遇见老师说声好，相互问候有礼貌。 1 认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。 2 课间和午休时间不追逐打闹，上下楼梯有秩序，课间安全最重要。 3 积极参加集体劳动，认真、负责地做好值日工作。 4 放学后要跟好路队，不在校外逗留、玩耍，平安回家。 5 课后作业 1.将课上所列的班级公约进行整理，制成班级公约的海报。 2.试行班级制定的班级公约，积极献言献策，为班级公约的优化出力。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $