（配套教案）第1单元 《口语交际一： 制定班级公约》（Word教案）-【优翼·学练优】2026-2027学年五年级上册语文同步备课（统编版·新教材）

口语交际：制定班级公约

［教学目标］

1.学会合理控制发言时间。

2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。

［教学重难点］

能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。

［教学课时］

1课时

一、情景导入，激趣揭题

1.情景导入。

早读时间，老师尚未进班，部分同学随意交谈、闲聊打闹、补写作业、趴着休息，教室喧闹混乱。课代表多次提醒安静，却收效甚微。门口负责“望风”的同学看到老师走来，立刻示意“嘘”，全班同学迅速归位，拿起课本假装认真早读。

2.交流感悟。

（1）师：结合自己平时的早读、课堂表现，说一说自己做得好的地方和存在的不足。

（2）学生自由发言，反思班级日常纪律、学习习惯中存在的问题。

3.揭示课题。

师：俗话说“没有规矩，不成方圆”，一个优秀的班级，离不开良好的班风班纪，离不开大家共同遵守的规章制度。为了让我们的班级更加团结、文明、优秀，今天我们就一起来开展口语交际活动——制定班级公约。

二、明确要求，知晓要求

1.学生朗自读朗读本次口语交际学习提示，明确本次活动任务与要求。

2.教师提出班级建设的目标。

3.分组讨论，形成小组意见。

4.全班表决，形成公约。

三、互动交流，制定公约

1.回顾现状，发现问题。

回顾、讨论班级取得的成绩，找找班级存在的问题，然后针对学习、纪律、卫生等方面进