学易金卷：九年级历史上学期9月学情自测卷02（广州专用）

111111 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷02 (广州专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码· 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清 晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][G][D] 2[A][B][C] [D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3 [A][B][c][D] 8[A][B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[AJ[B][C][D] 17[AJ[B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 19[AJ[B][C][D] 20[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 21. (8分) 22.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷02 （广州专用） （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-16课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．《汉谟拉比法典》规定，入室盗窃的小偷处死刑，如果小偷把赃物卖了，那么买赃物的人也要判死刑。这一规定反映出古巴比伦（　　） A．文明高度发达 B．社会秩序混乱 C．重视私有财产 D．君主专制盛行 【答案】C 【解析】法典对入室盗窃者、买赃者均处以死刑，明确以严苛刑罚惩处侵犯私有财产的行为，体现出古巴比伦对私有财产的高度重视，故选C项；文明高度发达体现在科技、文化等多领域的综合发展，仅从这一刑罚规定无法得出该结论，排除A项；社会秩序混乱通常表现为治安失控，而法典严惩盗窃和买赃正是国家立法打击犯罪、维护秩序的表现，排除B项；君主专制盛行通常体现为君主对权力的独揽与专断，此规定重点在于财产保护，与君主专制的核心特征无关，排除D项。 2．在古代埃及，法老被视为太阳神的后裔，拥有至高无上的权力，民众对法老的服从被视为对神灵的敬畏。这一现象说明古代埃及（　　） A．实行民主政治 B．确立封建君主专制制度 C．初步实现统一 D．王权借助神权强化统治 【答案】D 【解析】法老自称太阳神后裔，拥有至高无上权力，民众把服从法老当作敬畏神灵，这体现法老利用宗教神化王权，将王权与神权结合以强化统治，故选D项；古代埃及实行君主专制，法老掌握大权，并不实行民主，排除A项；古代埃及是奴隶制国家，封建君主专制是封建社会的政治制度，不符合其社会性质，排除B项；材料强调的是法老借助神灵神化自身权力，并非强调国家初步统一，排除C项。 3．某校社团正在排练一部历史剧，下面是三位同学的部分台词，据此分析这部剧的主题是（　　） 小菲：我是吠舍，我只能当农民或者商人 小明：别看我是国王，我却没有主管宗教神权的僧侣等级高 小雨：我生活在国家最底层，首陀罗这个身份让我每天都处于被压迫的无权地位 A．分封制度 B．种姓制度 C．王位世袭制度 D．封君封臣制度 【答案】B 【解析】题干中的“吠舍”“国王”“僧侣等级”“首陀罗”都是古代印度种姓制度的等级名称，种姓制度将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，各等级职业固定、地位森严，与材料表述完全契合，故选B项；分封制度是西周时期周天子把土地和人民分给诸侯的制度，核心是层层分封、等级从属，与材料中的等级名称和内容无关，排除A项；王位世袭制度是指王位在一家一姓中传承的制度，核心是权力的继承方式，和材料里的等级划分、职业限制无关，排除C项；封君封臣制度是中世纪西欧的封建等级制度，以土地为纽带形成封君与封臣的依附关系，与材料中的印度等级名称不相关，排除D项。 4．观察下面《公元前2500年左右的亚非文明示意图》，图中文明古国的分布体现出的共同特征是（　　） A．依托大河，孕育文明 B．文明独立，民主盛行 C．埃及文明，一枝独秀 D．两河文明，延绵不断 【答案】A 【解析】古埃及文明诞生于尼罗河流域，古巴比伦文明诞生于两河流域（幼发拉底河、底格里斯河），古印度文明诞生于印度河流域，中国文明诞生于黄河、长江流域。四大古国全部诞生于大河流域，大河提供水源、肥沃冲积平原，支撑农耕发展，孕育早期文明，故选A项；古埃及、古巴比伦、古印度、古中国均实行君主专制，只有古希腊城邦存在民主，亚非大河文明无普遍民主，排除B项；地图同时标出四大文明，不是单独突出埃及文明，排除C项；两河文明早已消亡，唯有中华文明延续至今，排除D项。 5．“在古代雅典，假如控告某人有罪，首先列举他的罪状，再试图说服陪审团认定他有罪，控诉过程中原告可以列举证人，之后被告再做辩护……最后由陪审法庭审判。”这说明古代雅典（　　） A．司法程序彰显了民主精神 B．陪审法庭是最高的权力机关 C．所有人都能参与陪审法庭 D．民主政治沦为一种暴民政治 【答案】A 【解析】古代雅典司法程序中原告陈述罪状、被告进行辩护，再由陪审法庭审判，这种允许双方充分表达并最终由陪审员裁决的做法，体现了程序的公正和对公民权利的尊重，是民主精神在司法领域的表现，故选A项；雅典的最高权力机关是公民大会，并非陪审法庭，二者职能不同，排除B项；只有成年男性公民才有资格参与陪审法庭，妇女、奴隶和外邦人都被排除在外，并非所有人，排除C项；材料呈现的是规范的司法流程，没有体现出无理性的暴民政治特征，排除D项。 6．威尔·杜兰指出，宗教未能统一希腊，但运动却办到了这一点。人们前往奥林匹亚并非为了去拜神，而是去看各地选手之英雄式的竞赛。最能体现古希腊人这一精神的作品是（　　） A．万神庙 B．掷铁饼者 C．雅典卫城 D．狮身人面像 【答案】B 【解析】材料强调古希腊奥林匹亚运动会，崇尚体育竞技、运动员的力量与竞技精神，《掷铁饼者》是古希腊雕塑代表作，刻画运动员投掷铁饼的竞技瞬间，完美体现古希腊崇尚体育运动、人体力量的精神，契合题意，故选B项；万神庙是古罗马建筑，和古希腊体育无关，排除A项；雅典卫城是古希腊宗教、城邦建筑，用于祭祀，不体现体育竞赛，排除C项；狮身人面像是古埃及文明遗迹，与古希腊无关，排除D项。 7．罗马帝国的道路系统延伸至全境，其文化、生活方式与拉丁语也传播到被征服地区，拉丁语成为当地的官方语言。这反映出罗马帝国的扩张（　　） A．依靠了发达的交通 B．推动了文化的交流传播 C．巩固了奴隶主制度 D．促成了语言的融合演变 【答案】B 【解析】材料明确提到罗马扩张时道路延伸全境，同时将文化、生活方式与拉丁语传播到被征服地区，这说明道路网络承载了文化输出，帝国的征服与统治在客观上打破了地域隔阂，使罗马的文明成果在广阔空间内流动和扎根，推动了不同区域的文化交流传播，故选B项；材料中的道路系统只是交流传播的载体，题干重点强调的并非交通技术本身如何支撑扩张，而是扩张带来的文化结果，排除A项；材料聚焦于语言文化的扩散现象，并未提及奴隶制生产关系的具体变化或奴隶主政治地位的加强，无法得出巩固奴隶主制度的结论，排除C项；拉丁语成为官方语言体现的是罗马语言强加于被征服地区，而不是多种语言在互动中逐步融合演变，材料没有描述语言融合的具体历史过程，排除D项。 8．某历史公众号准备推送一期专题，内容如下，据此推断这一期的主题为（　　） 象形文字 帕特农神庙遗址 楔形文字 《十二铜表法》 A．古代亚非灿烂文明 B．古代欧洲辉煌成就 C．世界文明丰富多彩 D．四大文明源远流长 【答案】C 【解析】象形文字属于古埃及文明；帕特农神庙属于古希腊文明；楔形文字属于古巴比伦文明；《十二铜表法》属于古罗马文明，材料同时包含古代亚非、古代欧洲不同区域文明成果，体现世界各地文明多样灿烂，故选C项；帕特农神庙、《十二铜表法》属于欧洲，不能只概括亚非，排除A项；象形文字、楔形文字属于亚非，不能只概括欧洲，排除B项；四大文明古国为古埃及、古巴比伦、古印度、古中国，古希腊、古罗马不属于四大文明古国，排除D项。 9．中世纪晚期，英格兰等地出现了一种新的社会现象——以签订契约的方式，用货币代替土地的封赐作为联结封君封臣的手段。这（　　） A．标志着城市自治兴起 B．提高了贵族地位 C．冲击了传统封建制度 D．削弱了手工工场 【答案】C 【解析】中世纪晚期西欧封君封臣制度以土地分封为纽带，封臣效忠服役换取封土，题干中“签订契约”“用货币代替土地封赐”的新现象，瓦解了土地与人身依附的强关联，货币成为联结手段，这直接破坏了传统封建等级结构的根基，故属于对封建制度的冲击，故选C项；城市自治兴起多通过赎买或武装斗争获得特许状，时间上集中于11至13世纪，且题干指向封君封臣关系内部演变，并非城市争取自治权的标志，排除A项；贵族地位源于土地垄断和附庸效忠，货币代替土地封赐使封臣得以免除亲身服役，贵族失去对封臣的直接控制，其权势基础反而被侵蚀，排除B项；手工工场采用雇佣劳动，需要自由劳动力与货币报酬，题干中货币关系渗透进封建纽带，客观上为雇佣制普及提供了条件，并不构成削弱，排除D项。 10．中世纪西欧，庄园佃户通常需要为领主提供劳役地租。随着庄园与市场联系日益紧密，货币地租地位逐渐上升。这一变化主要反映了（　　） A．商品经济发展 B．封建制度瓦解 C．佃户负担减轻 D．世俗王权强化 【答案】A 【解析】庄园佃户从提供劳役地租转向缴纳货币地租，直接原因在于庄园与市场联系紧密，农民需将产品卖出换钱交租，这恰是商品经济发展的表现，货币在经济活动中作用增强，故选A项；中世纪西欧封建制度瓦解的标志是14世纪后资本主义萌芽、黑死病冲击庄园经济以及农奴制崩溃等，题干中地租形态变化尚未达到瓦解封建制度的程度，排除B项；缴纳货币地租时，佃户常因市场波动低价卖粮受损，且领主仍保有各种封建特权，实际负担未必减轻，排除C项；材料聚焦于庄园经济内部地租形式的演变，与王权和教权之争、加强中央集权无直接关联，排除D项。 11．根据共同遵守的和约，凡往来瓦朗西安集市的商人及其货物，均不得受到侵犯……凡违此条者（包括骑士在内），经两名瓦朗西安市民指证，应对受害商人作出相应赔偿。材料表明（　　） A．城市摆脱国王和领主的控制 B．商人地位高于领主 C．城市取得一定程度的自治权 D．封建领主势力衰落 【答案】C 【解析】材料表明瓦朗西安集市通过共同遵守的和约，获得了保护商人及其货物安全的特权，并规定由市民指证违法者进行赔偿，这体现了该城市在司法管理上拥有一定的自主权力，这正是城市取得一定程度自治权的表现，故选C项；当时城市并未完全摆脱国王和领主的控制，很多城市仍需向领主缴纳赋税，排除A项；在中世纪封建体系中，领主享有政治特权，商人的社会地位低于领主，排除B项；材料仅体现城市对商人的保护，无法看出封建领主势力整体衰落，当时领主仍拥有大量土地和权力，排除D项。 12．《查士丁尼民法大全》规定：一切债务，主债务人清偿时，替他做担保的一切人因而被免去债务；相反的情形也是一样，即若保证人清偿，不但他本人而且主债务人也被免去债务。这一规定（　　） A．界定了债务人的职责 B．保障了债权人拥有的权利 C．明确了担保人的职责 D．为解决债务纠纷提供依据 【答案】D 【解析】罗马法强调契约精神与法律程序，《查士丁尼民法大全》编纂于6世纪拜占庭帝国时期，系统整理了历代罗马法律，该条文指出主债务人或保证人任何一方清偿，另一方债务均被免除，这清晰规定了债务履行后的连带免责关系，从而为处理债务人与担保人之间的责任纠纷提供了具体的法律准则，故选D项；材料“主债务人清偿时，替他做担保的一切人因而被免去债务”侧重清偿的后果，并非界定债务人平时应承担的管理或告知等具体职责，排除A项；规定核心是明确债务清偿后的责任免除规则，并非直接保障债权人的具体权利，排除B项；规定重点不是阐述担保人需履行的义务，而是说明清偿后主债务人和担保人的债务免除情况，排除C项。 13．7—10世纪，日本通过修改和变通的方式，移植唐朝先进的政治、经济、文化成果，使社会发展呈现跳跃式的前进，完成了对本国文化基础和框架的构建。这说明日本（　　） A．彻底抛弃原有的文化传统 B．结合国情借鉴先进制度 C．维护传统保持文化特色 D．文化交融推动社会发展 【答案】B 【解析】7—10世纪日本通过“修改和变通”移植唐朝成果，这种“修改变通”即结合本国实际而非全盘照搬，如大化改新学习唐朝均田制而施行班田收授法，建立中央集权却不设科举等，是依据国情进行的制度借鉴，故选B项；日本学习唐朝时并未彻底抛弃原有文化传统，比如本土宗教神道教仍得以保留，排除A项；材料强调“移植唐朝先进的……成果”和进行“修改和变通”，核心是关于外来文化的吸收与改造，而非侧重维护自身传统保持特色，排除C项；材料主旨是日本单向采纳并改造唐朝典章制度从而实现跳跃式发展，并未强调两种文化双向的互鉴融合过程，排除D项。 14．中古时期（公元500年—1500年），阿拉伯人创立伊斯兰教，建立起阿拉伯帝国，形成独具特质的伊斯兰文明；日本仿效中国隋唐制度推行大化改新，创立了适配自身的东亚封建文明；非洲、美洲地区也孕育出风格迥异、自成体系的古代文明。据此可知，该时期（　　） A．文明发展呈现趋同性 B．区域文明多元发展 C．全球连为一个整体 D．欧洲文明主导世界 【答案】B 【解析】材料提到阿拉伯人创立伊斯兰教形成伊斯兰文明，日本大化改新创立东亚封建文明，非洲美洲也孕育风格迥异的文明，表明中古时期各区域文明基于自身条件多元发展，如阿拉伯帝国融合多种文化，日本吸收中国制度但适配自身，非洲有加纳、马里等王国，美洲有玛雅、阿兹特克文明，故选B项；趋同性意味着文明发展趋向一致，但材料中文明特质各异，排除A项；全球连为一个整体是16世纪新航路开辟后的事情，中古时期各文明相对孤立，材料未体现全球性联系，排除C项；中古时期欧洲处于中世纪，并未主导世界，当时阿拉伯帝国等文明盛极一时，排除D项。 15．阿拉伯哈里发麦蒙在巴格达设立“智慧宫”，重金聘请不同学派学者和翻译家，将希腊哲学、波斯历史、印度数学等著作译为阿拉伯语，并传播到欧洲。据此可知，阿拉伯人（　　） A．创立伊斯兰教并向外传播 B．最早发明了阿拉伯数字并传入欧洲 C．建立了地跨三洲的大帝国 D．在东西方文化交流中起到桥梁作用 【答案】D 【解析】麦蒙设立智慧宫，组织学者翻译希腊哲学、波斯历史、印度数学等著作并传播到欧洲，这说明阿拉伯人承接东方文化成果，又将其传递给欧洲，在东西方文化交流中起到了桥梁作用，故选D项；创立伊斯兰教并向外传播的是穆罕默德，与题干中翻译传播其他地区著作的内容无关，排除A项；阿拉伯数字实际由印度人发明，阿拉伯人只是将其改造后传入欧洲，并非最早发明者，排除B项；虽然阿拉伯帝国曾地跨三洲，但题干重点强调的是文化传播交流，而非帝国疆域范围，排除C项。 16．古代阿拉伯地区一度以骆驼为商品交易计算单位，非洲部分地区长期以贝壳作流通货币。这反映了（　　） A．两地均未出现商品经济 B．两地金属资源匮乏 C．地理环境影响社会生活 D．世界市场初步形成 【答案】C 【解析】古代阿拉伯地区多沙漠，骆驼是重要的交通和运输工具，成为交易计算单位；非洲部分地区近海，贝壳易得，能作为流通货币，这体现了不同的地理环境影响当地的社会生活与交易方式，故选C项；以骆驼为交易单位、贝壳为货币，本身就是商品经济发展的表现，排除A项；阿拉伯半岛和非洲部分地区的金属资源如铜、金等并非绝对匮乏，且使用骆驼和贝壳主要是基于实际生活便利与习惯，并非单纯因为缺少金属，排除B项；世界市场初步形成是在第一次工业革命后，与题干中古代的时间不符，排除D项。 17．文艺复兴时期，建筑师布鲁内列斯基通过深入研究古罗马万神殿，独创了双层壳结构与“鱼骨纹”砌砖法，最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题。这表明文艺复兴（　　） A．彻底推翻了神学对思想的束缚 B．汲取古典文化弘扬人的创造力 C．以学习古典政治制度为主要目标 D．借助神学推动建筑技术的革新 【答案】B 【解析】布鲁内列斯基研究古罗马万神殿并独创双层壳与鱼骨纹砌砖法，说明他既吸收古典建筑成就，又发挥个人才智解决佛罗伦萨教堂难题，体现文艺复兴借助古典文化弘扬人的创造力，故选B项；文艺复兴并未彻底推翻神学对思想的束缚，当时神学仍有很大影响力，排除A项；文艺复兴以复兴古典文化为外衣，主要弘扬人文主义，并非以学习古典政治制度为目标，排除C项；题干借鉴的是古罗马建筑而非神学教义，新结构和新砌法属工匠技术革新，并非教会推动，排除D项。 18．15世纪，意大利绘画界人才辈出。这一时期的画作虽仍广泛采用宗教题材，但常在其中加入非宗教主题，同时显示人物灵魂及内心奥秘的肖像画也很流行。这一状况反映出（　　） A．精神信仰的衰退 B．世俗权力的强化 C．人文主义的光辉 D．民族觉醒的力量 【答案】C 【解析】15世纪意大利正值文艺复兴，核心思潮是人文主义，强调以人为中心、肯定人的价值；绘画虽保留宗教题材却加入世俗内容，肖像画关注人的灵魂与内心，正是人文精神在艺术中的体现，故选C项；当时宗教题材仍被广泛采用，说明人们并未放弃宗教信仰，精神信仰衰退不符合史实，排除A项；材料呈现的是绘画风格与对人的关注，不能突出王权等世俗政治力量增强，排除B项；15世纪意大利城邦分立、尚未统一，近代民族觉醒并不明显，材料主旨是肯定人性而非民族意识，排除D项。 19．“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”这反映了当时欧洲农村（　　） A．出现新的生产和经营方式 B．庄园经济进一步发展 C．领主与佃户之间矛盾加剧 D．租地农场主取代领主 【答案】A 【解析】材料中租地农场主雇佣农业工人并剥削其剩余劳动，土地所有者仅与农场主保持货币契约关系，这反映了资本主义生产方式在农村兴起，出现了租地农场这种新的生产和经营方式，故选A项；庄园经济以封建人身依附和自给自足为基础，而材料描述的是雇佣剥削与货币关系，属于资本主义性质，并非庄园经济的发展，排除B项；领主与佃户矛盾通常是围绕封建义务的冲突，材料中土地所有者已不直接管理农业工人，而是与租地农场主发生金钱关系，未体现佃户矛盾，排除C项；租地农场主通过契约租用土地，土地所有者依然保留所有权，双方是租赁关系，农场主并未取代领主成为土地所有者，排除D项。 20．美洲印第安人曾这样评价哥伦布率领的船队：“他们从海上来，带来了钢铁、火药和文字。”这段评价最适合用于说明新航路开辟（　　） A．造成了美洲原住民人口的大量减少 B．促进了美洲与欧亚大陆之间的物种交换 C．为美洲带来了资本主义的生产方式 D．客观上促进了不同文明之间的交流与碰撞 【答案】D 【解析】美洲印第安人的评价中，“钢铁”代表先进的生产工具与武器，“火药”象征新的军事技术，“文字”则是文明传承与思想传播的载体，这三者都是欧亚文明的典型元素，它们的传入客观展示了不同文明在物质、技术和精神层面的接触，最适合说明新航路开辟客观上促进了不同文明之间的交流与碰撞，故选D项；美洲原住民人口大量减少是殖民掠夺、屠杀和疾病传播导致的，并非题干中提到的钢铁等物品直接造成的，排除A项；物种交换主要指动植物、微生物等在美洲与欧亚大陆间的跨区域传播，如原产美洲的玉米、马铃薯传入欧亚，欧亚的马、牛及病菌传入美洲，而钢铁、火药和文字属于人造物，不属于生物类的物种交换，排除B项；当时欧洲尚未普遍确立资本主义生产方式，哥伦布船队也没有将其带到美洲，排除C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共30分） 21．新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一 【图片·了解东西方文化】 图1 古埃及象形文字 图2 楔形文字 图3 佛教 图4《荷马史诗》 材料二 【表格·世界文化传播大事年表】 时间 事件 1世纪 白马寺在洛阳建造；在罗马穿中国丝绸衣服成为时尚 7世纪 唐朝长安城建有基督教寺院；印度天文历法传入中国 13世纪前期 中国的火器传入阿拉伯和欧洲 15世纪 欧洲人将指南针广泛运用于航海 材料三 【史论·阐释文明格局交流】 在几千年的文明史上，人类文明在世界不同地区，由于不同的自然环境、生产方式，不同的民族和文化传统等因素，体现出多样的特点。但不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。 ——摘编自《中外历史纲要》下 （1）古代文明可以分为海洋文明、大河文明、农业文明、商业文明等类型，分别写出图2、图4所属的文明类型。（2分） （2）请根据材料二归纳出世界文化传播的特点。（2分） （3）结合材料和所学知识，请从“文明交流”“文明互鉴”“文明共存”中任选一主题，提炼观点，并用具体的史事加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）（4分） 【答案】 （1）文明类型：图2是大河文明（或农业文明）；图4是海洋文明（或商业文明）。（2分） （2）特点：时间跨度长；范围广（涉及东西方多个地区）；内容丰富（涵盖宗教、服饰、科技等领域）；双向交流（如中国文明外传、外国文明传入中国）。（2分） （3）示例一：主题 “文明交流”。（1分） 观点：文明交流是推动人类文明发展的重要动力。（1分） 论述：1世纪，中国丝绸传入罗马，丰富了罗马人的物质生活；同时佛教传入中国，逐渐与中国文化融合，对中国社会、文化产生深远影响。13世纪前期，中国火器传入阿拉伯和欧洲，推动了欧洲军事技术的进步；15世纪，欧洲人将指南针广泛运用于航海，为新航路开辟提供了重要条件，促进了世界各地区的联系。这些文明交流案例表明，不同地区的文明通过交流互鉴，能够相互促进，共同推动人类文明的发展。（2分） 【解析】 （1）文明类型：图2：根据材料一“图2楔形文字 并”结合所学可知，楔形文字诞生于两河流域，两河流域文明依托幼发拉底河和底格里斯河流域发展农业，属于大河文明（或农业文明）范畴； 图4：根据材料一“图4”《荷马史诗》并结合所学可知，《荷马史诗》是古希腊文学代表作，古希腊文明依托海洋发展航海、商业，属于海洋文明（或商业文明）。因此，图2是大河文明（或农业文明）；图4是海洋文明（或商业文明）。 （2）特点：根据材料二涉及的时间信息“1世纪、7世纪、13世纪前期、15世纪”可得出，时间跨度长；根据材料二涉及的地点信息“罗马、印度、阿拉伯、欧洲”可得出，范围广，涉及东西方多个地区；根据材料二“丝绸、基督教、火器”可得出，内容丰富，涵盖宗教、服饰、科技等领域；根据材料二“印度天文历法传入中国”和“欧洲人将指南针广泛运用于航海”可得出，双向交流，如中国文明外传、外国文明传入中国。 （3）根据问题要求从“文明交流”“文明互鉴”“文明共存”中任选一主题并提炼观点，然后运用具体的史事加以论述。 示例一：根据题干要求可选主题“文明交流”。结合所学可知，文明之间的互相交流，有利于推动人类文明的发展进步，因此可提炼出观点为：文明交流是推动人类文明发展的重要动力。然后围绕观点，结合中国丝绸传入罗马、指南针传入欧洲等史实及影响进行分析，最后进行总结。 论述：1世纪，中国丝绸传入罗马，丰富了罗马人的物质生活；同时佛教传入中国，逐渐与中国文化融合，对中国社会、文化产生深远影响。13世纪前期，中国火器传入阿拉伯和欧洲，推动了欧洲军事技术的进步；15世纪，欧洲人将指南针广泛运用于航海，为新航路开辟提供了重要条件，促进了世界各地区的联系。这些文明交流案例表明，不同地区的文明通过交流互鉴，能够相互促进，共同推动人类文明的发展。 示例二：根据题干要求可选主题“文明互鉴”。结合所学可知，世界各地之间进行的文明交流，有利于文明的创新与发展，因此可提炼出观点为：文明互鉴能够促进不同文明的创新与发展。然后围绕观点，结合印度天文历法传入中国、佛教传入中国、文艺复兴对古典文化的借鉴等史实进行分析，最后进行总结。 论述：7世纪，印度天文历法传入中国，为中国古代天文学的发展提供了新的知识来源，丰富了中国的科技体系；唐朝长安建有佛教寺院，体现了中国对外来宗教文化的包容，佛教文化也在与中国文化的接触中获得了一定的传播空间。文艺复兴时期，欧洲学者借鉴古希腊罗马的文化成果，倡导人文主义，打破了中世纪神学对思想的束缚，推动了欧洲文化、思想的繁荣。这些史实说明，文明之间的相互借鉴能够为不同文明注入新的活力，促进文明的创新与进步。 22．某校以“古代世界的科学与文化”为主题制作学习展板，请你参与完成。（12分） 古代世界的科学与文化 板块一建筑   ①金字塔    ②帕特农神庙遗址    ③罗马大竞技场遗址 板块二____ ①苏格拉底主张人应该“认识你自己”。②亚里士多德名言：吾爱吾师，吾更爱真理。 板块三历法 图1 古埃及太阳历               图2 古罗马历法 板块四文学 材料一 古希腊《荷马史诗》 材料二 该文学作品反映了阿拉伯人民对美好生活的向往，被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》《辛伯达航海历险记》等，均是其中脍炙人口的名篇。 （1）请你参照示例，选择板块一中的一处遗址（除示例外），仿写一份“遗址简介卡片”。（3分） 示例： 名称及所属文明：金字塔———古代埃及文明 简介：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 （2）板块二的内容属于哪方面的文明成果？苏格拉底与亚里士多德的主张体现了怎样的一种思想？（2分） （3）写出板块三中古罗马历法的名称。并说明该历法与古埃及太阳历的关系。（2分） （4）说说板块四中《荷马史诗》的特点。并判断板块四中材料二是哪部文学作品？（3分） （5）请你根据上述各板块内容及所学知识，写出古代世界科学与文化在历史上发挥的重要作用。（2分） 【答案】 （1）名称及所属文明：帕特农神庙遗址——古代希腊文明（1分） 简介：帕特农神庙是古希腊建筑艺术的杰出代表，它采用了典型的古希腊柱式建筑风格，体现了古希腊人对美学和比例的追求，是古希腊文明在建筑领域的璀璨成果，反映了古希腊社会的文化与艺术水平。（2分） 名称及所属文明：罗马大竞技场遗址——古代罗马文明 简介：罗马大竞技场是古罗马建筑的奇迹，它规模宏大，可容纳大量观众，主要用于角斗士比赛等活动，是古罗马帝国强大国力和建筑技术的体现，也反映了古罗马社会的娱乐文化和公共生活。 （2）方面：哲学。（1分） 思想：人文主义思想。（1分） （3）名称：儒略历。（1分） 关系：儒略历以古埃及太阳历为基础，进行了改进和完善。（1分） （4）特点：是一部不朽的世界文学名著，它以口传诗歌的形式，反映了古希腊社会的生活面貌，包括战争、英雄事迹、宗教信仰等内容，具有很高的文学价值和历史价值。（2分） 文学作品：《天方夜谭》（或《一千零一夜》）。（1分） （5）重要作用：古代世界科学与文化是人类文明的重要组成部分，它们推动了人类社会的进步与发展，是人类文明的瑰宝，对后世产生了深远的影响。（2分） 【解析】 （1）名称及所属文明：据材料“②帕特农神庙遗址”参照示例，需要写出所属文明，结合所学可知，希腊雅典的帕特农神庙遗址属于古代希腊文明。 简介：参照示例可知，写出帕特农神庙的地位、作用，如：帕特农神庙是古希腊建筑艺术的杰出代表，它采用了典型的古希腊柱式建筑风格，体现了古希腊人对美学和比例的追求，是古希腊文明在建筑领域的璀璨成果，反映了古希腊社会的文化与艺术水平。 名称及所属文明：据材料“③罗马大竞技场遗址”参照示例，结合所学可知，罗马大竞技场遗址属于古代罗马文明。 简介：参照示例可知，写出罗马大竞技场的地位、特点、作用，如：罗马大竞技场是古罗马建筑的奇迹，它规模宏大，可容纳大量观众，主要用于角斗士比赛等活动，是古罗马帝国强大国力和建筑技术的体现，也反映了古罗马社会的娱乐文化和公共生活。 （2）方面：据材料“①苏格拉底主张人应该“认识你自己”。②亚里士多德名言：吾爱吾师，吾更爱真理。”并结合所学可知，苏格拉底和亚里士多德都是古希腊哲学家。 思想：据材料“认识你自己”“吾更爱真理”并结合所学可知，是人文主义思想，关注人的本身，人的作用和价值。 （3）名称：据材料“图2 古罗马历法”并结合所学可知，这是儒略历。罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。 关系：据所学可知，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，因此，儒略历以古埃及太阳历为基础，进行了改进和完善。 （4）特点：据所学可知，《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马编订的长篇史诗，是一部不朽的世界文学名著，它以口传诗歌的形式，反映了古希腊社会的生活面貌，包括战争、英雄事迹、宗教信仰等内容，具有很高的文学价值和历史价值。 文学作品：据材料“该文学作品反映了阿拉伯人民对美好生活的向往，……《阿拉丁和神灯》……均是其中脍炙人口的名篇”并结合所学可知，这是《天方夜谭》，又名《一千零一夜》，是阿拉伯民间故事集。《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，反映了阿拉伯人民对美好生活的向往，被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》《辛伯达航海历险记》等，均是其中脍炙人口的名篇。 （5）重要作用：从人类文明、社会进步、对后世影响角度分析，如：古代世界科学与文化是人类文明的重要组成部分，它们推动了人类社会的进步与发展，是人类文明的瑰宝，对后世产生了深远的影响。 23．在人类走向近代的历程中，英国曾扮演着重要的角色，常常领风气之先。某校九年级（1）班以“走向近代的英国”为主题展开了探究活动。 （10分） 材料一 英国的租地农场出现得最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约按规定的比例分配产品……英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促进英国开拓海外市场…… ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二 新航路开辟后，葡萄牙和西班牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。1497年英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆"，即纽芬兰岛…1578年，英国人德雷克到达美洲南端的一个岬角，即合恩角。这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 图1 莎士比亚 图2 材料三 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪晚期，农村和城市出现了哪些新的生产和经营方式以及它们的共同点。（3分） （2）材料二中图1人物是哪场运动的代表人物？依据材料二并结合所学知识，简析图1人物代表的事件和图2的关系。 （3分） （3）材料三反映的是英国殖民者的哪一贸易活动？请你从世界一体化的角度说出英国商船活动的积极作用。（2分） （4）综合上述材料，概括促使英国乃至整个欧洲走向近代的有利条件。（2分） 【答案】 （1）新的生产和经营方式：农村出现租地农场；城市出现手工工场。（2分） 共同点：都使用雇佣劳动力；都遵循契约关系；都带有资本主义生产关系的特征。（1分） （2）运动：文艺复兴。（1分） 关系：文艺复兴倡导的人文主义精神，解放了人们的思想，鼓励人们探索未知世界，为新航路开辟（图2内容）提供了思想动力；新航路开辟后，欧洲人接触到更多的地区和文化，丰富了文艺复兴时期的创作素材，进一步推动了文艺复兴的发展。（2分） （3）贸易活动：三角贸易（或黑奴贸易）。（1分） 积极作用：加强了欧洲、非洲、美洲之间的经济联系，促进了世界市场的初步形成，推动了世界一体化进程。（1分） （4）有利条件：资本主义生产关系的发展（租地农场、手工工场的出现）；文艺复兴的思想解放；新航路开辟带来的市场扩大与资本积累；海外殖民贸易的开展。（2分） 【解析】 （1）新的生产和经营方式：据材料一“在租地农场……使用少量雇佣工人来耕种土地”可得出，农村出现租地农场；据材料一“英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展……促进英国开拓海外市场”并结合所学知识可知，城市出现手工工场； 共同点：据材料一“土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约按规定的比例分配产品” 并结合所学知识可知，两者都使用雇佣劳动力，都遵循契约关系，且都带有资本主义生产关系的特征。 （2）运动：据材料二图1人物莎士比亚并结合所学知识可知，莎士比亚是文艺复兴运动的代表人物。 关系：据所学可知，文艺复兴倡导的人文主义精神，解放了人们的思想，鼓励人们探索未知世界，为图2的新航路开辟提供了思想动力，新航路开辟后，欧洲人接触到更多地区和文化，丰富了文艺复兴时期的创作素材，进一步推动了文艺复兴的发展。 （3）贸易活动：据材料三的三角贸易路线图和所学可知，反映的是三角贸易（黑奴贸易）。 积极作用：据所学可知，从世界一体化角度看，三角贸易加强了欧洲、非洲、美洲之间的经济联系，促进了世界市场的初步形成，推动了世界一体化进程。 （4）有利条件：综合材料，促使英国乃至整个欧洲走向近代的有利条件有：经济方面，根据材料一可知，中世纪晚期，英国农村出现租地农场，城市出现手工工场，资本主义生产关系得到发展，为英国走向近代奠定了经济基础；思想方面，根据材料二中图1莎士比亚代表的文艺复兴运动可知，文艺复兴的思想解放，打破了中世纪神学的束缚，为英国走向近代提供了思想支持；市场与资本方面，根据材料二中图2新航路开辟相关内容可知，新航路开辟使英国能够拓展海外市场，进行海外贸易和殖民掠夺，扩大了市场并积累了资本；殖民贸易方面，根据材料三可知，英国开展海外殖民贸易，如三角贸易，进一步促进了英国的经济发展和资本积累，推动了英国乃至整个欧洲走向近代。 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷02 （广州专用） 参考答案 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D B A A B B C C A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C D B B D C B C A D 二、非选择题：本题共3小题，共30分。 21．（1）文明类型：图2是大河文明（或农业文明）；图4是海洋文明（或商业文明）。（2分） （2）特点：时间跨度长；范围广（涉及东西方多个地区）；内容丰富（涵盖宗教、服饰、科技等领域）；双向交流（如中国文明外传、外国文明传入中国）。（2分） （3）示例一：主题 “文明交流”。（1分） 观点：文明交流是推动人类文明发展的重要动力。（1分） 论述：1世纪，中国丝绸传入罗马，丰富了罗马人的物质生活；同时佛教传入中国，逐渐与中国文化融合，对中国社会、文化产生深远影响。13世纪前期，中国火器传入阿拉伯和欧洲，推动了欧洲军事技术的进步；15世纪，欧洲人将指南针广泛运用于航海，为新航路开辟提供了重要条件，促进了世界各地区的联系。这些文明交流案例表明，不同地区的文明通过交流互鉴，能够相互促进，共同推动人类文明的发展。（2分） 22．（1）名称及所属文明：帕特农神庙遗址——古代希腊文明（1分） 简介：帕特农神庙是古希腊建筑艺术的杰出代表，它采用了典型的古希腊柱式建筑风格，体现了古希腊人对美学和比例的追求，是古希腊文明在建筑领域的璀璨成果，反映了古希腊社会的文化与艺术水平。（2分） 名称及所属文明：罗马大竞技场遗址——古代罗马文明 简介：罗马大竞技场是古罗马建筑的奇迹，它规模宏大，可容纳大量观众，主要用于角斗士比赛等活动，是古罗马帝国强大国力和建筑技术的体现，也反映了古罗马社会的娱乐文化和公共生活。 （2）方面：哲学。（1分） 思想：人文主义思想。（1分） （3）名称：儒略历。（1分） 关系：儒略历以古埃及太阳历为基础，进行了改进和完善。（1分） （4）特点：是一部不朽的世界文学名著，它以口传诗歌的形式，反映了古希腊社会的生活面貌，包括战争、英雄事迹、宗教信仰等内容，具有很高的文学价值和历史价值。（2分） 文学作品：《天方夜谭》（或《一千零一夜》）。（1分） （5）重要作用：古代世界科学与文化是人类文明的重要组成部分，它们推动了人类社会的进步与发展，是人类文明的瑰宝，对后世产生了深远的影响。（2分） 23．（1）新的生产和经营方式：农村出现租地农场；城市出现手工工场。（2分） 共同点：都使用雇佣劳动力；都遵循契约关系；都带有资本主义生产关系的特征。（1分） （2）运动：文艺复兴。（1分） 关系：文艺复兴倡导的人文主义精神，解放了人们的思想，鼓励人们探索未知世界，为新航路开辟（图2内容）提供了思想动力；新航路开辟后，欧洲人接触到更多的地区和文化，丰富了文艺复兴时期的创作素材，进一步推动了文艺复兴的发展。（2分） （3）贸易活动：三角贸易（或黑奴贸易）。（1分） 积极作用：加强了欧洲、非洲、美洲之间的经济联系，促进了世界市场的初步形成，推动了世界一体化进程。（1分） （4）有利条件：资本主义生产关系的发展（租地农场、手工工场的出现）；文艺复兴的思想解放；新航路开辟带来的市场扩大与资本积累；海外殖民贸易的开展。（2分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷02 (广州专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂一 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2[A[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][G][D] 5[A][B][CI[D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 21.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 22.(12分) 23.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷02 （广州专用） （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-16课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．《汉谟拉比法典》规定，入室盗窃的小偷处死刑，如果小偷把赃物卖了，那么买赃物的人也要判死刑。这一规定反映出古巴比伦（　　） A．文明高度发达 B．社会秩序混乱 C．重视私有财产 D．君主专制盛行 2．在古代埃及，法老被视为太阳神的后裔，拥有至高无上的权力，民众对法老的服从被视为对神灵的敬畏。这一现象说明古代埃及（　　） A．实行民主政治 B．确立封建君主专制制度 C．初步实现统一 D．王权借助神权强化统治 3．某校社团正在排练一部历史剧，下面是三位同学的部分台词，据此分析这部剧的主题是（　　） 小菲：我是吠舍，我只能当农民或者商人 小明：别看我是国王，我却没有主管宗教神权的僧侣等级高 小雨：我生活在国家最底层，首陀罗这个身份让我每天都处于被压迫的无权地位 A．分封制度 B．种姓制度 C．王位世袭制度 D．封君封臣制度 4．观察下面《公元前2500年左右的亚非文明示意图》，图中文明古国的分布体现出的共同特征是（　　） A．依托大河，孕育文明 B．文明独立，民主盛行 C．埃及文明，一枝独秀 D．两河文明，延绵不断 5．“在古代雅典，假如控告某人有罪，首先列举他的罪状，再试图说服陪审团认定他有罪，控诉过程中原告可以列举证人，之后被告再做辩护……最后由陪审法庭审判。”这说明古代雅典（　　） A．司法程序彰显了民主精神 B．陪审法庭是最高的权力机关 C．所有人都能参与陪审法庭 D．民主政治沦为一种暴民政治 6．威尔·杜兰指出，宗教未能统一希腊，但运动却办到了这一点。人们前往奥林匹亚并非为了去拜神，而是去看各地选手之英雄式的竞赛。最能体现古希腊人这一精神的作品是（　　） A．万神庙 B．掷铁饼者 C．雅典卫城 D．狮身人面像 7．罗马帝国的道路系统延伸至全境，其文化、生活方式与拉丁语也传播到被征服地区，拉丁语成为当地的官方语言。这反映出罗马帝国的扩张（　　） A．依靠了发达的交通 B．推动了文化的交流传播 C．巩固了奴隶主制度 D．促成了语言的融合演变 8．某历史公众号准备推送一期专题，内容如下，据此推断这一期的主题为（　　） 象形文字 帕特农神庙遗址 楔形文字 《十二铜表法》 A．古代亚非灿烂文明 B．古代欧洲辉煌成就 C．世界文明丰富多彩 D．四大文明源远流长 9．中世纪晚期，英格兰等地出现了一种新的社会现象——以签订契约的方式，用货币代替土地的封赐作为联结封君封臣的手段。这（　　） A．标志着城市自治兴起 B．提高了贵族地位 C．冲击了传统封建制度 D．削弱了手工工场 10．中世纪西欧，庄园佃户通常需要为领主提供劳役地租。随着庄园与市场联系日益紧密，货币地租地位逐渐上升。这一变化主要反映了（　　） A．商品经济发展 B．封建制度瓦解 C．佃户负担减轻 D．世俗王权强化 11．根据共同遵守的和约，凡往来瓦朗西安集市的商人及其货物，均不得受到侵犯……凡违此条者（包括骑士在内），经两名瓦朗西安市民指证，应对受害商人作出相应赔偿。材料表明（　　） A．城市摆脱国王和领主的控制 B．商人地位高于领主 C．城市取得一定程度的自治权 D．封建领主势力衰落 12．《查士丁尼民法大全》规定：一切债务，主债务人清偿时，替他做担保的一切人因而被免去债务；相反的情形也是一样，即若保证人清偿，不但他本人而且主债务人也被免去债务。这一规定（　　） A．界定了债务人的职责 B．保障了债权人拥有的权利 C．明确了担保人的职责 D．为解决债务纠纷提供依据 13．7—10世纪，日本通过修改和变通的方式，移植唐朝先进的政治、经济、文化成果，使社会发展呈现跳跃式的前进，完成了对本国文化基础和框架的构建。这说明日本（　　） A．彻底抛弃原有的文化传统 B．结合国情借鉴先进制度 C．维护传统保持文化特色 D．文化交融推动社会发展 14．中古时期（公元500年—1500年），阿拉伯人创立伊斯兰教，建立起阿拉伯帝国，形成独具特质的伊斯兰文明；日本仿效中国隋唐制度推行大化改新，创立了适配自身的东亚封建文明；非洲、美洲地区也孕育出风格迥异、自成体系的古代文明。据此可知，该时期（　　） A．文明发展呈现趋同性 B．区域文明多元发展 C．全球连为一个整体 D．欧洲文明主导世界 15．阿拉伯哈里发麦蒙在巴格达设立“智慧宫”，重金聘请不同学派学者和翻译家，将希腊哲学、波斯历史、印度数学等著作译为阿拉伯语，并传播到欧洲。据此可知，阿拉伯人（　　） A．创立伊斯兰教并向外传播 B．最早发明了阿拉伯数字并传入欧洲 C．建立了地跨三洲的大帝国 D．在东西方文化交流中起到桥梁作用 16．古代阿拉伯地区一度以骆驼为商品交易计算单位，非洲部分地区长期以贝壳作流通货币。这反映了（　　） A．两地均未出现商品经济 B．两地金属资源匮乏 C．地理环境影响社会生活 D．世界市场初步形成 17．文艺复兴时期，建筑师布鲁内列斯基通过深入研究古罗马万神殿，独创了双层壳结构与“鱼骨纹”砌砖法，最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题。这表明文艺复兴（　　） A．彻底推翻了神学对思想的束缚 B．汲取古典文化弘扬人的创造力 C．以学习古典政治制度为主要目标 D．借助神学推动建筑技术的革新 18．15世纪，意大利绘画界人才辈出。这一时期的画作虽仍广泛采用宗教题材，但常在其中加入非宗教主题，同时显示人物灵魂及内心奥秘的肖像画也很流行。这一状况反映出（　　） A．精神信仰的衰退 B．世俗权力的强化 C．人文主义的光辉 D．民族觉醒的力量 19．“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”这反映了当时欧洲农村（　　） A．出现新的生产和经营方式 B．庄园经济进一步发展 C．领主与佃户之间矛盾加剧 D．租地农场主取代领主 20．美洲印第安人曾这样评价哥伦布率领的船队：“他们从海上来，带来了钢铁、火药和文字。”这段评价最适合用于说明新航路开辟（　　） A．造成了美洲原住民人口的大量减少 B．促进了美洲与欧亚大陆之间的物种交换 C．为美洲带来了资本主义的生产方式 D．客观上促进了不同文明之间的交流与碰撞 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共30分） 21．新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一 【图片·了解东西方文化】 图1 古埃及象形文字 图2 楔形文字 图3 佛教 图4《荷马史诗》 材料二 【表格·世界文化传播大事年表】 时间 事件 1世纪 白马寺在洛阳建造；在罗马穿中国丝绸衣服成为时尚 7世纪 唐朝长安城建有基督教寺院；印度天文历法传入中国 13世纪前期 中国的火器传入阿拉伯和欧洲 15世纪 欧洲人将指南针广泛运用于航海 材料三 【史论·阐释文明格局交流】 在几千年的文明史上，人类文明在世界不同地区，由于不同的自然环境、生产方式，不同的民族和文化传统等因素，体现出多样的特点。但不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。 ——摘编自《中外历史纲要》下 （1）古代文明可以分为海洋文明、大河文明、农业文明、商业文明等类型，分别写出图2、图4所属的文明类型。（2分） （2）请根据材料二归纳出世界文化传播的特点。（2分） （3）结合材料和所学知识，请从“文明交流”“文明互鉴”“文明共存”中任选一主题，提炼观点，并用具体的史事加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）（4分） 22．某校以“古代世界的科学与文化”为主题制作学习展板，请你参与完成。（12分） 古代世界的科学与文化 板块一建筑   ①金字塔    ②帕特农神庙遗址    ③罗马大竞技场遗址 板块二____ ①苏格拉底主张人应该“认识你自己”。②亚里士多德名言：吾爱吾师，吾更爱真理。 板块三历法 图1 古埃及太阳历               图2 古罗马历法 板块四文学 材料一 古希腊《荷马史诗》 材料二 该文学作品反映了阿拉伯人民对美好生活的向往，被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》《辛伯达航海历险记》等，均是其中脍炙人口的名篇。 （1）请你参照示例，选择板块一中的一处遗址（除示例外），仿写一份“遗址简介卡片”。（3分） 示例： 名称及所属文明：金字塔———古代埃及文明 简介：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 （2）板块二的内容属于哪方面的文明成果？苏格拉底与亚里士多德的主张体现了怎样的一种思想？（2分） （3）写出板块三中古罗马历法的名称。并说明该历法与古埃及太阳历的关系。（2分） （4）说说板块四中《荷马史诗》的特点。并判断板块四中材料二是哪部文学作品？（3分） （5）请你根据上述各板块内容及所学知识，写出古代世界科学与文化在历史上发挥的重要作用。（2分） 23．在人类走向近代的历程中，英国曾扮演着重要的角色，常常领风气之先。某校九年级（1）班以“走向近代的英国”为主题展开了探究活动。 （10分） 材料一 英国的租地农场出现得最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约按规定的比例分配产品……英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促进英国开拓海外市场…… ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二 新航路开辟后，葡萄牙和西班牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。1497年英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆"，即纽芬兰岛…1578年，英国人德雷克到达美洲南端的一个岬角，即合恩角。这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 图1 莎士比亚 图2 材料三 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪晚期，农村和城市出现了哪些新的生产和经营方式以及它们的共同点。（3分） （2）材料二中图1人物是哪场运动的代表人物？依据材料二并结合所学知识，简析图1人物代表的事件和图2的关系。 （3分） （3）材料三反映的是英国殖民者的哪一贸易活动？请你从世界一体化的角度说出英国商船活动的积极作用。（2分） （4）综合上述材料，概括促使英国乃至整个欧洲走向近代的有利条件。（2分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷02 （广州专用） （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-16课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．《汉谟拉比法典》规定，入室盗窃的小偷处死刑，如果小偷把赃物卖了，那么买赃物的人也要判死刑。这一规定反映出古巴比伦（　　） A．文明高度发达 B．社会秩序混乱 C．重视私有财产 D．君主专制盛行 2．在古代埃及，法老被视为太阳神的后裔，拥有至高无上的权力，民众对法老的服从被视为对神灵的敬畏。这一现象说明古代埃及（　　） A．实行民主政治 B．确立封建君主专制制度 C．初步实现统一 D．王权借助神权强化统治 3．某校社团正在排练一部历史剧，下面是三位同学的部分台词，据此分析这部剧的主题是（　　） 小菲：我是吠舍，我只能当农民或者商人 小明：别看我是国王，我却没有主管宗教神权的僧侣等级高 小雨：我生活在国家最底层，首陀罗这个身份让我每天都处于被压迫的无权地位 A．分封制度 B．种姓制度 C．王位世袭制度 D．封君封臣制度 4．观察下面《公元前2500年左右的亚非文明示意图》，图中文明古国的分布体现出的共同特征是（　　） A．依托大河，孕育文明 B．文明独立，民主盛行 C．埃及文明，一枝独秀 D．两河文明，延绵不断 5．“在古代雅典，假如控告某人有罪，首先列举他的罪状，再试图说服陪审团认定他有罪，控诉过程中原告可以列举证人，之后被告再做辩护……最后由陪审法庭审判。”这说明古代雅典（　　） A．司法程序彰显了民主精神 B．陪审法庭是最高的权力机关 C．所有人都能参与陪审法庭 D．民主政治沦为一种暴民政治 6．威尔·杜兰指出，宗教未能统一希腊，但运动却办到了这一点。人们前往奥林匹亚并非为了去拜神，而是去看各地选手之英雄式的竞赛。最能体现古希腊人这一精神的作品是（　　） A．万神庙 B．掷铁饼者 C．雅典卫城 D．狮身人面像 7．罗马帝国的道路系统延伸至全境，其文化、生活方式与拉丁语也传播到被征服地区，拉丁语成为当地的官方语言。这反映出罗马帝国的扩张（　　） A．依靠了发达的交通 B．推动了文化的交流传播 C．巩固了奴隶主制度 D．促成了语言的融合演变 8．某历史公众号准备推送一期专题，内容如下，据此推断这一期的主题为（　　） 象形文字 帕特农神庙遗址 楔形文字 《十二铜表法》 A．古代亚非灿烂文明 B．古代欧洲辉煌成就 C．世界文明丰富多彩 D．四大文明源远流长 9．中世纪晚期，英格兰等地出现了一种新的社会现象——以签订契约的方式，用货币代替土地的封赐作为联结封君封臣的手段。这（　　） A．标志着城市自治兴起 B．提高了贵族地位 C．冲击了传统封建制度 D．削弱了手工工场 10．中世纪西欧，庄园佃户通常需要为领主提供劳役地租。随着庄园与市场联系日益紧密，货币地租地位逐渐上升。这一变化主要反映了（　　） A．商品经济发展 B．封建制度瓦解 C．佃户负担减轻 D．世俗王权强化 11．根据共同遵守的和约，凡往来瓦朗西安集市的商人及其货物，均不得受到侵犯……凡违此条者（包括骑士在内），经两名瓦朗西安市民指证，应对受害商人作出相应赔偿。材料表明（　　） A．城市摆脱国王和领主的控制 B．商人地位高于领主 C．城市取得一定程度的自治权 D．封建领主势力衰落 12．《查士丁尼民法大全》规定：一切债务，主债务人清偿时，替他做担保的一切人因而被免去债务；相反的情形也是一样，即若保证人清偿，不但他本人而且主债务人也被免去债务。这一规定（　　） A．界定了债务人的职责 B．保障了债权人拥有的权利 C．明确了担保人的职责 D．为解决债务纠纷提供依据 13．7—10世纪，日本通过修改和变通的方式，移植唐朝先进的政治、经济、文化成果，使社会发展呈现跳跃式的前进，完成了对本国文化基础和框架的构建。这说明日本（　　） A．彻底抛弃原有的文化传统 B．结合国情借鉴先进制度 C．维护传统保持文化特色 D．文化交融推动社会发展 14．中古时期（公元500年—1500年），阿拉伯人创立伊斯兰教，建立起阿拉伯帝国，形成独具特质的伊斯兰文明；日本仿效中国隋唐制度推行大化改新，创立了适配自身的东亚封建文明；非洲、美洲地区也孕育出风格迥异、自成体系的古代文明。据此可知，该时期（　　） A．文明发展呈现趋同性 B．区域文明多元发展 C．全球连为一个整体 D．欧洲文明主导世界 15．阿拉伯哈里发麦蒙在巴格达设立“智慧宫”，重金聘请不同学派学者和翻译家，将希腊哲学、波斯历史、印度数学等著作译为阿拉伯语，并传播到欧洲。据此可知，阿拉伯人（　　） A．创立伊斯兰教并向外传播 B．最早发明了阿拉伯数字并传入欧洲 C．建立了地跨三洲的大帝国 D．在东西方文化交流中起到桥梁作用 16．古代阿拉伯地区一度以骆驼为商品交易计算单位，非洲部分地区长期以贝壳作流通货币。这反映了（　　） A．两地均未出现商品经济 B．两地金属资源匮乏 C．地理环境影响社会生活 D．世界市场初步形成 17．文艺复兴时期，建筑师布鲁内列斯基通过深入研究古罗马万神殿，独创了双层壳结构与“鱼骨纹”砌砖法，最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题。这表明文艺复兴（　　） A．彻底推翻了神学对思想的束缚 B．汲取古典文化弘扬人的创造力 C．以学习古典政治制度为主要目标 D．借助神学推动建筑技术的革新 18．15世纪，意大利绘画界人才辈出。这一时期的画作虽仍广泛采用宗教题材，但常在其中加入非宗教主题，同时显示人物灵魂及内心奥秘的肖像画也很流行。这一状况反映出（　　） A．精神信仰的衰退 B．世俗权力的强化 C．人文主义的光辉 D．民族觉醒的力量 19．“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”这反映了当时欧洲农村（　　） A．出现新的生产和经营方式 B．庄园经济进一步发展 C．领主与佃户之间矛盾加剧 D．租地农场主取代领主 20．美洲印第安人曾这样评价哥伦布率领的船队：“他们从海上来，带来了钢铁、火药和文字。”这段评价最适合用于说明新航路开辟（　　） A．造成了美洲原住民人口的大量减少 B．促进了美洲与欧亚大陆之间的物种交换 C．为美洲带来了资本主义的生产方式 D．客观上促进了不同文明之间的交流与碰撞 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共30分） 21．新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一 【图片·了解东西方文化】 图1 古埃及象形文字 图2 楔形文字 图3 佛教 图4《荷马史诗》 材料二 【表格·世界文化传播大事年表】 时间 事件 1世纪 白马寺在洛阳建造；在罗马穿中国丝绸衣服成为时尚 7世纪 唐朝长安城建有基督教寺院；印度天文历法传入中国 13世纪前期 中国的火器传入阿拉伯和欧洲 15世纪 欧洲人将指南针广泛运用于航海 材料三 【史论·阐释文明格局交流】 在几千年的文明史上，人类文明在世界不同地区，由于不同的自然环境、生产方式，不同的民族和文化传统等因素，体现出多样的特点。但不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。 ——摘编自《中外历史纲要》下 （1）古代文明可以分为海洋文明、大河文明、农业文明、商业文明等类型，分别写出图2、图4所属的文明类型。（2分） （2）请根据材料二归纳出世界文化传播的特点。（2分） （3）结合材料和所学知识，请从“文明交流”“文明互鉴”“文明共存”中任选一主题，提炼观点，并用具体的史事加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）（4分） 22．某校以“古代世界的科学与文化”为主题制作学习展板，请你参与完成。（12分） 古代世界的科学与文化 板块一建筑   ①金字塔    ②帕特农神庙遗址    ③罗马大竞技场遗址 板块二____ ①苏格拉底主张人应该“认识你自己”。②亚里士多德名言：吾爱吾师，吾更爱真理。 板块三历法 图1 古埃及太阳历               图2 古罗马历法 板块四文学 材料一 古希腊《荷马史诗》 材料二 该文学作品反映了阿拉伯人民对美好生活的向往，被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》《辛伯达航海历险记》等，均是其中脍炙人口的名篇。 （1）请你参照示例，选择板块一中的一处遗址（除示例外），仿写一份“遗址简介卡片”。（3分） 示例： 名称及所属文明：金字塔———古代埃及文明 简介：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 （2）板块二的内容属于哪方面的文明成果？苏格拉底与亚里士多德的主张体现了怎样的一种思想？（2分） （3）写出板块三中古罗马历法的名称。并说明该历法与古埃及太阳历的关系。（2分） （4）说说板块四中《荷马史诗》的特点。并判断板块四中材料二是哪部文学作品？（3分） （5）请你根据上述各板块内容及所学知识，写出古代世界科学与文化在历史上发挥的重要作用。（2分） 23．在人类走向近代的历程中，英国曾扮演着重要的角色，常常领风气之先。某校九年级（1）班以“走向近代的英国”为主题展开了探究活动。 （10分） 材料一 英国的租地农场出现得最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约按规定的比例分配产品……英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促进英国开拓海外市场…… ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二 新航路开辟后，葡萄牙和西班牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。1497年英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆"，即纽芬兰岛…1578年，英国人德雷克到达美洲南端的一个岬角，即合恩角。这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 图1 莎士比亚 图2 材料三 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪晚期，农村和城市出现了哪些新的生产和经营方式以及它们的共同点。（3分） （2）材料二中图1人物是哪场运动的代表人物？依据材料二并结合所学知识，简析图1人物代表的事件和图2的关系。 （3分） （3）材料三反映的是英国殖民者的哪一贸易活动？请你从世界一体化的角度说出英国商船活动的积极作用。（2分） （4）综合上述材料，概括促使英国乃至整个欧洲走向近代的有利条件。（2分） 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $