2.6 古代罗马 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕古代罗马文明展开，涵盖罗马共和国的建立与扩张、罗马帝国的兴衰及文化成就，以“母狼育婴”传说和“罗马不是一天建成的”谚语导入，串联地理位置、政治机构、对外征服等知识点，搭建清晰的学习支架。 其亮点在于注重时空观念（地图分析地理环境影响、时间线梳理发展阶段）和史料实证（引用《法理概要》分析奴隶制特点），通过合作探究（文化成就归纳）和比较表格（亚非与欧洲文明对比），培养学生历史解释能力。教师可高效组织教学，学生能深化对文明多样性的理解，提升历史思维。

据传说，罗马人的祖先是孪生兄弟罗慕路斯和勒摩斯。他们出生后被篡夺王位的外叔祖下令处死。具体执行的人把他们放入篮子抛进河中，但河水把篮子冲上岸。一只母狼听闻婴儿的哭声走来，主动给他们哺乳。后来，一个牧人发现并收养了他们。兄弟俩成年后帮助外祖父夺回王位，离开本邦建立新城，新城因罗慕路斯得名罗马。 罗马城的象征 “母狼育婴” 导入 Rome wasn’t built in a day. （罗马不是一天建成的。） 在那之后，罗马又经历了怎样的历史发展？ 第二单元 古代欧洲文明 第6课 古代罗马 第6课 古代罗马 壹·罗马共和国 读图，说出古代罗马的地理位 古代希腊 古代罗马 亚平宁半岛地形图 适宜农作物生长 西部河流纵横 利于畜牧业的发展 岛内山地众多 征服海洋与对外扩张 三面临海 地理环境对文明的影响 (1)地理环境 第6课 古代罗马 壹·罗马共和国 罗马 古代罗马示意图 公元前8世纪，意大利半岛上形成许多国家，台伯河畔的罗马是其中之一。 (2)城邦兴起 【相关史事】 据传前后共有7位国王统治罗马。末代国王靠篡权登上王位。他高傲专横，横征暴敛，欺压贵族和平民，还纵容自己儿子作恶。罗马人群情激愤，约公元前509年，在贵族布鲁图斯领导下赶走国王，还打败了前来帮助国王的敌人，从此废止王政。 前 8世纪 王政时代 前 509年 第6课 古代罗马 壹·罗马共和国 (3)发展过程 前 8世纪 王政时代 罗马共和国 前 509年 前 27年 建立时间：公元前509年，罗马建立了共和国 【想一想】罗马平民为什么要与贵族斗争？他们赢得了哪些权利？ 传 唤 审 理 执 行 家 长 权 继承 和 监护 所有 权和 占有 土地 和 房屋 私 犯 公 法 宗 教 法 补 充 补 充 前405年，罗马颁布了《十二铜表》法 ①斗争原因：贵族垄断权力； ②赢得的权利：罗马颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律，平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位。 第6课 古代罗马 壹·罗马共和国 阅读课本P31，罗马共和国的权力机构有哪些？ 元老院（300名） 执政官（2名） 公民大会 决策权 拟定议案 形式上的最高权力机关 通过议案 选举官员 平民选出，有否决权 保民官（2名） 【注意区分】雅典的公民大会是最高权力机关；罗马的公民大会只是形式上的最高权力机关。 影响：罗马共和是对希腊民主的继承和发展，它避免了雅典直接民主的弊端，体现了权力的制衡，是古代经典的政治体系之一，对后世影响深远。 日常政务 执行决议 (3)发展过程（对内统治） 第6课 古代罗马 壹·罗马共和国 (3)发展过程（对外扩张） ②公元前3-前2世纪， ③公元前1世纪后期， ①公元前3世纪前期， 征服意大利半岛。 通过战争灭亡了北非 的迦太基，又征服 希腊等地。 罗马征服了整个地中海地区。 古代罗马扩张示意图 长期的对外扩张给罗马带来了什么？ 财富 土地 人口 奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫角斗士奴隶手握利剑、匕首，相互拼杀。一场角斗戏下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。 古罗马大竞技场 奴隶主的乐园，奴隶的地狱。 第6课 古代罗马 壹·罗马共和国 (3)发展过程（统治危机） 角斗士 【斯巴达克起义】 时间 领导者 结果 意义 公元前73年 斯巴达克 失败 在扩张过程中，罗马将大量被征服地区的人变为奴隶，奴隶制进一步发展。 虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。 第6课 古代罗马 壹·罗马共和国 (3)发展过程（统治危机） 材料 9.人法中最重要的划分是：所有的人或者是自由人或者是奴隶。 52.奴隶处于主人的支配权下……主人对奴隶拥有生杀权； 而且所有通过奴隶取得的东西，均由主人取得。 ——《法理概要》 阅读材料，想一想这反映了罗马社会的什么特点？ 【罗马共和国的实质】奴隶主贵族专政 特点：①罗马是一个典型的奴隶社会，人被严格划分为自由人与奴隶两大群体；②奴隶主对奴隶有绝对控制权，奴隶没有人身自由与独立人格，所有劳动成果归主人所有。 第6课 古代罗马 贰·罗马帝国 (1)政权更迭 材料 罗马在对外征服过程中，军事统帅的权力和威望不断增长。他们掌握军队、财富和行省资源，逐渐凌驾于元老院和公民大会之上，共和国的最高权力逐步落入军事领袖之手。 ——吴于廑、齐世荣主编，《世界史·古代史编》 公元前49年，时任行省总督的恺撒率军进攻罗马，打败对手，控制元老院，实行独裁。公元前44年，恺撒被刺杀。 Veni，Vidi，Vici. 我来了，我看见，我征服。 第6课 古代罗马 贰·罗马帝国 (1)政权更迭 屋大维 （公元前63—前14） 【人物扫描】 屋大维出身贵族，后被恺撒收为养子。恺撒被刺杀后，他以恺撒继承人的身份笼络军队，逐步提升自己的地位。公元前31年，他成为罗马共和国唯一统治者，依靠军队实行独裁统治。为笼络元老院和罗马人民，他并未称帝，以首席元老身份实行统治。公元前27年，他获得“奥古斯都（Augutus）”称号。 罗马帝国建立的标志：公元前27年，屋大维首创元首制 前 8世纪 王政时代 罗马共和国 罗马帝国 前 509年 前 27年 395年 阅读教材，归纳罗马帝国繁荣的表现 2世纪罗马帝国进入全盛时期 经济 军事 外交 文化 通过征服战争将地中海变成“内湖”，版图空前辽阔 地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展 罗马帝国时代丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到新高度。罗马帝国和汉代中国有直接人员往来 不列颠、莱茵河、多瑙河 非洲撒哈拉沙漠 大西洋 幼发拉底河上游 地中海 罗马的对外征服掳掠了巨额财富、贵金属与战俘奴隶，粮食等物资亦大量涌入，有力推动了手工业、商业与城市的兴盛，使罗马成为古代地中海世界最富庶的核心区域。 ——《世界通史》 第6课 古代罗马 贰·罗马帝国 (2)罗马帝国的统治 【想一想】如果罗马商人从安条克出发前往中国，他有哪些路线可选？ ②海上路线：南下进入红海，经印度洋、马六甲海峡，进入南海，抵达中国东南沿海港口，即海上丝绸之路。 公元前后300年间亚欧大陆东西方交往示意图 ①陆上路线：经两河流域到达中亚，再经西域，沿河西走廊进入中原，即陆上丝绸之路。 【文明传播的两种方式】 和平交往、暴力冲突。 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉， 促进了东西方经济文化交流。 安条克 第6课 古代罗马 贰·罗马帝国 (2)罗马帝国的统治 阅读教材，归纳罗马帝国繁荣的表现 2世纪罗马帝国进入全盛时期 经济 军事 外交 文化 通过征服战争将地中海变成“内湖”，版图空前辽阔 地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展 罗马帝国时代丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到新高度。罗马帝国和汉代中国有直接人员往来 1世纪初，基督教在巴勒斯坦地区诞生 第6课 古代罗马 贰·罗马帝国 (2)罗马帝国的统治 (1)时间： (2)地点： (3)创始人： 1世纪 巴勒斯坦地区 耶稣（犹太人） 【相关史事】基督教产生于巴勒斯坦的犹太人中间，据传创始人是耶稣。初期基督教主张武装反抗罗马的统治，受到罗马政府迫害。后来，越来越多的富人加入基督教，教会影响日益扩大，并向罗马政府靠拢。罗马政府也认识到基督教有助于罗马统治，开始采取宽容政策，支持基督教发展。392年，罗马皇帝宣布基督教为罗马国教。 巴勒斯坦 耶稣 （教义：耶稣是“救世主”， 忍受苦难，死后可以升入天堂。） （亚洲） 第6课 古代罗马 贰·罗马帝国 基督教的兴起 B站UP主“咩咩扬仔”制作，课件版权归本人所有，仅限购买者个人教学使用，严禁参赛，未经授权擅自与他人拼／换课件或传播／转卖获利等行为均为侵权或视为侵权，我们有合作律师，维权案例见扬仔B站主页置顶视频或小红书置顶笔记，侵权必究到底！！！ 耶稣是上帝的独生子，母亲叫玛利亚。现在世界通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣”出生的那一年算起的。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。因十二门徒中的犹大出卖，耶稣最终被钉死在了十字架上，受难日为星期五，最后的晚餐连耶稣有13人，所以在西方，13是人们忌讳的数字，并且与星期五一起视为凶日。 达芬奇《最后的晚餐》 耶稣受难图 第6课 古代罗马 贰·罗马帝国 基督教的兴起 第6课 古代罗马 叁·罗马帝国 （3）罗马帝国的衰亡 【课后活动2】据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库开支。 上述社会现象会对罗马帝国造成什么影响？ 影响：①长期享乐消磨公民的进取精神与战斗力； ②增加国家财政负担 ③增加国家财政负担级矛盾持续激化，动摇帝国统治基础，加速了罗马帝国的衰落。 第6课 古代罗马 贰·罗马帝国 （3）罗马帝国的衰亡 3世纪后，罗马爆发全面危机，统治集团内部争权夺利，帝位更迭频繁，人民起义、经济衰退、外族入侵（日耳曼人、哥特人、萨珊波斯） 395年，狄奥多西一世于米兰去世，他将帝国分为东、西两部分，东部分给长子，西部分给幼子。 帝国分裂： 395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国； 476年，西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡。 前 8世纪 王政时代 罗马共和国 罗马帝国 东西罗马 前 509年 前 27年 395年 【合作探究】古代罗马的主要文化成就有哪些？ 领域 成就 文学 史学 建筑 法学 李维的《罗马史》系统叙述了 罗马从建城到公元前1世纪的历史 罗马道路四通八达，是联系帝国各个地区的重要纽带 大竞技场和万神殿是古代罗马建筑的杰出代表 罗马人发展出完整的法律和法学系统，对后世西方 法律实践和法学的发展产生了深刻影响。 维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗 All Roads Lead to Rome. 条条大路通罗马。 第6课 古代罗马 叁·古代罗马文化成就 罗马大竞技场 万神殿 B站UP主“咩咩扬仔”制作，课件版权归本人所有，仅限购买者个人教学使用，严禁参赛，未经授权擅自与他人拼／换课件或传播／转卖获利等行为均为侵权或视为侵权，我们有合作律师，维权案例见扬仔B站主页置顶视频或小红书置顶笔记，侵权必究到底！！！ 列表比较古代亚非文明和欧洲文明 古代亚非（东方）文明 古代欧洲（西方）文明 代表 起源地 文明类型 经济 政治 民族特性 四大文明古国 大河流域 农耕文明（大河文明） 农业发达 专制 封闭保守 古希腊、古罗马 地中海 海洋文明 工商业发达 民主 开放 【启示】(1)我们应尊重文明的多样性； (2)不同文明交流互鉴有利于推动人类文明的共同进步。 B站UP主“咩咩扬仔”制作，课件版权归本人所有，仅限购买者个人教学使用，严禁参赛，未经授权擅自与他人拼／换课件或传播／转卖获利等行为均为侵权或视为侵权，我们有合作律师，维权案例见扬仔B站主页置顶视频或小红书置顶笔记，侵权必究到底！！！ 本课小结 地理环境： 罗马 共和国 罗马 帝国 意大利半岛三面临海，土地肥沃，有利于农业和畜牧业发展。 约公元前509年 元老院、执政官、公民大会 公元前27年，屋大维，“元首制” 基督教 2世纪 公元前1世纪后期，征服整个地中海地区 （被镇压） 建立： 全盛： 对外： 宗教： 衰亡： （地跨欧亚非，地中海成为“内湖”） 丝绸之路； 建立： 机构： 扩张： 危机： 文化： 文学、史学、建筑、法学、历法 （1世纪，巴勒斯坦地区，耶稣） 公元前73年，斯巴达克起义 公元前8世纪，台伯河畔 （前6世纪末） 城邦兴起： 汉代中国 3世纪危机，日耳曼人； 395年分裂，476年西罗马灭亡 B站UP主“咩咩扬仔”制作，课件版权归本人所有，仅限购买者个人教学使用，严禁参赛，未经授权擅自与他人拼／换课件或传播／转卖获利等行为均为侵权或视为侵权，我们有合作律师，维权案例见扬仔B站主页置顶视频或小红书置顶笔记，侵权必究到底！！！ $