4.11 阿拉伯帝国 教案 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该教案聚焦阿拉伯帝国的统一、扩张与文化贡献，通过播放视频提问《天方夜谭》文学名著及伊斯兰教建筑，搭建文学、宗教与帝国的关联支架，梳理阿拉伯半岛统一背景、伊斯兰教创立、帝国扩张及文化成就的脉络。 此教案以时空观念为核心，结合地图、时间轴呈现帝国疆域与进程，通过阿拉伯数字、医学著作等史料实证文化成就，分析伊斯兰教与帝国相互促进的历史解释。对比已学跨洲帝国、思维导图小结等方法，助学生构建知识体系，提升史料分析能力，为教师提供清晰教学路径。

第11课 阿拉伯帝国 教案 2026-2027学年历史统编版九年级上册 课题 第11课 阿拉伯帝国 课型 新授课 授课教师 授课日期 【核心素养目标】 【唯物史观】结合史料分析阿拉伯文化繁荣的原因，理解政局稳定、经济繁荣以及重视知识、吸收外来文化对文化发展的促进作用。 【时空观念】知道伊斯兰教创立的背景、时间、相关人物，了解阿拉伯帝国的扩张路线和疆域范围，掌握8世纪中期阿拉伯帝国地跨三洲的时空概念。 【史料实证】通过阿拉伯数字的传播、医学著作、文学名著《天方夜谭》等材料，学会从文献和图片中提取信息，理解阿拉伯文化的辉煌成就与文化贡献。 【历史解释】【家国情怀】理解阿拉伯人的"桥梁"作用——在东西方文化交流中扮演的沟通角色；认识文明交流互鉴的重要意义，感受阿拉伯文化的独特魅力。 【教学重点难点】 教学重点：1.伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一；2.阿拉伯文化的成就及其对世界文化的贡献。 教学难点：1.理解伊斯兰教与阿拉伯帝国之间"相互促进"的辩证关系；2.理解阿拉伯人"桥梁"角色的文化贡献——保存古典文化、传播东西方文明。 【教学过程】 教学环节 教学内容 导入新课 播放视频并提问：歌曲当中的主人公出自哪一部文学名著？（《天方夜谭》）视频当中的建筑风格与哪一宗教有关？（伊斯兰教）这些成果都与古代哪一国家有关？引出本课主题——阿拉伯帝国。 一、阿拉伯半岛 的统一 1.地理环境与统一背景：结合地图描述阿拉伯半岛的地理位置（三洲五海之地），讲解自然环境（热带沙漠气候，炎热干旱，水资源匮乏）。半岛内各部落为争夺水源和牧场相互仇杀，社会动荡不安。 2.伊斯兰教的创立：讲解7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。伊斯兰教信徒称为穆斯林，经典为《古兰经》。教义是独尊真主安拉，属于一神教。其作用是有助于打破狭隘的部落界限，促进半岛的统一。 3.传教与统一进程：结合时间轴讲解穆罕默德的传教过程。7世纪初在麦加传教，遭传统势力反对。622年，迁居麦地那，建立穆斯林公社，制定了宗教、政治、军事、司法制度，政教合一的阿拉伯国家雏形由此诞生。630年占领麦加，此后各部落纷纷归顺，阿拉伯半岛基本统一。 4.伊斯兰教与帝国的关系：结合示意图讲解二者的关系。伊斯兰教加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴；而阿拉伯半岛的统一和帝国的扩张进一步促进了伊斯兰教的传播。 二、阿拉伯帝国 的兴衰 1.帝国的扩张与疆域：结合地图讲解，穆罕默德逝世后，其继承者称"哈里发"（国家最高元首，也是宗教领袖）。哈里发实行政教合一的中央集权统治。在扩张战争中，阿拉伯军队在8世纪中期建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。 2.帝国的统治与灭亡：讲解帝国的首都巴格达是一座圆形的城市，商业贸易繁荣。阿拉伯人积极参与远途商业贸易活动，巴格达、大马士革、开罗等城市是东西方交流融合的中心。内讧和外部入侵导致帝国瓦解，1258年蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 3.拓展对比：引导学生回顾已经学过的地跨欧亚非三洲的帝国（亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国），归纳其共同点：疆域上横跨欧亚非；文化上促进东西方文明交流；军事上通过武力扩张建立。 三、阿拉伯文化 1.繁荣的原因：结合材料引导学生归纳。一是重视知识，设立"智慧宫"，大量翻译书籍（人最美的装饰是知识）；二是国家统一、政局稳定、经济繁荣；三是继承、吸收、消化外来文化（希腊、罗马、波斯、印度、中国）。 2.文化成就：讲解阿拉伯文化的具体成就。数学上：改进和传播"阿拉伯数字"（印度人发明，阿拉伯人改造并传播），创造完整的代数学（阿尔·花拉子密被誉为"代数之父"）。医学上：拉齐斯的《医学集成》收集了阿拉伯和中东地区的医学知识；伊本·西那的《医典》被用作医学教科书达500年。文学上：《天方夜谭》（《一千零一夜》）是阿拉伯文学的瑰宝，包含许多神话故事和民间传说。建筑上：清真寺建筑是伊斯兰建筑的典型代表。 3.文化地位与贡献：讲解阿拉伯文化在时间上"承前启后"，在空间上"连贯东西"。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。他们不仅保存了希腊罗马古典文化，还把中国的造纸术、火药、指南针等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 课堂小结 结合"课堂小结"思维导图，带领学生回顾：7世纪穆罕默德创立伊斯兰教并在麦地那建立穆斯林公社；阿拉伯半岛统一后形成地跨三洲的大帝国（8世纪中期，政教合一，1258年灭亡）；阿拉伯文化繁荣（智慧宫、阿拉伯数字、医学成就、《天方夜谭》），阿拉伯人担当东西方文化交流的桥梁。 【板书设计】 第11课 阿拉伯帝国 一、阿拉伯半岛的统一 背景：内忧外患，渴望统一 创立：7世纪初，穆罕默德（麦加），《古兰经》 统一：622年麦地那（穆斯林公社，政教合一）→630年占领麦加 二、阿拉伯帝国的兴衰 扩张：8世纪中期地跨欧亚非三洲 首都：巴格达（圆形城市） 灭亡：1258年蒙古人攻陷巴格达 三、阿拉伯文化 原因：重视知识（智慧宫）、政局稳定、吸收外来文化 成就：阿拉伯数字、代数学、《医学集成》《医典》、《天方夜谭》、清真寺 地位：承前启后，连贯东西——沟通东西方文化的桥梁 学科网（北京）股份有限公司 $