9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕苏轼《念奴娇·赤壁怀古》展开，涵盖词作赏析、作者生平、词牌解析等核心知识点。课堂导入通过苏轼重情多才、改革词风的故事，结合与柳永词风对比的典故及林语堂评价，搭建作者背景与词作内容的学习支架，帮助学生建立知识脉络。 其亮点在于融合文化自信、思维能力与审美创造，如通过苏轼诗文书画成就及贬谪中的乐观旷达渗透文化魅力，对比周瑜与苏轼人生境遇培养分析比较思维，赏析“乱石穿空”等句的夸张比喻手法感受豪放词意境美。采用对比阅读、名句填写等方法，学生能深化对词作的理解，教师可高效开展教学。

念奴娇•赤壁怀古 苏轼 有这样一个人，他重情重意。在埋葬妻子的山头亲手种植了三万棵松树以寄哀思；“十年生死两茫茫”，他又为妻子写下了被誉为千古第一悼亡词的《江城子》以表断肠怀念。 有这样一个人，他多才多艺。他在诗、词、散文等领域都卓有成就，诗与黄庭坚并称，词与辛弃疾并称，散文与欧阳修并称；书法绘画也卓有影响，是书法“宋四家”之一，并开创了湖州画派。 有这样一个人，他锐意改革。“以文为诗”，“以才学为诗”，自成一体；他一改词坛婉约之风，开创了豪放词派，扩大了词的题材，丰富了词的意境，冲破了诗庄词媚的界限，对词起到开疆拓土的作用。 东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌， （苏轼）因问：“我词何如柳七（柳永）？” 对曰：“柳郎中(柳永)词，只合十七八女郎， 执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’； 学士（苏轼）词须关西大汉， 铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。 东坡为之绝倒。 ——俞文豹《吹剑录》 念奴娇 赤壁怀古 （词牌） （题目） 念奴是唐代天宝年间的著名歌伎，传说唐玄宗曾亲自作曲填词，命念奴歌唱，果然娇滴滴如夜莺啼鸣，婉转似百灵放歌，活泼如鸳鸯戏水。玄宗龙颜大悦，遂将此曲定名为“念奴娇”。 “百字令”“酹江月” 赤壁：苏轼所游的是黄州（今湖北黄冈）的赤鼻矶，并非三国时期赤壁大战之处。 林语堂《苏东坡传》 苏东坡是一个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是散文家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学派的反对者，是瑜伽的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成性者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人，但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表现他的特质。” 知人论世 苏轼（ 1037.1月.日-1101.8.24），字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山，今四川省眉山市人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。北宋时期文学家与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏”。（一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。） 他的诗文，尤其是词，气势雄浑，感情奔放,开一代豪放词风，对当时和后人的影响很大。北宋成就最高的文学家. 诗 词 文 与黄庭坚并称为“苏、黄”（题材广泛，清新豪健） 与欧阳修并称为“欧苏” 唐宋八大家（唐）韩愈 柳宗元 （宋）曾巩 王安石 苏洵 苏轼 苏辙 欧阳修 与辛弃疾并称为“苏辛”，宋词豪放派代表。 与黄庭坚、米芾[ fú ]、蔡襄并称为“书法四大家”（善画枯木怪石，主张神似） 旷世奇才苏轼 李白有轼之才，无轼之学。 ——宋神宗 法书 7 二、苏轼的人生数字 1037年生于四川眉山； 19岁与王弗成婚； 23岁与弟弟子由同及第； 30岁丧妻； 44岁因乌台诗案被贬至湖北黄州； 50岁官至中书舍人； 59岁被贬至广东惠州； 62岁被贬至海南儋州； 65岁于回朝途中逝于常州。 乌台诗案 元丰二年（1079年），43岁的苏轼因给神宗写了一封奏表，被新党利用，说他“愚弄朝廷，妄自尊大”，又讽刺政府，对皇帝不忠，如此大罪可谓死有余辜。他们从苏轼的大量诗作中挑出他们认为隐含讥讽之意的句子，一时间，朝廷内一片倒苏之声。7月28日，上任才3个月的苏轼被御史台的吏卒逮捕，押往京师，受牵连者达数十人。这就是北宋著名的“乌台诗案”（乌台，即御史台）。 新党们非要置苏轼于死地不可，救援活动也在朝野同时展开。不但与苏轼政见相同的许多元老纷纷上书。就连王安石，尽管当时退休金陵，也上书说：“安有圣世而杀才士乎？”在大家努力下，宋太祖时又定下不杀士大夫的国策，苏轼得以从轻发落，下狱103天，险遭杀身之祸。后贬为黄州团练副使，受当地官员监视。苏轼到任后，曾多次到黄州城外的赤壁山游览，先后写下《念奴娇·赤壁怀古》、《赤壁赋》《后赤壁赋》（“两赋一词”）等名作，以此来寄托他谪居时的思想感情。 8 "陛下知其愚不适时，难以追陪新进;察其老不生事，或能牧养小民。" “8341” “8”是指他曾任八州知州，这八州分别是密州、徐州、湖州、登州、杭州、颍州、扬州、定州； “3”是指他先后担任过吏部、兵部和礼部的尚书； “4”是指他“四处贬谪”，先后被贬到黄州、汝州、惠州、儋州； “1”是指他曾经“一任皇帝秘书”，在翰林学士知制诰，历时两年半，起草了八百多道诏书。 9 苏轼总结自己一生：问汝平生功业，黄州，惠州，儋州。 黄州 惠州 儋州 常州 45岁被贬为黄州团练副使 59岁被贬惠州 62岁被贬儋州 66岁卒于常州 自题金山画像 心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 【仕途波折】 京城---杭州---密州---徐州---湖州---黄州－-登州—扬州－－定州－－惠州---儋州 贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。 《六月二十七日望湖楼醉书》 贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 《初到黄州》 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 《 惠州一绝 / 食荔枝》 贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。 《六月二十日夜渡海》 乐观旷达 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 guān qiáng lǔ 纶 巾，谈笑间，樯 橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一 尊 huán lèi 还 酹 江月。 大江/东去，浪/淘尽↘ ，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘、三国/周郎∕赤壁。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。 遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间、 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。 念奴娇 · 赤壁怀古 苏轼 14 念奴娇 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 苏轼 这首词的上下片（阕）内容侧重点有什么不同？ 上阙主要侧重写景、叙事； 下阙主要侧重抒情 15 深入研读·上阙 一、景是情感的触发点，那上阕都写了哪些景呢？这些景物有什么特点呢？由这些景作者想到了什么？ 大江东去，浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 特点：雄浑 开阔 波澜壮阔 充满力量 上阙 深入研读·上阙 二、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词写的江水有什么特点？此句在文中有什么作用？ “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 亦指人事之水，历史长河 风流人物都如滚滚长江水一去不复返 将眼前之景与历史的风流人物联系在一块儿，形象地表现了历史的沧桑变迁。为下阕英雄出场作铺垫。 照应上文“千古” 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 思考：这几句点明了什么？ 地点：故垒、赤壁 时间：三国 人物：周瑜 事件：赤壁之战 “人道是”是什么意思？ 道：说。 赤壁何须问出处，东坡本是借山川。（清）朱日浚 ①照应上文“风流人物” ②为后面写周瑜埋下伏笔 深入研读·上阙 三、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这一句你觉得哪些词用得好，为什么？ “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 夸张手法，写出陡峭山崖直插云霄的气势 夸张手法，写出江水与岸拍击的力度 写出波涛的巨大力量 比喻手法，水色纯白如雪。 这些精妙的词汇，有动有静、有声有色，寥寥数笔便勾画出一幅雄奇壮丽的雪浪图。令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，为下阕追怀英雄渲染气氛，做好铺垫。 夸张：赤壁之形 拟人：赤壁之声 比喻：赤壁之色 卷起千堆雪。 6 深入研读·上阙 四、上阙末句有何作用？ “江山如画，一时多少豪杰。” 承上：“江山如画”是对眼前之景的概括，如画江山，非多情之人，眼中岂有如此之江山。 启下：“一时多少豪杰”“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，如画的江山，正是英雄建功立业，驰骋征伐之处。 美景如画——英雄如烟 承上启下 刘备 关羽 张飞 周瑜 小结 上阕写赤壁雄奇壮丽之景，引起对古代英雄的缅怀，为英雄人物出场作铺垫，江山之胜与怀古之情融为一体。 深入研读·下阙 一、词中上片重写景，下片 “遥想”一词接应上文，阅读下阕前六句，讨论苏轼刻画了周瑜什么样的形象？ “遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。” 英姿勃发 从容闲雅，一派儒将风度 从容淡定 赤壁之战是中国历史上极为惨烈的一次战役，其刀光剑影，血雨腥风世所罕见，然而如此惊心动魄的一段历史，却在东坡先生笔下写成了周瑜的“谈笑之间”，我们既要佩服周瑜的英雄盖世，又要赞叹东坡先生的惜墨如金了。 深入研读·下阙 二、我们知道三国时期正是英雄辈出的时代，关云长过五关斩六将，猛张飞一声断喝长板陂上，俊吕布方天画戟无人能敌，诸葛亮运筹帷幄世所难当。在诸多英雄中，作者却选择了周瑜作为咏诵的对象，为什么？ 《三国志》中记载，赤壁之战主战方为东吴，主战将为周瑜，赤壁之战成就周瑜毕生功业。 “抑曹扬刘”之《三国演义》此时还未成书。 深入研读·下阙 三、“战争让女人走开”，可是苏东坡在描写这场战争时却偏偏插入了“小乔初嫁了”这一细节，有什么作用？ 据史书记载，建安三年东吴孙策亲自迎请二十四岁的周瑜,授予他“建威中郎将”的职衔,并同他一齐攻取皖城。周瑜娶小乔，正在皖城战役胜利之后。 一个“初”字突出表现周瑜少年得志、年轻有为。 以美人衬英雄，更显英雄潇洒的风姿。 人物 年龄 婚姻 外貌 职位 际遇 怀人伤己（对比）：古人展抱负，建功业，得遂心愿，自己却被朝廷冷落或不能才尽其用（不得签署公事，不得擅离安置所”的闲职）。借周瑜的年少有为来感叹自己的事业无成、壮志难酬、年华虚度。 周瑜 34 幸福美满 英俊儒雅 东吴都督 功成名就 45 爱妻亡故 早生华发 团练副使 功业未就 苏轼 分析苏轼和周瑜有哪些人生关联 豪放洒脱 年轻有为 仕途坎坷年老无为 “人生如梦，一尊还酹江月”， 不是消沉，而是释怀，是生命的自我觉醒和彻悟。 人生不如意之事十有八九，作者在理想和现实的矛盾中，从感叹自己转为自我劝解。落差极大，壮志未酬，心境苍凉，难免消极。 可人生几何，何必太计较得失，不如让满腔愁绪随江东去，举杯赏月！流露出苏轼旷达洒脱的人生态度。豪放中略见苍凉，苍凉只是豪放的补充。 深入研读·下阙 人生缘何不快乐，只因未读苏东坡！ 有人说，此句是作者“今朝有酒今朝醉”的消极哀叹,带有浓重的悲情色彩和消极色彩。 又有人认为是作者和全词一脉相承，进一步抒发追求“积极向上的梦境”的雄心。 “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不刺耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖。” 余秋雨《苏东坡突围》 世界上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相之后，依然热爱生活。 ——罗曼·罗兰 小结 下阕再现了周瑜的英雄形象，赞美了周瑜及其功业，并引出词人自己壮志难酬的感慨，转而以旷达的心态看待历史和人生，求得思想上的解脱。 念奴娇 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 苏轼 绘长江 咏赤壁 怀周瑜 伤己身 上阕 下阕 29 思考：《念奴娇•赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？ ①描绘壮丽之景。不仅写出了长江的非凡气势，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩，将江山形胜与怀古之情融为一体，引发读者的历史联想。 ②刻画豪迈之人。上片将“周郎”与“赤壁”并称，肯定周瑜在赤壁之战中的关键作用，下片着力写他的才华和功勋，塑造一个指挥若定而从容闲雅的儒将形象，借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。  ③抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。 念奴娇·赤壁怀古 写景： 咏赤壁 咏史： 怀周瑜 抒情： 叹自己 大江东去 乱石穿空 惊涛拍岸 江山如画 小乔初嫁 雄姿英发 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 多情应笑我 早生华发 人生如梦 一尊还酹江月 描绘雄奇壮丽的景色，表达物是人非的感慨。 缅怀英雄豪杰， 仰慕风流周瑜。 感慨壮志难酬， 表达豁达洒脱。 借景抒情 怀古伤今 雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，写景、咏史、抒情融于一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，被誉为“古今绝唱”。 念奴娇 赤壁怀古 题材 咏史怀古诗 结构 观眼前之景（临古地） 写历史之人（怀古人） 抒一己之怀（抒己志） 对象上 古人、古事、古迹 手法上 借景抒情、对比、用典、衬托等手法 标题特点：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”字，或在古迹、古人前后加“咏怀”“怀古”。 任务活动　比较异同，拓展阅读 满江红· 赤壁怀古 [南宋]戴复古 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒[注]，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】曹瞒，曹操的小名为瞒。 万骑临江，鼓声震天；在千艘列炬的拼搏中，那些潜居江中的鱼龙因为受到战火的影响都变得怒不可遏。水面上卷起了长长的火龙，在鼓角声中，孙刘联军围困住了曹操。现在又怎样呢? 江上渡口，江边小路，全是地形险要的战略要地，是当年众雄生死争斗的地方。东风吹，光景移，已经改朝换代无数次了，历史的往事随江潮而逝。 33 (1)这两首词虽然都是借古抒怀之作，但两词所抒发的思想情怀却有所不同。苏词抒发了___________________________________，戴词则抒发了____________________________。 (苏词)作者壮志难酬、功业无成的感慨 (戴词)作者忧国伤时的感慨 (2)两首词在塑造周郎这一人物形象上有何异同？试作简要分析。 答案　①同：都突出表现周瑜是一个才华横溢、年少有为的青年将军形象。 ②异：两词的写法及表现的侧重点不同。 苏词着墨多(从其服饰、神态、动作等方面具体描写，既正面描写，又侧面烘托)，重在塑造一个英气勃发、儒雅潇洒、指挥若定的的儒将形象； 戴词着墨少(对周瑜在大战过程中的形象缺乏具体的刻画)，仅用“气吞区宇”四字高度概括地(笼统地)写出他的英雄气概。 34 (1)《念奴娇·赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势的诗句是 。 (2)《念奴娇。赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的句子是 。 (3)《念奴娇。赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是 。 （4）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“ ”两句从声色方面写滔滔的江流。 名句填写 大江东去、浪淘尽、千古风流人物 人生如梦，一尊还酹江月 谈笑间，樯橹灰飞烟灭 惊涛拍岸，卷起千堆雪 （5）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“ ”，以美人衬托周瑜的英姿勃发；再写“ ”，以曹操军队的惨败衬托周瑜的军事才能。 （6）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”两句，由对英雄的追慕转向对自身现实的嗟叹。 （7）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“ ”两句承上启下，将眼前实景过渡到对当年英雄将领周瑜的回忆。 （8） 苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》的下阕写了“ ”的细节，烘托出周瑜“雄姿英发”的年轻将领形象，而自己“ ”，与之形成鲜明的对比。 （9）苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 江山如画，一时多少豪杰 小乔初嫁了 早生华发 江山如画，一时多少豪杰 多情应笑我，早生华发 小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭 EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $