2.1《立在地球边上放号》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕郭沫若《立在地球边上放号》展开，涵盖新诗特征、创作背景、意象分析及主题思想，通过播放经典朗诵导入，引导学生把握节奏与昂扬基调，再结合意象表格、品读思考问题，构建从感知到深入理解的学习支架。 其亮点在于融合语言运用（朗诵指导与节奏把握）、思维能力（意象特征归纳与“力”的内涵探究）、文化自信（五四精神主题阐释），采用表格分析与问题驱动，帮助学生提升诗歌鉴赏能力，为教师提供系统教学资源，提高教学效率。

立在地球边上放号 郭沫若 作者介绍 新诗奠基人—郭沫若 郭沫若，四川乐山人，原名郭开贞，笔名沫若，是我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、思想家。他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。 文体知识 “新诗”又称“现代诗”，是相对于旧体诗而言的，一般指五四运动前后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。 主要特点是突破旧体诗的格律限制，押韵自由，语言接近口语，以表现诗人的真情实感为主要内容。 新诗 代表诗人 郭沫若 卞之琳 戴望舒 徐志摩 艾青 写作背景 这是郭沫若写于1919年间的一首诗。 彼时，他因受五四运动和十月革命的冲击，决定从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀，产生了诗情，于是想出这样一个大气的题目：立在地球边上放号！ 文题解说 “在地球边上”点明地点，“号”在这里读“háo”，指“呼喊”。“立在地球边上放号”表面意思是站在地球的边上放声呼喊；深层意思是隐含着抒情主人公是可与地球并立的巨人的信息；彰显了诗人澎湃的激情，构成了诗歌浓郁的浪漫主义特色。 播放经典朗诵 无数的白云/正在空中/怒涌， 啊啊！好幅壮丽的/北冰洋的/晴景哟！ 无限的太平洋/提起他/全身的力量来/要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的/滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的/努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟! 读准节奏，把握诗歌的感情基调 基调：昂扬奋进 立在地球边上放号 朗读诗歌 说说你对这首诗歌在情感表达方面的整体印象： 雄奇奔放、气势磅礴! 找出诗中的意象及特征 相关诗句 所用意象 重点词句 特点/意境 无数的白云正在空中怒涌 好幅壮丽的北冰洋的晴景哦 无数的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒 我眼前来了的滚滚的洪涛哟 白云 北冰洋 太平洋 洪涛 无数、怒涌 壮丽 气势磅礴、 雄伟壮阔 阔大壮丽 无限 全身的力量 推倒 狂暴充满力量 宏伟壮阔 滚滚 雄浑壮阔 势不可挡 这首诗营造了怎样的意境？描绘了一幅什么样的图景？ 营造出宏伟壮丽、气势磅礴的意境。 描绘出白云怒涌，北冰洋晴空浩渺，太平洋卷起滚滚洪涛，力量奔涌激荡的宏大辽阔的自然图景。 品读思考 1、前四句，诗人为我们构成了一幅怎样的艺术画面？ 美丽壮阔，充满力量。 11 品读思考 2、诗歌的后半部分，诗人由衷地讴歌滚滚而来的浪潮的力量之美。这“力”到底指什么？它们“不断的毁坏、创造、努力”的具体内容又是什么？ 滚滚而来的浪潮之力指参与五四运动的各个阶级、各个阶层、各个社会集团的爱国人士的合力。 12 “不断的毁坏、创造、努力”的具体内容又是什么？ 毁坏： 创造： 努力： 破坏旧世界、旧中国、旧社会、旧文化 创造新世界、新中国、新社会、新文化 为摧毁旧世界创造新世界而努力 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 力的“毁坏”：是毁坏旧世界、旧中国、旧社会、旧的糟粕文化； 力的“创造”：是创造新世界、新中国、新社会、新文化，新时期的文明； 力的“努力”：呼唤青年要坚持，有理想，有担当与责任，改变弱国愚民的状态。 从毁坏到创造再到努力，是层层递进的。体现了诗人自我意识的觉醒，以及诗人破坏旧世界、开创新世界的勇猛的革命精神。 这三个词可否颠倒顺序呢？这句话体现了作者怎样的情感？ 如何理解诗歌中诗人对“力”的赞美？ 诗人歌颂“力”，歌颂了“力”的形态、“力”的声响、“力”的韵律。诗人歌颂“力”，实际上就是对“五四”时代狂飙突进精神的讴歌。 请分析五四新诗《立在地球边上放号》中“我”这个抒情主体的形象。 他站在地球边上,站在“全方位”俯瞰地球的立足点上,吹响一声声响彻寰宇的号角。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力,又蕴藏着同样巨大的创造力,巨人就是要掌握它、驾驭它,用他那火热赤诚的心,澎湃激扬的热情,彻底推翻旧世界,创造一个新世界。 巨人的形象，其实就是诗人自我的形象。 主题探讨 “五四”运动革命的浪潮震动了年轻气盛的诗人，于是作者将自己想象成一个巨人，立于地球边缘，将北冰洋、太平洋尽收眼底，看着汹涌的浪潮席卷旧世界，创造新世界，放声呼唤，为“五四精神”而呐喊。渴望用他那火热赤诚的心,澎湃激扬的热情,彻底推翻旧世界,创造一个新世界。 17 诗歌的写作特点： ①想象奇特。（将自己化作横跨大洋的巨人） ②强烈的抒情色彩。（直抒胸臆，运用感叹词表达强烈情感） ③语言形象生动。（将描写对象人格化） 大气红色音乐 懒懒微播 每一首都好听的背景纯音乐 200370.92 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $