湖南岳阳市华容县2025-2026学年下学期期末七年级语文教学质量监测卷

**基本信息** 2025-2026学年七年级语文期末监测卷，以“文化传承+地方特色”为主线，融合积累运用、阅读（含整本书）及写作，通过华容团子、渔歌等本土素材，落实文化自信与语言运用核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|8题/23分|字音字形、成语、病句、文学常识、对联、宣传语、古诗文默写|以“家国情怀”为情境，设华容团子宣传语题，考查语言表达与文化认同| |阅读|12题/47分|现代文信息筛选、散文赏析、古诗鉴赏、文言文翻译、《骆驼祥子》探究|用藕池河散文、洞庭渔歌材料，结合地方生态文化，培养思维能力与审美创造| |作文|1题/50分|半命题记叙文写作|“那一刻，我读懂了”引导情感体验，关联成长感悟，提升语言运用与审美表达|

2025-2026学年度第二学期教学质量监测 七年级语文答题卡 1.答题前，请先将自己的姓名、 正 学校、考号填写清楚，并在右 边框内粘贴好条形码： 确填涂 条形码粘贴区 意事 2.请勿折叠本试卷，保持字体工 (正面朝上，切勿贴出虚线方框)》 整，笔迹清晰、卷面清洁。 3.考试时间120分钟，总分120 例 分。 缺考时，请填涂.口 客观题答题区（请用2B铅笔填除万框，修改时用稼皮深干净，不留狠迹。每小题2分。） 1 AB]CD□ 6A☐B☐CD 18AB☐CD 2 ABC D 9A□B☐CD 3AB□CD□ 12AB□C□D□ 製 SA□B□COD 16A□BCD☐ 非选择题答题区（请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，答案不能超出黑色边框限定区域，否则无 效。) 的 (2分) 7.(5分) 8.(每空1分，共6分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 10 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 分 11. (4分) 13. (4分) 14. (3分) 15. (4分) 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 17.(每空1分，共4分) (1) e (3) (4) 19.(1) (2分) 2) (2分) 20. (4分) 21. (4分) 22. 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ (4分) 23.作文(50分) 100字 200字 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 300字 400字 500字 600字 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 700字 800字 900字 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ ■ 2025-2026学年度第二学期教学质量监测 製 把 譬 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 2025－2026学年度第二学期教学质量监测 七年级语文参考答案 一、积累与运用（23分） 1.（2分）B 2.（2分）D 3.（2分）C 4.（2分）“提高……热爱”搭配不当。修改为“无数先辈用行动诠释着这份深沉的热爱”或“无数先辈用行动践行着这份深沉的热爱”。其他词语只要搭配合理就给分。 5.（2分）C 6.（2分）A 7.（5分）示例：华容团子，圆润如月，热气腾腾，一口咬下，糯软鲜香，那是家乡的味道，是母亲手心的温度。（至少运用一种修辞，如比喻、拟人等，内容围绕家乡味道，言之成理即可，如果考生直接用柳下馆团子或芙蓉团子的路面广告语也可，就是要考查学生对生活中的语言现象的观察与积累。） 8.（6分，每空1分） ①柳暗花明又一村　②朔气传金柝　③寒光照铁衣　④会当凌绝顶　⑤一览众山小　⑥化作春泥更护花　 二、阅读（47分） 9.（2分）C（A项“如今已经不复存在”错误，材料一说“再现了景象”；B项“华容县是其最重要传承地”无依据；D项“比……更有吸引力”主观臆断） 10.（4分）①因为会唱洞庭渔歌的人越来越少，这一非物质文化遗产面临失传（2分）；②通过“渔歌进校园”活动，让孩子们学习、传唱渔歌，可以保护和传承这一宝贵的文化遗产，让渔歌重新在湖区流传（2分）。（意思对即可） 11.（4分）运用了比喻的修辞手法（1分），把优美的生态环境比作“绿水青山”，把生态旅游带来的经济收益比作“金山银山”（1分），生动形象地说明了保护生态环境能够带来经济效益，实现了生态保护与经济发展的双赢（2分）。 12.（2分）A（A项“没有任何吸引力”过于绝对） 13.（4分）运用了动作描写和语言描写（2分），“揪着”“骂”等动词生动地写出了母亲对“我”的担忧和恼怒（1分），“水猴子”的称呼既形象又亲切，表现了母子之间亲密的关系（1分）。 14.（3分）①要学会顺应规律，顺着水流的方向前进；②要学会辨别和选择，避开危险；③要学会等待，等事物平静下来才能看清真相。（每点1分，意思对即可） 15.（4分）①“水留下的印记”指“我”童年和少年时期在藕池河边摸螃蟹、游泳、扎木排等难忘的经历（2分）；②这些经历塑造了“我”的性格，教会了“我”许多人生的道理，如顺应规律、辨别选择、等待等（2分）；③表达了“我”对故乡和少年时光的深深怀念，这些记忆永远留在心中，成为生命的一部分（1分）。 16.（2分）D（“白银盘”比喻湖面，“青螺”比喻君山） 17.（4分）（1）推托　（2）只，只是　（3）喜欢，爱好　（4）听说 18.（2分）A 19.（4分） （1）读书人分别几天，就要重新用新的眼光看待了。（2分）得分点：“更”“刮目” （2）于是日夜刻苦读书，手里的书舍不得放下（2分）得分点：“遂”“释” 20.（4分）共同点是：都能认识到学习的重要性，并且勤奋刻苦（1分）。吕蒙最初以军务繁忙为借口推托，但在孙权的劝说下“乃始就学”，最终才略大有长进，让鲁肃刮目相看（1分）；文远虽然家境贫寒，但他认为“不学者终身之愚”，于是“昼夜苦读，手不释卷”，最终学业有成（2分）。两人都通过勤奋学习改变了自己的人生。 21.（4分）祥子的悲剧根源是黑暗的旧社会：军阀混战、侦探敲诈、贫富悬殊，一次次碾碎他买车的梦想。同时他固执孤勇、精神脆弱，加上虎妞的逼婚、小福子自杀等打击，最终让一个勤劳善良的青年堕落成行尸走肉。（答案合理酌情给分） 22.（4分）示例一（认同“命运是一根由许多人编织成的绳子”，以《骆驼祥子》中的祥子为例）： 我认同“命运是一根由许多人编织成的绳子”。祥子原本勤劳、要强，梦想拥有一辆自己的车，但他在旧社会的泥潭中一次次被命运捉弄：军阀抢车、孙侦探敲诈、虎妞纠缠、小福子自杀……这些来自社会、他人和环境的“绳子”紧紧捆绑着他，最终将他拉入堕落的深渊。可见，个人很难挣脱时代与他人共同编织的命运之网。 示例二（认同“我命由我不由天”，以《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金为例）： 我认同“我命由我不由天”。保尔出身贫苦，早年失学，后在战争中重伤、疾病缠身，甚至双目失明、瘫痪在床。但他从未向命运低头，始终以钢铁般的意志坚持革命工作，最终通过写作延伸了自己的生命。可见，个人的奋斗可以改变人生的命运。 （观点明确1分，结合人物经历2分，阐述合理1分） 23．写作（50分） 评分标准说明： 字数不足600字，每少50字扣2分；不足400字，30分以下。不足300字，25分以下，不足200字，20分以下，不足100字，10分以下。缺题目扣2分。错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分。字迹十分潦草卷面不整洁酌情扣1-5分。 初中期末答案(第1页) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第二学期教学质量监测卷 七年级语文 注意事项： 1．本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2．所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效。 3．字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、积累运用(23分) 阅读下列文字，根据要求完成1-4题。 曾记否，闻一多深宵灯火做研究，　　甲　　骂特务；曾记否，志愿军赴朝抗美捍正义，浴血奋战保家国；曾记否，邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，　　乙　　研究两弹…… 家国情怀，是人类共有的朴素情感。无数先辈用行动提高着这份深沉的热爱。闻一多锲(　　)而不舍地钻研古代典籍；邓稼先是当之无愧的“两弹”元勋；光未然用铿锵(　　)之音让我们体会到惊涛澎湃、掀起万丈kuánɡ lán(　　)的黄河之势；长征中红军凭借勇往直前的坚强意志和敢于战胜一切困难的英雄气概，成功翻越第一座难走的大山——老山界。 每一个fù rú jiē zhī(　　)的名字背后，都有一个感人至深的故事。吾辈青年更应铭记他们　　丙　　的事迹，勇毅前行。( 丁 )相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 1. 依次在文段括号中给相关词语标注字音或字形全部正确的一项是(　　)(2分) A. 锲(qì)而不舍 铿锵kēnɡ jiānɡ kuánɡ lán狂斓 fù rú jiē zhī妇儒皆知 B. 锲(qiè)而不舍 铿锵kēnɡ qiānɡ kuánɡ lán狂澜 fù rú jiē zhī妇孺皆知 C. 锲(qì)而不舍 铿锵kēnɡ jiānɡ kuánɡ lán狂澜 fù rú jiē zhī妇孺皆知 D. 锲(qiè)而不舍 铿锵kēnɡ qiānɡ kuánɡ lán狂斓 fù rú jiē zhī妇儒皆知 2. 选择符合语境的成语依次填入横线甲乙丙处，正确的一项是(　　)(2分) A. 慷慨淋漓　可歌可泣　鞠躬尽瘁 B. 可歌可泣　慷慨淋漓　鞠躬尽瘁 C. 鞠躬尽瘁　慷慨淋漓　可歌可泣 D. 慷慨淋漓　鞠躬尽瘁　可歌可泣 3. 下列四个句子填入文中(丁)处，排序最恰当的一项是(　　)(2分) ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A. ①④③② B. ④③①② C. ④②①③ D. ①②④③ 4. 文中画波浪线的句子是一处病句，请你修改。(2分) ___________________________________________________________________________ 5. 在整理文学文化常识时，小青记录了如下内容。下列叙述中有错误的一项是(　　)(2分) A. 《卖油翁》的作者是欧阳修，号醉翁，北宋政治家，也是文学史上“唐宋八大家”之一。 B. 《孙权劝学》出自《资治通鉴》，由北宋司马光主持编撰，记述了从战国至五代的史实。 C. 《木兰诗》是南北朝时南方的一首乐府民歌，作为短篇叙事诗的代表，它是“乐府双璧”之一。 D. 《爱莲说》的作者周敦颐是湖南人，他是北宋时期的著名哲学家。 6. 学校正开展“古韵流长，文化寻踪”实践活动，文化长廊悬挂对联，上联已经拟好，请选出最恰当的下联。(　　)(2分) 上联：品读诗书涵养文雅气韵 下联：____________________ A. 传承经典培育君子情怀 B. 诵读课文积累文学常识 C. 研习笔墨书写山河美好 D. 感悟文化提升个人修养 7. 学校正开展“爱家乡，爱华容”的宣传活动，请你围绕“华容团子与家乡味道”写一段宣传文字，至少运用一种修辞手法。50字以内(5分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 8. 同学们在活动中引用了不少古诗文，请你补全对话。(6分) 小华：陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，　　①　　”，告诉我困境中往往蕴含着希望。 小语：《木兰诗》中“　　②　　，　　③　　”写出了边塞军营的艰苦，让人敬佩木兰的坚强。 小文：杜甫《望岳》中“　　④　　，　　⑤　　”表现了勇攀顶峰的豪情，我们学习也要有这种精神。 小章：是啊！龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，　　⑥　　”告诉我们奉献的价值。 二、阅读(47分) (一)现代文阅读Ⅰ(10分) 请你阅读下面三则材料，完成9~11题。 材料一：华容县境内有大小湖泊20多个，藕池河、华容河等河流蜿蜒而过，是典型的洞庭湖水乡。这里不仅有“华容道”的历史遗迹，还有桃花山省级森林公园、东湖国家湿地公园。近年来，华容县着力打造“水韵华容”生态名片，通过退耕还湿、禁渔禁捕等举措，东湖湿地再现了“沙鸥翔集，锦鳞游泳”的景象。 材料二：洞庭湖区的“渔歌文化”源远流长。其中，“洞庭渔歌”已被列入国家级非物质文化遗产名录。华容作为洞庭湖区的重要县域，曾经“处处有渔歌，人人会哼唱”。渔歌内容涉及打鱼、婚嫁、节气等，即兴创作，曲调优美。但随着传统渔业衰退，会唱渔歌的人越来越少。华容县文化馆近年来组织“渔歌进校园”活动，邀请老渔民教孩子们学唱渔歌，让这一古老的歌声重新在湖区飘荡。 材料三：2025年，岳阳市举办了首届“洞庭湖生态文化旅游节”。华容县推出了“团子文化节”“芥菜丰收节”等特色活动，吸引了大量游客。一位来自广东的游客说：“以前只知道华容道的故事，没想到这里的自然风光这么美，美食这么有特色。”旅游节期间，华容县共接待游客20万人次，旅游收入突破1亿元。当地村民说：“我们的绿水青山，真的变成了金山银山。” 9. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是(　　)(2分) A. 华容县的湖泊、河流数量众多，但湿地环境曾经遭到破坏，如今已经不复存在。 B. “洞庭渔歌”已被列入国家级非物质文化遗产名录，华容县是其最重要的传承地。 C. 华容县通过举办各类文化节，推动了当地旅游业的发展，增加了村民收入。 D. 广东游客的话表明，华容县的自然风光比历史故事更有吸引力。 10. 结合材料二，说说华容县为什么要开展“渔歌进校园”活动？(4分) ___________________________________________________________________________ 11. 材料三中“绿水青山真的变成了金山银山”这句话运用了什么修辞手法?有何含义?(4分) ___________________________________________________________________________ (二)现代文阅读Ⅱ(13分) 阅读下面选文，完成下面12~15题。 藕池河的少年时光 ①我出生在洞庭湖一条叫藕池河的小支流旁的小镇上，它属于湖南省岳阳市华容县。13岁之前我的童年和少年时期，是在这个因水运而热闹起来的小镇度过的。家距离水边不到五百米，我和小伙伴摸螃蟹、钓鱼，沿着河水追逐水鸟，呼喊那些往来运送物资的船舶。因为从小就生活在水旁的缘故，水在我心中，远远大于山的吸引。 ②在我刚学会走路的时候，就整天泡在水里——夏天泡在水里凉快，冬天泡在水里暖和。说句笑话，我们这些水边长大的孩子，身上的皮肤都是被湖水浸泡过的，所以格外黝黑发亮。记得有一年夏天，我和几个小伙伴光着膀子，从家门口一直游到对岸，来回三次，上岸后太阳已经西斜了。母亲揪着我的耳朵回家，一边走一边骂：“你这个水猴子，再不听话，把你扔到湖里喂鱼！”可是第二天，我又偷偷溜到了水边。 ③有一年发大水，河面宽阔得像海一样。大人们唉声叹气，田里的稻子全淹了，一年的辛苦白费了。可我们这些孩子哪里懂得这些，只觉得水大了好玩。我和小伙伴陈三毛扎了一个木排，用麻绳绑了几根木棍，推下水去。木排一入水，散架了，我们掉进水里，呛了好几口水。陈三毛吓得哇哇大哭，我却在水里哈哈大笑。母亲闻声赶来，把我从水里拖上来，照例是一顿打。打完问我：“还敢不敢了？”我嘴上说“不敢了”，心里却在想着下一个木排怎么扎得更结实。 ④水也教会了我们很多东西。它教会我们顺着水流的方向前进，而不是逆流而上——除非你有足够的力量；它教会我们在浅滩和深潭之间做出选择——有些地方看起来很美，但暗藏危险；它还教会我们等待——等河水平静下来，才能看清水底的模样。 ⑤十三岁那年，我离开小镇去县城读书。坐在长途汽车上，车子沿着藕池河岸慢慢行驶。我第一次发现，这条河原来这么长，长得好像没有尽头。透过车窗，我久久地望着那条河，河面上波光粼粼，像是在向我招手。 ⑥后来，我去了更远的地方，却时常在梦中回到藕池河边。只是醒来之后，我再也找不到当年扎木排的那个河滩了。我知道，那些年少的时光，就像藕池河的流水一样，一去不复返了。但水留下的印记，却永远刻在了我的生命里。 (本文根据华容籍作家沈念的散文改编) 12. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)(2分) A.“我”从小生活在水边，非常喜欢水，而山的景色对“我”没有任何吸引力。 B. 母亲骂“我”是“水猴子”，是因为“我”总是偷偷下水，她担心“我”的安全。 C. 文中“我嘴上说‘不敢了’，心里却在想着下一个木排怎么扎得更结实”一句，通过心理描写，生动刻画了少年顽皮、不服输的性格特点。 D. 文章最后一段表达了“我”对少年时光的深深怀念，以及对时光流逝的感叹，体现了成长中的获得与乡愁的交织。 13. 结合语境，赏析第②段中画线句的表达效果。(4分) 母亲揪着我的耳朵回家，一边走一边骂：“你这个水猴子，再不听话，把你扔到湖里喂鱼！” ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 14. 第④段中作者说“水也教会了我们很多东西”，请结合本段内容，概括水教会了“我”哪些道理？(3分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 15. 文章最后一段写道：“水留下的印记，却永远刻在了我的生命里。”请联系全文，谈谈你对这句话的理解。(4分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (三)古诗文阅读(16分) 阅读下面的诗歌，完成下面16～20题。 【甲】 望洞庭 (唐)刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 【乙】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (选自《孙权劝学》) 【丙】 华容有少年，名曰文远，家贫好学。邻人笑曰：“家贫如此，何不务工以求食？”文远曰：“吾闻‘书中自有黄金屋’。贫者暂时之困也不学者终身之愚也。”遂昼夜苦读，手不释卷。年十七，以县试第一入郡学。后官至御史，清正廉明，乡人至今称之。 (选自《华容县志》，有删改) 16. 下列对【甲】诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)(2分) A. 首句“湖光秋月两相和”写出了洞庭湖秋夜月光与湖光交相辉映的和谐之美。 B. 第二句“潭面无风镜未磨”运用比喻的修辞，写出了湖面平静如镜的样子。 C. 第三句中“山水翠”是指洞庭湖中的君山和湖水，在月光下呈现出青翠的色彩。 D. 第四句“白银盘里一青螺”是以“白银盘”比喻君山，以“青螺”比喻湖面。 17. 解释下列句中加点的词。(4分) ⑴蒙辞以军中多务 辞：__________ ⑵但当涉猎 但：__________ ⑶家贫好学 好：__________ ⑷吾闻“书中自有黄金屋” 闻：__________ 18. 下列对【丙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是(　　)(2分) A. 贫者/暂时之困也/不学者/终身之愚也 B. 贫者暂时之/困也不学者/终身之愚也 C. 贫者暂时之/困也/不学者终身之/愚也 D. 贫者暂时之困也/不学者终身之愚也 19. 请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)士别三日，即更刮目相待。 (2)遂昼夜苦读，手不释卷。 20. 【乙】文中的吕蒙和【丙】文中的文远，在求学态度上有何共同点？请结合内容简要分析。(4分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (四)整本书阅读(8分) 班级准备组织“读名著·话成长”交流分享活动。请你积极参与，完成下面的任务。 21. 任务一：小组计划围绕“祥子的悲剧原因”进行专题探究。请你结合小说内容，分析祥子悲剧产生的根源。(4分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 22. 任务二：观看完电影《哪吒》后，有人认同“我命由我不由天”，有人则认为“命运是一根由许多人编织成的绳子”。你怎么看？请从《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》中选择一个主要人物，结合他(她)的人生经历或命运变化，阐述自己的观点。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、作文(50分) 23. 半命题作文 题目：那一刻，我读懂了______ 提示：成长路上，总有一些瞬间，让我们对某人、某物或某种情感有了更深的理解。也许是母亲鬓角的白发，也许是父亲沉默的背影，也许是朋友转身时的泪光，也许是坚持后成功的喜悦……那一刻，是什么拨动了你的心弦，让你真正“读懂”了它？ 要求：①请将题目补充完整(横线上可填：父亲、坚持、故乡、责任……)； ②写一篇不少于600字的记叙文； ③内容具体，有真情实感； ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 七年级语文(64) 学科网（北京）股份有限公司 $