精品解析：湖南省长沙实验雨花中学2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2025年上学期期末检测卷 七年级语文 （满分120分，时量120分钟） 一、积累与运用（共24分） 1. 【字词卡片】小明对字音字形进行归纳时，出现了不少错误，请帮他找出字音字形全都正确的一项（ ） 多音字 形近字 姓名 ①露宿（lù） ②执拗（ǎo） ③模拟（mó） ④蓦然 ⑤概率 ⑥遗撼 ⑦竹蔑 ⑧袁鹰（yīng） ⑨祝红蕾（lěi） ⑩迷途知返 ⑪仙露琼桨 ⑫耐人寻味 A. ①④⑧⑩ B. ③⑤⑨⑪ C. ①⑥⑧⑫ D. ②④⑦⑩ 【答案】A 【解析】 【详解】②执拗（niù）；⑥遗憾；⑦竹篾；⑪仙露琼浆。 2. 小明在语文课上分享曾国藩的故事，其中成语使用不恰当的一项是（ ） 在研读曾国藩家书时，我对他处世的谨慎印象深刻。某次他奉命督办团练，面对复杂局势绞尽脑汁，连日与幕僚商议对策。幕僚见他迟迟未作决断，便劝道：“大人不必过于忧虑，可速作部署。”曾国藩却踌躇满志地叹道：“此事关系湖南安危，若举措不当，恐负朝廷重托。”后来在训练湘军时，他要求士兵如劈波斩浪般攻克战术难关，还直言不讳地告诫将领：“治军须有铁石心肠，不可姑息迁就。”这番言行尽显其严谨务实的作风。 A. 绞尽脑汁 B. 踌躇满志 C. 劈波斩浪 D. 直言不讳 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心思去思考一件事情。本句中用来形容曾国藩对复杂局势想尽办法，费尽心思，使用恰当； B.踌躇满志：从容自得、心满意足，多指对自己所取得的成就非常得意。本句用来形容曾国藩对战斗部署十分慎重，不符合语境，使用不当； C.劈波斩浪：船只行进时冲开波浪，比喻航船顶着波浪前行，比喻排除前进中的困难和障碍。本句用来形容士兵攻克战术难关，使用恰当； D.直言不讳：直截了当地说出内心的话，丝毫不加掩饰，本句用来形容曾国藩对将领的告诫，使用恰当； 故选B。 3. 【病句诊所】语文和生活紧密相连，下列没有语病的一项是（ ） A. 由于生活中无处不存在语文，使我们时刻都能感受到文字的魅力。 B. 生活中无处不存在语文，用心观察、品味，能收获许多关于文化、情感。 C. 生活中是否无处不存在语文，关键在于我们有没有去发现、去感悟。 D. 生活中无处不存在语文，我们在日常里常常会不知不觉地邂逅语文的身影。 【答案】D 【解析】 【详解】A.成分残缺，缺少主语。“由于”和“使”连用，淹没句子主语。应删掉“由于”或者删掉“使”； B.成分残缺，宾语残缺。动词“收获”后面缺少宾语中心语，“收获许多关于文化、情感”没有说完，应在句末加上“的感悟”这类词语； C.逻辑不当。“无处不存在语文”是客观事实，是确定存在的，不能搭配“是否”，两面对一面逻辑错乱。应删掉“是否”。 4. 【语言连贯】小明阅读《镜面农夫》时，把一段文字顺序弄乱了，请你帮忙排序，还原合理逻辑（ ） ①他们开着这些机器在广阔的镜面上来回行驶，很像在银色大地上耕种着什么，于是西方媒体给他们起了一个更有诗意的名字：“镜面农夫” ②每天（中国太阳绕地球一周的时间也是24小时），镜面清洁工们驾驶着一台台有手扶拖拉机大小的机器擦光镜面 ③上方，地球和太阳总是同时出现，后者比地球小得多，倒像是它的一颗光芒四射的卫星 ④这些“农夫”们的世界是奇特的，他们脚下是银色的平原，由于镜面的弧度，这平原在远方的各个方向缓缓升起，但由于面积巨大，周围看上去如水面般平坦 ⑤在占据天空大部分的地球上，总能看到一个缓缓移动的圆形光斑，在地球黑夜的一面这光斑尤其醒目，这就是中国太阳在地球上照亮的区域 ⑥镜面可以调整形状以改变光斑的大小，当银色大地在远方上升的坡度较陡时，光斑就小而亮，当上升坡度较缓时，光斑就大而暗 A. ②①④③⑤⑥ B. ①②④③⑥⑤ C. ②④①③⑤⑥ D. ①④②③⑥⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】语段按照由“工作场景”到“命名由来”，再到“环境描写”和“原理说明”的逻辑展开。②先写镜面清洁工驾驶机器擦洗镜面，交代具体工作场景；①中的“这些机器”承接②，并说明它们被称为“镜面农夫”，点明名称由来；④接着描写“镜面农夫”所处的镜面世界，写脚下银色平原的景象；③由“脚下”转到“上方”，描写天空中的地球和太阳，空间顺序自然；⑤承接③中的“地球”，进一步说明从地球上看到的圆形光斑；⑥最后介绍镜面可以通过调整形状改变光斑大小，补充说明光斑的调整方式。因此排序为②①④③⑤⑥。 5. 下列有关分析正确的一项是（ ） ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读书，崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A. 语段中加点的“诗国”“撒播”“灵趣”的词性相同。 B. 句①中画横线部分的逗号应改为顿号。 C. 句②运用了对偶的修辞手法。 D. 语段中“诗意人生”是动宾短语，“温馨浪漫”是偏正短语。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词句分析。 A.“诗国”“灵趣”都是名词，“撒播”是动词，三个词词性不相同； C.句②“诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生”，两句字数不同，不是对偶； D.“诗意人生”是偏正短语，“温馨浪漫”是并列短语； 故选B。 6. 以下是小明所做的关于传统文化和文学常识的笔记，不正确的一项是（ ） A. “乙巳蛇年”中，“乙”属于十天干，“巳”属于十二地支，地支“巳”对应生肖为蛇，干支纪年法将天干与地支按顺序搭配纪年。 B. “说”是古代的议论文体，可叙事抒情，如《爱莲说》；“铭”是刻在器物上的警诫性文字，后成文体，如《陋室铭》，二者均为古代常用文体。 C. 中国古代四大发明中，南宋毕昇发明了活字印刷术，东汉蔡伦改进了造纸术，这些成就体现了古代劳动人民的智慧。 D. 登临诗常借登高抒怀，如杜甫《望岳》“会当凌绝顶”显壮志，陈子昂《登幽州台歌》“独怆然”抒怀才不遇之情。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传统文化和文学常识。 C.毕昇是北宋人，并非南宋，他发明了活字印刷术。 故选C。 7. 古诗文默写填空。 爱国之情在历代诗人笔下有着不同的诠释。如王安石面对变法阻挠时以“（1）_________________，_______________（《登飞来峰》）”展现革新勇气；龚自珍辞官归乡仍念及“（2）_________________，_______________（《己亥杂诗（其五）》）”的赤诚担当；李商隐则借古讽今，以“可怜夜半虚前席，（3）_______________（《贾生》）”的深沉感慨，期待统治者醒悟治国之要；杜牧则在《泊秦淮》中以“（4）_______________，隔江犹唱后庭花”的警语，借歌女亡国之音暗讽晚唐统治的荒颓。 【答案】 ①. 不畏浮云遮望眼 ②. 自缘身在最高层 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 不问苍生问鬼神 ⑥. 商女不知亡国恨 【解析】 【详解】本题中的“浮、遮、缘、作、苍”等字词容易写错。 8. 班级组织开展“孝亲敬老，传承家风”主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）活动开始前，同学们写了一些关于“孝”的对联，但是有两组对联被弄混了，请把下面四个句子组成两副对联，按上下联的顺序把序号填入横线上。 ①甘泉露滴慈母爱 ②乌鸦离巢欲报恩 ③羊羔出栏思跪乳 ④苍山丰林祥父恩 第一副对联：____________ 第二副对联：____________ （2）相比于传统的“孝”，“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，请写出你的发现。 【材料一】节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们我很爱他们。 【材料二】我偶尔会和妈妈聊聊明星“八卦”，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的“八卦”是一种简单有效的心理调节方法。 特点一：____________ 特点二：____________ 【答案】（1） ①. ③②（或①④） ②. ①④（或③②） （2） ①. 通过个性化方式（如写卡片）直接表达情感 ②. 借助轻松话题（如明星八卦）进行心理调节 【解析】 【小问1详解】 拟写或组合对联时要求：①字数相等；②词性相当；③结构相称；④平仄相谐；⑤内容相关，一般避免上下联同位重字。 分析给定的四个句子，从“内容相关”的角度来看：①“甘泉露滴慈母爱”与④“苍山丰林祥父恩”均是赞颂父母恩情的，句式结构相称（“甘泉”对“苍山”，“慈母”对“祥父”），应为一副对联；②“乌鸦离巢欲报恩”与③“羊羔出栏思跪乳”均是借动物意象来表达孝道与感恩之情的，句式结构相称（“乌鸦”对“羊羔”，“离巢”对“出栏”），应为另一副对联。 根据对联“仄起平收”的原则，在②③这副对联中，“乳”为仄声，“恩”为平声，故③为上联，②为下联；在①④这副对联中，“爱”为仄声，“恩”为平声，故①为上联，④为下联。两副对联的填写顺序可以互换，因此第一副对联填③②（或①④），第二副对联填①④（或③②）。 【小问2详解】 根据材料一“给爸妈写小卡片”与“告诉他们我很爱他们”可知，这些行为体现了年轻一代在情感表达上不再含蓄内敛，而是愿意主动敞开心扉。这种制作专属贺卡的举动属于年轻人独特的尽孝形式，能够直接向父母袒露内心的感恩与爱意，体现了年轻人表达孝心的直接性。 示例：采用手写寄语等专属形式直接向长辈吐露内心的爱意。 根据材料二“聊聊明星‘八卦’”和“适度的‘八卦’是一种简单有效的心理调节方法”可知，和长辈谈论娱乐圈趣闻能营造比较轻松随意的交流氛围。这种做法拉近了与长辈的代际距离，并把这种闲谈作为帮助家人缓解精神压力的一种方式，体现了对长辈精神世界的关注与呵护。 示例：利用闲聊娱乐圈趣闻等愉悦话题来帮助家人缓解精神压力。 二、阅读（共46分） （一）古诗阅读（共6分） 送友人① 【唐】李白 青山横北郭②，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马③鸣。 【注释】①选自《李白集校注》卷十八（上海古籍出版社1980年版）。②郭：在城的外围加筑的一道城墙。③班马：离群的马。 9. 下列对《送友人》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“青山横北郭，白水绕东城”，以工整的对偶句描绘出一幅寥廓秀丽的图景，点明送别的地点。 B. 颔联“此地一为别，孤蓬万里征”，把友人比作“孤蓬”，形象地写出友人漂泊无定的生活，表达诗人对友人的担忧。 C. 颈联“浮云游子意，落日故人情”中，“游子意”与“故人情”形成对比，暗示友人即将远行的洒脱与诗人内心的惆怅。 D. 尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，写诗人与友人挥手告别，友人骑的马仿佛懂得主人的心情，临别时发出萧萧长鸣，从侧面烘托出离别之情。 10. 请从意象运用和情感表达的角度，赏析《送友人》颈联“浮云游子意，落日故人情”。 【答案】9. C 10. 赏析：意象运用：以 “浮云” 喻游子漂泊不定，“落日” 喻故人依依惜别，借自然景象传情；情感表达：既暗含友人漂泊无定的羁旅之感，又抒发诗人对友人的依依惜别之情。 【解析】 【9题详解】 C.“浮云游子意，落日故人情”不是对比，是比喻。浮云象征游子漂泊不定；落日象征故人依依不舍。并非写友人洒脱，友人远行也是满怀离情，此项错误。 【10题详解】 意象：浮云、落日。意象运用：运用比喻。把友人比作天上的浮云，浮云漂泊不定，象征游子漂泊四方、行踪不定；以落日比喻诗人的惜别之情，落日缓缓西沉，不忍离去，暗喻自己对友人的眷恋不舍。情感表达：浮云、落日两个景物融合在一起，景中寓情。既写出友人即将远行的漂泊之感，又抒发诗人与友人依依惜别的深情，含蓄深沉，将离别之情寄托在景物之中。 【点睛】译文：青翠的山峦横亘在城外北面，清澈的流水环绕着城东缓缓流淌。就在这里我们一朝分别，你就像随风飘荡的孤蓬，踏上万里远行。天上浮云，就如同游子漂泊不定的心；天边落日迟迟不肯落下，恰似我这老朋友依依不舍的情谊。挥挥手从此分离，离群的马儿也萧萧嘶鸣，仿佛也不忍离别。 （二）文言文阅读（共12分） 《濂溪诗》序 [宋]黄庭坚 ①舂陵周茂叔，人品甚高，胸中洒落，如光风霁月，好读书，雅意林壑。其为小吏在江湖郡县盖十五年所至辄可传。任司理参军①，转运司以权利变具狱②，茂叔争之不能得，投告身③欲去，使者敛手听之。赵公阅道④，号称为贤。人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟曰：“周茂叔，天下士也。” 荐之于朝，论之于士大夫，终其身。其为使者，退而自省，得罪者自以为不冤，中岁乞身⑤，老于湓城。有水发源于莲花峰下，下合于湓江。茂叔筑屋于其上，用其平生所安乐，榜水而成，名曰濂溪。与之游者曰：“溪名未足以对茂叔之美。” ②茂叔讳敦颐。二子寿、焘，皆好学承家，求予作《濂溪诗》。茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。故余诗词不及世故，犹仿佛其音尘。 （选自《周敦颐集》，有删改） [注]①司理参军：与下文“使者”皆为官职名，“转运司”为古代官署名。②具狱：已判定的案件。③告身：授官的文凭。④赵公阅道即赵抃，字阅道。⑤乞身：请求辞职。 11. 下列各组句子中，加点词的意义和用法理解有误的一项是（ ） A. “然”常见义项有“然而”“这样”“……的样子”“正确的”等，在“茂叔处之超然”中“然”意为“……的样子”，与《桃花源记》中“怡然自得”的“然”用法一致。 B. 成语“临危不惧”中“临”是“面对”的意思，由此可以推断“赵公以使者临之甚威”中的意思也是“面对”。 C. “转运司以权利变具狱”和《陋室铭》中“可以调素琴”两句中的“以”意义不同。 D. “茂叔争之不能得”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”两句中的“之”的用法一致。 12. 文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 其为小吏/在江湖郡县/盖十五年/所至辄可传 B. 其为小吏在江湖/郡县盖十五年/所至辄可传 C. 其为小吏/在江湖/郡县盖十五年所至/辄可传 D. 其为小吏在江湖郡县/盖十五年所至/辄可传 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。 14. 黄庭坚称赞周敦颐“人品甚高，胸中洒落，如光风霁月”。请结合文本，概括周敦颐的可贵品质，并任选两点简要分析。 【答案】11. D 12. A 13. 周茂叔虽然做官三十年，但平生的志向，始终在山水之间。 14. 品质概括：刚正不阿：为案件与转运司争执，宁弃官不妥协；超然淡泊：面对赵抃的威压仍处之泰然，晚年归隐濂溪。 【解析】 【导语】本文章开篇即以“光风霁月”定调，描绘了周敦颐高洁洒脱、不慕名利的人格魅力。与转运使争案力争、面对赵抃威压处之泰然两事侧面烘托出周敦颐刚正不阿、超然物外的“天下士”风骨，“而平生之志，终在丘壑”点明了周敦颐虽身在魏阙，心却系山林的隐逸情怀，也为其隐居庐山莲花峰下、筑室濂溪的归宿做了最好的注脚。 【11题详解】 D.两个“之”用法不同，“茂叔争之不能得”的“之”是代词，代指被转运司乱改的已判案件；《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”是助词，用于主谓之间取消句子独立性，用法不一致。 【12题详解】 句意：他在江湖一带的郡县做小官，大概有十五年，所到之处的事迹都值得传扬。“其为小吏”是写周敦颐所任官职，表意完整；“在江湖郡县”是任职地点，表意完整；“盖十五年”指任职时长，表意完整；“所至辄可传”指人们对他的事迹评价，表意完整。故断句为：其为小吏/在江湖郡县/盖十五年/所至辄可传。 【13题详解】 注意下列重点字词： 虽：虽然。仕宦：做官。而：表转折，但是。丘壑：山林丘壑，代指隐居生活。 【14题详解】 由第①段“转运司……使者敛手听之”可知，转运使想利用权力更改已定的案件，周敦颐据理力争，在无法改变结果时，直接上交授官文凭打算辞官，以此迫使转运使收敛威势、不再坚持，这一行为充分体现出他刚正不阿、坚守原则，绝不因权力妥协、不徇私枉法的可贵品质； 由“人有恶茂叔……茂叔处之超然”可知，有人诋毁周敦颐，赵抃便以威严的态度考察他，面对这种刁难与威压，周敦颐却表现得十分超然，丝毫没有慌乱或谄媚，这体现出他胸襟豁达、宠辱不惊，无论外界的评价与态度如何，都能保持内心的洒脱与从容； 由第①段“中岁乞身……名曰濂溪”及第②段“茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑”可知，周敦颐虽然为官三十年，却始终没有沉迷官场，一生的志向都在山林丘壑之间，中年便请求辞职，在濂溪边筑屋隐居，寄情山水。这体现出他不慕官场名利、志趣高洁，始终坚守本心、向往自由的品格。 【点睛】参考译文： 舂陵人周茂叔（周敦颐），人品极高，胸怀洒脱，像雨过天晴时的风清月朗一样开阔明净；他喜爱读书，一向喜爱山林沟壑（的隐居生活）。他做低级官吏，在江湖各郡县大概有十五年，所到之处都有值得称道的事。担任司理参军时，转运使想利用权力变更已判定的案件，茂叔据理力争，但没能成功，便上交了授官文凭，打算弃官离去，转运使于是收敛威势听任了他（不再坚持）。赵阅道公，向来号称喜好贤才。当时有诋毁茂叔的人，赵公便以使者的身份去考察他，摆出很威严的样子，而茂叔对此表现得非常超然。后来赵公才醒悟道：“周茂叔，是天下难得的贤士啊。”于是在皇帝面前推荐他，并在士大夫中间宣扬他，直到茂叔去世。他担任使者时，退职后自我反思，被他处置的罪人都自认不冤枉。中年时请求辞职，在湓城养老。有一条水发源于莲花峰下，向下汇入湓江。周茂叔在溪水边修建屋舍，用来安放自己平生喜爱安适的居所，顺着溪水立匾额，把这条溪水命名为濂溪。和他交往的人说：“这条溪水的名字，配不上周茂叔高尚的德行。” 茂叔名讳叫敦颐。两个儿子寿、焘，都爱好学习，继承家业，请求我作《濂溪诗》。茂叔虽然做官三十年，但是一生的志向，始终在山林丘壑之间。所以我的诗词不涉及世俗人情，大约能仿佛见到他的音容笑貌。 （三）记叙文阅读（20） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“刺啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ⑪老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵…… （选自“中国作家网”，有删改） [注]铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 15. 【散文·理脉络】阅读选文②～⑨段，将下面的表格补充完整。 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ②________ ③________ 第二个时间段：①________ 门可罗雀 年老体衰 16. 【散文·品语言】请赏析选文画线句中加点词的表达效果。 铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 17. 【散文·析人物】选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。 18. 【散文·赏技法】下列对文章的理解和分析，正确的两项是（ ） A. “铁钉”是贯穿全文的线索，既记录村庄历史（如救灾、包干到户），也象征老周头对手艺消亡的不甘。 B. 语言风格质朴直白，如“风箱呼哧呼哧吞吐着岁月”用拟声词展现铁匠铺的繁忙，贴近口语化表达。 C. “沉睡的铁砧”暗含农耕文明走向衰落，与链接材料中“打铁声是农耕文明的胎记”形成悲凉呼应。 D. 多处使用拟人手法，如铁钉“会呼吸”、铁砧声“惊醒农事记忆”，赋予器物生命感，强化情感表达。 E. 结尾含蓄留白，仅用“沉淀发酵”暗示传统手艺终将彻底消失，引发读者对文化保护的思考。 19. 【散文·作思辨】有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文和链接材料谈谈你的看法。 【链接材料】纪录片《消逝的行当》里说：“打铁声是农耕文明的胎记。当机械齿轮取代手工锻打，我们失去的不仅是技艺，更是人与器物之间血脉相连的温度。每一把锈蚀的锄头里，都蜷缩着一位老铁匠的掌纹。”传统技艺消亡的速度令人心惊。据统计，我国已有超半数老行当濒临失传。专家呼吁：“保护非遗不仅要收藏器物，更要激活匠人精神。真正的传承，是让铁砧声在年轻人心中重新敲响。” 【答案】15. ①. 新世纪后 ②. 热闹非凡（或 “纷至沓来”） ③. 古铜色手臂，肌肉虬结（或“身体强健”） 16. “惊落”“惊飞”“惊醒” 以拟人化动作，写打铁声的穿透力；从自然景物（露水、麻雀）到人文记忆（农事），层层递进，凸显铁匠铺对村庄的意义。 17. 技艺精湛：让废旧农具“焕发新生”，铁钉刻年份记录历史； 重义轻利：让乡亲“秋后收粮再付钱”； 热爱传承：晚年仍坚持生火打铁，视铁钉为“会呼吸”的生命。 18. CD 19. 看法：值得留恋。老周头的铁匠铺是农耕文明的象征，承载着人与器物的情感温度（如铁钉刻岁月、修门槛画笑脸）；应保护传承，不仅要收藏技艺，更要弘扬匠人精神（如老周头对手艺的坚守），让传统在现代焕发新生。 【解析】 【导语】这篇散文以铁匠铺为窗口，展现了农耕文明的消逝图景。作者通过“铁砧”这一意象，巧妙串联起传统技艺的兴衰史。老周头这个人物塑造极具典型性，其古铜色手臂、工具箱里的铁钉等细节，都成为时代记忆的载体。结尾处“会呼吸的铁钉”这一诗化表达，既是对匠人精神的礼赞，也是对逝去岁月的深情回眸。 【15题详解】 ①根据已知信息“门可罗雀”“鬓染霜白”可以定位到第⑨段，根据“新世纪的钟声……已鬓染霜白”可知，第二个时间段对应“新世纪”，此时铁匠铺因年轻人外出务工而“门可罗雀”，老周头也已“鬓染霜白”。 ②根据已知信息“那个年代”可以定位到第④段，根据“那时的铁匠……热闹非凡”可知，“那个年代”的铁匠铺生意状况为“热闹非凡”。 ③根据提示“那个年代”“老周头的身体状态”可以定位到第③段，根据“总爱把蓝布衫……老树根般虬结”可知，此时他正值壮年，强健有力。 【16题详解】 “惊落”“惊飞”“惊醒”三个动词以拟人的手法，将自然景物与村庄记忆赋予动态反应；根据第①段“铁砧上火星四溅，‘叮当’脆响”可知，打铁声的响亮程度足以“惊落露水”“惊飞麻雀”，生动展现了声音的力量感；“惊醒一个村庄的农事记忆”则将声音与乡村集体记忆相连，暗示铁匠铺是农耕生活的重要符号。这种描写侧面烘托出铁匠铺在乡村生活中的核心地位，让画面富有动感与感染力，仿佛将读者带入充满烟火气的村庄清晨。 【17题详解】 根据第⑤段“张木匠的刨刀……找老周头拾掇”“老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中”可知，他凭借祖传手艺能修复各类损坏农具，连复杂的工具都能处理，体现技艺精湛。 根据第⑥段“老周头从不急着收钱……收了粮再说’”可知，他不急于收钱，甚至主动让农户先用工具，待秋收后再结算，展现出乡土社会的淳朴与善良，也表现了他乐于助人，淳朴厚道的品质。 根据第⑦段“他传授技艺……每种色泽都暗藏玄机”可知，他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟观察铁块的颜色变化，愿意将自己的知识和技能传给下一代，有传承精神。 根据第⑨段“老周头已鬓染霜白”“铁匠铺门可罗雀”可知，随着时代发展，打铁的手艺逐渐被淘汰，没有了用武之地，但他“依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红”，即使无人问津仍坚持传统，对铁皮匣中的铁钉“颤抖着抚摸”“老泪纵横”，可见其对铁匠行当的深厚情感与执着。 根据第⑧段“有时他小心翼翼……还用红漆在每颗楔子上画了笑脸”可知，老周头的铁皮匣子藏着刻有年份的铁钉，他能清晰讲述每枚钉子的故事，这些细节表明他将个人手艺与村庄发展紧密相连，充满乡土情怀。 【18题详解】 A.“铁钉”不是全文线索，文章主线是铁匠铺的兴衰；第⑩段可知，老周头的情绪更多是对岁月和农耕记忆的珍视，不是“对手艺消亡的不甘”； B.“质朴直白”“贴近口语化表达”表述错误，“风箱呼哧呼哧吞吐着岁月”运用比拟手法，含蓄有韵味，文本整体语言质朴却富有文学性，并非直白口语化； C.表述正确，“沉睡的铁砧”暗含与农耕相关的传统技艺、记忆被尘封的现状，与链接材料中“打铁声是农耕文明的胎记”的表述呼应，带有对传统技艺日渐消亡的怅惘悲凉之感； D.多处拟人都把无生命的器物赋予了人的特质，强化了对老手艺的情感，表述正确； E.第⑪段“沉淀发酵”是说这些记忆会一直留存，不是暗示传统手艺“终将彻底消失”，表述错误。 【19题详解】 这种观点不正确。老周头与铁匠铺不仅是传统行当的缩影，更承载着多重价值：根据第⑧段“七七年发大水”“八二年包干到户”等铁钉故事可知，它们记录了乡村发展的历史，是农耕文明的物质见证；老周头对火候的讲究、对技艺的精益求精，体现了传统手艺人的匠心，这种精神在任何时代都有价值；他与乡亲间“秋后再收钱”的默契、为村小学制作铁楔子的细节，展现了邻里温情，是现代社会稀缺的人文情怀。尽管钢筋水泥的城市文明冲击了传统，但它们如第⑩段所说“在岁月深处沉睡的铁砧”，是文化根脉的一部分，值得被铭记与传承，而非遗忘。链接材料“打铁声是农耕文明的胎记”这些老行当承载的不只是旧技艺，更是一代人的生活记忆、人和器物之间的情感联结。我们不需要强行让老行当完全回到过去的样子，但可以像专家呼吁的那样，记住里面藏着的匠人精神，让这些珍贵的文化记忆一直传承下去，而不是任由它们被彻底遗忘。 示例：虽然时代在进步，许多传统的行当和技艺可能会逐渐被现代技术所取代，但这并不意味着它们不值得留恋。像老周头和他的铁匠铺这样的传统行当，承载着丰富的历史文化价值和人文情感。它们不仅是过去生活方式的见证，也是文化遗产的一部分。保留和纪念这些传统，有助于我们更好地理解历史，传承文化，同时也为现代社会提供了多元化的视角和选择。因此，即使这些传统行当在功能上可能被取代，它们在文化和情感上的价值仍然值得我们去珍惜和传承。 （四）名著阅读（共8分） 材料一： 与自然的冲突 秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔藓下面。无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。 在这泥泞的秋夜，人们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤在一起睡觉。大家都穿得很单薄，又都没有大衣，而秋末的深夜是寒冷的。 材料二： 与伤病的冲突 在一次激战中，保尔遭遇了生死考验。“一颗炸弹在保尔身边炸响。一片绿光在他眼前闪过，耳边响起了一声巨雷，保尔只觉得天旋地转，重重地摔在地上。他的腰部被重重地撞了一下，但是他甚至都没有感觉到这一下撞击。他只觉得自己的脑袋仿佛被一把大锤子猛击了一下，眼前一黑，便失去了知觉。”他头部受重伤，右眼失明。此外，他还饱受伤寒等疾病的折磨，但每次病稍好，他就急切地回到工作岗位。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。 材料三： 与自我的冲突 保尔在身体残疾、双目失明后，陷入了极度的痛苦与迷茫，甚至产生了自杀的念头。“他的手在口袋里摸到了光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。‘谁能想到，你会有这么一天？’枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：‘老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？’”最终，他战胜了自我，决定继续勇敢地活下去。 材料四： 与他人的冲突 保尔与冬妮娅曾经有着深厚的感情。然而，随着保尔革命意识的不断增强，两人之间的分歧越来越大。在一次共青团会议上，保尔希望冬妮娅能与自己有共同的革命理想，融入到革命队伍中，可冬妮娅却更注重个人的生活享受和物质追求。“同志们都穿着褪色的旧衣服，可是她，却打扮得像去参加舞会似的。保尔看了她一眼，就把眉头皱起来了。他走到她跟前，说：‘咱们快走吧，他们马上就要开会了。’冬妮娅挑衅地扬起了眉毛，说：‘我要坐一会儿再走。’保尔又急又气，提高了声音说：‘你最好马上就走，要不然，我就一个人走。’于是，他们两个争吵起来了。冬妮娅认为保尔变得粗鲁无礼了，而保尔则觉得冬妮娅已经和他的理想格格不入了。”最终，保尔无奈地选择与冬妮娅分手，他说：“我已经不是从前的我了。如果你认为，我首先应该属于你，其次才属于党，那么，我绝不会成为你的好丈夫。因为我首先是属于党的，其次才能属于你和其他亲人。” 20. 下列对上述材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 在筑路工程中，恶劣的自然环境包括秋雨、严寒、落叶的森林等，给保尔和工人们的工作带来极大困难。 B. 保尔在与伤病冲突中，多次受伤患病，如在激战中头部重伤、右眼失明，还饱受伤寒折磨，但他始终顽强抗争。 C. 保尔产生自杀念头，是因为身体残疾、双目失明，他觉得生活毫无希望，最终他选择懦弱地结束生命。 D. 保尔与冬妮娅的冲突根源在于两人的理想追求不同，保尔将革命事业置于首位，而冬妮娅更关注个人享受。 21. 著名作家奥斯特洛夫斯基塑造的保尔・柯察金这一人物形象，被罗曼・罗兰评价为“在布尔什维克的史诗里，像保尔・柯察金这样的青年，该是最动人的中心画页之一”。请结合上述材料，谈谈你对这一评价的理解，分析保尔・柯察金是一个怎样的人。 【答案】20. C 21. 示例： 坚韧不拔：筑路时克服秋雨、严寒等自然困难，伤病后多次重返岗位； 理想坚定：与冬妮娅因革命信仰分歧分手，将党和事业置于首位； 勇于自省：残疾后虽产生自杀念头，但最终战胜自我，体现布尔什维克青年的精神力量。 【解析】 【20题详解】 C.结合材料三可知，保尔在身体残疾、双目失明后，曾因无法继续正常工作和战斗而陷入极度痛苦与迷茫，一度产生消极念头。但他很快认识到这种做法是逃避困境，最终战胜了软弱和绝望，重新选择勇敢地生活下去。选项中“最终他选择懦弱地结束生命”与材料内容相反，理解错误。 【21题详解】 结合材料一“秋雨打着人们的脸”“大家都穿得很单薄，又都没有大衣”等内容可知，保尔参加筑路时面对秋雨、严寒、泥泞等恶劣环境，生活条件也十分艰苦，但他仍坚持劳动，没有因困难而退缩，表现出坚韧不拔的品质。 结合材料二“每次病稍好，他就急切地回到工作岗位”可知，保尔在战斗中头部受重伤、右眼失明，后来又遭受伤寒、肺炎等疾病折磨，但身体稍有恢复便急于重返工作岗位，说明伤病并没有击垮他，进一步表现出他坚韧不拔、顽强抗争的精神。 结合材料三“这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法”等内容可知，保尔在身体残疾、双目失明后虽然一度陷入痛苦和迷茫，但能够反思自己的消极念头，最终战胜自我，重新选择勇敢地生活，表现出勇于自省、敢于战胜自我的精神力量。 结合材料四“我首先是属于党的，其次才能属于你和其他亲人”可知，当个人感情与革命理想发生冲突时，保尔选择把党和革命事业置于首位，甚至与冬妮娅分手，表现出理想坚定的品质。 结合“最动人的中心画页之一”这一评价可知，保尔之所以动人，就在于他面对自然、伤病、自我和感情等多重冲突时，始终能够战胜困难、超越自我、坚守理想，集中体现了布尔什维克青年坚韧不拔、勇于自省、理想坚定的精神品质。 三。表达与写作（共50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 写作时，一些同学常苦恼于记忆平淡，似乎没什么值得书写的故事。其实，尘封的往事就像散落的星辰，只需一点微光就能重新闪耀。这微光，可能是一张泛黄的旧照片、一段熟悉的旋律、一缕似曾相识的香气、一句偶然听到的话语，甚至是一抹夕阳、一阵微风……它们平凡普通，却拥有神奇的力量，能瞬间唤醒沉睡心底的某个瞬间、某种情感或某个人。请仔细回想，是哪一个看似寻常的“媒介”，在不经意间点亮了你的一段珍贵记忆？它让你想起了什么？那一刻，你感受到了怎样的心情或领悟到了什么道理？ 请将题目“被______点亮的记忆”补充完整，写一篇作文。 要求：1.内容具体，有真情实感；2.文体自选，诗歌、戏剧、书信除外；3.文中不得出现真实姓名、班级、校名等；4.不抄袭、不套作，字数不少于600字。 【答案】例文： 被桂香点亮的记忆 时光悄然流逝，许多细碎往事被岁月尘封，渐渐模糊。我一度觉得自己的童年平淡普通，没有动人的故事。可每当秋风拂过，一缕清甜的桂香萦绕鼻尖，那些沉睡的记忆便会瞬间被点亮，温柔漫上心头，温暖着我的岁月。 老家小院的墙角，伫立着一棵老桂花树。自我记事起，它便静静生长，岁岁常青。每到深秋，细碎的米黄小花缀满枝头，不张扬、不艳丽，却将清甜的香气铺满小院，飘满街巷，我的童年也浸润在这温柔桂香里。 秋日的午后，暖阳透过枝叶，洒下斑驳光影。外婆总搬一把竹藤椅坐在树下，我紧紧依偎在她身旁。细碎的桂花簌簌飘落，落在她的白发、衣襟，也落在我的掌心。外婆布满皱纹的双手格外温暖，她轻柔拾起落花，小心翼翼放进竹篮，眉眼间尽是温柔恬淡。 儿时的我总爱调皮地摇晃树干，漫天桂花如雨飘落，清甜的花香将我团团包裹。外婆从不会责怪我，只是笑着拂去我肩头的花瓣。闲暇时，她便用收集的桂花做糕点、泡清茶。软糯香甜的桂花糕，满口留香，藏着童年最纯粹、最温暖的滋味。 后来我远赴城里读书，高楼环绕的城市，再也寻不到那般纯粹浓郁的桂香。繁重的学业、琐碎的日常填满了生活，我渐渐淡忘小院的桂树，也慢慢疏于想起外婆的陪伴。街边的桂花香气浅淡，转瞬即逝，再也撩不动心底的波澜。 今年秋日，我重回久别的老家。推开院门，熟悉的桂香扑面而来，瞬间将我裹挟。老桂树依旧挺拔，繁花满枝、香气悠远。微风拂过，花香漫入心底，尘封已久的记忆骤然苏醒。外婆树下静坐的模样、儿时的欢声笑语、清甜的桂花滋味，一一浮现眼前。 原来那些以为遗忘的时光，从未真正消散。它们如同散落的星辰，蛰伏在心底，只需一缕微光便能熠熠生辉。一缕寻常桂香，唤醒了温柔的过往，也让我明白：世间最动人的美好，从不是轰轰烈烈的瞬间，而是藏在烟火日常里的默默陪伴。 岁岁桂香如故，岁岁温情绵长。被桂香点亮的记忆，藏着外婆的温柔与童年的纯粹，是我漫长人生路中，最温暖治愈的光。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次题目是半命题记叙文，审题立意的关键在于精准拿捏关键词含义，树立贴合材料、层次清晰的主旨。题目核心动词“点亮”，区别于普通的回忆、想起，特指原本尘封、模糊的过往记忆，依靠特定媒介被重新唤醒，让平淡往事焕发温度与意义，自带回味、治愈、成长感悟的深层情感。横线处需补充具体可感的记忆媒介，必须是生活中寻常的细微物象，可依托嗅觉、视觉、听觉、触觉感知，如花香、旧照片、晚风、熟悉的声音等，严禁填入时光、努力等抽象空洞的词汇。“记忆”明确写作内容为个人亲身过往经历，立足真实生活，杜绝虚构编造。立意切忌浅层流水叙事，要做到层层递进、以小见真。基础立意聚焦情感表达，借助具体物象唤醒专属个人的珍贵回忆，抒发对旧时光、身边亲人或美好往事的怀念；进阶立意重在升华主旨，从平凡细碎的往事中提炼感悟，读懂陪伴、珍惜、成长、温暖等生活真谛，紧扣材料中平凡物象拥有唤醒情感、治愈人心力量的核心内涵，让文章兼具真情与深度。 二、选材构思。 本文选材构思需坚守以小见大、真实细腻、贴合生活的原则，摒弃宏大空洞、虚假套路的素材，聚焦日常细碎场景。选材可围绕感官物象展开，嗅觉类可选饭菜香、草木花香、旧书墨香；视觉类可选旧物件、落日余晖、老旧书信；听觉类可选亲人叮嘱、熟悉旋律、自然蝉鸣；触觉类可选晚风、旧衣物质感等，所有素材需贴合学生真实生活，带有专属个人的记忆烙印。行文构思需遵循“媒介触发—往事叙事—感悟升华”的完整逻辑。开篇运用倒叙手法，以当下物象触发情绪，快速点题、引出回忆；中间主体为全文重点，选取单一完整的生活片段，深耕细节，通过环境、动作、神态描写还原场景、抒发真情，杜绝流水账式堆砌内容；结尾回归当下，呼应开篇物象，升华情感与主旨，阐释平凡媒介背后的记忆价值与人生感悟。写作时切忌贪多求全，专注一个媒介、一段记忆、一份情感，深挖细节与情感，让文章情节完整、情感真挚，契合记叙文写作要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期期末检测卷 七年级语文 （满分120分，时量120分钟） 一、积累与运用（共24分） 1. 【字词卡片】小明对字音字形进行归纳时，出现了不少错误，请帮他找出字音字形全都正确的一项（ ） 多音字 形近字 姓名 ①露宿（lù） ②执拗（ǎo） ③模拟（mó） ④蓦然 ⑤概率 ⑥遗撼 ⑦竹蔑 ⑧袁鹰（yīng） ⑨祝红蕾（lěi） ⑩迷途知返 ⑪仙露琼桨 ⑫耐人寻味 A. ①④⑧⑩ B. ③⑤⑨⑪ C. ①⑥⑧⑫ D. ②④⑦⑩ 2. 小明在语文课上分享曾国藩的故事，其中成语使用不恰当的一项是（ ） 在研读曾国藩家书时，我对他处世的谨慎印象深刻。某次他奉命督办团练，面对复杂局势绞尽脑汁，连日与幕僚商议对策。幕僚见他迟迟未作决断，便劝道：“大人不必过于忧虑，可速作部署。”曾国藩却踌躇满志地叹道：“此事关系湖南安危，若举措不当，恐负朝廷重托。”后来在训练湘军时，他要求士兵如劈波斩浪般攻克战术难关，还直言不讳地告诫将领：“治军须有铁石心肠，不可姑息迁就。”这番言行尽显其严谨务实的作风。 A. 绞尽脑汁 B. 踌躇满志 C. 劈波斩浪 D. 直言不讳 3. 【病句诊所】语文和生活紧密相连，下列没有语病的一项是（ ） A. 由于生活中无处不存在语文，使我们时刻都能感受到文字的魅力。 B. 生活中无处不存在语文，用心观察、品味，能收获许多关于文化、情感。 C. 生活中是否无处不存在语文，关键在于我们有没有去发现、去感悟。 D. 生活中无处不存在语文，我们在日常里常常会不知不觉地邂逅语文的身影。 4. 【语言连贯】小明阅读《镜面农夫》时，把一段文字顺序弄乱了，请你帮忙排序，还原合理逻辑（ ） ①他们开着这些机器在广阔的镜面上来回行驶，很像在银色大地上耕种着什么，于是西方媒体给他们起了一个更有诗意的名字：“镜面农夫” ②每天（中国太阳绕地球一周的时间也是24小时），镜面清洁工们驾驶着一台台有手扶拖拉机大小的机器擦光镜面 ③上方，地球和太阳总是同时出现，后者比地球小得多，倒像是它的一颗光芒四射的卫星 ④这些“农夫”们的世界是奇特的，他们脚下是银色的平原，由于镜面的弧度，这平原在远方的各个方向缓缓升起，但由于面积巨大，周围看上去如水面般平坦 ⑤在占据天空大部分的地球上，总能看到一个缓缓移动的圆形光斑，在地球黑夜的一面这光斑尤其醒目，这就是中国太阳在地球上照亮的区域 ⑥镜面可以调整形状以改变光斑的大小，当银色大地在远方上升的坡度较陡时，光斑就小而亮，当上升坡度较缓时，光斑就大而暗 A. ②①④③⑤⑥ B. ①②④③⑥⑤ C. ②④①③⑤⑥ D. ①④②③⑥⑤ 5. 下列有关分析正确的一项是（ ） ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读书，崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A. 语段中加点的“诗国”“撒播”“灵趣”的词性相同。 B. 句①中画横线部分的逗号应改为顿号。 C. 句②运用了对偶的修辞手法。 D. 语段中“诗意人生”是动宾短语，“温馨浪漫”是偏正短语。 6. 以下是小明所做的关于传统文化和文学常识的笔记，不正确的一项是（ ） A. “乙巳蛇年”中，“乙”属于十天干，“巳”属于十二地支，地支“巳”对应生肖为蛇，干支纪年法将天干与地支按顺序搭配纪年。 B. “说”是古代的议论文体，可叙事抒情，如《爱莲说》；“铭”是刻在器物上的警诫性文字，后成文体，如《陋室铭》，二者均为古代常用文体。 C. 中国古代四大发明中，南宋毕昇发明了活字印刷术，东汉蔡伦改进了造纸术，这些成就体现了古代劳动人民的智慧。 D. 登临诗常借登高抒怀，如杜甫《望岳》“会当凌绝顶”显壮志，陈子昂《登幽州台歌》“独怆然”抒怀才不遇之情。 7. 古诗文默写填空。 爱国之情在历代诗人笔下有着不同的诠释。如王安石面对变法阻挠时以“（1）_________________，_______________（《登飞来峰》）”展现革新勇气；龚自珍辞官归乡仍念及“（2）_________________，_______________（《己亥杂诗（其五）》）”的赤诚担当；李商隐则借古讽今，以“可怜夜半虚前席，（3）_______________（《贾生》）”的深沉感慨，期待统治者醒悟治国之要；杜牧则在《泊秦淮》中以“（4）_______________，隔江犹唱后庭花”的警语，借歌女亡国之音暗讽晚唐统治的荒颓。 8. 班级组织开展“孝亲敬老，传承家风”主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）活动开始前，同学们写了一些关于“孝”的对联，但是有两组对联被弄混了，请把下面四个句子组成两副对联，按上下联的顺序把序号填入横线上。 ①甘泉露滴慈母爱 ②乌鸦离巢欲报恩 ③羊羔出栏思跪乳 ④苍山丰林祥父恩 第一副对联：____________ 第二副对联：____________ （2）相比于传统的“孝”，“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，请写出你的发现。 【材料一】节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们我很爱他们。 【材料二】我偶尔会和妈妈聊聊明星“八卦”，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的“八卦”是一种简单有效的心理调节方法。 特点一：____________ 特点二：____________ 二、阅读（共46分） （一）古诗阅读（共6分） 送友人① 【唐】李白 青山横北郭②，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马③鸣。 【注释】①选自《李白集校注》卷十八（上海古籍出版社1980年版）。②郭：在城的外围加筑的一道城墙。③班马：离群的马。 9. 下列对《送友人》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“青山横北郭，白水绕东城”，以工整的对偶句描绘出一幅寥廓秀丽的图景，点明送别的地点。 B. 颔联“此地一为别，孤蓬万里征”，把友人比作“孤蓬”，形象地写出友人漂泊无定的生活，表达诗人对友人的担忧。 C. 颈联“浮云游子意，落日故人情”中，“游子意”与“故人情”形成对比，暗示友人即将远行的洒脱与诗人内心的惆怅。 D. 尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，写诗人与友人挥手告别，友人骑的马仿佛懂得主人的心情，临别时发出萧萧长鸣，从侧面烘托出离别之情。 10. 请从意象运用和情感表达的角度，赏析《送友人》颈联“浮云游子意，落日故人情”。 （二）文言文阅读（共12分） 《濂溪诗》序 [宋]黄庭坚 ①舂陵周茂叔，人品甚高，胸中洒落，如光风霁月，好读书，雅意林壑。其为小吏在江湖郡县盖十五年所至辄可传。任司理参军①，转运司以权利变具狱②，茂叔争之不能得，投告身③欲去，使者敛手听之。赵公阅道④，号称为贤。人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟曰：“周茂叔，天下士也。” 荐之于朝，论之于士大夫，终其身。其为使者，退而自省，得罪者自以为不冤，中岁乞身⑤，老于湓城。有水发源于莲花峰下，下合于湓江。茂叔筑屋于其上，用其平生所安乐，榜水而成，名曰濂溪。与之游者曰：“溪名未足以对茂叔之美。” ②茂叔讳敦颐。二子寿、焘，皆好学承家，求予作《濂溪诗》。茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。故余诗词不及世故，犹仿佛其音尘。 （选自《周敦颐集》，有删改） [注]①司理参军：与下文“使者”皆为官职名，“转运司”为古代官署名。②具狱：已判定的案件。③告身：授官的文凭。④赵公阅道即赵抃，字阅道。⑤乞身：请求辞职。 11. 下列各组句子中，加点词的意义和用法理解有误的一项是（ ） A. “然”常见义项有“然而”“这样”“……的样子”“正确的”等，在“茂叔处之超然”中“然”意为“……的样子”，与《桃花源记》中“怡然自得”的“然”用法一致。 B. 成语“临危不惧”中“临”是“面对”的意思，由此可以推断“赵公以使者临之甚威”中的意思也是“面对”。 C. “转运司以权利变具狱”和《陋室铭》中“可以调素琴”两句中的“以”意义不同。 D. “茂叔争之不能得”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”两句中的“之”的用法一致。 12. 文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 其为小吏/在江湖郡县/盖十五年/所至辄可传 B. 其为小吏在江湖/郡县盖十五年/所至辄可传 C. 其为小吏/在江湖/郡县盖十五年所至/辄可传 D. 其为小吏在江湖郡县/盖十五年所至/辄可传 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。 14. 黄庭坚称赞周敦颐“人品甚高，胸中洒落，如光风霁月”。请结合文本，概括周敦颐的可贵品质，并任选两点简要分析。 （三）记叙文阅读（20） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“刺啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ⑪老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵…… （选自“中国作家网”，有删改） [注]铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 15. 【散文·理脉络】阅读选文②～⑨段，将下面的表格补充完整。 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ②________ ③________ 第二个时间段：①________ 门可罗雀 年老体衰 16. 【散文·品语言】请赏析选文画线句中加点词的表达效果。 铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 17. 【散文·析人物】选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。 18. 【散文·赏技法】下列对文章的理解和分析，正确的两项是（ ） A. “铁钉”是贯穿全文的线索，既记录村庄历史（如救灾、包干到户），也象征老周头对手艺消亡的不甘。 B. 语言风格质朴直白，如“风箱呼哧呼哧吞吐着岁月”用拟声词展现铁匠铺的繁忙，贴近口语化表达。 C. “沉睡的铁砧”暗含农耕文明走向衰落，与链接材料中“打铁声是农耕文明的胎记”形成悲凉呼应。 D. 多处使用拟人手法，如铁钉“会呼吸”、铁砧声“惊醒农事记忆”，赋予器物生命感，强化情感表达。 E. 结尾含蓄留白，仅用“沉淀发酵”暗示传统手艺终将彻底消失，引发读者对文化保护的思考。 19. 【散文·作思辨】有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文和链接材料谈谈你的看法。 【链接材料】纪录片《消逝的行当》里说：“打铁声是农耕文明的胎记。当机械齿轮取代手工锻打，我们失去的不仅是技艺，更是人与器物之间血脉相连的温度。每一把锈蚀的锄头里，都蜷缩着一位老铁匠的掌纹。”传统技艺消亡的速度令人心惊。据统计，我国已有超半数老行当濒临失传。专家呼吁：“保护非遗不仅要收藏器物，更要激活匠人精神。真正的传承，是让铁砧声在年轻人心中重新敲响。” （四）名著阅读（共8分） 材料一： 与自然的冲突 秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔藓下面。无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。 在这泥泞的秋夜，人们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤在一起睡觉。大家都穿得很单薄，又都没有大衣，而秋末的深夜是寒冷的。 材料二： 与伤病的冲突 在一次激战中，保尔遭遇了生死考验。“一颗炸弹在保尔身边炸响。一片绿光在他眼前闪过，耳边响起了一声巨雷，保尔只觉得天旋地转，重重地摔在地上。他的腰部被重重地撞了一下，但是他甚至都没有感觉到这一下撞击。他只觉得自己的脑袋仿佛被一把大锤子猛击了一下，眼前一黑，便失去了知觉。”他头部受重伤，右眼失明。此外，他还饱受伤寒等疾病的折磨，但每次病稍好，他就急切地回到工作岗位。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。 材料三： 与自我的冲突 保尔在身体残疾、双目失明后，陷入了极度的痛苦与迷茫，甚至产生了自杀的念头。“他的手在口袋里摸到了光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。‘谁能想到，你会有这么一天？’枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：‘老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？’”最终，他战胜了自我，决定继续勇敢地活下去。 材料四： 与他人的冲突 保尔与冬妮娅曾经有着深厚的感情。然而，随着保尔革命意识的不断增强，两人之间的分歧越来越大。在一次共青团会议上，保尔希望冬妮娅能与自己有共同的革命理想，融入到革命队伍中，可冬妮娅却更注重个人的生活享受和物质追求。“同志们都穿着褪色的旧衣服，可是她，却打扮得像去参加舞会似的。保尔看了她一眼，就把眉头皱起来了。他走到她跟前，说：‘咱们快走吧，他们马上就要开会了。’冬妮娅挑衅地扬起了眉毛，说：‘我要坐一会儿再走。’保尔又急又气，提高了声音说：‘你最好马上就走，要不然，我就一个人走。’于是，他们两个争吵起来了。冬妮娅认为保尔变得粗鲁无礼了，而保尔则觉得冬妮娅已经和他的理想格格不入了。”最终，保尔无奈地选择与冬妮娅分手，他说：“我已经不是从前的我了。如果你认为，我首先应该属于你，其次才属于党，那么，我绝不会成为你的好丈夫。因为我首先是属于党的，其次才能属于你和其他亲人。” 20. 下列对上述材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 在筑路工程中，恶劣的自然环境包括秋雨、严寒、落叶的森林等，给保尔和工人们的工作带来极大困难。 B. 保尔在与伤病冲突中，多次受伤患病，如在激战中头部重伤、右眼失明，还饱受伤寒折磨，但他始终顽强抗争。 C. 保尔产生自杀念头，是因为身体残疾、双目失明，他觉得生活毫无希望，最终他选择懦弱地结束生命。 D. 保尔与冬妮娅的冲突根源在于两人的理想追求不同，保尔将革命事业置于首位，而冬妮娅更关注个人享受。 21. 著名作家奥斯特洛夫斯基塑造的保尔・柯察金这一人物形象，被罗曼・罗兰评价为“在布尔什维克的史诗里，像保尔・柯察金这样的青年，该是最动人的中心画页之一”。请结合上述材料，谈谈你对这一评价的理解，分析保尔・柯察金是一个怎样的人。 三。表达与写作（共50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 写作时，一些同学常苦恼于记忆平淡，似乎没什么值得书写的故事。其实，尘封的往事就像散落的星辰，只需一点微光就能重新闪耀。这微光，可能是一张泛黄的旧照片、一段熟悉的旋律、一缕似曾相识的香气、一句偶然听到的话语，甚至是一抹夕阳、一阵微风……它们平凡普通，却拥有神奇的力量，能瞬间唤醒沉睡心底的某个瞬间、某种情感或某个人。请仔细回想，是哪一个看似寻常的“媒介”，在不经意间点亮了你的一段珍贵记忆？它让你想起了什么？那一刻，你感受到了怎样的心情或领悟到了什么道理？ 请将题目“被______点亮的记忆”补充完整，写一篇作文。 要求：1.内容具体，有真情实感；2.文体自选，诗歌、戏剧、书信除外；3.文中不得出现真实姓名、班级、校名等；4.不抄袭、不套作，字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $