第二单元古代欧洲文明单元综合评价--2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 九年级上册第二单元古代欧洲文明单元综合评价卷，通过选择与材料分析题结合，覆盖雅典民主、罗马法、文明交流等核心知识点，依托史料引用与情境创设，落实唯物史观、史料实证等素养，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题|雅典民主（题1、10）、罗马法（题2、11）、文明交流（题13、15）|引用《十二铜表法》条文（题11）、伯里克利言论（题10），情境真实| |非选择题|2题|雅典民主制度（21题）、文明扩展与贡献（22题）|结合《全球通史》材料（22题），考查史料分析与历史解释能力|

2026-2027学年第一学期 九年级上册第二单元古代欧洲文明单元综合评价 1．所有成年男性公民组成的公民大会是最高权力机关，每月召开。大会直接决定战争、媾和、立法、财政与官员任免等一切重大事务，如公元前415年投票通过远征西西里的重大军事决策。由此可见，雅典民主政治的特点是（   ） A．主权在民 B．轮番而治 C．重视才能 D．抽签选举 2．从财产流转到继承规则，再到债务清偿，《十二铜表法》将罗马社会多个领域的事务纳入法律约束范畴，用以调和逐渐复杂的社会矛盾。这旨在强调《十二铜表法》（   ） A．是罗马法制建设的第一步 B．有利于稳定社会秩序 C．使定罪量刑有了文字依据 D．维护了奴隶主的利益 3．古希腊哲学家苏格拉底主张人要“灵魂三问”：我是谁？我从哪里来？我到哪里去？认为“我”不仅仅是人的名字和身份，还涉及个人价值观、信仰体系以及道德标准的自我审视。由此看出，苏格拉底认为（   ） A．人应该具有质疑精神 B．学习要有系统的问和答 C．人应该“认识你自己” D．要重视公民的个人修养 4．从下面的表格内容，可看出古希腊时期（   ） 苏格拉底 柏拉图 强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动。 主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。 A．海洋资源丰富 B．积极殖民扩张 C．民主政治成熟 D．重视公民修养 5．伯里克利曾说：任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。为此，他主政时期（   ） A．创建帝国对外掠夺财富 B．形成了全面的法律体系 C．建立参政议政的津贴制度 D．确保所有人都有参政机会 6．古希腊城邦中，实行奴隶制民主政治的代表是（   ） A．斯巴达 B．雅典 C．罗马 D．迦太基 7．下图是古代某国家扩张示意图。下列属于该国所取得的文明成果是（   ） A．《荷马史诗》 B．《掷铁饼者》 C．《十二铜表法》 D．《天方夜谭》 8．罗马共和国早期，法律侧重于程序和形式，缺乏灵活变通；而到了帝国时期，为了解决日益复杂的商业契约和财产纠纷，罗马法逐渐突破了公民的身份限制，发展出适用范围更广的“万民法”。这表明罗马法（   ） A．旨在保护奴隶主贵族的特权 B．实现了法律面前人人平等 C．推动了罗马帝国的最终建立 D．具有与时俱进的务实精神 9．九（1）班历史兴趣小组开展辩论赛，收集到了如下资料。他们辩论的话题是（   ） 帝国 兴起与发展情况 亚历山大帝国 兴起于希腊北部，公元前7世纪形成国家，公元前4世纪建立起地跨三大洲的帝国。 罗马帝国 兴起于意大利中部，公元前8世纪罗马城出现，公元2世纪形成地跨三大洲的帝国。 A．古代帝国的扩展 B．人类文明的起源 C．亚非文明的影响 D．中古世界的多样 10．伯里克利宣称：“我们的制度被称为民主政治，因为政权在全体公民手中，不是少数人手中。”该言论揭示雅典民主的核心特征是（   ） A．主权在民 B．等级森严 C．中央集权 D．政教合一 11．罗马的《十二铜表法》中有这样的规定：“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。”“牲畜损害他人的，由其所有人负赔偿责任。”这表明古代罗马法（   ） A．建立完备的法律体系 B．维护奴隶主的利益 C．体现了对贵族的保护 D．注重规范社会行为 12．古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马（   ） A．建筑对后世建筑风格的影响 B．继承了古希腊建筑艺术成就 C．技术创新推动工程建设突破 D．建筑水平领先世界所有文明 13．考古学家在埃及发现了亚历山大帝国统治时期的塞拉皮斯神庙遗址（见下图）。该建筑风格融合了希腊柱式结构、埃及雕刻与西亚浮雕。这一文物可用于说明亚历山大帝国（   ） A．文化具有多元交融的特点 B．是地跨欧亚非三洲的帝国 C．实行严格的政教合一制度 D．主要依靠宗教力量进行统治 14．古代亚非欧地区的建筑风格各异（如下图）。这说明人类文明具有（   ） A．多样性 B．统一性 C．包容性 D．持续性 15．下图文物出土于古希腊城市遗址。该文物最能直接印证亚历山大东征（   ） 神像图案银鎏金饰板（出土于公元前3世纪） A．给东方人民带来了巨大灾难 B．促进了东西方文化的大交汇 C．确立了波斯帝国的统治秩序 D．建立了地跨欧亚非的大帝国 16．公元前4世纪，雅典著名将领阿里斯提德因公正获誉“正义之士”。但有不认识他的农民因“听烦其美名”，请人代笔将他纳入陶片放逐名单，最终他被成功放逐。这一现象反映了雅典（   ） A．公民参政意识高涨 B．陪审法庭掌握大权 C．广大民众生活艰难 D．民主政治存在不足 17．“在古希腊，城邦林立，雅典通过民主政治发展出辉煌的哲学与戏剧；在古罗马，通过不断扩张建立了地跨三洲的帝国，留下了系统的法律体系；在阿拉伯半岛，阿拉伯人在经商与征战中融合东西方文化，形成了包容多元的伊斯兰文明。”这说明古代文明的特点是（   ） A．都建立了统一的大帝国 B．文明发展的差异由地理环境决定 C．都以民主政治为核心制度 D．具有鲜明的多元性与地域特殊性 18．罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在哪一机构手中？（   ） A．公民大会 B．元老院 C．五百人会议 D．陪审法庭 19．某学校历史兴趣小组搜集了一组图片（下图），由此判断，他们研究的内容是（   ） A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲 20．地米斯托克利是古希腊的杰出政治家之一。他以下的行为折射出雅典（   ） 公元前486年，他利用陶片放逐法排挤了麦加克勒斯，将其逐出雅典政坛。公元前482年，他认为拉夫利翁银矿的收益应该用于海军建设，阿里斯提德坚持要平均分配给公民，双方发生激烈争论，他又用陶片放逐了对方。 A．司法审判的公正性 B．公民大会的规范性 C．海军建设的滞后性 D．民主政治的局限性 21．政治体制改革中最重要的是有序扩大民主。阅读材料，回答问题。 材料一：我们的宪法没有照搬任何毗邻城邦的法律，相反的，我们的宪法却成为其他城邦模仿的范例。我们的制度之所以被称为民主制，是因为城邦是由大多数人而不是由极少数人加以管理的……我们在政治生活中享有自由，我们的日常生活也是如此。 ——摘自《在阵亡将士葬礼上的讲话》 材料二：雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成，每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上公民都可以登台演说，发表自己的意见。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论，辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数服从多数”的原则裁决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。 ——摘编自蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》 (1)写出为材料一表述的政治制度达到高峰作出突出贡献的政治人物。依据材料一指出“我们的制度被称为民主制”的表现。 (2)材料二中公民大会通过议案的原则是什么？概括材料二中年满20岁的男性公民参与政治活动的形式。 22．世界古代文明之间的碰撞、交流、融合，汇成了人类文明奔流不息的长河。 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二  虽然帝国是短暂的，但继其而起的诸王国却完整程度不等地生存了三个世纪；在这期间，中东也希腊化了。埃及和亚洲诸行省土地富饶，提供了种种前所未有的机会；成千上万的希腊商人、行政官员、教师、专门职业者和雇佣兵受这些机会的吸引，从各自的城邦移居那里。从而为新的希腊化文明——一个实际上各方面都与其前身古典文明不同的混合创造物——奠定了基础。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  尽管西罗马帝国灭亡了，但它确也留下了丰富的遗产。最显而易见的是有形的遗迹——圆形剧场、竞技场、庙宇、沟渠、公路和桥梁。还有就是语言方面的遗产——欧洲的罗曼诸语言。罗马法如前所述，至今仍大量存留在欧洲和南北美洲许多国家的法律体系中。今日天主教会的组织和仪式也要大大归功于昔日罗马帝国的组织和宗教传统。最后，“罗马治下和平”曾带来长达两个世纪的相对和平和繁荣，从而留下一个代替希腊人的城邦独立原则的帝国统一的传统。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，判断该历史地图所代表的帝国名称并说明理由。 (2)根据材料一和材料二并结合所学知识，说明文明扩展交流的方式有哪些。 (3)根据材料二和材料三并结合所学知识，概括两大帝国对人类文明交流的贡献。 参考答案 1-10 ABCDC BCDAA 11-20 DCAAB DDBBD 21.(1)政治人物：伯里克利。表现：政权掌握在全体公民手中，公民在法律面前人人平等。 (2)原则：“少数服从多数”的原则。形式：参加公民大会、登台演讲、激烈辩论、议案表决等。 22.(1)帝国：亚历山大帝国（或马其顿王国）。理由：该地图展示的是自公元前334年起，马其顿国王亚历山大东征的路线、战役，及其建立的西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。 (2)军事征服；和平交流；人口迁移；等等。 (3)亚历山大东征和帝国的建立，以及罗马帝国的统治，促进了东西方文化的大交汇；人口的流动加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；新建的城市逐渐成为新的经济文化中心；罗马的城市建设和建筑艺术以及语言对其统治地区产生了深远的影响；罗马法成为欧洲的法学渊源，影响波及南北美洲；基督教的传播和发展；统一中央集权的政治体制也影响广泛。 学科网（北京）股份有限公司 $