1.1 观察简单组合体的形状 -【七彩课堂】2026-2027学年五年级上册数学同步课件（人教版）

该小学数学课件核心内容为观察简单组合体的形状，包括从不同方向观察同一组合体及同一方向观察不同组合体。课堂导入通过东方明珠塔情境引发思考，搭建从生活观察到数学抽象的学习支架，衔接小正方体组合体的探究活动。 其亮点在于以“数学眼光”引导学生抽象空间形式，通过动手摆小正方体（如小红和小亮的摆法）培养空间观念。采用对比观察法发展推理意识，小结提炼观察步骤，帮助学生形成有序思维。学生能提升空间想象能力，教师可借助清晰流程和实例提高教学效果。

第一单元 观察简单 组合体 第1节 观察简单组合体的形状 人教版·数学·五年级·上册 1.7.2013 同学们好！今天我们将一起走进一个非常有趣的数学世界——观察物体。在这个单元里，我们将学会从不同的角度去“看”我们周围的世界，探索立体图形的奥秘。准备好了吗？让我们一起开启今天的探索之旅吧！ ‹#› 东方明珠尖尖的，可真漂亮！ 我只看到了一个同心圆…… 同样是东方明珠塔，为什么看到的结果不同？ 东方明珠塔怎么是圆形的？ 在不同的位置观察，看到的形状不同。 情景导入 如何摆放呢？可以摆成什么形状呢？ 用四个 摆组合体。 1 组合体中的每一个小正方体至少要有一个面与其他小正方体重合。 探究新知 1.7.2013 ‹#› 小红的组合体 小红 用四个 摆组合体。 1 我是这样摆的。 前后共分两行；前面一行有3个小正方体；后面一行有1个小正方体，且位置靠左。 小亮 小亮的组合体 我是这样摆的。 共分两层；下面一层有3个小正方体；上面一层有1个小正方体，且位置居中。 4 小红 小亮 你还有不同的摆法吗？ 用四个 摆组合体。 想一想 1.7.2013 ‹#› 可以这样摆。 还能这样摆。 这是我摆的。 我这样摆。 用四个 摆组合体。 用4个小正方体能摆成许多不同的组合体，如还可以摆成 、 ，这样的组合体很多。 1.7.2013 ‹#› 从不同方向观察小红和小亮摆出的组合体，分别是什么形状？ 从前面看 从左面看 从上面看 看到的形状相同吗？ 小红 小亮 想一想 1.7.2013 ‹#› 前 面 × × × × 上面 左面 × × × × 小红的组合体 从左面看： 看到的平面图形由2个小正方形组成，呈左右排列。 从前面看：看到的平面图形由3个小正方形组成，呈横向一排。 从上面看：看到的平面图形由4个小正方形组成。 1.7.2013 好，我们先来看小红摆的这个组合体。请大家想象一下，如果你站在它的左面，视线垂直于它的侧面，你会看到什么样的图形？对，是两个上下排列的小正方形。那如果从前面看呢？是三个并排的小正方形。从上面看呢？能看到全部四个小正方体，所以是四个小正方形组成的图形。大家想象对了吗？ ‹#› 前面 × × × 上面 左面 从左面看： 看到的平面图形由2个小正方形组成，呈上下排列。 从前面看：看到的平面图形由4个小正方形组成。 看到的平面图形由3个小正方形组成 ，呈横向一排 。 从上面看： × × × 小亮的组合体 1.7.2013 好，我们先来看小红摆的这个组合体。请大家想象一下，如果你站在它的左面，视线垂直于它的侧面，你会看到什么样的图形？对，是两个上下排列的小正方形。那如果从前面看呢？是三个并排的小正方形。从上面看呢？能看到全部四个小正方体，所以是四个小正方形组成的图形。大家想象对了吗？ ‹#› 下面的图形分别是小红和小亮从什么方向看到的？连一连。 从前面看 从左面看 从上面看 小红 小亮 试一试 小 结 （1）从哪个面观察组合体,就从那一面先数出看到的正方形的个数； （2）再根据每个正方形的相对位置确定所看到的图形。 从不同方向观察用小正方体摆成的组合体: 摆一摆，看一看。 从前面看 从左面看 从上面看 从同一方向观察不同形状的组合体，图形相同吗？ 2 从上面看 从上面看，看到的图形相同。 从上面看这3个组合体，看到的图形相同吗？ 从左面看 从左面看呢？ 从左面看，图形也相同。 因为当我们从某个方向看时，只能看到正对着眼睛的部分，其他部分即使不同也会被挡住，导致看不到。 不同的组合体为什么会从某个方向看到的图形相同? 从上面看，图形都是排成一行的3个小正方形。 从左面看，图形都是排成一列的2个小正方形。 从前面看 从前面看，图形不相同。 从前面看呢？ 从前面看：这3个组合体，下面一层相同，都是3个小正方体。 上面一层的正方形在最左边。 上面一层的正方形在中间。 上面一层的正方形在最右边。 上层的小正方体摆放的位置不同，从前面看到的图形就不同。 从同一方向观察不同的组合体，看到的图形可能相同，也可能不同。 从同一方向观察不同组合体，你有什么发现？ 说一说 选自教材第2页做一做 摆一摆，看一看。 这3个组合体，从哪个方向看到的图形相同？从哪个方向看到的图形不同？ 这3个组合体，从左面看和上面看到的图形相同，从前面看到的图形不同。 课堂练习 下面的组合体，从（ ）面看到的图形是 。 1 A.前面 B.上面 C.左面 D.右面 C 选自《》第2页夯实基础第2题 夯实基础 下面3个组合体都是由4个同样的小正方体摆成的。 2 （1）从前面看,看到的图形相同的是( )和( )。 （2）从左面看,看到的图形相同的是( )和( )。 （3）从上面看,看到的图形都相同,在右面的方格纸上画出看到的图形。 ① ③ ② ② ③ ① ② 选自《》第14页夯实基础 夯实基础 认真观察下面的组合体,在方格纸上分别画出从不同方向看到的图形。 从上面看 从前面看 从左面看 1 选自《》第3页典题精讲第2题 4个小正方形分为前后两行，后面一行3个，前面一行靠右1个 4个小正方形分为上下两层，下层3个，上层靠左1个 3个小正方形分为上下两层，下层2个，上层靠左1个 分析： 典题精讲 22 2 从前面、上面、左面观察下面这3个组合体,从哪个方向看到的图形相同?从哪个方向看到的图形不同? 选自《》第4页典题精讲第3题 这3个组合体都是由5个小正方体摆成的,都有两层、三列、两行。 典题精讲 选自《》第4页典题精讲第3题 2 从前面、上面、左面观察下面这3个组合体,从哪个方向看到的图形相同?从哪个方向看到的图形不同? 从上面看这3个组合体，图形不同。 从前面看这3个组合体，图形相同。 典题精讲 从前面和左面看到的图形相同,从上面看到的图形不同。 选自《》第4页典题精讲第3题 2 从前面、上面、左面观察下面这3个组合体,从哪个方向看到的图形相同?从哪个方向看到的图形不同? 从左面看这3个组合体，图形相同。 典题精讲 1.从不同方向观察用小正方体搭成的组合体，从哪个面观察物体,就从那一面先数出看到的正方形的个数,再根据每个正方形的相对位置确定所看到的图形。 2. 从同一方向观察不同组合体,看到的图形可能 相同，也可能不同 。 课堂小结 1.7.2013 好了，同学们，这节课我们学习了很多新知识。我们回顾一下，我们学会了从三个不同的方向观察组合体，也理解了从同一个角度看不同物体，样子可能相同也可能不同。更重要的是，我们掌握了观察和计数的好方法。希望大家课后能多多练习，把今天学到的知识牢牢掌握。 ‹#› 扫一扫获得《》更多习题 完成《》课后小练第1页。 课后作业 形状相同 形状不同 1.从不同方向观察同一组合体 观察简单组合体的形状 从前面看 从左面看 从上面看 板书设计 2.从同一方向观察不同组合体 从同一方向观察不同的组合体，看到的图形可能相同也可能不同。 观察简单组合体的形状 从上面看 板书设计 $