1.1.1观察周边环境中的生物课件2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦“观察周边环境中的生物”核心知识点，通过生活中的生物问题（如饭后犯困、小鸟站电线杆不怕电）导入，以区分韭菜和小麦为实例，引导学生学习科学观察方法，从植物、动物到微生物逐步深入，构建观察技能的学习支架。 其亮点在于以生活现象为切入点，结合生命观念（如猫兔眼睛结构与功能）和探究实践，通过观察白头鹎、三角梅等实例培养科学思维，设置课后实践作业提升观察能力。能激发学生兴趣，帮助教师高效开展教学。

欢迎同学们走进初中生物学课堂 《生物奇趣联盟》 从歌声里 发现自然问号 下面是做了一个音乐和动画自动播放的效果，可能会因为电脑和网络问题，出现卡顿情况。如果老师您测试的时候，发现出现了卡顿，那么就用文件夹里面的视频哈，我们特意录制了一个视频版，可以解决这个问题。注意：原创不易，课件和视频不要到处传播哦~ 3 吃完饭 为啥困意就来啦 4 睡觉时 为何会做美梦 5 打哈欠 时身边 人跟着哈 难道 这事儿 会传染吗 6 小鸟站 电线杆 竟不怕电 7 雄性海 马可怀 孕生子？ 8 蜘蛛网 可粘虫 不粘自己 它有啥秘诀/藏在腿下 9 蚂蚁 遇险 会自爆 难道 是它守护招 10 越探索 越着迷 该去 生物学 哪儿找答案 真奇妙 还有哪些现象呢 11 袋鼠 蹦跳 爱弯下腰 12 向日葵 一直跟太阳 转吗 13 紫薇树 会怕痒 枝叶抖 难不成 树木也 有小感受 14 生物世界吧 探索 快来 15 歌词里提到的这些现象，同学们平时注意过吗？ 结构决定功能，这是所有物质的基本共识。 生物和非生物的本质区别：生物具有生命。 一切有生命的物体 （具有生物特征的物体） 生物学 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 生物 · 生物？生物学？ 01 02 03 04 棉花，蚕丝制衣 行 住 食 衣 粮食 木材制房 马车 ·· 为什么学习生物学？ 生物学与我们生活息息相关 18 ·· 为什么学习生物学？ 生物学与现代生物技术 转基因技术 克隆技术 基因编辑技术 仿生技术 保持好奇心 学会提问 探究实践 生物 1 2 3 4 分工合作 ··· 怎么学生物学？ 好奇产生兴趣，兴趣是最好的老师。 提出一个好问题往往比解决一个问题更重要。 实践出真知。 20 为自己的好奇心而自豪。 为提出好问题而愉悦。 为动脑动手、主动探究而兴奋。 为理解和欣赏而倍感充实。 1 2 3 5 学好 生物 为交流与合作而快乐。 4 ··· 怎么学生物学？ 祝同学们在学习上霸气外露！ 为自己的好奇心而自豪。好奇产生兴趣，兴趣是最好的老师。 为提出好问题而愉悦。“发现一个问题比解决一个问题更重要” 为动脑动手、主动探究而兴奋。 为交流与合作而快乐。 为理解和欣赏而倍感充实。生物学不仅了解生物界的“是什么”，更解释“为什么”。因此，学习生物学知识重在理解而不是背诵。在理解的基础之上，倍加欣赏生命的神奇和美丽。 21 第一章 认识生物 第一节 观察周边环境中的生物 人教版初中生物七年级上册 课堂导入 认真观察下图中幼苗时期的韭菜和小麦，你可以通过哪些方式观察它们的不同并区分？ 观察与分析 1 2 韭菜 小麦 观察的方式 ①看。认真观察它们的叶片。 ②摸。触摸它们的叶片，感受它们的不同。 ③闻。折断它们的叶片，闻闻叶片内的气味。 观察小麦和韭菜 一 联系生活 幼苗时期的小麦和韭菜很相似，需要仔细观察区分。结合你的认识，还可以通过观察小麦和韭菜的哪些方面进行区分？并说说它们的差异。 观察根 韭菜根 小麦根 观察花 韭菜花 小麦花 幼苗时期的小麦和韭菜很相似，需要仔细观察区分。结合你的认识，还可以通过观察小麦和韭菜的哪些方面进行区分？并说说它们的差异。 观察小麦和韭菜 一 联系生活 观察种子 韭菜种子 小麦种子 成熟期 科学方法——观察 观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。 在区分韭菜和小麦过程中，我们已经初步学会了“观察”。 观察的“工具” P5 结合教材观察与思考的内容，归纳完整的观察活动主要包括哪些主要步骤？ 观察校园等环境中的生物 二 探讨活动一 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 结合下图中的毛白杨和柳树，仔细观察和比较，说说它们之间 有哪些差异？ 观察植物 二 垂柳 毛白杨 比较叶 比较花 雄花 雌花 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 结合下图中的光叶子花（俗称三角梅），仔细观察它的叶和花的形状、颜色。说说紫红色的结构是它的花瓣吗？ 观察植物 二 叶： 卵形或卵状披针形 花： 呈筒状，淡白色或淡黄色 紫红色的结构是苞片，不是花瓣 结合上面观察的这些植物，说说我们可以从哪些方面去观察植物并进行记录？ 观察植物 二 观察植物的内容 ①观察植物的形态结构。如叶、花、果实、种子、根、茎等特点。 ②观察植物的生长环境。 ③有时需要测量植物的高度。 注意：观察时不能破坏植物，不能随意品尝等。 阅读教材法布尔对蝉的观察后描述，说说法布尔描述了蝉的哪些方面的内容？ 探究新知 二 观察动物 观察蝉的内容 ①观察到蝉的口器。从树皮中吸食树汁。 ②一直处于阳光和热量充足的地方。 ③不断的发出声音。 观察下图中的白头鹎以及你的认识，说说你会从哪些方面观察和描述白头鹎？ 探究新知 二 观察动物 观察白头鹎的内容 ①观察白头鹎的毛色。 ②观察白头鹎的生活环境。 ③观察白头鹎的食性。 ④观察白头鹎的飞行。 ⑤观察白头鹎的叫声。 结合动物的特点和认识，说说我们可以从哪些方面去观察动物？观察动物时需要注意什么？ 探究新知 二 观察动物 观察动物的内容 ①观察动物的形态结构。如外表颜色、外表结构等。 ②观察动物的运动方式。如飞行、爬行、游泳等。 ③观察动物的生活环境。 注意：观察动物需要借助望远镜、照相机等设备；不要开闪光灯，不要穿颜色过于鲜亮的衣服等。 自然界中还广泛分布着真菌、细菌、病毒等生物，它们大多个体很微小，我们如何观察它们呢？ 探究新知 二 观察微生物 真菌 细菌 病毒 观察微生物的内容： ①借助显微镜等工具观察。 ②观察这些微生物的形态结构。 ③查阅资料，认识这些微生物的作用等。 认真观察下图中的生物，说说它们在结构上有什么相同点？ 探究新知 二 观察校园等环境中的生物 毛白杨 垂柳 镇海林蛙 银杏 它们都是由细胞构成 许多生物学问题的答案从细胞寻找 阅读教材P1的内容。我国的镇海林蛙过去被认为是日本林蛙，我国科学家如何证明这个误区？ 探究新知 阅读与分析 二 观察校园等环境中的生物 镇海林蛙 日本林蛙 它们在外部形态和细胞核内的物质都有区别 探究新知 观察并讨论 三 发现问题，提出问题 观察猫的头部和兔的头部，你能发现什么问题吗？提出你的问题并试着分析解决你的问题，和同学间进行交流？ 猫的头部 兔的头部 ①你提出的问题是什么？ ②你如何分析这个问题？ 为什么猫和兔的眼睛在头部的分布明显差异？ 猫的眼睛在头部一侧：方便更好的注视面前目标，利捕食； 兔的眼睛在头部两侧：方便大范围的观察敌情，保护自己 结合以上的观察过程，你认为如何进行科学的观察？需要注意观察过程中的存在的问题？ 探究新知 讨论并归纳 四 科学方法：观察 科学观察 明确观察目的；明确观察对象；如实做好观察记录；直接用肉眼或借助工具仔细观察；有时需要测量；要有计划和耐心；积极思考，多问为什么；多与别人交流看法； 注意观察过程中存在的问题： 漫无目的的观察；不仔细观察；不如实记录；破坏观察对象等。 1. 下列有关观察的叙述，正确的是（ ） A. 用眼睛随便看看也是观察 B. 观察需要依据观察目的进行 C. 观察对象相同，观察结果一定相同 D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容 2. 衣藻是单细胞生物，细胞都有精致而复杂的结构。为了清楚地观察衣藻的形态结构，人们常常采用的方法是（ 　　） A．肉眼直接观察 B．设计调查方案 C．用显微镜观察 D．设置对照实验 B C 概念检测 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。…… 这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。 这段文字中说到哪些植物？ 又提到哪些昆虫和鸟类？ 它们栖息的环境有什么不同？ 概念检测 植物 它们栖息的环境有什么不同？ 昆虫 鸟类 菜畦、皂荚树、桑椹、草 蝉、黄蜂、油蛉、蟋蟀 云雀 鸣蝉在树叶里长吟。 黄蜂伏在菜花上。 云雀从草间直窜向云霄里。 油蛉、蟋蟀在泥墙根。 概念检测 拓展应用 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。 观察下图植物叶的排列方式，思考：叶子这样排列有何意义？ 充分接受光照进行光合作用 使茎的各侧受力均衡 对生 簇生 互生 轮生 课后作业 课后实践作业：观察一种生物。以小组为单位或单独个人，利用周末去社区或者公园等地开展观察活动。 要求： ①认真仔细观察。肉眼 或借助工具进行观察。 ②查阅资料等方式完成生物 的描述。 ③观察该生物后说说 自己的收获。 主要说说自己对这种生物的 重新认识。 观察记录表 观察人 班级 观察地点 观察时间 天气情况 生物名称 对该生物的描述（字数不少于200字） 收获 备注 查阅资料的方法：百度、豆包、书籍等 课后作业 课后实践作业：观察一种生物。自愿以小组为单位或单独个人，利用周末去社区或者公园等地开展观察活动 课后实践作业打分评价表 观察人 计分 1分 完成了观察过程并记录，描述字数不达标，没有去查阅资料 2分 完成了观察过程并记录，描述字数达标，去查阅了资料 3分 字数达标，查阅了资料，描述很清晰，内容很丰富， 4分 字数达标，查阅了资料，描述很清晰，内容很丰富，做了PPT进行交流，页面美观 教师打分 学生（5个）打分 THANKS 感谢观看 第一节 观察周边环境中的生物 null 133177.42 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 $