第18课《蒲柳人家(节选)》练习题 2026-2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 本练习以“基础巩固—课内深化—课外拓展”分层设计，覆盖字音字形、文本分析、综合阅读等知识点，梯度衔接紧密，适配新授课知识内化与能力提升需求，凸显语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、词语运用、描写方法|以选择、填空为主，直接考查基础知识点，强化语言运用基本能力| |提升层|课内人物形象、语言特色分析|结合《蒲柳人家》文本，通过动词、修辞赏析深化理解，培养思维能力| |拓展层|课外阅读概括、主旨理解|选取《干净》《春风辗转》，考查情节梳理、人物评价，提升审美创造与文化自信|

统编版语文九年级上册第18课蒲柳人家(节选)练习题（含答案） 一、积累与运用 1.下列加点字的注音全部正确的一项是 ( B ) A.驾驭(yù)　　戏谑(nüè)　　 呱呱坠地(ɡū) B.剜肉(wān) 捎马子(shào) 腻歪(nì) C.腌臜(zā) 隐匿(nì) 断壁残垣(ruán) D.捯气(dáo) 坍塌(dān) 如坐针毡(zhān) 阅读下面的文字，完成各题。 新媒体的快速发展改变了信息传播的方式，也为中华优秀传统文化的传播与推广提供了断的机遇。当代青年对中华优秀传统文化的认同离不开新媒体的助力，（    ）。经由新媒体技术赋能，优秀传统文化以更加立体多样的形式呈现在大众面前。 ①  ，新媒体的碎片化呈现也使中华优秀传统文化的传播面临“快餐化”窘境，其内容常脱离具体情境，流于概念的堆砌和口号式的空洞说教。此外，当前碎片化的传播方式，  ②  影响了内容的准确性，  ③  暴露出部分新媒体从业者的问题：他们或以博取关注和流量为目的，或囿于自身能力，难以对中华优秀传统文化作出全面系统的解读。 新媒体与中华优秀传统文化的结合，产生了一批优秀作品，近几年颇受欢迎的古法视频便足其中的典形。古法视频以高度还原的传统技艺为主要内容，生动展现了古人如何利用天然材料，经由一套严谨细致的古法工艺，制作出日常所用之物的场景。在田国牧歌的背景与自然弦律的音乐加持下，古法视频的内容呈现干净唯美、和谐生动，受到了青年群体的轻味。 在古法视频的评论区，诸如“长知识了，古人真是好智慧”“古人真是勤奋又聪明”等留言常常成为热评。当视频里展示的制作流程与原料搭配超出年轻人的日常认知时，“古人怎么想到⋯⋯”便成为高频的评论句式；而当那些熟悉的技艺跨越时空依然鲜活存续，青年们便会由衷感叹：“看，这就是咱们的‘祖传技能’！”“有些东西历经千年，依然在我们手中。”这些生动真实的情感表达，并非来自书本或口号的说教，而是源于他们将对中华优秀传统文化的认同，内化为继承者与弘扬者的身份自觉。 2.下列填入文中括号处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A.但新媒体对中华优秀传统文化具有展现与传播的双刃剑效应 B.但新媒体具有展现与传播中华优秀传统文化的双刃剑效应 C.但新媒体具有对中华优秀传统文化展现与传播的双刃剑效应 D.但新媒体对中华优秀传统文化的展现与传播具有双刃剑效应 3.请在文中横线处填入恰当的关联词语。 4.文中第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。   5.文中加点的词句分别有怎样的表达效果？请简要说明。   6.依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） 古往今来，不知多少人读过杜诗，又有多少人从中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有这样一位读者，认真阅读杜诗，人生得到升华，这位读者就是文天祥。_______ 。_______。_______ 。_______。 ①文天祥说，我看到的、想到的、经受到的，杜甫都写过，我把杜诗重新组合起来，就可以表达我要诉说的一切 ②这充分证明，中华优秀传统文化和中华经典诗词蕴含强大的精神力量 ③文天祥在监狱里读杜诗，又把这些诗句重新组装成新诗，这样的《集杜诗》足足有200首之多 ④《集杜诗》告诉我们，支撑文天祥宁死不屈、舍生取义的，就有杜甫的光辉诗篇 A.①②③④ B.①③④② C.③④①② D.③①④② 7.仔细品味下列句子的语言特色。 (1)老人家提心吊胆,就像丢了魂儿,出来进去团团转,扯着一条亮堂嗓门儿,村前村后,河滩野地,喊哑了嗓子。  (2)何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。 8.指出下列句子所运用的描写方法。 ①何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。（ ） ②一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血。（ ） ③我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！（ ） ④自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？（ ） ⑤何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。 （ ） 2、 阅读理解 （一）阅读《蒲柳人家》选段，回答下列各题。 ①何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。 ②她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住!”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子!”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去!”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛!”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道!”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬 ， 转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。 ③一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。  ④不过，别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子。何家世代单传，辈辈一棵苗，何满子的爷爷就是老生儿，他父亲也是在一丈青大娘将近四十岁时才落生的；偏是何满子不同凡响，是他母亲头一胎生下来的贵子。一丈青大娘一听见孙子呱呱坠地的啼声，喜泪如雨，又烧香又上供，又拜佛又许愿。洗三那天，亲手杀了一只羊和三只鸡，摆了个小宴；满月那天，更杀了一口猪和六只鸭，大宴乡亲。她又跑遍沿河几个村落，挨门挨户乞讨零碎布头儿，给何满子缝了一件五光十色的百家衣；百日那天，给何满子穿上，抱出来见客，博得一片彩声。到一周岁生日，还打造了一个分量不小的包铜镀金长命锁，金光闪闪，差一点把何满子勒断了气。  ⑤何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。 9.指出选段②中画线短语“捅了马蜂窝”的结构类型并解释其意思。 10.选文主要运用 、 、 等描写方法来刻画一丈青大娘。 11.选文刻画了一个怎样的一丈青大娘形象？ 12.结合选段②和⑤中划波浪线的句子，从词语的选择、修辞的运用和语言风格方面分析选文的语言特点。 （二）阅读下文，完成问题。 干净 刘建超 ①欧阳市长急匆匆从家里出来，冒着雨钻进越野吉普车，嘴里还嘟囔着，可惜那一池子热水了，没有泡成澡。 ②司机小马脚下一踩，汽车闪电般钻进雨夜。 ③突如其来的暴雨，恶魔般地袭击了这座城市。制定完防涝应急预案后，欧阳回到家，媳妇刚给放好了一池子洗澡水。市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换了件衣服，到大名村还得走两个多小时的山路呢。 ④越野车在暴雨中疾驶，空中不时有闪电划过、雨夜忽明忽暗。 ⑤欧阳说，小马，你老家不就是大名村吗？你说说情况，小马说，大名村有五百多户人家，沿着大名山散住着，大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木结构的，好多年没遇到过这么大的雨了。欧阳说，我们把抢险指挥部设在小马家里。关秘书，通知相关人员立即赶往大名村。 ⑥车在山路上颠簸，欧阳把手伸到脖子后摩挲，自言自语地说，真该泡一泡了。 ⑦欧阳打小就爱泡澡。小时候爱哭，哭起来就没完，但只要把他往热水盆子里一泡，他就立马安生了，眼角还挂着泪珠，脸却已经笑成一朵花。上大学以后，欧阳一直都是学霸，但他课余不会天天捧书本钻图书馆，更多的时候是去泡澡堂子。按欧阳的说法，只要泡进热水池子，脑细胞立刻被激活了，所学所用那叫一个清楚。同宿舍的几个兄弟，每到快考试时就陪着欧阳一起去泡澡。欧阳就在热雾氤氲中，说重点，押大题，都是八九不离十。 ⑧研究生毕业后，欧阳被分配到老街建设局，经过三五年的摔打，就当上了局长，老街城区改造，建设局成了最忙碌的单位，不管工作到多晚，欧阳回到家的第一件事就是去泡池子。 ⑨一位开发商为了揽下老街的项目，趁着欧阳去省里开会，给欧阳家里安装了一个浴盆。浴盆是进口的，可以恒温加热，还带有气泡冲浪按摩功能。欧阳回到家一看，就冲着媳妇发火了，媳妇委屈地说，他们说是你订购的，我哪懂这些呀。第二天，欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就捐赠给了养老院。 ⑩欧阳当上市长第二年的秋天，就让妻子把她的舅舅请到家里来住。妻子纳闷儿，说，你成天忙得脚不沾地，三亲六故来家里你都顾不上一起吃顿饭，咋想起来把老舅接来了？欧阳说，老舅也长时间没有见过面了，想了，来聊聊。 ⑪老舅背着家乡的土特产，到了欧阳家。欧阳让妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就带老舅去泡澡。泡透了，欧阳就仔细地为老舅搓澡。一连泡了七天，老舅受不了了，对欧阳说，大外甥，你就别泡你老舅了。我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还，行了吧？欧阳笑呵呵地说，老舅啊，没事多泡泡澡，促进血液循环，有益健康。你老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。 ⑫越野吉普车在小马家门口停住，欧阳下了车，同等在门口的乡长、村主任一起到村民家中看望，了解情况。欧阳一身雨水一身泥地回到小马家里，已经是夜半时分。吃着泡面、榨菜，欧阳靠着墙睡着了。 ⑬小马对父母说，把盛粮食用的空水缸挪进里屋，烧几锅开水，让欧阳市长泡泡澡。几个人把大水缸挪进屋里，开始烧水。水烧好了，水缸里冒着热气。村主任急匆匆跑进屋，大声喊着说，东山坡出现了险情，有两家的老人怎么也不肯离开老房子！ ⑭欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！一行人急匆匆隐入雨幕中。小马出门前，对父亲说，温着水呀，等我们回来。 ⑮欧阳没能再回来。他们把几个老人强行背出老屋，山体滑坡泥石流就下来了，紧急关头，欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了。 ⑯寻找欧阳市长，在淤积的沙土石里挖了三天，依然找不到。欧阳的妻子看到大家疲惫的身子，看到大家肿胀的双脚、满手的血泡，哭着阻止大家继续寻找，就让欧阳安息在这里吧。小马哭着，继续用手刨着，说，市长还没有洗澡，还没有洗澡哇。欧阳的妻子握着小马的手说：“孩子，你欧阳叔不用洗澡，他干净着呢。” ⑰后来，人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树，郁郁葱葱的，几年之后便长成了一片松林。 13.文中第⑦至⑪自然段为插叙部分，该部分中作者围绕欧阳市长主要讲述了三件事。 下面已概括出第一件事，请大家用简洁的语言概括出另外两件事，要求每空不超过10个字。 ①欧阳泡澡溯源 ② ③ 14.请联系上下文，简要赏析文中画线句子。 ①越野车在暴雨中疾驰，空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗。 ②您老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。 15.小说为什么多次写到“雨”，请结合作品简要分析。 16.欧阳的妻子握着小马的手说：“孩子，你欧阳叔不用洗澡，他干净着呢。”这样写有什么作用？请简要分析。 17.文中的欧阳市长是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 18. 请结合全文，简要分析小说最后一自然段的作用。 （三）阅读下文，完成各题。 春风辗转 王继颖 　　①春风在群山间蜿蜒。 ②我和爱人驾车入山，被春风引至一个山坳里的村子。依山而建的房屋在公路一侧，公路另一侧是一片田园。我们把车停在公路边，沿小路走进田园。春风裹挟着泥土的气息自由弥散。正是午后，村民大概多在家中小憩，时光静谧，视野里，几只喜鹊上下翩飞。 ③这片山间田园，地势高低起伏。走上一个高坡，看见一小块矮灌木枝圈起的长方形园子。一对老夫妻在园子一角忙碌，一堆湿润的泥土旁躺着几十棵白菜。白菜刚从挖开的坑里取出来，老两口弯腰低头，慢慢剥着压伤的白菜叶子。园子中间鼓着一小堆新鲜的粪肥。 ④“你们从哪来？到谁家的呀？”老妇人看到我们，停下手里的活儿，直起腰身，像迎接远客般热情招呼。 ⑤“我们离这儿不远，不去谁家，随便转转。”我嘴上应答着，紧挨园子停下脚步。 ⑥老妇人走到园子边，隔着灌木枝和我聊起来。她身材微胖，蓝底红花的旧棉袄沾着泥土，黑里透红的脸上挂着饱满的笑容。清瘦结实的老汉也放下手里的白菜，直起腰身听我们闲聊。他微笑的脸上波纹起伏，颜色也是黑里透红。 ⑦一番闲谈得知，老夫妻都已七十五六岁，三儿六孙，分出去三个小家。老两口单独过日子，坚持种庄稼地和菜园子，衣食不愁，身体还凑合，只是老妇人血压高，腰疼腿疼，吃药不少花钱。两位老人觉少，吃过午饭，在家躺不住就出来忙。白菜运回家，把坑填好，园子里施上肥，就要种春菜了。 ⑧“阿姨，您和大叔接着忙，我们再走走。”我们继续移步前行，老两口挥手目送。 ⑨我们返回时老夫妻还在忙碌，剥好的白菜整齐地码在一起。 ⑩“你们等会儿，带两棵白菜回去！”老妇人一边招呼，挑出两棵白菜抱在怀里。 ⑪“阿姨，我兜里没带钱。您有手机微信吗？我转账给您。” ⑫“白菜是送你们的，不要钱。这么多白菜，我们吃不完。再说，我们不会用手机。”阿姨说着话走到园子边。 ⑬择得干干净净的白菜递出来，我一手接住一棵，沉甸甸的白菜冰凉冰凉的。微寒的春风轻拂，把一股暖意送进我心里。此时，大叔也走到园子边，一手一棵干净的白菜，执意递到我爱人手里。 ⑭四棵白菜放进后备厢，我翻遍车里的储物箱和手提包才翻出三张纸币，一张50的，一张10元的，一张1元的。我再次返回园子边，给他们三张纸币，阿姨和大叔再三推辞。我执意把钱放到灌木枝里面，又快步走向公路边。 ⑮依山而建的几处旧房屋，低矮，灰暗，然而若干年前砌起的每一石每一瓦，仍可见证山村百姓吃苦耐劳炼就的心灵手巧。我站在两扇紧闭的旧门外，凝视门楼上悬挂的旧灯笼。灯笼已褪尽鲜红，染透岁月叠加的沧桑。送我们白菜的老人，就住在这样的门里吗？春风带着寒气 ， 吹皱我的心。 ⑯一个中年汉子推着独轮车从斜斜的坡路上下来，车上荆条捆得整整齐齐。我问他：“这房子还有人住吗？”“谁还住这房子？我们早都搬到新房子里啦！”汉子的语调掩饰不住自豪。 ⑰车行至开阔处，贴满漂亮白瓷砖的新房子映入眼帘，后备厢的白菜散发的山野气息萦绕车中，我的心中豁然舒展，轻轻舞起温煦的春风。 ⑱返程时，我不由得想到自己的父母 ， 他们也都年逾古稀，血压高，长年吃药。这样的午后，他们或许在午休，或许也睡不着，一个在电脑上下棋，一个玩手机上的成语游戏。儿女孝顺，孙辈成群，常见的老年病不影响他们安享幸福晚年。园子里那两位老人，儿孙们也该是孝顺的吧！ ⑲一路辗转，黄昏时返回平原的城里。街边一位清洁工大爷仍在坚守岗位，我们靠路边停车，从后备厢里取出四棵白菜，把山野老人的善意送给小城的老人。 ⑳夜坐书房，我默念“辗转”一词，除了解释为“翻来覆去”，还有一个意思：经过许多人的手或许多地方。这个意思让我心生春风般柔软的亲切感，只要善意长驻心田，就有春风辗转人间，经由你的手，拂过我的心，吹过他的暖语，再伴随谁的微笑，由城市到乡村，由山川到平原…… (选自《保定日报》，有删改) 19.通读全篇，文中既写了春风的辗转，还写出的辗转、的辗转和的辗转等。  20.如何理解文章第②段中画横线的句子？ 春风裹挟着泥土的气息自由弥散。 21.第15段中春风“带着寒气”，第17段中却是“温煦的”，前后并不矛盾，请写出理由。 22.第18段作者为什么写“自己的父母”？ 23.请用词语概括文中“老夫妻”的性格特点。 答案 1.B 2.D 3.①然而   ②不仅   ③而且（或“也”） 4.“典形”改为“典型”；“弦律”改为“旋律”；“轻睐”改为“青睐”。 5.①“真是”加强语气，突出了对古人智慧的肯定和钦佩。②“古人怎么想到……”的句式，强化了对古人聪明才智和探索精神的叹服。③“咱们”一词，以第一人称凸显了作为传统文化继承者、弘扬者的自豪之感 6.D 7.（1）“团团转”“扯着嗓门儿”“喊哑了”等词语生动传神地写出了一丈青大娘找不到孙子时焦急的情态,并且运用短句,恰到好处地表现出人物焦急不安的心理。 （2）运用民间口语与俗语,充满乡土气息,表现出一丈青大娘对孙子的溺爱。 8.（1）外貌描写 （2）动作描写 （3）语言描写 （4）心理描写 （5）神态描写 9. 动宾短语；惹了大麻烦 10.肖像；动作；语言 11. 刻画了嫉恶如仇、泼辣大胆、爱孙如命的一丈青大娘形象． 12. ①选用一系列生动传神的动词（或者短语）．如“抡圆了”“扇过去”充分写出了一丈青大娘的怒气和力气．或如：纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“ 栽倒”“ 捯气”“ 呻吟”则写出了一丈青大娘这一巴掌的威力，读来让人如闻其声，如见其人． ②采用比喻，如“年轻的纤夫就像风吹乍蓬”，写出了一丈青大娘这一巴掌的威力，读来让人如见其人．或排比，如“心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，写出了何满子在奶奶心目中的地位，凸现了一位爱孙如命的奶奶形象． ③以活灵活现的民间口语与俗语，用词活泼简洁，凝练、生动、传神，充满乡土气息．或继承说唱艺术的特点，注意音韵（紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟等），读来抑扬顿挫，很有节奏感． 13.①欧阳泡澡溯源② 欧阳义捐浴盆③ 欧阳智“泡”老舅 14.①句” 越野车在暴雨中疾驰，空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗。 “句子中提到的”暴雨“”闪电“”雨夜“这是典型的自然环境描写，交代了欧阳市长冒着大雨赶赴大名村视察的场景，侧面烘托出人物的着急心情。 ②句”您老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。“这是文中欧阳市长对老舅说的话，语言描写，这里特别注意”健健康康“，运用了一语双关，”健康“既指身体上的健康，又指心理上的健康。暗示老舅要”改邪归正“。 15.首先雨夜是故事发生的自然环境背景，欧阳市长在暴雨夜晚赶赴大名村视察。其次暴雨渲染了危急的情势，为后文泥石流爆发欧阳市长牺牲埋下伏笔。最后暴雨的无情烘托出欧阳市长高尚无私奉献的精神。 16.首先从结构来看，这句”他干净着呢“照应了文章的标题，暗示了欧阳市长干净的灵魂。另外”干净“一次强化了欧阳市长的人物形象，凸显了他高尚无私正直的品质。最后”干净“深化主题，引发读者思考，”干净“的真正意义和内涵，表达对欧阳市长的敬仰和赞颂。 17. 欧阳市长一接到市办电话，立马放弃泡澡夜赴大名村，表现其高度的责任心，体现他 ①尽职尽责。 捐浴盆、“泡”老舅事件都体现了欧阳市长的坚持原则、不徇私情，体现他 ②廉洁正直 。 把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了，体现他 ③舍己为人 。 当村主任说东山坡出现险情，而有两家的老人不肯离开老房子时，“欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！”可体现欧阳市长 ④行事果断 。 18.从内容上看：人们在山坡上种植了松树，几年后长成了郁郁葱葱的树林说明人们对欧阳市长无限怀念，松树林象征着欧阳市长自我奉献、清正廉洁的精神。从结构上看：最后一段升华了文章的主题。 19.路途 ； 房屋 ； 善意 20.“裹挟”“弥散”生动形象地展现了春风带着泥土的气息吹拂田园的初春景象，表达了“我们”在春日探访田园的欣喜之情。 21. 春风“带着寒气”既指春风让人感觉寒冷，也指作者为老夫妻的住房条件感到担忧；中年汉子的回答、开阔处贴满漂亮白瓷砖的新房子解决了作者心中的担忧，使作者的内心感到温暖，轻轻舞起“温煦”的春风。 22. 插叙，作者看到园子里的两位老人的生活，联想到自己的父母的生活，使文章情节有波澜，结构富有变化；强调“儿女孝顺，孙辈成群，常见的老年病不影响他们安享幸福晚年”，更好地突出老人的善良，使人物形象生动完整；突出“让善意长驻心田”的文章主旨。 23.勤劳、热情、善良、大方、为儿女着想。 学科网（北京）股份有限公司 $