摘要:
**基本信息**
该同步练习以“概念理解—关联应用—综合探究”三级梯度设计,覆盖三角形边、角、线段核心知识点,通过基础辨析、中档推理到提升探究的路径,培养几何直观与推理能力,适配新授课分层巩固需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础|三角形边(三边关系)、角(类型判定)、线段(中线/高概念)|直接概念辨析(如第2题中线性质判断),夯实基础认知|
|中档|角平分线与内角和、中线与周长计算、图形折叠初步|结合图形情境(如第9题角平分线求角度),培养推理意识|
|提升|多步推理(如第12题多结论判断)、折叠变换综合(第20题)|通过动态情境探究,发展空间观念与创新意识|
内容正文:
1.1三角形中的线段和角同步练习2026-2027学年苏科版数学八年级上册
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题(本大题共12小题)
1.已知一个三角形的两边长分别是和,则它的第三边长可以是( )
A. B. C. D.
2.若AD是△ABC的中线,则下列结论错误的是( )
A.AD平分∠BAC B.BD=DC
C.AD平分BC D.BC=2DC
3.如图所示,图中小圆圈里的A表示( )
A. 直角三角形 B. 锐角三角形 C. 钝角三角形 D. 等边三角形
4.如图,三角形有一部分被遮挡,我们可以判定此三角形的类型为( )
A. 钝角三角形 B. 直角三角形 C. 锐角三角形 D. 不能确定
5.如果一个三角形的两边长分别为3和6,那么这个三角形的第三边长可能是 ( )
A.2 B.4 C.9 D.10
6.以下列各组线段长为边,能构成三角形的是( )
A.2,3,5 B.6,6,13 C.8,5,2 D.6,8,10
7.下列图形中,正确画出边上的高的是( )
A. B.
C. D.
8.如图, 是 的中线,则下列结论一定成立的是( )
A. B.
C. D.
9.如图,在中,,点,分别在边,上, ,,的平分线与的平分线交于点,则的度数为( )
(第2题图)
A. B. C. D.
10.在中,,边上的中线把的周长分成24和12的两部分,则的长度是( )
A.8 B.4 C.16或8 D.8或4
11.如图,在中,,,分别是,,的中点,且阴影部分的面积为7,则的面积为( )
(第6题图)
A. 14 B. 21 C. 28 D. 32
12.如图,在中,分别是的高线和角平分线,点在的延长线上,垂直于,交于点,交于点.下列结论:
①:
②;
③;
其中正确的有( )
A.个 B.个 C.个 D.个
二、填空题(本大题共5小题)
13.如图,在中,,分别为,边上中点,,交于点.若的面积为6,则的面积为______.
14.在中,,的平分线交于点,的外角平分线所在直线与的平分线相交于点,与的外角平分线相交于点,则下列结论一定正确的是_______.(填写所有正确结论的序号)
①;②;③;④
15.如图,点为线段上一点,分别以,为边在线段同侧作和,且,, ,若的平分线与的平分线交于点,则的度数为________.
16.如图,将纸片沿折叠,使点落在点处,且平分,平分,若 ,则的度数为________.
(第8题图)
17.如图,在△ABC中,∠A=52°,∠ABC与∠ACB的平分线交于点D1,∠ABD1与∠ACD1的平分线交于点D2,依次类推,∠ABD3与∠ACD3的平分线交于点D4,则∠BD4C的度数是 .
三、解答题(本大题共6小题)
18.在理解例题的基础上,完成下列两个问题:
例题:若m2+2mn+2n2﹣4n+4=0,求m和n的值;
解:由题意得:(m2+2mn+n2)+(n2﹣4n+4)=0,
∴(m+n)2+(n﹣2)2=0
∴,解得.请解决以下问题:
(1)若x2+4xy+5y2﹣4y+4=0,求yx的值;
(2)若a,b,c是△ABC的边长,满足a2+b2=12a+8b﹣52,c是△ABC的最长边,且c为偶数,则c可能是哪几个数?
19.探究下面的问题:
(1)已知的三边长a,b,c都是正整数,且满足,求的最长边c的值.
(2)已知,求ab的值.
20.如图1,将一张宽度相等的纸条()按如图所示方式折叠,记点C,D的对应点分别为,,折痕为,且交于点G.
(1)若,则______度.
(2)如图,在(1)的条件下,将四边形沿向下翻折,记,的对应点分别为,.再将长方形沿着翻折,记的对应点分别为,,折痕为(点在上,点在上).若,求的度数.
(3)如图,分别作,的平分线交于点,连结作的平分线交于点,延长交于点.若,比多27°,求的度数
参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
C
A
D
A
B
D
B
C
B
B
C
C
13.36
14.①②④
15.
16.
17.60°
18.(1)
(2)c=6或8
19.(1)的最大边的值为6,7,8,9;
(2).
20.(1)26
(2)或
(3)
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