第一单元自测练习卷-2026-2027学年统编版五年级语文上册

**基本信息** 统编版五年级语文第一单元练习卷，聚焦单元复习，融合语言积累与人文素养，通过基础巩固、阅读感悟及习作表达，全面考查学生对《落花生》《桂花雨》等课文知识的掌握与文化自信、语言运用等核心素养的发展。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |积累运用|6题|看拼音写词语（吩咐、欣赏等）、关联词运用、词语辨析|立足单元字词，考查基础语言能力| |阅读|2篇|《落花生》象征精神、《故乡的水仙》情感理解|对比课内课外文本，提升思维能力与审美创造| |作文|1题|物品故事叙述|联系生活实际，培养语言运用与文化表达|

统编版 2026-2027学年度第一学期 五年级语文(第一单元)练习卷 班级________ 姓名________ 座位________ 一、积累运用。 1. 看拼音，写词语。 fēn fù xīn shǎng gāo bǐng guǒ shí wán zhěng jià qián bō zhǒng gù xiāng guì huā shōu huò 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( ) 。 A．榨油(zà) 箩筐(luó) 享受(xiǎng) 垂蔓(màn) B．幽静(yōu) 陪伴(péi) 自豪(háo) 杭州(háng) C．安抚(fǔ) 矮小(ǎi) 半亩(mǔ) 懂得(dǒn) D．鞋柜(guì) 等待(dài) 趴着(bā) 悉心(xī) 3. 选择恰当的词语画“√”。 (1) 母亲把花生做成了好几样食品，还( 叮嘱 吩咐 )就在后园的( 茅 矛 )亭里过这个节。 (2) 三个月后，那一团越发( 繁茂 茂密 )的垂蔓里边，发出一种尖细又( 娇弱 娇气 娇嫩 )的鸣叫。 4. 将下列词语补充完整，再根据要求选词填空。 (   )(   )精神 如(   )得(   ) (   )(   )为奸 呆若(   )(   ) (   )(   )当先 (   )目(   )光 上述词语中，形容冲在最前面，带头去做事情的词语是____________；形容坏人互相勾结，一起做坏事的词语是____________；形容人精力旺盛，精神十足的词语是____________；形容眼光短浅，只看眼前，看不到长远，可以用____________。 5. 在括号里填上恰当的关联词, 。 (1) 花生(    )不好看，(    )很有用。 (2) (    )不来台风，我(   )可以收几大箩。 (3) 小时候，我(    )对什么花，(   )不懂得欣赏。 6. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不相同的是( ) 。 A．从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 B．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 C．红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。 D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 二、按要求写句子。 1. 桂花盛开的时候，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(缩句) ____________________________________________ 2. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这句话运用了________的修辞手法，作用是______________________________________________ 3. 买种，播种，翻地，浇水，没过几个月，居然收获了。(修改病句) 4. “花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。”这句话中，“便宜”的意思是“价钱低”。此外，“便宜”还有两个意思：①使得到便宜；②不应得的利益。请你分别用这两个意思写一句话。 ①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________ 三、根据所学内容填空, 。 1. 许多事物都有象征精神，请写出下面事物的象征精神。 落花生(      ) 梅花(      ) 骆驼(      ) 2. 《桂花雨》一文以________为主线，以细腻的笔触回忆了作者童年时代与桂花相关的生活，抒发了作者对________和________的思念，以及对童年时生活____________的感情。 3. 《珍珠鸟》一文主要写了珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，对“我”由________到________再到________的过程，体现了作者对____________________________的向往与追求。 四、阅读。 (一)落花生(节选) 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 1. 父亲提到________、________、________是为了把它们同花生进行________，突出花生的可贵品质。 2. 选文中，父亲告诉“我们”，花生虽然没有____________，却有____________。这是父亲教育“我们”要学习花生____________________的精神。 3. 下列对选文的理解不正确的一项是( ) A．父亲认为虽然桃子、石榴、苹果让人一见就生爱慕之心，但是它们和花生相比，还是花生的不计较名利更可贵。 B．父亲告诉“我们”要像花生一样做有用的人，并要求“我们”一定不能讲究外表的好看。 C．我们在生活中容易被那些光鲜的人或事物所吸引，但那些默默无闻的人其实更令人敬佩。 4. 在现今竞争激烈的环境下，你是想做像花生那样的人，还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？ _______________________________________________________________________________________________________________ (二)故乡的水仙 ①在我的故乡漳州，生长着一种素雅清香的水仙花，每年春天，都是这种鲜花盛开的季节。每到春节，我的书房或客厅总要摆上一盆水仙花，清幽的花香、悠闲的花姿让我忆起许多往事，在品味“一盆水仙满堂春，冰肌玉骨送清香”佳句的同时，对水仙的依恋、喜爱之情也油然而生。 ②那些天，我早晚守在她的旁边。清晨看她，就有些独斟独酌的意味；白天看她，似乎有些平淡直率；黄昏看她，却过于渺茫迷离；夜晚看她，未免过分幽静。她那翡翠般的碧叶抽生出洁白的花朵，亭亭玉立，不时散发阵阵清香，显得格外高雅，尤其是洁白无瑕的花瓣将黄色的花瓣裹在中间，其姿态是那样娇柔美丽，一阵阵微风吹来，一股诱人的香味，简直使我陶醉。那一簇簇枝叶在微风中颤颤抖动，翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。 ③水仙叶似碧带，花洁如玉，怡情养性，自古以来受到人们的偏爱。欣赏着千姿百态的水仙花，我不禁想起朱熹的《赋水仙花》：“隆冬凋百卉，江梅厉孤芳。如何蓬艾底，亦有春风香。纷敷翠羽帔，温靘(qìng)白玉相。黄冠表独立，淡然水仙装。”我也认为梅花太“孤芳”自赏，而水仙的高洁却如此淡然、可亲。 ④水仙素雅清香，更能表现高尚文雅的气质。不是吗？水仙是朴素的，但又是那么崇高！因为她所求太少太少，只需一盆淡淡的清水足矣，而奉献的却太多太多，尽留清香满人间。那绿叶的葱郁，那花朵的妩媚，那清香的淡雅，不都是水仙给人们留下的无尽享受和无限温馨吗？其实，这是一种无私奉献的精神，一种不求索取的品格。“凌波仙子贺春来，一盆玉蕊满堂春。”也许正是如此吧，水仙才那样从容地走进寻常百姓家。 ⑤有水仙做伴的日子是短暂的，她悠然地徜徉于窗前、书房或客厅。百来天后，分别的一幕也是让我赞叹不已的风景：十几朵小花虽在参差的日子破苞而开，她们相识相知，相依相伴却在同日同时花谢而落，一如仙子腾云驾雾而去，在我的记忆中留下了隽永的清香和长久的风骨。 ⑥长相识，永相恋，分别是暂时的，明年再相会。 1. 以下对词语的理解不恰当的一项是( ) 。 A．“油然而生”体现了“我”对水仙花发自内心的喜欢。 B．“亭亭玉立”写出了水仙花细长且挺拔的样子。 C．“飘飘欲仙”写出了水仙花柔软脆弱的样子。 D．“相依相伴”写出了水仙花簇拥开放的样子。 2. 一天中，水仙花都给了“我”哪些不同的印象？从文中找相应词语作答。 (1)清晨：独斟独酌 (2)白天：____________ (3)黄昏：____________ (4)夜晚：____________ 3. 以下不属于水仙特点的是( ) 。 A．水仙在春季开花 B．水仙素雅清香，能表现高尚文雅的气质 C．水仙既淡雅又妩媚 D．水仙花次第开放，也次第凋谢 4. 作者笔下的水仙具有______________________的品格。 5. 文章表达了作者怎样的思想感情？ _______________________________________________________ 五、作文。 海边玩耍时捡拾的贝壳，考试成绩优异时爸爸奖励的钢笔，好朋友离开时赠送的精美风铃……每个物品的背后都有一个动人的故事。请以《我最爱的 》为题，写一篇习作。习作时要写出物品的由来，里面包含了怎样的故事……不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 统编版 2026-2027学年度第一学期 五年级语文(第一单元)练习卷 班级________ 姓名________ 座位________ 一、积累运用。 1. 看拼音，写词语。 吩 咐 fēn fù 欣 赏 xīn shǎng 糕 饼 gāo bǐng 果 实 guǒ shí 完 整 wán zhěng 价 钱 jià qián 播 种 bō zhǒng 故 乡 gù xiāng 桂 花 guì huā 收 获 shōu huò 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( B ) 。 A．榨油(zà) 箩筐(luó) 享受(xiǎng) 垂蔓(màn) B．幽静(yōu) 陪伴(péi) 自豪(háo) 杭州(háng) C．安抚(fǔ) 矮小(ǎi) 半亩(mǔ) 懂得(dǒn) D．鞋柜(guì) 等待(dài) 趴着(bā) 悉心(xī) 3. 选择恰当的词语画“√”。 (1) 母亲把花生做成了好几样食品，还( 叮嘱 吩咐 )就在后园的( 茅 矛 )亭里过这个节。 (2) 三个月后，那一团越发( 繁茂 茂密 )的垂蔓里边，发出一种尖细又( 娇弱 娇气 娇嫩 )的鸣叫。 4. 将下列词语补充完整，再根据要求选词填空。 ( 龙 )( 马 )精神 如( 鱼 )得( 水 ) ( 狼 )( 狈 )为奸 呆若( 木 )( 鸡 ) ( 一 )( 马 )当先 ( 鼠 )目( 寸 )光 上述词语中，形容冲在最前面，带头去做事情的词语是 一马当先 ；形容坏人互相勾结，一起做坏事的词语是 狼狈为奸 ；形容人精力旺盛，精神十足的词语是 龙马精神 ；形容眼光短浅，只看眼前，看不到长远，可以用 鼠目寸光 。 5. 在括号里填上恰当的关联词, 。 (1) 花生( 虽然 )不好看，( 可是 )很有用。 (2) ( 只要 )不来台风，我( 就 )可以收几大箩。 (3) 小时候，我( 无论 )对什么花，( 都 )不懂得欣赏。 6. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不相同的是( B ) 。 A．从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 B．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 C．红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。 D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 二、按要求写句子。 1. 桂花盛开的时候，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(缩句) 邻居浸在桂花香里。 2. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这句话运用了 对比 的修辞手法，作用是 突出了家乡桂花的香和作者对家乡的思念之情。 3. 买种，播种，翻地，浇水，没过几个月，居然收获了。(修改病句) 4. “花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。”这句话中，“便宜”的意思是“价钱低”。此外，“便宜”还有两个意思：①使得到便宜；②不应得的利益。请你分别用这两个意思写一句话。 ①今天超市做特价促销活动，便宜顾客了。 ②他是一个总喜欢占别人便宜的人，大家都讨厌他。 三、根据所学内容填空, 。 1. 许多事物都有象征精神，请写出下面事物的象征精神。 落花生( 默默奉献 ) 梅花( 坚贞高洁 ) 骆驼( 坚忍不拔 ) 2. 《桂花雨》一文以 桂花 为主线，以细腻的笔触回忆了作者童年时代与桂花相关的生活，抒发了作者对 故乡 和 亲人 的思念，以及对童年时生活 无比怀念 的感情。 3. 《珍珠鸟》一文主要写了珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，对“我”由 害怕 到 亲近 再到 信赖 的过程，体现了作者对 互相信任、和谐美好的境界 的向往与追求。 四、阅读。 (一)落花生(节选) 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 1. 父亲提到 桃子 、 石榴 、 苹果 是为了把它们同花生进行 对比 ，突出花生的可贵品质。 2. 选文中，父亲告诉“我们”，花生虽然没有 好看的外表 ，却有 实用的价值 。这是父亲教育“我们”要学习花生 不炫耀、默默无闻 的精神。 3. 下列对选文的理解不正确的一项是( B ) A．父亲认为虽然桃子、石榴、苹果让人一见就生爱慕之心，但是它们和花生相比，还是花生的不计较名利更可贵。 B．父亲告诉“我们”要像花生一样做有用的人，并要求“我们”一定不能讲究外表的好看。 C．我们在生活中容易被那些光鲜的人或事物所吸引，但那些默默无闻的人其实更令人敬佩。 4. 在现今竞争激烈的环境下，你是想做像花生那样的人，还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？ 我想做像花生那样的人。因为人最重要的是内在美。我希望自己将来默默奉献，做一个对别人、对社会有用的人。 (二)故乡的水仙 ①在我的故乡漳州，生长着一种素雅清香的水仙花，每年春天，都是这种鲜花盛开的季节。每到春节，我的书房或客厅总要摆上一盆水仙花，清幽的花香、悠闲的花姿让我忆起许多往事，在品味“一盆水仙满堂春，冰肌玉骨送清香”佳句的同时，对水仙的依恋、喜爱之情也油然而生。 ②那些天，我早晚守在她的旁边。清晨看她，就有些独斟独酌的意味；白天看她，似乎有些平淡直率；黄昏看她，却过于渺茫迷离；夜晚看她，未免过分幽静。她那翡翠般的碧叶抽生出洁白的花朵，亭亭玉立，不时散发阵阵清香，显得格外高雅，尤其是洁白无瑕的花瓣将黄色的花瓣裹在中间，其姿态是那样娇柔美丽，一阵阵微风吹来，一股诱人的香味，简直使我陶醉。那一簇簇枝叶在微风中颤颤抖动，翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。 ③水仙叶似碧带，花洁如玉，怡情养性，自古以来受到人们的偏爱。欣赏着千姿百态的水仙花，我不禁想起朱熹的《赋水仙花》：“隆冬凋百卉，江梅厉孤芳。如何蓬艾底，亦有春风香。纷敷翠羽帔，温靘(qìng)白玉相。黄冠表独立，淡然水仙装。”我也认为梅花太“孤芳”自赏，而水仙的高洁却如此淡然、可亲。 ④水仙素雅清香，更能表现高尚文雅的气质。不是吗？水仙是朴素的，但又是那么崇高！因为她所求太少太少，只需一盆淡淡的清水足矣，而奉献的却太多太多，尽留清香满人间。那绿叶的葱郁，那花朵的妩媚，那清香的淡雅，不都是水仙给人们留下的无尽享受和无限温馨吗？其实，这是一种无私奉献的精神，一种不求索取的品格。“凌波仙子贺春来，一盆玉蕊满堂春。”也许正是如此吧，水仙才那样从容地走进寻常百姓家。 ⑤有水仙做伴的日子是短暂的，她悠然地徜徉于窗前、书房或客厅。百来天后，分别的一幕也是让我赞叹不已的风景：十几朵小花虽在参差的日子破苞而开，她们相识相知，相依相伴却在同日同时花谢而落，一如仙子腾云驾雾而去，在我的记忆中留下了隽永的清香和长久的风骨。 ⑥长相识，永相恋，分别是暂时的，明年再相会。 5. 以下对词语的理解不恰当的一项是( C ) 。 A．“油然而生”体现了“我”对水仙花发自内心的喜欢。 B．“亭亭玉立”写出了水仙花细长且挺拔的样子。 C．“飘飘欲仙”写出了水仙花柔软脆弱的样子。 D．“相依相伴”写出了水仙花簇拥开放的样子。 6. 一天中，水仙花都给了“我”哪些不同的印象？从文中找相应词语作答。 (1)清晨：独斟独酌 (2)白天： 平淡直率 (3)黄昏： 渺茫迷离 (4)夜晚： 过分幽静 7. 以下不属于水仙特点的是( D ) 。 A．水仙在春季开花 B．水仙素雅清香，能表现高尚文雅的气质 C．水仙既淡雅又妩媚 D．水仙花次第开放，也次第凋谢 8. 作者笔下的水仙具有 无私奉献，不求索取 的品格。 9. 文章表达了作者怎样的思想感情？ 文章表达了作者对水仙的喜爱、赞美和留恋的思想感情。 五、作文。 海边玩耍时捡拾的贝壳，考试成绩优异时爸爸奖励的钢笔，好朋友离开时赠送的精美风铃……每个物品的背后都有一个动人的故事。请以《我最爱的 》为题，写一篇习作。习作时要写出物品的由来，里面包含了怎样的故事……不少于400字。 $