1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”，涵盖感受社会生活的方式、社会生活的特点（丰富多彩、不断变化发展、公共性）及青少年融入社会的要求。通过视频与情境对比导入，以小志的日常观察、购物等生活体验为支架，串联知识点，引导学生逐步探究社会生活内涵。 其亮点在于采用情境探究（如小志一天活动）、小组合作（分析社会生活特点表格）及实践作业（观察公共空间、列举社会新变化），结合政治认同（培养家国情怀）、责任意识（主动融入社会）和道德修养（守护公共空间）。教学方法注重体验与探究，小结通过知识笔记系统梳理，助力学生增强社会参与意识，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

第1课时认识社会生活 第一课 丰富的社会生活 学习目标 1.通过视频与情境体验，认识社会生活的特点，学会运用发展的眼光看待社会的发展，培养热爱生活、热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。 2.通过探究分享，感受社会生活的变化使人们的物质生活和精神生活发生变化，初步养成关心社会、融入社会、服务社会的情感。 导入新课 学习任务清单 1.青少年感受社会生活的方式有哪些？ 2.社会生活有哪些特点？ 3.青少年应该如何融入社会生活？ 情境一 周六早上6点30分，小志和爷爷到公园晨练。 情境二 上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜 情境探究一——感知社会生活：丰富多彩 探究新知 情境三 下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 思考：（1）结合小志的生活体验和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会？ 日常观察 购物 志愿服务 看电影 5 收看电视新闻 旅游 看书查阅资料 社会实践活动 网上查询 （2）你还能说出哪些了解社会的方式？ 6 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样： 日常观察； 社会调查活动； 社会实践活动； 通过媒介（广播、电视、网络等）， 上网查询等方式了解社会生活 知识笔记：1.感受社会生活的方式 7 衣 食 住 行 阅读教材P3的相关链接，思考回答： （1）请你谈谈社会生活的活动有哪些？ （2）这些活动有什么功能？ 人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求； 从事社会政治活动 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； 民主选举 民主协商 民主管理 民主监督 从事科学文化活动 读书 电影 从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。 知识拓展 社会生活内涵：指人们在社会中相互交往、相互影响、相互合作的活动。它是人类在社会中生活、工作、学习和娱乐的总和，是人们在社会中互相依存、互相影响、互相支持的一种状态。 社会生活的活动种类： 人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求； 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； 从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。 小组合作探究、完成任务： 前后两桌为以小组，阅读课本p4—p5页的内容，分析总结社会生活的特点以及具体表现。 要求：1.组内成员进行交流讨论，讨论过后派小组代表进行汇报。 2.交流讨论时长为3分钟。 情境探究二——感悟社会生活：日新月异 社会生活的特点 具体表现 1. 2. 3. 图片反映社会生活有何特点？ 环卫工 医生 消防员 教师 快递员 警察 厨师 农民 （1）社会生活是丰富多彩的。 表现：①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 图片反映社会生活有何特点？ 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ （2）社会生活是不断变化发展的。 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 图片反映社会生活有何特点？ 今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。 思考：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ （3）社会生活具有公共性。 原因：社会生活是在公共空间展开的。 表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 知识笔记： 2.社会生活的特点有哪些？P5 （1）社会生活是丰富多彩的。 （2）社会生活是不断变化发展的。 （3）社会生活具有公共性。 评一评： 有位同学说“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。 小组讨论：你怎么看待这个观点，请说出你的理由。 情境探究三：知晓青少年融入社会生活的要求 知识笔记：3.社会生活对青少年的要求 ③面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 ①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会（p2） ②我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为。（单元导读） 18 去劳动 参观博物馆 关注国家大事 参加社会实践活动 去旅游 与家人相处 学习 看电影 我们每个人与社会都有着千丝万缕的关系，我们需要关注、了解社会。 青少年要主动融入社会 课堂小结 1.感受社会生活 2.社会生活有何特点 3.社会生活对青少年的要求 方式 （1）丰富多彩 （2）不断变化发展 （3）公共性 ①树立积极的生活态度 ②热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来 认识社会生活 素养评价 1.我们的社会生活绚丽多彩。下面活动属于感受社会生活的是（　　） ①去敬老院教老人使用手机上网 ②在家做作业 ③收看新闻联播 ④参观辽宁省科技馆 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ D 素养评价 2.置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。下列同学的做法中错误的是（ ） A.浩然经常翻阅报纸，了解社会发展，感受社会的进步 B.佳怡经常参加社区服务活动，帮助邻居刘奶奶打扫卫生 C.宇航总是以学习忙为借口不参加任何公益活动 D.晓薇经常为社区管委会提供社区管理的建议 C 素养评价 3.电子信息技术的创新和互联网技术的发展,为网络消费提供了根基坚实的载体。目前,网络消费群体不断扩大,人们动动手就可以点餐、购买商品。这主要说明（ ) A.互联网普及率高 B.网民规模不断扩大 C.社会生活不断变化发展 D.网络消费陷阱多,要注意避免 C 作业布置 实践作业： （1）观察自己小区或校园的一处公共空间，说说它的作用，并写下一条“守护公共空间”文明倡议。 （2）列举两例身边的社会生活新变化，并简要说明变化的意义。 Lavf58.46.101 $