4.7.1 传染病及其预防 知识点及同步测试-2026-2027学年人教版生物八年级上册

第一节 传染病及其预防 知识点及同步测试

（人教版·2024新版·八年级上册生物·2026-2027学年）

 

一、知识点梳理

1. 传染病的概念和特点

传染病的概念：传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

病原体：引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，称为病原体。

传染病的特点：

  传染性：传染病能够在人群中传播。

  流行性：传染病能够在一定范围内迅速传播，形成流行。

  免疫性：人体患过某些传染病后，可获得对该病的免疫力。

  季节性：有些传染病在特定季节容易流行。

传染病与非传染病的区别：

  传染病：由病原体引起，具有传染性和流行性，如流感、肺结核、艾滋病等。

  非传染病：不是由病原体引起，不具有传染性，如近视、贫血、心脏病、糖尿病等。

 

2. 传染病流行的三个基本环节

传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

传染源：

  概念：能够散播病原体的人或动物。

  包括：传染病患者、病原体携带者、受感染的动物。

  例如：流感患者、乙肝病毒携带者、患狂犬病的狗等。

传播途径：

  概念：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。

  常见传播途径：

    空气传播：通过飞沫、尘埃传播，如流感、肺结核、麻疹等。

    饮食传播：通过饮水和食物传播，如细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病等。

    生物媒介传播：通过吸血昆虫等生物媒介传播，如疟疾（蚊子）、流行性乙型脑炎（蚊子）等。

    接触传播：通过直接或间接接触传播，如狂犬病、破伤风、沙眼等。

    血液传播：通过血液或血液制品传播，如艾滋病、乙型肝炎等。

    母婴传播：通过胎盘、分娩、哺乳传播，如艾滋病、乙型肝炎等。

易感人群：

  概念：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

  例如：未出过麻疹的儿童是麻疹的易感人群；未接种乙肝疫苗的人是乙肝的易感人群。

三个环节的关系：

  传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。

 

3. 传染病的预防措施

传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

控制传染源：

  对传染病患者做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离（"五早"）。

  对患病动物进行隔离、治疗或捕杀、焚烧、深埋等处理。

  对病原体携带者进行管理和治疗。

  例如：将流感患者隔离治疗；将患禽流感的家禽捕杀并深埋。

切断传播途径：

  讲究个人卫生和环境卫生，勤洗手、勤通风、勤消毒。

  消灭传播疾病的媒介生物，如灭鼠、灭蚊、灭蝇等。

  加强饮食卫生管理，不喝生水，不吃不洁食物。

  对血液和血液制品进行严格管理。

  例如：饭前便后洗手；对教室进行消毒；消灭蚊子预防疟疾。

保护易感人群：

  预防接种（计划免疫）：接种疫苗，使人体产生抗体，获得特异性免疫。这是预防传染病最有效的措施。

  加强体育锻炼，增强体质，提高免疫力。

  合理营养，保证充足的睡眠。

  在传染病流行期间，避免与传染源接触，必要时戴口罩、穿防护服等。

  例如：接种麻疹疫苗预防麻疹；接种乙肝疫苗预防乙肝。

预防措施的综合应用：

  预防传染病时，要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施。

  同时要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。

  例如：预防蛔虫病应以切断传播途径（注意饮食卫生）为重点；预防麻疹应以保护易感人群（预防接种）为重点。

 

4. 常见的传染病

呼吸道传染病：

  病原体寄生在呼吸道黏膜和肺，通过空气和飞沫传播。

  常见：流行性感冒、肺结核、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、百日咳、白喉、流行性脑脊髓膜炎等。

  多发于冬春季节。

消化道传染病：