精品解析：山东省枣庄市滕州市2025-2026学年度统编版2016第二学期学业成果展评四年级语文

2025~2026学年度第二学期学业成果展评 四年级语文试题 同学们，欢迎来到语文馆开启闯关赛！温馨提示：1．按要求认真思考作答。2．用钢笔规范书写，“双姿”正确，你将获得“书写之星”的称号。 第一部分积累与运用 第一关：读一读，根据拼音写字词。 1. 读一读，根据拼音写字词。 小院里，小猫无无，用身子你的腿；母鸡歪着脑袋警着，着鸡雏回窝里；大白鹅气大，有鹅老爷的范儿；几只鸽子展高飞……多么和的画面啊，给了我很多的慰。 第二关：选择正确答案，填序号。 2. 下列加点字词，读音、字义全都正确的一项是（ ）。 A. 绮丽（qí） 徜徉（yáng） 最喜小儿无赖（这里指顽皮、淘气） B. 曝晒（pù） 矩形（jǔ） 逢老媪方磨铁杵（正在） C. 污垢（gòu） 黄浦江（pǔ） 囊萤映雪（口袋） D. 倔强（jiàng） 单调（diào） 平明送客楚山孤（天刚晴） 3. 下列词语，没有错别字的一组是（ ） ①拂试 侍候 爆炸 ②混乱 生明 无能为力 ③潇洒 譬如 唯持 ④踪迹 拆除 空空如也 4. 同学们去参观AI机器人活动，那些能带领大家积极参与的同学就像（ ） ①千里马 ②领头羊 ③应声虫 ④哈巴狗 5. 下列各句中，加点部分使用正确的有（ ）（多选） ①云技术可真神奇！它让我们足不出户，就能观看卫星发射的现场实况。 ②航天员都具备临危不惧的品质，镇定自若地完成各项任务。 ③作为新时代的少年，我们要学习航天员们程门立雪、奋发图强的精神。 ④实现“飞天梦”的过程困难重重，但中国科学家们不怨天，不尤人，创造了一个又一个奇迹。 6. 下列句子中，加点部分表达的情感与其他三句不同的一项是（ ） ①天窗的玻璃外，雨点如牛毛一般飘洒而下，引得屋内的孩子连连惊叹。 ②母鸡像一堵坚不可摧的城墙，牢牢挡住野鸟的侵袭，保护了小鸡。 ③敌人的机枪口如同毒蛇吐信般疯狂扫射，压得战士们抬不起头。 ④爬山虎的嫩叶宛若碧绿的波浪，仿佛给老屋披了件流动的翡翠斗篷。 7. 下列诗句中，对句不正确的一项是（ ） ①小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 ②沉舟侧畔千帆过，暂凭杯酒长精神。 ③青山一道同云雨，明月何曾是两乡！ ④正是江南好风景，落花时节又逢君。 第三关：下列语段中有3处错误，请你用修改符号修改。 8. 下列语段中有3处错误，请你用修改符号修改。 在小组学习中，我遇到了困难，同学们不嫌弃我薄弱基础，热情地伸出援助之手。这次经厉让我懂得了朋友之间应该互相帮助、互相援助。 第二部分 阅读与理解 第四关：读一读，根据课文填空。 9. 读一读，根据课文填空。 赞美景。在杨万里笔下，是“篱落疏疏一径深，____________________”的乡村春景之美；在范成大笔下，是“___________________，麦花雪白菜花稀”的万物生长之美；在毛泽东笔下，是“___________________，她在丛中笑”的高洁品格之美；罗隐在《蜂》中，以“采得百花成蜜后，____________________”赞美奉献之美。 少年应读万卷书。我们应学车胤：“夏月则练囊________________________，以夜继日焉。”学习当持之以恒，“______________________，学海无涯苦作舟”。 少年当学百家范。王昌龄用“____________________，____________________”表达自己洁身自好的品格；王冕用“__________________，____________________”表达自己不媚俗的志向和品格。 第五关：阅读短文，回答问题，展示你的阅读能力。 菌儿的自白（节选） ①我的身躯，永远是那么幼小。人家由一粒“细胞”出身，能积成几千，几万，几万万。细胞变成一根青草，一把白菜，一株挂满绿叶的大树，或变成一条蚯蚓，一只蜜蜂，一头大狗，大牛，乃至于大象、大鲸，看得见，摸得着。我呢，也是由一粒细胞出身，虽然分得格外快，格外多，但只恨它们不争气，不团结，所以变来变去，总是那般一盘散沙似的，孤单单的，一颗一颗，又短又细又寒酸。惭愧惭愧，因此今日自命做“菌儿”。为“儿”的原因，是因为小。 ②不过，现代科学家都已承认，菌是生物之中的一大类。菌族菌种，很多很杂，菌子菌孙，布满地球。你们人类所最熟识者，就是煮菜煮面所用的蘑菇香蕈（xùn）之类，那些像小纸伞似的东西，黑圆圆的盖，硬短短的柄，实是我们菌族里的大汉。当心呀！勿因味美而忘毒，那大菌，有的很不好惹，会毒死你们贪吃的人呀。 ③至于我，我是菌族里的最小最轻的一种。小得使你们肉眼看得见灰尘的纷飞，看不见我们也夹在里面飘荡。轻得我们好几十万挂在苍蝇脚下，它也不觉着重。真的，我比苍蝇的眼睛还小1000倍，比顶小一粒灰尘还轻100倍哩。 ④因此，自我的始祖，一直传到现在，在生物界中，混了这几千万年，没有人知道有我。大多生物，都没有看见过我，都不知道我的存在…… 以后你们如果有机缘和我见面，请从容地和我打一个招呼，叫声“菌儿”好吗? 10. 根据第2段，作者写到“蘑菇香蕈之类”的目的是什么?（ ） ①说明菌类味道鲜美，是人类重要的食物来源。 ②举例证明菌类种类繁多、形态各异，其中有些个头很大。 ③强调蘑菇香蕈之类的大型菌类都具有剧毒。 ④解释为什么科学家承认菌是生物中的一大类。 11. 第3段中画线句子运用了_________和_________的说明方法，生动说明了菌儿_______、_______的特点。 12. 第2段中提到“蘑菇香蕈之类不好惹，勿因味美而忘毒”，警告有些大型菌类有毒。生活中，我们在野外看到不认识的蘑菇时，应该怎么做?请写一条安全提示。 _______________________________________________________________________________________________ 13. 文章的语言表达具有什么特点?这样写有什么好处?写出你的理解。 _______________________________________________________________________________________________ 谁来先喝这口水 ①一场实力悬殊的恶战之后，团长带着30多人冲出重围，甩脱了敌人的追击。大家几个昼夜滴水未进，[A]现在咳嗽一声都能打出火花来！走到拐弯处，他们发现山脚的乱草丛里隐藏着一个两只脚大小的泉眼，泉眼里静静地卧着一捧清泉。30多双眼睛顿时如晨星般明亮了起来，有水，就有了命。 ②大家把目光投向团长时，团长却皱起眉头，端详了一阵这个小泉眼：怪怪的，四周没发现野兽踩踏的水印，也没有溅在边上的水滴，说明动物也没饮用过它。不久前，曾发生过一支小部队误饮毒泉全体死亡的事件。这泉水莫非也有毒?团长凝望着远方，这是目前他们唯一能找到的一处水源。成败在此一赌，得有人先尝这水！团长用眼神命令大家别动，他走到小泉眼边蹲了下去。“团长！”几个沙哑的声音制止了团长的行动。他是大家的主心骨，是这支队伍的灵魂。 ③几名精壮的战士冲了上来，要求尝这水。团长摇摇头，他还在沉思，在这摸不透底的清泉面前，这个身经百战的老兵有些优柔寡断了。突然，那个受伤的小号兵挣扎着站了起来：“团长，让我来试试！”团长一下子呆住了。众人的目光一下子聚焦在小号兵的身上，他年龄最小，又那么瘦，何况还受了伤，怎么能让他先尝这水呢?！然而，团长盯着小号兵的脸凝视了好久，才郑重地说：“谢谢你！如果发生意外，我会告诉你娘，你表现得很勇敢。”团长认识小号兵的娘?众人都很疑惑。小号兵神色庄重地蹲下，他运足气，咕咚咕咚，连喝了三大捧。战士们听见[B]团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响，看见团长的眼睛盯着西方的一抹晚霞出神。 ④小号兵抹了抹嘴，说：“报告团长，水很甜，肚子没疼，就是有点儿咕噜。”[C]团长又盯了小号兵片刻，突然笑了：“小家伙，你肚子里没食，它不咕噜才怪呢！同志们，可以喝水了，小心点儿，别弄脏了它。”团长拍拍小号兵的头：“你很勇敢呀！”“爹……”[D]小号兵刚发出一个字，就被团长利剑般的目光给噎了回去。 ⑤这支队伍借着月光，喝足了水，肚子里填饱了草根，他们在团长的率领下，雄赳赳地上路了。没有人议论小号兵是团长儿子的事，但是，每个人身上都鼓足了劲儿…… 14. 阅读全文，梳理情节，并体会团长的心理变化，完成以下思维导图。 15. 联系上下文，冲出重围后，假设你是小号兵，把这句话转述给自己的娘。 团长拍拍小号兵的头：“你很勇敢呀！” _______________________________________________________________________________________________ 16. 阅读文中画线的句子，以下理解不正确的一项是（ ）。 ①A句这一夸张的描写说明一场恶战后，全团士兵内心非常愤怒。 ②B句中的动作描写表现了团长内心的紧张、纠结。 ③C句中的“笑”是团长对小号兵勇敢行为的夸赞。 ④从D句中的神态描写可见团长纪律严明，不让小号兵暴露父子关系。 17. 读文章结尾，肚子里填满了水和草根的每个人，为什么身上都鼓足了劲儿? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分表达与交流 第六关：书写你的故事，分享你成功的喜悦。 18. 题目：《嘿！我终于_______________》 生活中总有一些目标让你坚持努力：经过反复练习学会轮滑，克服恐惧登上舞台，耐心等待小种子发芽……请将题目补充完整，写一件你为实现目标而付出努力的真实故事。要求：把过程中的困难、坚持和成功后的喜悦写清楚；语句通顺，标点得当。（提示：不要出现真实的校名、人名） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期学业成果展评 四年级语文试题 同学们，欢迎来到语文馆开启闯关赛！温馨提示：1．按要求认真思考作答。2．用钢笔规范书写，“双姿”正确，你将获得“书写之星”的称号。 第一部分积累与运用 第一关：读一读，根据拼音写字词。 1. 读一读，根据拼音写字词。 小院里，小猫无无，用身子你的腿；母鸡歪着脑袋警着，着鸡雏回窝里；大白鹅气大，有鹅老爷的范儿；几只鸽子展高飞……多么和的画面啊，给了我很多的慰。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“虑”“蹭”“戒”“撵”“颇”“翼”“谐”“藉”的正确写法。 第二关：选择正确答案，填序号。 2. 下列加点字词，读音、字义全都正确的一项是（ ）。 A. 绮丽（qí） 徜徉（yáng） 最喜小儿无赖（这里指顽皮、淘气） B. 曝晒（pù） 矩形（jǔ） 逢老媪方磨铁杵（正在） C. 污垢（gòu） 黄浦江（pǔ） 囊萤映雪（口袋） D. 倔强（jiàng） 单调（diào） 平明送客楚山孤（天刚晴） 【答案】B 【解析】 【详解】A．绮丽（qǐ）； C．把萤火虫装进口袋（借光），依靠白雪反射的光亮（读书）。囊：用口袋装； D．清晨天亮的时候送别友人，只留下楚地的群山，孤寂地伫立在那里。平明：天刚亮。 3. 下列词语，没有错别字的一组是（ ） ①拂试 侍候 爆炸 ②混乱 生明 无能为力 ③潇洒 譬如 唯持 ④踪迹 拆除 空空如也 【答案】 ④ 【解析】 【详解】①拂拭； ②声明； ③维持。 4. 同学们去参观AI机器人活动，那些能带领大家积极参与的同学就像（ ） ①千里马 ②领头羊 ③应声虫 ④哈巴狗 【答案】 ② 【解析】 【详解】千里马：比喻有出众才能的人。 领头羊：比喻起带头、引领作用的人。 应声虫：比喻没有主见，只会随声附和的人。 哈巴狗：比喻专门讨好、巴结别人的人。 结合语境，带领大家积极参与，是带头引领的意思，所以选②领头羊。 5. 下列各句中，加点部分使用正确的有（ ）（多选） ①云技术可真神奇！它让我们足不出户，就能观看卫星发射的现场实况。 ②航天员都具备临危不惧的品质，镇定自若地完成各项任务。 ③作为新时代的少年，我们要学习航天员们程门立雪、奋发图强的精神。 ④实现“飞天梦”的过程困难重重，但中国科学家们不怨天，不尤人，创造了一个又一个奇迹。 【答案】①②④ 【解析】 【详解】①句的“云技术”是常见网络科技名词，用来指靠网络远程传输数据、共享资源的技术，符合足不出户线上看卫星直播的语境，使用正确。 ②句的“临危不惧”意思是面对危险一点也不害怕，用来形容航天员在太空任务里沉着镇定的状态，搭配恰当。 ③句的“程门立雪”专门用来形容学生恭敬诚心向老师求教的样子，不能用来形容航天员追逐飞天梦想的精神，用在这里不符合词语的本来意思，使用错误。 ④句的“不怨天，不尤人”的意思是遇到困难不埋怨老天、不责怪别人，用来形容科学家们不靠抱怨、埋头攻坚的状态，使用正确。 故使用正确的是①②④。 6. 下列句子中，加点部分表达的情感与其他三句不同的一项是（ ） ①天窗的玻璃外，雨点如牛毛一般飘洒而下，引得屋内的孩子连连惊叹。 ②母鸡像一堵坚不可摧的城墙，牢牢挡住野鸟的侵袭，保护了小鸡。 ③敌人的机枪口如同毒蛇吐信般疯狂扫射，压得战士们抬不起头。 ④爬山虎的嫩叶宛若碧绿的波浪，仿佛给老屋披了件流动的翡翠斗篷。 【答案】③ 【解析】 【详解】①把雨点比作牛毛，写出雨的细密轻柔，带着喜爱赞叹的正面情感； ②把母鸡比作坚不可摧的城墙，夸赞母鸡护崽的可靠，是正面赞美； ③把敌人的机枪扫射比作毒蛇吐信，毒蛇是让人厌恶恐惧的事物，表达的是对敌人的憎恶负面情感，和其他三句不同； ④把爬山虎嫩叶比作碧绿波浪，描绘出嫩叶的鲜活好看，是喜爱的正面情感。 7. 下列诗句中，对句不正确的一项是（ ） ①小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 ②沉舟侧畔千帆过，暂凭杯酒长精神。 ③青山一道同云雨，明月何曾是两乡！ ④正是江南好风景，落花时节又逢君。 【答案】② 【解析】 【详解】②“沉舟侧畔千帆过”出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，它的下句应为“病树前头万木春”，对句不正确。 第三关：下列语段中有3处错误，请你用修改符号修改。 8. 下列语段中有3处错误，请你用修改符号修改。 在小组学习中，我遇到了困难，同学们不嫌弃我薄弱基础，热情地伸出援助之手。这次经厉让我懂得了朋友之间应该互相帮助、互相援助。 【答案】 【解析】 【详解】1．第一处为语序不当：“薄弱基础”语序颠倒，调整为“基础薄弱”才符合日常表达习惯。 2．第二处为错别字：表“亲身遭遇的事”的正确写法是“经历”，因此把“厉”改为“历”。 3．第三处为语义重复：“互相帮助”和“互相援助”语义相近，并列使用造成冗余，删去其一即可。 示例：在小组学习中，我遇到了困难，同学们不嫌弃我基础薄弱，热情地伸出援助之手。这次经历让我懂得了朋友之间应该互相帮助。 第二部分 阅读与理解 第四关：读一读，根据课文填空。 9. 读一读，根据课文填空。 赞美景。在杨万里笔下，是“篱落疏疏一径深，____________________”的乡村春景之美；在范成大笔下，是“___________________，麦花雪白菜花稀”的万物生长之美；在毛泽东笔下，是“___________________，她在丛中笑”的高洁品格之美；罗隐在《蜂》中，以“采得百花成蜜后，____________________”赞美奉献之美。 少年应读万卷书。我们应学车胤：“夏月则练囊________________________，以夜继日焉。”学习当持之以恒，“______________________，学海无涯苦作舟”。 少年当学百家范。王昌龄用“____________________，____________________”表达自己洁身自好的品格；王冕用“__________________，____________________”表达自己不媚俗的志向和品格。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 待到山花烂漫时 ④. 为谁辛苦为谁甜 ⑤. 盛数十萤火以照书 ⑥. 书山有路勤为径 ⑦. 洛阳亲友如相问 ⑧. 一片冰心在玉壶 ⑨. 不要人夸好颜色 ⑩. 只留清气满乾坤 【解析】 【详解】书写时注意“树”“新”“绿”“梅”“黄”“漫”“谁”“甜”“盛”“数”“照”“勤”“径”的正确写法。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，诗人用“冰心玉壶”表明自己洁身自好的操守。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自王冕的《墨梅》，借墨梅的特质表达不追求世俗夸赞、只愿留存高洁清气的志向。 第五关：阅读短文，回答问题，展示你的阅读能力。 菌儿的自白（节选） ①我的身躯，永远是那么幼小。人家由一粒“细胞”出身，能积成几千，几万，几万万。细胞变成一根青草，一把白菜，一株挂满绿叶的大树，或变成一条蚯蚓，一只蜜蜂，一头大狗，大牛，乃至于大象、大鲸，看得见，摸得着。我呢，也是由一粒细胞出身，虽然分得格外快，格外多，但只恨它们不争气，不团结，所以变来变去，总是那般一盘散沙似的，孤单单的，一颗一颗，又短又细又寒酸。惭愧惭愧，因此今日自命做“菌儿”。为“儿”的原因，是因为小。 ②不过，现代科学家都已承认，菌是生物之中的一大类。菌族菌种，很多很杂，菌子菌孙，布满地球。你们人类所最熟识者，就是煮菜煮面所用的蘑菇香蕈（xùn）之类，那些像小纸伞似的东西，黑圆圆的盖，硬短短的柄，实是我们菌族里的大汉。当心呀！勿因味美而忘毒，那大菌，有的很不好惹，会毒死你们贪吃的人呀。 ③至于我，我是菌族里的最小最轻的一种。小得使你们肉眼看得见灰尘的纷飞，看不见我们也夹在里面飘荡。轻得我们好几十万挂在苍蝇脚下，它也不觉着重。真的，我比苍蝇的眼睛还小1000倍，比顶小一粒灰尘还轻100倍哩。 ④因此，自我的始祖，一直传到现在，在生物界中，混了这几千万年，没有人知道有我。大多生物，都没有看见过我，都不知道我的存在…… 以后你们如果有机缘和我见面，请从容地和我打一个招呼，叫声“菌儿”好吗? 10. 根据第2段，作者写到“蘑菇香蕈之类”的目的是什么?（ ） ①说明菌类味道鲜美，是人类重要的食物来源。 ②举例证明菌类种类繁多、形态各异，其中有些个头很大。 ③强调蘑菇香蕈之类的大型菌类都具有剧毒。 ④解释为什么科学家承认菌是生物中的一大类。 11. 第3段中画线句子运用了_________和_________的说明方法，生动说明了菌儿_______、_______的特点。 12. 第2段中提到“蘑菇香蕈之类不好惹，勿因味美而忘毒”，警告有些大型菌类有毒。生活中，我们在野外看到不认识的蘑菇时，应该怎么做?请写一条安全提示。 _______________________________________________________________________________________________ 13. 文章的语言表达具有什么特点?这样写有什么好处?写出你的理解。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】10. ② 11. ①. 作比较 ②. 列数字 ③. 体型极小 ④. 重量极轻 12. 野外看到不认识的蘑菇绝对不要采摘、更不能随便吃，要远离它们，避免误食中毒。 13. 用了第一人称“菌儿”的拟人化写法，语言活泼亲切，像在讲故事，没有生硬的科普感。 把原本陌生的细菌知识讲得生动有趣，小学生读起来很容易懂，还能产生阅读兴趣，更容易记住相关的科普内容。 【解析】 【导语】这篇《菌儿的自白》节选以第一人称拟人化视角科普微生物知识，用语浅白诙谐，把原本抽象的菌类特征转化为鲜活的自白表述，兼具知识性与趣味性，很贴合中小学生科普阅读的认知节奏。 【10题详解】 看第②段开篇第一句就点明“现代科学家都已承认，菌是生物之中的一大类。菌族菌种，很多很杂，菌子菌孙，布满地球”，紧接着就举了人类最熟识的煮菜煮面用的蘑菇香蕈的例子，还特意描述这类生物“像小纸伞似的东西，黑圆圆的盖，硬短短的柄，实是我们菌族里的大汉”。 ①文段里只是顺带提到这类菌可以用来煮菜煮面，还提醒不要因味美忘毒，完全没有说明它是“人类重要的食物来源”的表述，属于无中生有的偏差选项； ②选项完全贴合文段逻辑，作者在点明菌类种类多、分布广之后，用大家熟悉的蘑菇香蕈举例，证明菌类不只有后文提到的微小个体，也有这类个头很大的“大汉”，体现出菌类种类繁多、形态各异的特点，是符合作者写作意图的正确选项； ③原文表述是“那大菌，有的很不好惹，会毒死你们贪吃的人呀”，选项直接改成“大型菌类都具有剧毒”，把原文的部分范围偷换成了全部范围，表述绝对化，不符合文意； ④文段只是说科学家承认菌是生物一大类，举蘑菇的例子是用来佐证菌类的特征，并不是用这个例子来解释科学家承认菌类属于生物大类的原因，逻辑关联完全错位。 【11题详解】 画线句“真的，我比苍蝇的眼睛还小1000倍，比顶小一粒灰尘还轻100倍哩”来拆解说明方法和对应说明特点：首先从句子的形式来看，句中出现了“1000倍”“100倍”两个明确的数值，用具体的数字来量化菌儿的体积和重量，这是典型的列数字的说明方法；同时句子把菌儿的大小和大家熟悉的“苍蝇的眼睛”做对比，把菌儿的重量和“顶小的一粒灰尘”做对比，用大众日常有认知的常见事物作为参照，这又属于作比较的说明方法。 前半部分和苍蝇眼睛对比、用小1000倍的数值，直接指向的是菌儿的体型极其微小的特征，后半部分和最小的灰尘对比、用轻100倍的数值，对应的就是菌儿的重量极轻的特点，两个说明方法互相配合，把原本肉眼看不见摸不着的微生物的抽象特征具象化，便于读者理解。 【12题详解】 写一条安全提示，生活中，我们在野外看到不认识的蘑菇时，应该怎么做?合理通顺即可，答案不是唯一。 示例：野外看到不认识的野生蘑菇，绝对不要采摘、更不能随便食用，还要提醒身边的人远离，避免误食中毒。  【13题详解】 全文采用第一人称“我”也就是“菌儿”的自白视角，开篇就用“孤单单的，一颗一颗，又短又细又寒酸。惭愧惭愧”这类拟人化的表述，把菌类完全赋予人的口吻和情绪，没有使用常规科普文生硬的专业术语堆砌的写法；再看结尾“以后你们如果有机缘和我见面，请从容地和我打一个招呼，叫声‘菌儿’好吗?”，用和读者对话的拉近距离的表述，整体语言风格生动活泼、诙谐亲切，完全是拟人化的文艺化科普表达。这样写的好处也非常明确：一改传统说明文枯燥说教的问题，把原本肉眼不可见、抽象难懂的菌类相关知识，转化为读者像听一个可爱的小生物自述生平的故事感内容，既准确传递了菌儿微小、分布广等核心特征，也能让读者更容易产生阅读兴趣，降低科普知识的理解门槛，同时用童趣的表述拉近了科普内容和普通读者尤其是青少年读者的距离，让读者更容易接纳和记住相关的微生物常识。 谁来先喝这口水 ①一场实力悬殊的恶战之后，团长带着30多人冲出重围，甩脱了敌人的追击。大家几个昼夜滴水未进，[A]现在咳嗽一声都能打出火花来！走到拐弯处，他们发现山脚的乱草丛里隐藏着一个两只脚大小的泉眼，泉眼里静静地卧着一捧清泉。30多双眼睛顿时如晨星般明亮了起来，有水，就有了命。 ②大家把目光投向团长时，团长却皱起眉头，端详了一阵这个小泉眼：怪怪的，四周没发现野兽踩踏的水印，也没有溅在边上的水滴，说明动物也没饮用过它。不久前，曾发生过一支小部队误饮毒泉全体死亡的事件。这泉水莫非也有毒?团长凝望着远方，这是目前他们唯一能找到的一处水源。成败在此一赌，得有人先尝这水！团长用眼神命令大家别动，他走到小泉眼边蹲了下去。“团长！”几个沙哑的声音制止了团长的行动。他是大家的主心骨，是这支队伍的灵魂。 ③几名精壮的战士冲了上来，要求尝这水。团长摇摇头，他还在沉思，在这摸不透底的清泉面前，这个身经百战的老兵有些优柔寡断了。突然，那个受伤的小号兵挣扎着站了起来：“团长，让我来试试！”团长一下子呆住了。众人的目光一下子聚焦在小号兵的身上，他年龄最小，又那么瘦，何况还受了伤，怎么能让他先尝这水呢?！然而，团长盯着小号兵的脸凝视了好久，才郑重地说：“谢谢你！如果发生意外，我会告诉你娘，你表现得很勇敢。”团长认识小号兵的娘?众人都很疑惑。小号兵神色庄重地蹲下，他运足气，咕咚咕咚，连喝了三大捧。战士们听见[B]团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响，看见团长的眼睛盯着西方的一抹晚霞出神。 ④小号兵抹了抹嘴，说：“报告团长，水很甜，肚子没疼，就是有点儿咕噜。”[C]团长又盯了小号兵片刻，突然笑了：“小家伙，你肚子里没食，它不咕噜才怪呢！同志们，可以喝水了，小心点儿，别弄脏了它。”团长拍拍小号兵的头：“你很勇敢呀！”“爹……”[D]小号兵刚发出一个字，就被团长利剑般的目光给噎了回去。 ⑤这支队伍借着月光，喝足了水，肚子里填饱了草根，他们在团长的率领下，雄赳赳地上路了。没有人议论小号兵是团长儿子的事，但是，每个人身上都鼓足了劲儿…… 14. 阅读全文，梳理情节，并体会团长的心理变化，完成以下思维导图。 15. 联系上下文，冲出重围后，假设你是小号兵，把这句话转述给自己的娘。 团长拍拍小号兵的头：“你很勇敢呀！” _______________________________________________________________________________________________ 16. 阅读文中画线的句子，以下理解不正确的一项是（ ）。 ①A句这一夸张的描写说明一场恶战后，全团士兵内心非常愤怒。 ②B句中的动作描写表现了团长内心的紧张、纠结。 ③C句中的“笑”是团长对小号兵勇敢行为的夸赞。 ④从D句中的神态描写可见团长纪律严明，不让小号兵暴露父子关系。 17. 读文章结尾，肚子里填满了水和草根的每个人，为什么身上都鼓足了劲儿? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】14. 担心泉水有毒、犹豫谁来试喝 小号兵主动试喝泉水 犹豫 紧张煎熬 15. 娘，团长拍了拍我的头，夸我很勇敢。 16. ① 17. 大家知道了团长宁愿让自己的亲生儿子冒风险试毒，也不优先让其他战士涉险，都被团长和小号兵的无私勇敢打动了，又补足了水和食物，所以每个人都充满了力量，有更强的斗志继续行军。 【解析】 【导语】这篇短文以“试喝毒泉”为核心冲突，用克制细腻的细节刻画了革命队伍中团长舍己为公、深藏舐犊之情的动人形象，没有刻意煽情却把官兵同甘共苦的信仰力量写得极具冲击力，小切口里见出战争年代的人性高光。 【14题详解】 第②段发现泉水后团长因之前毒泉事件生疑，第一处空缺事件就是“怀疑泉水有毒，需找人试喝”，此时团长看着争相上前的战士、纠结谁来涉险，对应第③段“这个身经百战的老兵有些优柔寡断了”，所以团长的心理是“犹豫或者优柔寡断”； 接着对应第③段后半部分，事件推进到“受伤小号兵主动请缨试喝泉水”，此时作为父亲的团长眼睁睁看着亲生儿子以身涉险，从文中“团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响”的细节能看出他全程提心吊胆，对应的心理是“紧张＼揪心”。 【15题详解】 结合第③段提到团长说“如果发生意外，我会告诉你娘，你表现得很勇敢”，把原句里的第二人称“你”换成第一人称“我”，调整标点去掉引号，符合小号兵对着母亲说话的口吻即可。 示例：娘，团长刚才拍拍我的头，他夸我很勇敢。 【16题详解】 ①A句出自原文第①段“现在咳嗽一声都能打出火花来”，前文明确交代大家已经几个昼夜滴水未进，这个夸张描写是为了突出战士们极度干渴、体力濒临透支的状态，完全不是表现士兵内心愤怒，该选项表述错误； 【17题详解】 原文第②段团长一开始本打算自己试喝泉水，被战士们拦下后，最后同意了受伤年幼的小号兵试喝，第③段还特意交代“团长认识小号兵的娘”，第④段小号兵差点喊出“爹”，这些细节都在暗示战士们后续都反应过来小号兵是团长的亲生儿子。作为整支队伍的主心骨，团长没有把生的优先权留给自己，反而让亲儿子承担最危险的试毒任务，这种无私的品质极大地感染了所有战士，大家从团长的选择里感受到了同甘共苦的诚意，明白这支队伍的所有人都在为了共同的目标拼尽全力，因此每个人都生出了高昂的斗志，浑身都鼓足了劲儿继续突围前行。 第三部分表达与交流 第六关：书写你的故事，分享你成功的喜悦。 18. 题目：《嘿！我终于_______________》 生活中总有一些目标让你坚持努力：经过反复练习学会轮滑，克服恐惧登上舞台，耐心等待小种子发芽……请将题目补充完整，写一件你为实现目标而付出努力的真实故事。要求：把过程中的困难、坚持和成功后的喜悦写清楚；语句通顺，标点得当。（提示：不要出现真实的校名、人名） 【答案】例文： 嘿！我终于学会骑自行车 暑假里，我一直盼望学会骑自行车。看着别人骑着车子自由穿行，我心里满是羡慕，下定决心一定要学会。 刚开始，我跨上车子，车身摇摇晃晃，根本握不稳车把。没骑出两步，我就重重摔在地上，膝盖火辣辣地疼。我揉着膝盖，心里打起退堂鼓，真想直接放弃。可转念一想，做事情不能遇到困难就退缩，我咬咬牙，又爬了起来。 之后的每一天，我都坚持练习。一开始需要家人在后面扶着车尾，我慢慢找平衡，眼睛看前方，双脚用力蹬踏板。练了好几天，家人悄悄松开了手，我一发现没人扶，心里一慌，又摔了下来。一次次摔倒，一次次爬起，裤子磨脏了，胳膊也蹭破了皮，可我没有停下。我慢慢摸索技巧，不再紧张，双手稳稳握住车把，身体保持端正。 终于有一天，我双脚蹬动踏板，车子稳稳地向前冲出去。风从耳边吹过，我骑出了很远都没有摔倒。嘿！我终于学会骑自行车了！我的心里充满喜悦，激动得想大声欢呼。 这件事让我明白，做事情只要不怕困难，坚持努力，就一定可以收获成功。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文，先要补全题目，题目里“终于”点明故事要写经过努力、克服困难之后才取得成功，要求写真实事件，把困难、坚持、成功后的感受写清楚，不能出现真实校名、人名。 二、立意。 通过记叙一件为目标拼搏的小事，写出自己面对挫折不放弃的过程，表达坚持就会有收获的感悟，抒发成功之后的喜悦心情。 三、写作思路。 开头：补全题目，交代自己的目标是什么，写出内心的向往，引出要写的这件事。 中间：写遇到的困难与挫折，描写自己内心想放弃的念头；再写自己怎样咬牙坚持、反复练习的过程，加入动作、心理描写；最后写成功实现目标的瞬间。 结尾：抒发成功后的喜悦，简单写出这件事带给自己的道理和成长感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $