精品解析：山东省枣庄市滕州市2024-2025学年统编版2016四年级下学期学业成果展评语文试卷

2024~2025学年度第二学期学业成果展评 四年级语文试题 同学们，欢迎来到语文馆开启闯关赛！温馨提示：1．联系语境认真思考作答。2．用钢笔规范、端正、整洁地书写，“双姿”正确，你将获得“书写之星”的称号。 第一部分 积累与运用 第一关：读一读，根据拼音写字词。 1. 读一读，根据拼音写字词。 穿过长长的，眼前明艳起来，山的花，给山野了的彩妆。远处的农舍密有致，嵌在画卷中。几只鸽子空飞起，是谁派它们送出幸的消息吧？ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“隧、漫、鹃、疏、镶、遣”的正确写法。 第二关：选择正确答案，填序号。 2. 下列加点字读音、字义全都正确的一项是（ ）。 A. 挣扎（zhá） 屏息凝视（pǐng） 博学多通（通晓，明白） B. 剖开（pōu） 卜算子（bǔ） 欲将轻骑逐（骑马） C. 哺育（fǔ） 荷枪实弹（hé） 过是溪（这） D. 晕车（yùn） 心急如焚（fén） 还卒业（完成，结束） 【答案】D 【解析】 【详解】A．屏息凝视（bǐng）； B．欲将轻骑逐（骑兵）； C．哺育（bǔ），荷枪实弹（hè）。 3. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A. 嘶吼 乎啸 啼叫 B. 胳膊 膨胀 曚胧 C. 暴躁 爆炸 曝晒 D. 开僻 譬如 劈面 【答案】C 【解析】 【详解】A．呼啸； B．朦胧； D．开辟。 4. “我们村里人才辈出：有组织能力强，一呼百应的_________；有极具潜力和才华的_________；有任劳任怨，不计较个人得失的_________。” A．老黄牛 B．小蜜蜂 C．千里马 D．领头羊 【答案】 ①. D ②. C ③. A 【解析】 【详解】 老黄牛：比喻踏实肯干、任劳任怨、默默奉献的人。 小蜜蜂：形容勤劳忙碌的人。 千里马：比喻才华出众、潜力十足的人才。 领头羊：比喻群体中有号召力、带头作用强的人，能一呼百应。 第一空：“组织能力强，一呼百应的”，对应领头羊。 第二空：“极具潜力和才华的”，对应千里马。 第三空：“任劳任怨，不计较个人得失的”，对应老黄牛。 5. 下列诗文名句和作者对应错误的一项是（ ）。 A. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） B. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶渊明） C. 青山一道同云雨，明月何曾是两乡！（杜甫） D. 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。（刘禹锡） 【答案】C 【解析】 【详解】C．此句出自王昌龄的《送柴侍御》，并非杜甫，对应错误。 6. 小语想送朋友书签，勉励他勤奋学习，下列不适合写在书签上的是（ ）。 A. 一日读书一日功，一日不读十日空。 B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ C. 只要功夫深，铁杵磨成针。 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“一日读书一日功，一日不读十日空”意思是每天坚持读书就会有收获，中断学习就会荒废学业，意在劝人持之以恒读书学习，适合题写在书签上勉励他人； B．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”诗句赞美蜜蜂辛勤劳作、无私奉献的品格，侧重表达奉献的主题，和勤奋学习的寓意无关，不适合用作劝学寄语。 C．“只要功夫深，铁杵磨成针”比喻做事只要有恒心、肯下苦功，再难的事也能做成，鼓励人刻苦坚持、努力求学，适合劝学使用。 D．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”说明书本知识还要依靠亲身实践才能真正掌握，倡导踏实求学、学以致用，符合勉励学习的用意。 7. 下列诗句中，对句正确的一项是（ ）。 A. 朔风如解意，容易莫摧残。 B. 人面不知何处去，人面桃花相映红。 C. 昨夜雨疏风骤，沉醉不知归路。 D. 夜发清溪向三峡，思君不见下江陵。 【答案】A 【解析】 【详解】A．出自崔道融《梅花》，对句完整，正确； B．“人面不知何处去”出自崔护《题都城南庄》，其下一句应为“桃花依旧笑春风”，而“人面桃花相映红”是该诗的第二句，二者不构成对句，错误； C．“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”出自宋代女词人李清照的词作《如梦令·昨夜雨疏风骤》；“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”出自宋代词人李清照的词作《如梦令·常记溪亭日暮》，这两句不属于同一组对句，错误； D．出自《峨眉山月歌》，正确后句应为“思君不见下渝州”，而不是“下江陵”，对句错误。 第三关：下面是小语对李明同学的介绍，请你帮他修改其中的语病。 8. 下面是小语对李明同学的介绍，请你帮他修改其中的语病。（提示：3处语病，1个错别字，1个标点错误） 李明非常喜欢酷爱打乒乓球。为了增加球技，他训练时勤奋克苦，不训练时也认真阅读“体育世界”杂志。在全市小学生乒乓球比赛中，他自然不负众望，一路过关斩将，夺得小学生男子单打的冠军。 【答案】 【解析】 【详解】病语一：“非常喜欢”与“酷爱”语义重复，应删去其一； 病语二：“为了增加球技”中“增加”与“球技”搭配不当，应改为“提高”； 病语三：“他训练时勤奋克苦”存在错别字，“克”应为“刻”； 病语四：“阅读体育世界杂志”中杂志书名号《》，而非双引号； 病语五：“他自然不负众望”中“自然”用词不当，应改为“果然”。 第二部分 阅读与鉴赏 第四关：读一读，根据课文填空。 9. 读一读，根据课文填空。 诵读诗文，赏情志之美。田园里“梅子金黄杏子肥，__________________________。”农家里，“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。__________________________，__________________________。”村居旁绿意浓浓，“____________是绿的，下的雨是绿的，____________是绿的，____________也是绿的。”梦境中，“母亲啊！天上的风雨来了，__________________________；心中的风雨来了，__________________________。”车胤勤学，“夏月则__________________________，以夜继日焉。”王冕言志：“__________________________，只留清气满乾坤。”《周易》有云：“天行健，__________________________。” 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 最喜小儿亡赖 ③. 溪头卧剥莲蓬 ④. 刮的风 ⑤. 流的水 ⑥. 阳光 ⑦. 鸟儿躲到它的巢里 ⑧. 我只躲到你的怀里 ⑨. 练囊盛数十萤火以照书 ⑩. 不要人夸好颜色 ⑪. 君子以自强不息 【解析】 【详解】书写时注意“稀、赖、溪、蓬、流、巢、囊、萤”的正确写法。 第五关：阅读短文，回答问题，展示你的阅读能力。 阅读短文，回答问题。 敦煌莫高窟 ①一个个洞窟、一尊尊彩塑、一幅幅壁画，构成了一座绚丽辉煌的艺术殿堂。 ②（ ）。在鸣沙山东面高约17米、长约1600米的崖壁上，凿有大大小小的洞窟700余个。其中的492个洞窟中，共有彩色塑像2100余尊，各种壁画共45000多平方米。 ③（ ）。这些彩塑最大的有九层楼那么高，最小的还不如一只手掌大。它们形态各异、个性鲜明，有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士……真是“看不尽，道不完”。 ④（ ）。这些壁画，有的描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的劳动情景；有的描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技的娱乐场面；还有的描绘美丽的自然风光。最引人注目的是美丽的飞天。壁画上的飞天有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的舒展着双臂，翩翩起舞。望着这些栩栩如生的壁画，游客就像走进了仙境。 ⑤随着数字技术的运用，游客参观莫高窟时不再“走马观花”。2023年9月，敦煌研究院运用三维建模技术、VR虚拟现实场景等尖端技术，高精度还原了莫高窟第285窟，观众在研究院大厅戴上设备后便可“走进”石窟，自由探索每个角落，与壁画中的人物互动，真是趣味盎然。 10. 给第2-4自然段添加关键句，选择恰当的短句填入文中的括号里。（填序号） ①莫高窟的壁画内容丰富 ②莫高窟规模宏伟 ③莫高窟的彩塑精美绝伦 11. 文章是围绕第_________自然段写的，表达了作者___________________________的思想感情。 12. 文章第4自然段提到的壁画内容有____________、____________、自然风光和飞天。画线的句子重点描写了飞天的____________，让人感受到飞天的________________________。 13. 理解文章第5自然段的第一句，说法正确的一项是（ ）。（填序号） A. 数字技术的运用让游客不用再长途奔波去游览莫高窟 B. 数字技术的运用让游客有了细细观赏、深度体验莫高窟洞窟的机会 C. 数字技术的运用让游客不能再随心所欲地游览莫高窟 【答案】10. ②③① 11. ①. ① ②. 对敦煌莫高窟的赞美与热爱 12. ①. 古代劳动人民的劳动情景 ②. 人们的娱乐场面 ③. 动作姿态 ④. 千姿百态、栩栩如生、灵动优美 13. B 【解析】 【导语】这篇介绍敦煌莫高窟的短文条理清晰，采用由总到分的结构，依次铺陈莫高窟的规模、彩塑、壁画，尽显敦煌千年艺术绚丽辉煌的魅力，文末落点到数字技术赋能莫高窟游览的新发展，串联起传统艺术与当代活化，语言平实生动，兼具知识性与可读性。 【10题详解】 第②自然段写了洞窟、彩塑、壁画的数量和规模，对应关键句②莫高窟规模宏伟；第③自然段写了彩塑的大小、形态各异，对应关键句③莫高窟的彩塑精美绝伦；第④自然段写了壁画的内容丰富多样，对应关键句①莫高窟的壁画内容丰富。 【11题详解】 文章第①自然段“一个个洞窟、一尊尊彩塑、一幅幅壁画，构成了一座绚丽辉煌的艺术殿堂”是全文的中心句，下文围绕这句话，分别介绍了莫高窟的规模、彩塑、壁画，表达了作者对莫高窟艺术的赞美与热爱之情。 【12题详解】 根据第④自然段“这些壁画，有的描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的劳动情景；有的描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技的娱乐场面；还有的描绘美丽的自然风光”，可知壁画内容包括劳动情景、娱乐场面、自然风光和飞天；画线句子“有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的舒展着双臂，翩翩起舞”，用排比的手法描写了飞天的不同动作姿态，让人感受到飞天的千姿百态、栩栩如生、灵动优美。 【13题详解】 A．文中未提到“不用长途奔波去游览”，只说可以通过VR技术“走进”石窟，说法错误； B．根据“游客参观莫高窟时不再‘走马观花’……高精度还原了莫高窟第285窟……自由探索每个角落，与壁画中的人物互动”，可知数字技术让游客有了细细观赏、深度体验的机会，说法正确。 C．文中说“自由探索每个角落”，并非“不能随心所欲游览”，说法错误。 敦煌的女儿樊（fán）锦诗 一 遭遇重重困难 1962年，樊锦诗才24岁。即将从北大考古系毕业的她，踏上了去敦煌实习的路程。敦煌莫高窟仿佛具有一种神奇的魔力，将她深深地吸引。 可是，恶劣的气候让她难以适应。莫高窟位于甘肃省的最西端，沙尘漫天，冬寒夏炎。这里生活条件极其艰苦，每天只有两顿简单的食物，喝的是苦涩的盐碱水，住的是破败的泥屋。屋子里没有水没有电，夜深人静时，甚至有老鼠突然跌落，让人心惊胆战。白天，她还要强忍恐惧爬上颤巍巍的独木梯才能进入洞窟工作。为了减少爬梯的次数，她尽量控制饮水，仅仅依靠干馒头充饥。 在莫高窟实习的日子里，樊锦诗几乎没有睡过一个安稳觉，原本就虚弱的身体更是雪上加霜。不到三个月，她便病倒了，只好提前结束了实习。离开敦煌的那一刻，她默默发誓：“我再也不会回到这个地方了！” 二 1963年，樊锦诗大学毕业，敦煌文物研究所的工作人员来到北大点名要她。“祖国的需要，就是我的志愿。”于是，樊锦诗离开了家乡和亲人，来到了敦煌。 樊锦诗对洞窟文物的研究充满了热情和执着。她会仔细地观察每一个洞窟的布局、每一幅壁画的内容，以及文物上的每一个细节。在洞窟中，她常常要长时间地跪在冰冷的地面上，膝盖上布满了乌青和伤痕，但她从未抱怨过、退缩过。 在敦煌的五十多年里，樊锦诗仔细研究了大大小小700多个洞窟，对每一寸壁画、每一尊彩塑都了然于胸。在《开讲啦》节目的舞台上，当主持人展示一张张飞天壁画的照片时，樊锦诗的眼神立刻变得明亮而专注，不假思索便能说出这些壁画出自哪个洞窟、属于哪个朝代、是什么艺术风格。这样的表现让观众们惊叹不已。 1998年，已经60岁的樊锦诗依然奋斗在工作岗位，继续研究着莫高窟。 三 为了保护正在逐渐消逝的莫高窟，樊锦诗带领工作团队做了两件大事。第一件大事是建设“数字敦煌”。这项工程的实施，使洞窟、壁画、彩塑等珍贵文物得以永久保存，也使分散在世界各地的有关敦煌的文献资料得以系统汇集。 第二件大事是建设游客服务中心。服务中心的成立，不但可以让游客借助影视音像全面了解莫高窟，而且减少了因洞窟中游客过多而可能对文物造成的不利影响。 樊锦诗常说：“我几乎天天围着敦煌石窟，不觉寂寞，不觉遗憾，因为值得。我这辈子就做了一件事，无怨无悔。”这就是敦煌的女儿，敦煌石窟最美的守护者。 14. 仿照第一部分的小标题，抓主要事件给文章的第二、三部分取小标题，写在文中的横线上。 15. 24岁的樊锦诗发誓“再也不会回到这个地方”，原因是____________、____________、____________。这些描写对于下文表现人物品质的作用是_______________________。 16. 樊锦诗“对每一寸壁画、每一尊彩塑都了然于胸”。联系上下文可以知道“了然于胸”的意思是 。她“了然于胸”的表现是怎样的？用波浪线在文中画出相关语句。 17. 文章中说樊锦诗是“敦煌石窟最美守护者”，你认为她“美”在哪里？请写出两点。 ______________________________ 【答案】14. 扎根敦煌潜心研究 建设数字敦煌 15. ①. 气候恶劣，沙尘漫天、冬寒夏炎 ②. 生活条件极其艰苦，食物、饮水、住宿条件差 ③. 工作环境危险，需要爬独木梯，还要忍受老鼠、恐惧 ④. 反衬（对比），用她当初的抗拒与后来的坚守形成对比，突出她为敦煌事业无私奉献、不畏艰难的精神品质 16. 心里非常清楚、明白，对事物的情况了解得很透彻。 在《开讲啦》节目的舞台上，当主持人展示一张张飞天壁画的照片时，樊锦诗的眼神立刻变得明亮而专注，不假思索便能说出这些壁画出自哪个洞窟、属于哪个朝代、是什么艺术风格。 17. 心灵美：她放弃了优渥的条件，扎根敦煌五十多年，把一生都奉献给了莫高窟的保护事业，无私又执着。 品格美：她不畏艰苦，面对恶劣的环境和工作的困难，始终坚守岗位，用专业和智慧守护文物，体现了强烈的责任感和奉献精神。 【解析】 【导语】这是一篇叙事性人物散文，以时间为线，用清晰的三分结构，串联起樊锦诗与敦煌结缘、深耕研究、倾力保护的人生片段。语言平实却动人，既鲜活塑造出“敦煌女儿”扎根荒漠、终身奉献的立体形象，同时兼具阅读考察价值与思想育人作用。 【14题详解】 第二部分主要写樊锦诗毕业后，响应祖国号召来到敦煌，五十多年里潜心研究洞窟、壁画、彩塑，体现了她的坚守与热爱；第三部分写她带领团队建设“数字敦煌”和游客服务中心，为保护莫高窟做出重大贡献，体现了她的责任与担当。 【15题详解】 根据第一部分“恶劣的气候让她难以适应……这里生活条件极其艰苦……白天，她还要强忍恐惧爬上颤巍巍的独木梯才能进入洞窟工作……”可概括出三点原因；而她后来选择回到敦煌并坚守一生，用最初的“抗拒”反衬出她的转变与奉献精神，让人物形象更鲜明。 【16题详解】 结合上下文，樊锦诗在敦煌研究五十多年，对洞窟、壁画、彩塑的细节都非常熟悉，所以“了然于胸”指她对这些文物的情况了解得非常透彻；她在节目中能不假思索说出壁画的信息，就是“了然于胸”的直接表现。 【17题详解】 结合文章第二、三部分内容可知，樊锦诗不惧艰苦环境，扎根敦煌五十余年，全心投身文物研究与保护，拥有无私奉献的美好心灵；她还主动探索保护方案，打造数字敦煌守护莫高窟，尽显勇于担当的优秀品格，这便是她身上动人的美。 第三部分 表达与交流 第六关：完成习作，做一名出色的小导游。 18. 完成习作，做一名出色的小导游。 题目：请到___________来看看 请你从下列选项中任选其一，先补全题目，再写一篇作文。要求：突出特点，内容具体，条理清晰，写出自己的感受；语句通顺，标点得当。（提示：不允许仿套试卷中的短文内容：不要出现真实的校名、人名） （1）一处美丽乡村 （2）一处名胜古迹 （3）一个奇妙星球（这是你的奇思妙想） 【答案】例文一： 请到我的家乡来看看 我的家乡是一个美丽的小村庄，那里有青山绿水，有田野风光，还有淳朴的村民。请到我的家乡来看看，感受一下这里的美好。 家乡的自然风光十分美丽。春天，田野里一片生机勃勃的景象，绿油油的麦苗在微风中轻轻摇曳，五颜六色的野花在草丛中竞相开放。夏天，山上的树木郁郁葱葱，像一把把绿色的大伞，为人们遮挡烈日。秋天，田野里一片金黄，稻谷成熟了，农民们忙着收割，脸上洋溢着丰收的喜悦。冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地披上了一层银装，整个村庄变成了一个童话世界。 家乡的人文特色也很丰富。村里有一座古老的庙宇，每年都会举行盛大的庙会，吸引了许多游客前来参观。庙会上有各种各样的表演，如舞龙舞狮、杂技表演等，还有各种美食，如糖画、糖葫芦等。此外，村里还有一些传统手工艺，如刺绣、剪纸等，这些手工艺品不仅美观，还具有很高的艺术价值。 家乡的村民非常淳朴。他们热情好客，总是乐于帮助别人。每当有游客来到村里，他们都会热情地招待，让游客感受到家的温暖。在村里，邻里之间关系融洽，互相帮助，共同度过生活中的困难。 请到我的家乡来看看，感受一下这里的自然风光、人文特色和淳朴的村民。我相信，你一定会被这里的美好所吸引，留下一段难忘的回忆。 例文二： 请到八达岭长城来看看 亲爱的朋友们，如果你来到北京，一定不要错过八达岭长城，请一定跟着我到这里来看看！ 顺着蜿蜒的盘山公路往上走，远远就能看到长城像一条灰银色的巨龙，卧在连绵起伏的燕山山脊上，看不到头也望不到尾，风从山坳里吹过来，好像都带着千年历史的热气。走到长城脚下，你抬头就能看到那块刻着“不到长城非好汉”的石碑，红漆大字遒劲有力，一下子就把人心里的劲儿提起来了。 踩着石阶往上登，伸手就能摸到城墙上的青砖，数百年的风吹雨打把砖面磨得光滑，坑坑洼洼的痕迹里藏着好多故事：古代戍边的士兵在这里换过岗，明代的工匠曾经把这块砖从山脚下扛上来，近代的游客在这里刻过到此一游的记号，现在我们摸着它，好像能摸到跨越千年的温度。城墙外侧是整齐的垛口，每个垛口都有瞭望口和射口，我当初登城的时候趴在瞭望口往山下看，山谷里的松涛滚滚，真忍不住想象当年士兵在这里瞭望敌情的样子。 走走歇歇半个多小时，就到了八达岭长城的最高点北八楼，也就是大家说的“好汉坡”。站在顶楼往四周望，漫山遍野的翠柏把山脊裹成绿色的波浪，长城顺着山势忽上忽下，一直延伸到天的尽头，那种开阔又震撼的感觉，不亲自站在这里根本感受不到。我那时候站在顶楼上，吹着山风，突然就懂了为什么长城是中国人的象征：两千多年前，没有大型机械，无数普通劳动者靠双手一块砖一块砖修起了横跨万里的城墙，它哪只是一堵墙啊，它是我们民族攒了几千年的骨气啊。 朋友们，雄伟的八达岭长城就在这里，它的风、它的砖、它刻在山河里的故事，都等着你亲自来看。 例文三： 请到荧光星球来看看 各位来自地球的游客朋友们，大家好！我是今天陪同大家游览的小导游。既然我们找到了这颗藏在宇宙角落里的宝藏星球，就跟着我的脚步，好好逛一逛吧。 刚踏出宇宙飞船，最先迎接我们的就是门口这一大片荧光蓝麦田。你瞧，风一吹过，齐腰高的麦秆晃出层层叠叠的淡蓝色波光，比地球海边的潮汐还要灵动。伸手捏一颗成熟的麦穗，软软的麦仁会在手心散开清甜的芒果香，当地居民还会把麦穗榨成浆，做成会发蓝光的棉花糖，咬一口，凉丝丝的甜味从舌尖漫开，连头发丝都好像沾了星星的光。 沿着麦田边的发光石板路往前走，我们就进了荧光星球最出名的萤火森林。这里的树永远不会落叶，奶白色的树干发着柔和的米光，掌形的树叶是暖融融的鹅黄色，整座森林走进去就像泡在加了碎星光的蜂蜜里。森林里住着会发光的软尾松鼠，它们的尾巴是渐变的粉紫色光，要是你给它们一块带着地球水果糖，它们就会蹦蹦跳跳给你带路，一直带你到森林中心的荧光湖。 你看这片湖水，它没有地球上汹涌的波纹，整个湖面是一块通透的绿荧光水晶，湖面上飘着比圆桌还大的发光荷叶，我们可以坐在荷叶上随意飘着玩。每到荧光星球的“满月”时（这里的月亮本身就是一块巨大的荧光石哦），荷叶会开出半人高的银白花，花芯里会飘出无数细碎的小光点——这些都是荧光星球的小精灵收集起来的“闲置光”，它们会把这些光点送到地球上，给没有路灯的小山村照路，给怕黑的小朋友当枕边的小夜灯。 你问我荧光星球最大的特别之处是什么？这里没有刺眼的烈日，也没有伸手不见五指的黑夜，所有的光都是生物自己长出来的，温温柔柔的，不会亮得晃眼睛，也不会暗得看不清路。如果你在地球上累了，想找一个地方踩踩软乎乎的发光草地，吃一块蓝光棉花糖，看满湖的星光飘，那就常来荧光星球坐一坐吧。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 本题为半命题作文，以“请到 来看看”为题进行写作，写作核心是描绘美丽乡村的独特景致与风貌。 二、立意。 写作时要突出所选内容的特点，内容要具体，条理清晰，同时要写出自己的感受，语句通顺，标点得当。选择“一处美丽乡村”时可以描绘乡村的自然风光，如青山绿水、田野风光等；也可以介绍乡村的人文特色,如传统手工艺、民俗文化等。 三、写作思路。 开头：点明所选内容，引出下文。 中间：具体描述所选内容的特点，可以按照一定的顺序进行描写，如时间顺序、空间顺序等。 结尾：总结全文，表达自己的感受。 例文二： 一、审题。 本题为半命题作文，以“请到 来看看”为题进行写作，写作对象为一处名胜古迹。 二、立意。 写作时要突出所选内容的特点，内容要具体，条理清晰，同时要写出自己的感受，语句通顺，标点得当。选择“一处名胜古迹”可以介绍名胜古迹的历史背景，如它的建造年代、历史故事等；也可以描绘其建筑特色，如建筑风格、建筑材料等。 三、写作思路。 开头：开篇点题。 中间：按照“远观长城→长城脚下登城→制高点观景”的游览顺序推进内容，突出了长城雄伟壮阔、承载千年历史文化的标志性特点。 结尾：总结全文，抒发对民族精神的感悟。 例文三： 一、审题。 本题为半命题作文，以“请到 来看看”为题进行写作，写作对象是自己奇思妙想创造的一颗奇妙外太空星球。 二、立意。 要大胆创设星球独有的景观、规则、生物，突出“奇妙”核心特点，如星球的环境、生物、科技等。 三、写作思路。 开头：开篇点题，吸引读者阅读兴趣。 中间：采用移步换景的游览顺序，从飞船入口的荧光麦田→萤火森林→荧光湖，层次分明；每个景点都设计了独特的细节（蓝麦穗的芒果香、软尾松鼠的渐变尾巴、光点送光明的设定），突出了荧光星球“奇妙、温柔”的核心特点。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期学业成果展评 四年级语文试题 同学们，欢迎来到语文馆开启闯关赛！温馨提示：1．联系语境认真思考作答。2．用钢笔规范、端正、整洁地书写，“双姿”正确，你将获得“书写之星”的称号。 第一部分 积累与运用 第一关：读一读，根据拼音写字词。 1. 读一读，根据拼音写字词。 穿过长长的，眼前明艳起来，山的花，给山野了的彩妆。远处的农舍密有致，嵌在画卷中。几只鸽子空飞起，是谁派它们送出幸的消息吧？ 第二关：选择正确答案，填序号。 2. 下列加点字读音、字义全都正确的一项是（ ）。 A. 挣扎（zhá） 屏息凝视（pǐng） 博学多通（通晓，明白） B. 剖开（pōu） 卜算子（bǔ） 欲将轻骑逐（骑马） C. 哺育（fǔ） 荷枪实弹（hé） 过是溪（这） D. 晕车（yùn） 心急如焚（fén） 还卒业（完成，结束） 3. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A. 嘶吼 乎啸 啼叫 B. 胳膊 膨胀 曚胧 C. 暴躁 爆炸 曝晒 D. 开僻 譬如 劈面 4. “我们村里人才辈出：有组织能力强，一呼百应的_________；有极具潜力和才华的_________；有任劳任怨，不计较个人得失的_________。” A．老黄牛 B．小蜜蜂 C．千里马 D．领头羊 5. 下列诗文名句和作者对应错误的一项是（ ）。 A. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） B. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶渊明） C. 青山一道同云雨，明月何曾是两乡！（杜甫） D. 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。（刘禹锡） 6. 小语想送朋友书签，勉励他勤奋学习，下列不适合写在书签上的是（ ）。 A. 一日读书一日功，一日不读十日空。 B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ C. 只要功夫深，铁杵磨成针。 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 7. 下列诗句中，对句正确的一项是（ ）。 A. 朔风如解意，容易莫摧残。 B. 人面不知何处去，人面桃花相映红。 C. 昨夜雨疏风骤，沉醉不知归路。 D. 夜发清溪向三峡，思君不见下江陵。 第三关：下面是小语对李明同学的介绍，请你帮他修改其中的语病。 8. 下面是小语对李明同学的介绍，请你帮他修改其中的语病。（提示：3处语病，1个错别字，1个标点错误） 李明非常喜欢酷爱打乒乓球。为了增加球技，他训练时勤奋克苦，不训练时也认真阅读“体育世界”杂志。在全市小学生乒乓球比赛中，他自然不负众望，一路过关斩将，夺得小学生男子单打的冠军。 第二部分 阅读与鉴赏 第四关：读一读，根据课文填空。 9. 读一读，根据课文填空。 诵读诗文，赏情志之美。田园里“梅子金黄杏子肥，__________________________。”农家里，“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。__________________________，__________________________。”村居旁绿意浓浓，“____________是绿的，下的雨是绿的，____________是绿的，____________也是绿的。”梦境中，“母亲啊！天上的风雨来了，__________________________；心中的风雨来了，__________________________。”车胤勤学，“夏月则__________________________，以夜继日焉。”王冕言志：“__________________________，只留清气满乾坤。”《周易》有云：“天行健，__________________________。” 第五关：阅读短文，回答问题，展示你的阅读能力。 阅读短文，回答问题。 敦煌莫高窟 ①一个个洞窟、一尊尊彩塑、一幅幅壁画，构成了一座绚丽辉煌的艺术殿堂。 ②（ ）。在鸣沙山东面高约17米、长约1600米的崖壁上，凿有大大小小的洞窟700余个。其中的492个洞窟中，共有彩色塑像2100余尊，各种壁画共45000多平方米。 ③（ ）。这些彩塑最大的有九层楼那么高，最小的还不如一只手掌大。它们形态各异、个性鲜明，有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士……真是“看不尽，道不完”。 ④（ ）。这些壁画，有的描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的劳动情景；有的描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技的娱乐场面；还有的描绘美丽的自然风光。最引人注目的是美丽的飞天。壁画上的飞天有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的舒展着双臂，翩翩起舞。望着这些栩栩如生的壁画，游客就像走进了仙境。 ⑤随着数字技术的运用，游客参观莫高窟时不再“走马观花”。2023年9月，敦煌研究院运用三维建模技术、VR虚拟现实场景等尖端技术，高精度还原了莫高窟第285窟，观众在研究院大厅戴上设备后便可“走进”石窟，自由探索每个角落，与壁画中的人物互动，真是趣味盎然。 10. 给第2-4自然段添加关键句，选择恰当的短句填入文中的括号里。（填序号） ①莫高窟的壁画内容丰富 ②莫高窟规模宏伟 ③莫高窟的彩塑精美绝伦 11. 文章是围绕第_________自然段写的，表达了作者___________________________的思想感情。 12. 文章第4自然段提到的壁画内容有____________、____________、自然风光和飞天。画线的句子重点描写了飞天的____________，让人感受到飞天的________________________。 13. 理解文章第5自然段的第一句，说法正确的一项是（ ）。（填序号） A. 数字技术的运用让游客不用再长途奔波去游览莫高窟 B. 数字技术的运用让游客有了细细观赏、深度体验莫高窟洞窟的机会 C. 数字技术的运用让游客不能再随心所欲地游览莫高窟 敦煌的女儿樊（fán）锦诗 一 遭遇重重困难 1962年，樊锦诗才24岁。即将从北大考古系毕业的她，踏上了去敦煌实习的路程。敦煌莫高窟仿佛具有一种神奇的魔力，将她深深地吸引。 可是，恶劣的气候让她难以适应。莫高窟位于甘肃省的最西端，沙尘漫天，冬寒夏炎。这里生活条件极其艰苦，每天只有两顿简单的食物，喝的是苦涩的盐碱水，住的是破败的泥屋。屋子里没有水没有电，夜深人静时，甚至有老鼠突然跌落，让人心惊胆战。白天，她还要强忍恐惧爬上颤巍巍的独木梯才能进入洞窟工作。为了减少爬梯的次数，她尽量控制饮水，仅仅依靠干馒头充饥。 在莫高窟实习的日子里，樊锦诗几乎没有睡过一个安稳觉，原本就虚弱的身体更是雪上加霜。不到三个月，她便病倒了，只好提前结束了实习。离开敦煌的那一刻，她默默发誓：“我再也不会回到这个地方了！” 二 1963年，樊锦诗大学毕业，敦煌文物研究所的工作人员来到北大点名要她。“祖国的需要，就是我的志愿。”于是，樊锦诗离开了家乡和亲人，来到了敦煌。 樊锦诗对洞窟文物的研究充满了热情和执着。她会仔细地观察每一个洞窟的布局、每一幅壁画的内容，以及文物上的每一个细节。在洞窟中，她常常要长时间地跪在冰冷的地面上，膝盖上布满了乌青和伤痕，但她从未抱怨过、退缩过。 在敦煌的五十多年里，樊锦诗仔细研究了大大小小700多个洞窟，对每一寸壁画、每一尊彩塑都了然于胸。在《开讲啦》节目的舞台上，当主持人展示一张张飞天壁画的照片时，樊锦诗的眼神立刻变得明亮而专注，不假思索便能说出这些壁画出自哪个洞窟、属于哪个朝代、是什么艺术风格。这样的表现让观众们惊叹不已。 1998年，已经60岁的樊锦诗依然奋斗在工作岗位，继续研究着莫高窟。 三 为了保护正在逐渐消逝的莫高窟，樊锦诗带领工作团队做了两件大事。第一件大事是建设“数字敦煌”。这项工程的实施，使洞窟、壁画、彩塑等珍贵文物得以永久保存，也使分散在世界各地的有关敦煌的文献资料得以系统汇集。 第二件大事是建设游客服务中心。服务中心的成立，不但可以让游客借助影视音像全面了解莫高窟，而且减少了因洞窟中游客过多而可能对文物造成的不利影响。 樊锦诗常说：“我几乎天天围着敦煌石窟，不觉寂寞，不觉遗憾，因为值得。我这辈子就做了一件事，无怨无悔。”这就是敦煌的女儿，敦煌石窟最美的守护者。 14. 仿照第一部分的小标题，抓主要事件给文章的第二、三部分取小标题，写在文中的横线上。 15. 24岁的樊锦诗发誓“再也不会回到这个地方”，原因是____________、____________、____________。这些描写对于下文表现人物品质的作用是_______________________。 16. 樊锦诗“对每一寸壁画、每一尊彩塑都了然于胸”。联系上下文可以知道“了然于胸”的意思是 。她“了然于胸”的表现是怎样的？用波浪线在文中画出相关语句。 17. 文章中说樊锦诗是“敦煌石窟最美守护者”，你认为她“美”在哪里？请写出两点。 ______________________________ 第三部分 表达与交流 第六关：完成习作，做一名出色的小导游。 18. 完成习作，做一名出色的小导游。 题目：请到___________来看看 请你从下列选项中任选其一，先补全题目，再写一篇作文。要求：突出特点，内容具体，条理清晰，写出自己的感受；语句通顺，标点得当。（提示：不允许仿套试卷中的短文内容：不要出现真实的校名、人名） （1）一处美丽乡村 （2）一处名胜古迹 （3）一个奇妙星球（这是你的奇思妙想） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $