5.13西欧经济社会发展与文艺复兴运动课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦西欧经济社会发展与文艺复兴运动，涵盖租地农场、手工工场的资本主义萌芽及文艺复兴的背景、核心与影响。通过《蒙娜丽莎》名画提问导入，前承中世纪经济变化，后启新航路开辟，构建“经济基础-思想解放-近代化”学习脉络。 其亮点是以唯物史观为指导，结合史料实证（如马克思论述租地农场、中考契约文书真题）和对比表格（庄园与租地农场差异），助学生理解资本主义萌芽与人文主义。采用问题驱动与实例分析，培养历史解释能力，教师可高效开展结构化教学，学生能深化对近代化进程的认知。

导入新课 欣赏名画回答问题： （1）你知道这幅作品的名称吗？这幅作品是谁在什么时期创作的？ （2）你能从历史和审美的角度说说这幅作品的价值主要体现在哪些方面？ 《蒙娜丽莎》，达芬奇，文艺复兴时期。 第五单元 第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动…………70 第14课探寻新航路……………………………………75 第15课早期殖民掠夺…………………………………80 第五单元 走向近代 约14世纪，西欧开始出现资本主义租地农场和手工工场，经济和社会迅速发展，新兴资产阶级开始形成；文艺复兴运动在意大利兴起，后来扩展到欧洲多地，促进了人们的思想解放。1500年前后，以葡萄牙和西班牙为代表的西欧国家，为追求财富和扩大市场，开辟了通往亚洲和美洲等地的新航路，密切了世界各地区之间的联系，为整体世界的形成创造了重要条件。同时，西欧各国在美洲、亚洲和非洲等地进行殖民掠夺，如开展臭名昭著的“三角贸易”，抢夺巨额财富，增加资本原始积累，扩大世界市场，促进了西欧资本主义的发展，但是给被侵略地区的人民带来了深重灾难。 朗读单元导语，思考：推动欧洲走向近代社会的因素主要有哪些？它们分别给欧洲带来什么影响？ 第13课 西欧经济社会发展与文 艺复兴运动 第五单元 阅读课文回答问题：11世纪后，西欧农村发生了什么变化？有何影响？ 变化：垦荒运动使得耕地面积增加，农业产量提高；商品经济发展；农民的束缚减轻。 农业：租地农场的出现 一、经济发展：租地农场和手工工场 租地农场 领主 出租 承租或购买 富裕农民 （租地农场主） 雇佣 酬金 雇工（少地或无地的农民） 材料研读 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。” 根据材料研读并结合课本，说说租地农场有何特点？并思考租地农场的出现对西欧社会的生产关系有什么影响？ 农业：租地农场的出现 特点：土地集中；雇佣农民耕种；农副产品推向市场。 一、经济发展：租地农场和手工工场 影响：加速庄园经济的瓦解，为西欧向资本主义社会转型奠定了经济基础。 租地农场与封建庄园经济的区别 项目 西欧庄园 租地农场 流行时间 经营者 经营者之间关系 生产目的 性质 领主、佃户 租地农场主、雇工 依附关系，无偿劳动 雇佣关系，有偿劳动 满足庄园所需，自给自足 产品推向市场，商品化程度高 封建经济 有资本主义的特征 9世纪开始 14世纪中叶以后 一、经济发展：租地农场和手工工场 结论：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 7 相关史事 ……毛纺织业是最早出现社会分工的部门。在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人工作。生产过程分成梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序，由专门的手工业作坊完成。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配”，手工业者失去了生产的所有权，也不再与市场发生直联系。很快，其他部门也出现了这种资本与劳动的分离。 根据相关史事并结合课本，概括手工工场的特点？ 一、经济发展：租地农场和手工工场 手工业：手工工场的出现 雇佣关系； 分工合作； 面向市场。 一、经济发展：租地农场和手工工场 租地农场和手工工场的出现，对西欧社会有何影响？ 材料研读 资本主义工商业的发展，引起了社会巨大变化，以自然经济为基础的封建社会逐渐瓦解......在精神文化方面，人们力争从宗教神学的禁锢中解放出来，追求现实生活，尊崇理性与科学；科学技术的发展以及知识的不断积累和扩大，极大开阔了欧洲人的眼界和活动范围。他们越海穿洋，走向欧洲以外更加广阔世界。 ——《世界近代现代史》 新面貌： 农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的整体面貌。 新诉求： 随着经济实力不断增强，租地农场主、商人和手工工场主日益不满封建领主的统治和束缚，提出自己的政治和经济诉求。 新阶级： 新兴资产阶级开始形成。 材料研读 材料一：资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴源于意大利的基本条件。 ——齐世荣《文艺复兴及其 与资本主义发展的关系》 根据材料分析，文艺复兴首先发源于哪里？兴起的条件有哪些？ 发源地：意大利 条件： 资本主义经济的萌芽； 新兴市民阶层地位的提高； 城市化的生活方式改变了人们的价值观念。 活动1：读材料析原因 二、思想解放：意大利文艺复兴运动 文艺复兴 中世纪 以神为中心 以人为中心 宗教神学 人文主义思潮 从文艺复兴前后的思想变化中，可以看出文艺复兴运动的性质和核心内容是什么？ 神权至上 压抑人性 禁欲苦行 愚昧迷信 人性至上 发扬个性 追求现世生活 科学理性 是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 二、思想解放：意大利文艺复兴运动 材料研读 材料二：文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。…但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 ——《世界史·近代史编》 依据材料二和课本知识分析，为什么说文艺复兴不是“对古典文化的简单模仿”？ 活动2：找关联明实质 文艺复兴是借复兴古代希腊罗马文化之名，宣传资产阶级思想，反映欧洲新兴资产阶级反封建、反神学的思想解放运动，其中有继承，更有创新。 文艺复兴时期是一个巨人辈出的光辉时代，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。 ——恩格斯 二、思想解放：意大利文艺复兴运动 活动3：填表格话成就 二、思想解放：意大利文艺复兴运动 人物 代表作品 备注 文学三杰 艺术三杰 但丁 彼特拉克 薄伽丘 达·芬奇 拉斐尔 米开朗琪罗 《神曲》 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 《歌集》 《十日谈》 《雅典学园》 《大卫》 反映普通人的情感与理想 被誉为“人文主义之父” 作品充满对人世幸福生活的追求 创作的人物形象，体现人文精神 画作人物展现现世生活中人的美 作品展示人文主义思想的生命力和不向命运妥协的精神力量 活动4：析作品会精神 但丁（1265—1321） 代表作《神曲》 彼特拉克（1304—1374） 代表作《歌集》 薄伽丘（1313—1375） 代表作《十日谈》 文学三杰 二、思想解放：意大利文艺复兴运动 美术三杰 拉斐尔（1483—1520） 米开朗琪罗（1475—1564） 达·芬奇（1452—1519） 文艺复兴时代的巨人——达·芬奇 二、思想解放：意大利文艺复兴运动 《最后的晚餐》 The Last Supper 以《圣经》中耶稣跟十二门徒共进最后一次晚餐为题材。画面中人物的惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖，是所有以此题材创作的作品中最著名的一幅。收藏于意大利米兰圣玛利亚感恩教堂。 文艺复兴时代的巨人——达·芬奇 活动4：析作品会精神 《最后的晚餐》这幅画面的内容有什么特点？ 刻画人物为主，体现人的个性。 二、思想解放：意大利文艺复兴运动 二、思想解放：意大利文艺复兴运动 扩展： 15—16世纪，文艺复兴运动开始向西欧其他国家和地区传播，出现了许多文学家和艺术家。 英国：莎士比亚 代表作品：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等 作品特色：这些作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，反映了时代风貌。 莎士比亚（1564—1616） 法国：拉伯雷 西班牙：塞万提斯 代表作品：《巨人传》 代表作品：《堂吉诃德》 材料一：文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料二：文艺复兴使得欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ——刘德斌《国际关系史》 依据材料，并结合所学知识分析文艺复兴运动的影响 1、冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想； 2、推动欧洲思想文化领域的繁荣； 3、促进资本主义的发展，对欧洲乃至世界历史产生重要影响。 二、思想解放：意大利文艺复兴运动 课堂小结 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 经济社会发展 农业：租地农场 手工业：手工工场 逐渐资本主义化 文艺复兴运动 14世纪意大利工商业城市经济繁荣（根本原因）新兴资产阶级实力增强 背景： 兴起： 地点：意大利 核心：人文主义 代表人物及作品：文学三杰与美术三杰、莎士比亚等 影响： 解放了人们的思想；推动欧洲思想文化领域的繁荣；促进资本主义的发展。 1.下图是14世纪英国租地农场留存的地租契约文书，文书上明确约定了租期、租金数额与双方的权利义务，以书面形式确定了租赁关系。该文物可以用来研究的主题是（） A．西欧封建庄园制度的鼎盛 B．农业资本主义生产关系的萌芽 C．西欧城市自治运动的兴起 D．文艺复兴运动的经济根源 2．有学者记载：“14世纪意大利的佛罗伦萨，手工工场里有几十名工人分工协作，商人统一供应原料、生产工具，统一销售产品，工人按劳动量领取工资。”这反映出手工工场的本质特征是 A．自给自足的自然经济 B．分散的家庭手工业 C．资本主义雇佣劳动生产 D．封建行会的生产模式 B C 中考真题演练 参考答案：1.B 2.D 3.14—16世纪是“人”和“世界”被发现的时代。其中“人”被发现是指 A．宗教改革运动 B．文艺复兴运动 C．思想启蒙运动 D．新文化运动 4.美学家蒋勋在评价西方某文化运动时说：“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了；好像度过漫长、寒冷、幽暗的冬天，春天再度来临……”下列属于这场运动的代表人物是 A．索福克勒斯 B．达尔文 C．达·芬奇 D．伏尔泰 B C 中考真题演练 参考答案：1.B 2.D $