2.3《游戏中的观察》（课件）-2026-2027学年教科版科学一年级上册

该小学科学课件核心围绕感觉器官（眼睛、耳朵、手）的功能展开，通过观看游戏视频导入，引导学生说出玩游戏时的看、听、抓动作，连接生活经验引出感觉器官学习，再以抓尺子等游戏探究其作用，构建从生活到科学概念的学习支架。 其亮点是以游戏为载体，通过抓尺子实验记录次数、对比不同方法，让学生在探究实践中形成科学观念，培养数据记录与分析的科学思维。拓展翻拍手游戏和情境题联系生活，激发探究热情，学生在玩中学提升观察能力，教师可借助具体活动设计和评价工具提高教学效率。

2.3《游戏中的观察》 2026年秋期教科版（新教材） 一年级上册科学 视频里小朋友玩游戏的时候，要做什么？引导学生说一说玩游戏的时候要看、要听、要用手抓。今天我们一起来学习《游戏中的观察》，看看游戏里藏着哪些科学知识。 导入新课 观看视频，说一说玩游戏时自己的感受和做法。 看，他在那里！听，她过来啦！哈哈，我抓到你啦！” 玩这个游戏的时候，我们用到身体哪些部位？我们在游戏中会用到哪些感觉器官？ 讲授新课 眼睛用来看，耳朵用来听，手用来触摸，这些叫做感觉器官。 齐读儿歌，结合游戏经验说一说玩游戏用到眼睛、耳朵、手。初步认识感觉器官。 1.在游戏中，我们用到了哪些感觉器官？ 在游戏里用到眼睛、耳朵、手等感觉器官。眼睛用来观察寻找同伴，耳朵听脚步声判断位置，手用来抓捕，依靠感官接收外界信息完成游戏活动。 2.哪种方法抓尺子比较容易，为什么？ 眼睛盯着尺子下落来抓会更容易。因为眼睛可以实时看到尺子下落的动态，快速把信号传给大脑，大脑指挥手做出反应，反应速度更快，更容易抓住尺子。 观察记录数据，小组讨论，举手发言，说出自己的发现，明白眼睛的重要作用。 同桌两人玩翻拍手游戏，玩的时候想一想，用到了哪些感觉器官，这些器官怎么帮助我们玩游戏。 同桌开展翻拍手小游戏，边玩边观察体验，分享自己的发现。 课堂练习 1.玩抓尺子游戏，（ ）方法最容易抓住尺子。 A.蒙住眼睛抓B.睁眼睛听口令抓C.蒙眼听口令抓 2.玩翻拍手游戏时，我们用（ ）看对手的手。 A.眼睛B.鼻子C.舌头 3.下面不属于感觉器官的是（ ）。 A.眼睛B.耳朵C.胳膊 C B A 一、选择题 1.蒙住眼睛，我们也能很容易抓住下落的尺子。（ ） 2.玩游戏时，眼睛、耳朵可以帮我们获得信息。（ ） 3.感觉器官对我们玩游戏没有帮助。（ ） × √ 二、判断题 × 下课玩老鹰捉小鸡游戏，请你说一说，玩这个游戏用到哪些感觉器官？它们分别帮我们做什么？ 用到眼睛、耳朵、手。眼睛用来观察小伙伴在哪里；耳朵听小伙伴的声音；手用来拉扯、躲闪。 三、情境题 今天我们在好玩的游戏中认识了感觉器官。眼睛可以看，耳朵可以听，手可以触摸，它们可以帮我们得到很多信息。抓尺子游戏告诉我们，眼睛特别重要，蒙上眼睛做游戏就会变得很难。玩翻拍手、老鹰捉小鸡的时候，要多个感觉器官一起配合。我们要好好爱护我们的眼睛、耳朵和小手。 课堂总结 3 游戏中的观察 感觉器官：眼睛👀耳朵👂手✋ 眼睛：看信息 耳朵：听声音 手：触摸、抓握 睁眼抓尺子→更容易 蒙眼抓尺子→很难 板书设计 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $