1.2 《观察植物》（课件）-2026-2027学年教科版科学一年级上册

该小学科学课件围绕《观察植物》，核心教授用看、摸、闻等方法观察植物颜色、形状、软硬、气味等特点。导入通过引导学生分享校园植物、观看校园植物视频，从生活经验出发搭建学习支架，自然衔接植物特点观察的主题。 其亮点在于注重探究实践与科学思维，通过蒙眼猜植物游戏、种植植物生长观察、仙人掌特殊结构探索等活动，引导学生多感官参与。课堂练习结合情境题巩固方法，总结强调爱护植物，助力学生提升观察能力，也为教师提供结构化、趣味化的教学支持。

1.2 《观察植物》 2026年秋期教科版（新教材） 一年级上册科学 同学们，我们校园里有许许多多植物，每天陪伴我们，谁来说一说你在校园见过哪些植物？ 导入新课 观看视频，举手说一说自己见过的校园植物。 校园里有很多植物，植物有什么特点呢？ 讲授新课 看图思考，大胆说出自己对植物特点的想法。 1.我们应该怎样描述植物？ 我们可以看一看植物的根、茎、叶、花、果实，观察它的颜色、形状，摸一摸叶片质感，把看到的样子有条理地讲出来。 2.我们种的植物长得怎么样了？ 我们种植的植物慢慢长高，长出新的叶片。按时浇水晒太阳，它就生机勃勃；缺少照料，就会生长缓慢，叶片发黄。 小组代表汇报观察到的植物特点；分享自己种植植物的生长变化，互相倾听同学发言。 观察仙人掌，发现仙人掌身上尖尖的刺，说一说自己的发现。 课堂练习 1.观察植物的时候，不可以做的是（ ） A看一看叶子颜色 B用嘴巴咬植物叶子 C摸一摸叶片软硬 2.想要知道植物有没有气味，我们可以（ ） A闻一闻 B尝一尝 C敲一敲 3.描述植物特点，下面说法不合适的是（ ） A叶子软软的 B有香香的气味 C植物会跑 A B C 一、选择题 1.观察植物，我们可以用看、摸、闻的方法。（ ） 2.仙人掌的身上长有尖刺。（ ） 3.所有植物闻起来都有香味。（ ） × √ 二、判断题 √ 1.小明拿到一盆薄荷，他要怎样观察这盆薄荷？请写出两种观察方法。 看一看叶子颜色形状；用手轻轻摸叶片软硬；闻一闻气味（写出两点即可）。 三、情境题 2.小红养的一盆小植物，过了两个星期，请你猜一猜这盆植物可能会发生什么变化？ 植物会长高，长出新叶子，叶片变多（合理即可）。 三、情境题 今天我们学会用看、摸、闻多种感官观察植物，知道可以从颜色、形状、软硬、气味描述植物的特点。我们还玩了蒙眼猜植物的小游戏，认识了仙人掌特殊的尖刺。植物陪伴我们一起生长，每一种植物都有自己独特的特点。希望大家课后多多留心校园、家里的植物，细心观察，爱护身边每一株植物。 课堂总结 观察植物 观察方法：看 摸 闻 描述：颜色、大小、形状、软硬、气味 植物会生长 仙人掌：有尖刺 板书设计 Lavf58.29.100 $