1.2观察植物（课件）-2026-2027学年一年级上册科学教科版

该小学科学课件围绕“用多种感官按顺序观察植物特点”核心知识点，通过“蒙眼猜植物”等游戏导入，引导学生从整体观察到局部细节，再到记录与比较，构建“观察方法-实践操作-总结提升”的学习支架，帮助学生系统掌握植物观察技能。 其特色在于以探究实践为核心，结合科学思维与态度责任，通过绿萝、薄荷等具体植物观察，搭配观察记录单和“我来描述你来猜”活动，培养学生准确描述与对比分析能力。融入安全规范与课后实践，学生能提升观察素养和自然情感，教师可借助结构化内容高效开展教学。

观察植物 用多种感官认识植物 的特点 教科版 一年级上册《植物》单元 怎样观察植物? 用手摸 用眼睛看 用鼻子闻 闻一闻有什么气味 观察颜色、形状、大小 感受光滑还是粗糙 观察要有顺序 2 3 1 看整体 看细节 闻气味 摸质感 从远处看植物的整 体形状和大小 走近观察叶子的形 状、颜色、纹理 轻轻闻一闻花朵或 轻轻触摸叶子 叶子的气味 的表面 观察一棵植物 花--有颜色有香味,吸引昆虫 根--在土壤下面,吸收水分 叶--绿色 茎-支撑植物,输 送营养 叶--绿色,进行光合作用 观察绿萝 整体:藤蔓下垂,叶子茂密 叶子:心形,深绿色,表面光滑 茎:细长,浅绿色,有节 根:水培可见白色细根 观察时可以用放大镜看细节哦! 观察薄荷 看:叶片对生,边缘有锯齿,浅绿色 闻:有清凉的香味 摸:叶片表面有细细的绒毛 茎:四棱形,直立生长 薄荷的清香能让人精神振奋! 观察记录单 植物名称: 观察日期: 用眼睛看:颜色形状大小_ 用鼻子闻:气味 用手摸:质感 我的发现: 比较不同的植物 茎:纤细,矮小 叶:细长,柔软 花:很小,不明显 茎:粗壮,高大 叶:大,心形 花:金黄色,很大 对比表表 相同点:都有根茎叶,都需要阳光和水 不同点:大小、形状、花的颜色不同 游戏:蒙眼猜植物 游戏规则 1.闭上眼睛 2.摸一摸老师给的植物 3.用鼻子闻一闻 4.猜一猜是什么植物 你可以根据触觉和气味来猜哦! 我来描述,你来猜 第一种:它有刺, 摸起来很扎手 第二种:它的叶子 很大,像一把伞 第三种:它闻起来 很香,花瓣很多层 答案:仙人掌 答案:芭蕉 答案:玫瑰 观察中的安全 不要随意采摘花朵 不要触碰不认识的植物 不要把植物放入口中 观察后记得洗手 植物的特殊本领 一碰就缩起来 花盘跟着太阳转 能捉虫子吃 植物也有自己的生存智慧! 课堂小练习 1.我们可以用哪些感官来观察植物? 看、闻、摸、听(风吹过树叶的声音) 2.观察植物应该按照什么顺序? 从整体到局部,从远到近 3.观察时需要注意什么安全事项? 不认识的不碰,不入口,观察后洗手 怎样描述才准确? 描述植物要包括: ·大小:高约30厘米 颜色:叶子深绿,花是黄色的 形状:叶子是椭圆形的 质感:摸起来很光滑 气味:有淡淡的清香 观察更多植物 蒲公英 桂花树 三叶草 狗尾草 叶子椭圆,花小而香 叶子锯齿状,白色绒球 三片小叶,心形 穗子毛茸茸的像狗尾巴 观察小达人评比 观察细致:能发现叶子的纹理 描述准确:用具体词语描述特点 记录完整:观察表填写完整 安全意识:遵守观察规则 团队合作:和小伙伴一起观察 课后实践 寻找身边一种你最感兴趣的植物 用今天学到的方法观察它 完成一张观察记录单 下次课和同学们分享你的发现 可以请爸爸妈妈帮忙拍照记录哦! 学会观察, 发现植物的更多秘密! 下节课见! $