古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕李煜《虞美人》展开，涵盖词作赏析、背景解读及艺术手法探究，通过关联《相见欢》旧知导入，构建“知人论世—词句品析—情感与手法探究”的学习支架，帮助学生逐步深入文本内涵。 其亮点在于融合文化自信（结合李煜生平与“词中帝”地位）、思维能力（小组讨论“朱颜改”多重含义）、审美创造（赏析“一江春水”比喻），借助音频朗读、问题链设计深化理解。学生能提升诗词鉴赏能力，教师可依托结构化流程高效教学。

李煜 导入 有一位君王，他曾有“梦里不知身是客”的片刻欢悦，有“剪不断，理还乱”的离愁别恨，更有“流水落花春去也”“小楼昨夜又东风”的故国感念。他跌宕起伏的薄命人生，蜕变而成一首首人间绝唱。后世称其为“做个才人真绝代，可怜薄命做君王”，这个人就是李煜。 我们曾于《相见欢》中感受到他充满哀怨的浅唱低吟，今天让我们再次走进这位南唐末代帝王的内心世界，去感受这位亡国之君声声血泪写成的作品《虞美人》。 知人论世 01 02 03 04 李煜（937—978），字重光，南唐中主李璟第六子,南唐最后一位国君，世称李后主。生于七夕，亦亡于七夕 生于深宫之中，在位十五年，“性宽恕，喜浮图，好生戒杀；又性骄侈，好声色，不恤政事”。宋军围攻金陵，后主肉袒出降，被俘到汴京幽禁，封违命侯。 精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高，被人尊为“百代词宗”、“千古词帝”。 所以有人评说他“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句变工”。也有人说他“薄命君王，绝代词人” ，作个才子真绝代，可怜薄幸做君王。 词中帝 亡国君 李 煜 薄命君王：作为南唐后主，并没有致力于国事，而是纵情于声色，奢靡荒淫，安于享乐。９７４年十一月，宋兵南下攻金陵，南唐灭亡，李后主投降，被俘到汴京，封违命侯,过着软禁的生活。978年七月七日，在他四十二岁生日之夜被宋太宗赐毒酒毒死。 前期作品大都描写宫廷享乐生活 后期则抒写对昔日生活的怀念，吟叹身世，表现了浓厚的感伤情绪 李煜 生辰：七月初七 李煜的前半生，作为南唐国君，生活豪华奢侈，表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。 亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，表达对往事的无限留恋，大多哀婉凄绝。 五代词人 李煜在晚唐五代词人中算是造诣最深、成就最大的。王国维在《人间词话》中曾多次提到他并对其词作成就给予充分的肯定。李煜现存词30多首，他的词分为前后两期。 李煜后期词作成就最高、感情最深挚，也最能代表其艺术成就。 李煜后期的亡国之作，在经历了重大的变故之后愈发具有悲剧的力量，而其词中的气象也愈加空寂、阴郁、深邃。 如《相见欢·无言独上西楼》。 有描写宫廷豪华生活的，如《浣溪沙·红日已高三丈透》； 有描写男女情爱的，如《菩萨蛮·花明月暗笼轻雾》； 也有描写离愁别绪伤感的，如《清平乐·别来春半》； 还有写其对归隐生活的向往的，最具代表性的便是《渔父词·浪花有意千重雪》。 开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，过着“日夕以泪洗面”的软禁生活。两年后（978年），他41岁生日，七月七日晚上，于其所拘小楼宴饮奏乐，命歌伎演唱他的新作《虞美人》，声传于外。宋太宗知道了此事，认为他怀有故国之思。于是赐他“牵机药”，将他毒死。该词便成了绝笔之作。 背景 背景 宋代王铚《默记》云：“后主在赐第，因七夕，命故妓作乐，声闻于外。太宗闻之，大怒。又传‘小楼昨夜又东风’及‘一江春水向东流’之句，并坐之，遂被祸。”据这些记载可知，宋太宗一直对李煜心存怀疑，杀之而后快之心由来已久，这首词是导致李煜被毒死的直接原因。 唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞美人而得名。虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中， 项羽慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！” 美人虞姬和之：“汉军已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生。”在四面楚歌中，虞姬拔剑自刎。 唐无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首《虞美人》，词牌名便源于此。因李煜填此词，又名“一江春水”。 虞美人在古代的寓意：生离死别、悲歌。 虞美人 李煜 春花/秋月/何时了，往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。     雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁，恰似/一江春水/向东流。 听朗读，感受基调 二、明手法—词人如何写愁? 一、品字词—词中何处见愁？ 要求：小组讨论，由小组代表分享讨论成果。 品 上阕 下阕 2、你认为全词的词眼是什么？ 愁 1、这首词的上、下阕各写了什么内容？ 上阕：以自然景物起兴，抒写“故国不堪回首”的凄凉。 下阕：以宫廷建筑设想，以春水设喻，抒发满腔幽愤悲慨之情。 “词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。” ——王国维《人间词话》 虞美人 李煜 春花 /秋月 /何时了 往事 /知 /多少 小楼 /昨夜 /又东风 故国 /不堪回首 /月明中 雕栏玉砌 /应犹在 只是 /朱颜 /改 问君 /能有 /几多愁 恰似 /一江春水 /向东流 人生 往事 亡国 思家 ....... 整体感知 3、结合写作背景和诗歌内容思考作者在愁些什么？ 春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 季节的更替 南唐 不能承受，受不了 春花秋月何时了？往事知多少。 春花秋月本是美好事物，但他名虽王侯（违命侯），实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，无尽无休的“春花秋月”反而是对他的一种讽刺，只是意味着屈辱生活的延续罢了。 思考：“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？（背景） 以乐景写哀景，以倍增其哀！ 春江花月 情感折磨 春花秋月何时了？往事知多少。 思考：“往事知多少”中的“往事”指的是什么？ 1：物质 2：精神 李煜在南唐国当皇帝时锦衣玉食、纸醉金迷的富贵生活 权力、地位、人格、尊严，自由甚至生存的安全感 不仅指以前的富贵生活——锦衣玉食、后宫佳丽、 “普天之下，莫非王土”的尊荣等，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。 愁一：人生无常 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 4.思考：“又”有什么深刻含义？ “东风”即春风，表示季节更替；“又”则说明囚禁生活又过了一年，与开头照应。 季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 愁二：复国梦碎，怀念故国 1.“东风”即为春风，是春天的象征 朱熹《春日》“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，东风吹拂之下，百花争奇斗艳，大地生机勃勃，好一派春深似海的景象。 2.思念、无奈和感伤的情绪 李商隐《无题》的“相见时难别亦难，东风无力百花残” 直言东风“无力”，写尽别离之苦。 3.某种力量或权势的象征 陆游《钗头凤》“东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索”。这里的“东风”，一语双关，既写东风吹落桃花之恶，又暗指以母亲为代表的破坏婚姻的恶势力。 4.喻指促成事情成功的重要条件 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”“万事俱备，只欠东风” 5.思考：为什么词中两次提到“月”这个意象? 联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊含义吗? “举头望明月，低头思故乡” “海上生明月，天涯共此时” “但愿人长久，千里共婵娟”... 怀念故乡 思念亲人 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 6.思考：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。“朱颜”的含义是什么?改变的只是朱颜吗？ 后宫佳丽的容颜 朱颜： 改变的只是朱颜吗？ “改” 朱颜 （经历风吹雨打） 地位 （一国之君沦为阶下之囚） 心情 （尊荣显贵到忍辱蒙羞） 词人的容颜 国家的容颜 春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌——景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。 愁三：物是人非 请输入文字描述这里 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 据说北宋两位大诗人王安石与黄庭坚有一次论词对话，王问：“李后主词何处最佳？”黄答：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 7、请问此句好在何处？（提示：手法、效果、情感） ①运用设问、比喻、夸张的手法，化抽象为具体，化无形的愁思为有形的江水。（明手法） ②以水喻愁。在内容上：显示愁思如春水般汪洋恣肆，一泻千里，形象生动写出了愁之多；又像春水之昼夜不停，长流不息，无穷无尽，写出了愁之绵长。在结构上：巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，前后照应，结构严谨。（析效果） ③用代表故土的长江喻愁，含有怀念故国之情，亡国之恨，情感更为深沉。（表情感） 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 该句被誉为写愁的千古名句，请你进行赏析。 诗人运用比喻，用春水来比喻愁，既巧妙地呼应了“春花”、“东风”等点明季节的词语，又将抽象感情具体化：愁思像春水一样汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思之多；又像春水长流不断，无穷无尽，写出了愁思的绵长。 结句以设问的形式和富有感染力的夸张，将愁思写得既引人深省，又形象概括。 愁四：哀叹亡国之恨 任务三：探讨本词的艺术特色： 春花秋月 小楼 东风 明月 往事 故国 雕栏玉砌 朱颜 一江春水 虚实结合，情景交融 虚 实 “物是” （自然永恒） 景 “人非” （人生无常） 情 任务四：课堂小结 李煜为何而愁？ 愁 往事之叹 亡国之痛 故国之思 身世之悲 愁 亡国之恨 往事之叹 离家之痛 思家之苦 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 现实 过去 想象 虚实结合 思考：这首词运用了哪些艺术手法？ 情景交融 实写：物是（自然永恒） 虚写：人非（人生无常） 春花秋月图 ——小楼东风图——故国月明图 永恒的 “春花秋月” 今非昔比的“往事” 年年到来的“东风” 不堪回首的“故国” 应犹在的“雕栏玉砌” 已改的“朱颜” 不变的“外物” 巨变的“人事” 物是人非 之痛 对比 宇宙永恒不变 人生短暂无常 这首词通篇采用一问一答、自问自答、问起答结的构架，在这个构架中形成了三组对比。 小结 这首词抒发了李煜囚居期间的故国之思、亡国之痛。开篇即以“何时了”“知多少”接连发问，引出词人对往事的追忆和感慨，悲愤之情喷薄而出。“小楼”句用一“又”字，写出春花秋月依然如故，引发词人“故国不堪回首”的悔恨叹息。下阕承上，从故国月明想到当年的“雕栏玉砌”，揭示物是人非之意。最后再以问答作结，吐露心中万般愁情，如泣如诉，令人不忍卒读。 课后作业 1.背诵并默写全词； 2.用形象化的语言描写你所经历的一段愁。要求：真情实感，体裁不限，可韵文可散文，也可填词作诗，50字以内。 Lavf58.20.100 null 262130.42 $