第2单元 考点梳理测试卷-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册语文全程时习测试卷（统编版·新教材）

全程时习测试卷·九年级语文·上册 16.D【解析】D.根据材料三第④段第二句“一些设备的安 全防护远不如手机和电脑”可知，原文说的是“一些设 备”，而选项的表述是“智能穿戴设备”，省略了“一些”， 将范围从“部分设备”扩大到了“所有智能穿戴设备”，以 偏概全。 17.打比方；将智能手表比作“A1医生”，生动形象地说明了智 能手表能够24小时监测心脏状况、精准预警异常的功能 特点，突出了其在健康管理中的智能化作用，体现了说明 文语言的生动性。（意思对即可） 18.不可以。理由：这三段内容按照“功能介绍一功能风险 共性隐患”的逻辑顺序进行介绍，符合读者的认知规律； 这三段内容先介绍智能穿戴设备带来的便利，再说存在 的风险，和第⑤段内容相互照应，由表及里，由功能到隐 患，逻辑性强。 19.（示例一)我方认为智能穿戴设备值得推荐。首先，它是 健康管理的“好帮手”，能24小时追踪心率、血氧等数据， 像AI医生一样预警风险；其次，它能提供个性化健身建 议，让运动更高效，提升生活质量；最后，它还能帮助医生 远程监测，降低医疗成本。虽然存在数据风险，但只要规 范使用，利远大于弊。 (示例二)我方认为智能穿戴设备不值得推荐。第一，它 存在严重的隐私泄露风险，设备的摄录、定位功能易被滥 用，且数据上传过程中可能被黑客攻击；第二，其安全防 护水平参差不齐，用户难以防范；第三，它只能作为健康 参考，不能替代专业医疗，盲目依赖数据反而可能延误 病情。 20.(1)见班长带旗，疑惑不解(2)坚守护旗，履行使命 21.“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，可引申为 在态度、言行上极为重视、谨慎，具体细致地写出了他对 国旗的尊重和珍视，表现了他深沉的爱国情感。 22.(示例)这小子还不懂国旗的分量，等他在这儿守久了，自 然会明白这抹红对咱们军人意味着什么。 23.(示例一)我更喜欢版本一，因为该句具体细致地描写了 魏班长升国旗的过程，突出了魏班长升国旗时庄重、认真 的态度，表现了他对国旗的尊重和珍视。同时多用短句， 节奏凝练，契合老班长动作熟练的军人特质，增强了语言 的表现力。 (示例二)我更喜欢版本二，因为该句细节丰富，精准刻画 魏班长升旗的动作，凸显出魏班长严谨的态度。多用长 句，句子用连接词“将…后再…继而…”衔接，节奏 慢，通过细节强调升旗规范，慢节奏更能传递出老班长对 国旗的刻意坚守，让不熟悉军队仪式的观众更易理解庄 重感，使升旗场景更生动真实，感染力更强。 24.（示例)群山扎根，红旗漫卷。一脉相承的执着，狂风撕不 裂信仰，暴雨浇不灭丹心。多少年里，从新兵到老兵，从 故乡到边陲，每一个你都用青春书写了保家卫国的动人 篇章。人在旗在！你们用生命浇筑的忠诚，已化作不朽 的东方图腾。 25.略 第二单元考点梳理测试卷 1.A2.A3.D 4.(1)A(2)C 5.C【解析】本题考查词语的辨析与运用。解答此类题，首先 要准确把握每个词语的含义，然后结合语境找出答案。“矗 立”指高耸地立着，重点在直，直而高地立着之意；“耸立”指 高高地直立，着眼于高；“伫立”指长时间地站着，一般用于 人。(1)句中表示“巨石”在岁月变迁中坚强地立着，应用 “矗立”；(2)句中表示行人长时间地站着，应用“伫立”；(3) 句将“中华民族精神”类比成“大厦”，应用“耸立”。 6.D【解析】不足为据：意思是不能作为依据、证据不可靠。 ·2. D项前面说“真实可靠的数据和案例”，后面又说“不足为 据”，语义矛盾，成语使用错误。 7.B【解析】自暴自弃：自己甘心落后，不求上进，有破罐子 破摔之意，含消极、贬义。不符合“积极、努力、振作”的 语境。 8.B【解析】A.“是因为…的原因”句式杂糅，应删去“的 原因”；C.删去“随着”或者“使”；D.前后矛盾，可删去“全 程”。 9.B【解析】A.反问；C.拟人；D.排比。 10.A【解析】解答此题，要确定中心句，通读供排句可知，第 ③句为供排句中心论，点，应排在首位→接着列举了两种 片面言论：第①句认为“生活太单调了，不能创造”，第⑥ 句对此观，点进行了驳斥；第④句认为“环境太平凡，不能 创造”，第②句对此观，点进行了驳斥→第⑤句为总结句， 由句中的“可见平凡单调”可知，第④②句在第①⑥句前。 故正确顺序为：③④②①⑥⑤。 11.D【解析】本题考查句子的衔接与排序。本文段是谈读 书方法的。首先④句承前文，由事物发展的渐进过程引 出读书；接着③句用类比的手法进一步论述书要一点一 点地读；接下来①句引用名言加以论证；然后⑤句从反面 补充论述；最后②句得出结论：循序渐进是一种符合事物 发展规律的读书方法。所以排序为：④③①⑤②。故 选D。 12.(1)(示例)眉眼间也会显露乖戾之意 (2)C 13.(1)(示例)更是多彩的中华文化的巨大载体 【解析】本题考查句子的补写。通读语段可知，语段主要 讲述汉字是中华民族独有的创造和文化遗产，但现在人 们的汉字书写问题尤为突出。由横线前“不仅仅”一词可 知，横线处所填内容应与前文“不仅仅是几千年历史传承 的记录工具”构成递进关系，且横线后所写的汉字对中华 优秀文化的影响是对横线上所填内容的具体阐释，因此 横线处应填写与“更是多彩的中华文化的巨大载体”意思 相近的句子。 (2)删去“如何”和“成为”（或：在“迫在眉睫”后加上“的 问题”)。 14.B【解析】《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，而 非“立论文”，文章通过批驳“中国人失掉自信力了”的错 误论调，树立了“我们有并不失掉自信力的中国人在”的 观点。 15.（示例)简·爱的人生历程生动诠释了“升一降一升一 降一升”的发展曲线。她在盖茨海德府遭受虐待后，进入 洛伍德学校获得教育（第一“升”）；学校生活的严酷又使 其陷入困境（第一“降”）；但随着简·爱不断学习提升自 己，后来成为桑菲尔德庄园的家庭教师并遇见真爱（第二 “升”)，却在婚礼上发现罗切斯特已婚的真相（第二 “降”)；最终简·爱离开桑菲尔德庄园，并在圣·约翰的 帮助下成为莫尔顿乡村学校的教师，实现了自我价值，最 后继承遗产并重返失明的罗切斯特身边（第三“升”）。这 一曲线不仅记录其社会地位的变迁，更折射出她精神成 长的轨迹一每次跌落都强化其独立人格，每次上升都 拓展其生命维度。 16.(1)【示例一】选择甲。句式上，上下句结构对称，“自强 不息”与“卓越不止”形成递进；内容上，化用“天行健，君 子以自强不息”名句，既体现自强的文化根基，又以“生命 向卓越不止”呼应“自强不息”。 【示例二】选择乙。句式上，“立自强之志”与“铸君子风 骨”结构对称，两句均为动宾结构，简洁有力；内容上，直 接点出“自强”和“君子”的核心，鲜明地体现了“君子自 强不息”的主题。 (2)(示例)①您能取得今天的成绩靠的是什么呢 ②您认为年轻人在面对困难时，应该持有怎样的态度呢 (3)复兴学校学生积极参与各类“自强不息”主题活动，其 中励志故事分享会参与率最高。 17.(1)wùgài (2)垫淀孕蕴誊誉 (3)(示例)“井无压力不出油”，人生需要适度的压力，才 能有所成就。奋斗是青春的底色，青年应勇担时代重担， 自强不息，撑起国家、民族的未来。逃避压力、选择躺平 不是潇洒，而是懦弱。 第二单元能力提优测试卷 1.C【解析】“髓”应读作“su”。 2.C【解析】【甲】处，“天行健，君子以自强不息”是不完全 引用，因此引号在句号前。【己】处，“直面挫折”和“顶住 压力”是两个并列的短语，应选用逗号。 3.D 4.北宋范仲淹 5.【甲】因此【乙】却 6.①篆②圆转③脚踏实地，方正做人 7.①但愿人长久②千里共婵娟③不以物喜 ④不以己悲⑤欲为圣明除弊事⑥肯将衰朽惜残年 ⑦直挂云帆济沧海 8.A【解析】A:强调历经磨难、刻苦奋斗、终成大器一最 贴合自强不息。B:讲为人谦虚、有气节，侧重品格，不侧重 奋斗。C:讲言语文明、待人友善，与主题无关。D:讲胸怀 宽广、坚守节操，偏修身，不突出自强进取。 9.这个观点不正确。自强不息是不向命运低头、不被困难打 倒的精神，而非盲目逞强。真正的自强，既包括独立担当， 也包括懂得借助力量、不断提升自己，二者并不矛盾。 10.（示例)①简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与 能力获得了尊重。在与主人罗切斯特互生爱意后，简· 爱不顾世俗，勇敢追爱。后得知罗切斯特已有妻子后，毅 然离开。②终获幸福（或相守终老/收获爱情） 11.(示例一)海伦·彭斯：海伦是简·爱在洛伍德学校的挚 友。海伦面对不公和苦难时，展现出的宽容、忍耐与温 和，和简·爱激烈反抗的性格截然不同。她常和简·爱 交流对生活、宗教的看法，让简·爱开始思考除了反抗之 外，如何以更坚韧的内心去面对困境，对简·爱的价值观 产生了重要影响，在一定程度上拓宽了简·爱对待世界 的视角，使简·爱逐渐明白精神力量的强大，为简·爱追 求平等独立的灵魂注入了深层次的思考维度。 (示例二)罗切斯特：罗切斯特是简·爱爱情路上的关键 人物。他的出现，让简·爱体会到了爱情的美好与复杂。 他的财富、地位与简·爱的平凡形成巨大反差，但简·爱 没有因此而自卑或依附于他。在与罗切斯特的相处中， 简·爱坚守自己的尊严和独立人格，面对罗切斯特的试 探、隐瞒，她果断离开；而当罗切斯特遭遇火灾残疾后， 简·爱又因为真爱回到他身边。这段经历让简·爱从 个懵懂的少女成长为清楚自己内心所需，能勇敢追求爱 情又坚守自我的成熟女性。 (示例三)谭波儿小姐：谭波儿小姐是洛伍德学校的教师， 她美丽、善良、博学且充满同情心。她在简·爱被冤枉 时，给予简·爱信任和支持，帮她洗刷冤屈。在谭波儿小 姐的教导下，简·爱不仅学到了丰富的知识，还从她身上 感受到了女性的独立与优雅，这成为简·爱日后追求平 等和独立的榜样力量，激励简·爱不断提升自我，去追求 更广阔的人生。 12.（1)命名（2)等到 13.C 14.后做学士/又得琴一张/则雷琴也 15.D【解析】乙文通过对琅琊山优美风景的描写，表达了作 参考答案及解析 者寄情山水、与民同乐的思想感情；己文描写作者日常生 活中与琴的相关生活，写自然美景是为了抒发对安逸闲 适生活的向往之情。此项“表达了作者对大自然的热爱 与向往之情”有误。故选D。 16.共同点：都重内心、轻外物。 刘禹锡不以贬谪为意，乐观自勉；乙文欧阳修寄情山水， 随遇而安；丙文欧阳修认为乐在人不在琴，更不在官位。 三则材料都主张心境由己，不为境遇、名利、器物所左右。 【丙文参考译文】我做夷陵县令的时候，从河南刘几 那儿得到一张琴，是一张平常的琴。后来做舍人时，又得 到一张琴，是一张越琴。后来做学士时又得到一张琴，是 雷琴。官做得越大，琴越高级，但是心情越不高兴。在夷 陵时，青山绿水，每天就在眼前，没有尘俗的事累人，琴虽 不好，心意却悠闲畅快。等到做了舍人、学士，每天奔走 于尘世俗务之间，被名声利益侵扰，再也没有清雅的思 绪，琴虽然好，（弹琴时）内心却昏乱芜杂，又能有什么快 乐呢？这才知道在人不在琴，如果心情愉快，没有弦也可 以啊。 17.A【解析】A.材料一第①段对“人民美育·同上一堂美 育课”的表述是“旨在通过虚拟与现实共生的系列线上课 堂，提供可触摸、可参与、可感知的创新范式”，并非“以虚 拟技术为主”。 18.“助燃”原意指帮助燃烧，用在这里生动地体现出“人民美 育·同上一堂美育课”所采取的措施对学校美育浸润行 动的推动作用，贴切而又形象。（意思对即可) 19.①AI的“美”是数据的重组、算法的优化，它能模仿形式 却无法复刻人类的情感与生命体验。②美是“情感的投 射”“生命的印记”，人类的审美素养能给我们提供精神支 撑，这是AI无法替代的核心。 20.①校园之美与社区、城市之美互动融合，拓展美育的地理 维度。②合理利用美术馆、博物馆等社会资源，开发适合 不同学段的美育课程与活动。③线上与线下相结合，打 破时空限制，拓展美育资源的获取途径。④引导学生正 确辨识美，保持美育应有的温度与深度。 21.(1)字典要经常使用（2)计算扔上岸的鱼的鱼鳞片数 22.(示例一)A这句话中的“博士后面一点点”形象地描述 了丁桂香在上海的学术成就。父亲的这种说法，符合他 农民的身份和生活认知，同时也透露出父亲对丁桂香的 敬佩和对知识的尊重。 (示例二)B这里父亲直接表达出对“我”能和丁桂香在 一个城市工作的羡慕，以及对丁桂香即将成为大人物的 看法，是一种很朴素的表达，符合父亲农民的身份。同 时，父亲的话里透露出对丁桂香的羡慕和尊崇，这反映出 父亲内心对这种成功的向往。 23.(示例)文章中提到父亲送“我”去县城驾的五梁的马是当 年考到上海的丁桂香家里的母马下的，这一情节暗示了 父亲对“我”的期望和鼓励，希望“我”能够像丁桂香一样， 通过自己的努力取得成功。 24.这句话表达了父亲对丁桂香的感激之情，因为父亲认为 丁桂香是他教育“我”的榜样。同时，父亲也鼓励“我”在 未来的日子里要依靠自己的努力，不断奋斗，实现自己的 目标。 25.(示例)您好！我的父亲与您是同学。从小到大，父亲常 常提到您，他总以您为榜样，鼓励着我向您看齐。虽然我 与您素未谋面，但您的故事与成就一直激励着我，您是我 求学路上的明灯。 26.略 第三单元考点梳理测试卷 1.zhéshang yao zhi ting zhu6yulǚgong chou yi zun qr ji hang dang 。3。第二单元 径XUESHENG 考点梳理测试卷 考点梳理1字音字形 % 1.下列字形和加点字读音没有错误的一项是 装 A.弘扬 铸魂(zhù) 坚持不懈 心无旁骛(Wù) B.积垫 底蕴(yùn) 知行和一 匡时济世(kuang) C.呵护 精髓(sui) 怀古伤今 前仆后继(fù) 订 D.贤良 千涸(hé) 自欺欺人 求神拜佛（é) 蕾 2.下列词语中没有错别字的一项是 ( A.拘囚汗青舍身求法 不足为据 线 B.鲁钝豢养 高官厚碌 嗟来之食 C.塑相贯通埋头苦干山穷水尽 如 D.繁殖脊粱走头无路自暴自弃 3.下列句子中，没有错别字的一项是 ( A.如果只是空想而不付出努力，那么实现理想的机会就会变得十 分渺芒。 B.那些毫无根据的猜测，很容易变成重伤别人的话语。 不 夺 C.最后那一抹亮色，在整幅画面里画龙点晶，瞬间让作品活了 起来。 D.不良的生活习惯，正在悄悄摧残着许多年轻人的身体。 要4.阅读下面的文字，完成下面小题。 成功的自信来源于持久、充足的自信。一个人坚信自己的能 力，能够超越苦难，自己的魄力能够打开困境，自己的智慧能够出奇 答 制胜，便会孜孜不倦地探求，一个个搽了粉墨、穿着盔甲的拦路虎便 会不攻自破。而一个失败者，所缺乏的正是这种坚定的自信和先行 一步的勇气，多的则是zi qi qi reén的自我麻醉，最后只能听凭命运 摆布，陷入zǒu tou wúù的泥潭。这背后，是对自我潜能的深度挖 题 掘，是对过往经验的厚重积淀，唯有如此，方能在风雨中站稳脚跟。 (1)下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是 ( A.jue dian B.jue ding C.jue ding D.jue dian (2)下列依次对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一 项是 A.自欺欺人走头无路 B.自欺其人走投无路 C.自欺欺人走投无路 D.自欺其人走头无路 考点梳理2词语的理解与运用 5.填入下列句子横线处的词语，完全正确的一项是 (1)不管岁月如何变迁，这块巨石还是老样子，坚强地 在 那里。 (2)在那个不平凡的清明节，全国各地鸣响防空警报，行人 默哀，哀悼牺牲的烈士和逝世的同胞。 (3)当高楼大厦在我国遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍 然 A.耸立矗立伫立 B.伫立矗立耸立 C.矗立伫立耸立 D.矗立耸立伫立 6.下列句中加点成语运用不恰当的一项是 A.青年一代应当树立远大理想，把个人追求与匡时济世结合起来。 B.面对走投无路的处境，他依然没有低头，而是勇敢寻找新的 出路。 C.真正有理想的人，不会把高官厚禄当作人生目标，而是追求更有 价值的事业。 D.他搜集了大量真实可靠的数据和案例，这些材料不足为据，完全 能支撑他的观点。 7.下列句中加点词语使用有误的一项是 A.珍惜现在所拥有的，珍惜那些将会拥有的，忘记那些曾经，不要 怀古伤今。 B.只要肯努力、不放弃，就算暂时失利，也不该自暴自弃地追求目标。 C.他的这番话在他的演讲中，起了至关重要的作用，堪称画龙点睛 之笔。 D.她相信，苦难不会摧垮人的精神，诚信和坚守能够赢得信任和尊 重，哪怕山穷水尽，只要有信义，坚持下去，总会迎来云开日出、 柳暗花明的转机。 考点梳理3句子 8.下列句子中没有语病的一项是 A.电视剧《生命树》深受观众喜爱，是因为它真实展现了生态保护 者的坚守与担当的原因。 团九年级语文 上册第7页 见此图标目民即刻扫码 分层训练助力学习进阶 B.科学家在嫦娥六号带回的月壤中发现天然单壁碳纳米管，这一 发现为月球演化研究提供了关键证据。 C.随着人工智能技术的发展，使人形机器人正逐步走进工业生产 与日常生活。 D.这次太空实验全程在地面监控下完成，只有少数时段处于失控 状态。 9.下列句子中没有使用修辞方法的一项是 A.这一类的人们，就是现在也何尝少呢？ B.美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。 C.我承认就是东山樵夫也有些微的创造作用一为泰山剃头理 发，只是我们希望不要把我们的鼻子或眉毛剃掉。 D.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请 命的人，有舍身求法的人。 10.给下列句子排序，最合理的一项是 ①有人说：生活太单调了，不能创造。 ②平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵 的杰作。 ③教育者要善于创造值得自己崇拜的创造理论和创造技术。 ④有人说：环境太平凡，不能创造。 ⑤可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。 ⑥单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产 生了《正气歌》。 A.③④②①⑥⑤ B.③①②④⑥⑤ C.①④②⑥⑤③ D.①⑥②④③⑤ 11.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是 () 任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到 大，逐步完善的。 ①正如清代陆清献在《示子弟帖》中所说：“一日所读虽不多，日积 月累，自然充足。” ②可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。 ③“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点 认真读。 ④读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。 ⑤读书如果违背了循序渐进的规律，急于求成，就好像肚子饿时吃 饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能 不会消化。 A.④⑤①③② B.⑤③②④① C.⑤①④3② D.④③①⑤② 见此图标民即刻扫码分层训练助力学习进阶月 12.阅读下面材料，按要求答题。 一个人的外表，是内心世界的投影。内心如果赤诚善良，脸上 也会温煦温和；反之，内心尽是愤然，① 所谓长相，其实是三分皮相，七分心境。一些人②貌不惊人， ③温婉端庄，看着特别舒服。一些人明明貌比潘安，却乖张狠 戾，让人不喜。 (1)在第①处横线补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑 严密。 (2)依次填入第②③处横线的关联词语，最恰当的一项是（( A.②即使③也 B.②不仅③而且 C.②虽然③却 D.②尽管③还 13.阅读下面语段，按要求答题。 整齐美观的方块字，是中华民族独有的创造和文化遗产。它 不仅仅是几千年历史传承的记录工具， 有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，宋词的婉转清雅，元曲的灵动 俏丽；有了汉字，才有张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。 不过，随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标 来沟通和完成工作，因而越来越多的人书写潦草，横平竖直都难做 到，更别提汉字固有的风采和韵味了。因此，如何提高人们的汉字 书写水平成为迫在眉睫。 (1)在上面文字的横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整、 连贯。 (2)语段中画线句有语病，请写出修改意见。 考点梳理4文学文化常识 14.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是 () A.《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》的作 者是习近平，这是一篇关于教育方针的重要文章。 B.《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅的一篇立论文，选自《且介亭 杂文》，写于九一八事变三周年之际。 C.《谈骨气》的作者吴晗是我国现代历史学家，文章开篇即提出 “我们中国人是有骨气的”这一中心论点。 D.《创造宣言》的作者陶行知是我国现代教育家，这篇文章选自 《陶行知全集》，文中批判了“不能创造”的种种错误论调。 考点梳理5整本书阅读 15.坐标系是数学学习中的常用工具。潇潇同学在探究简·爱的人物 形象时绘制了一幅名著人物人生坐标图，请你从结合简·爱的经 历，解读下面的坐标图。 人物精神 人物经历 考点梳理6专题学习活动 16.复兴学校开展以“君子自强不息”为主题的专题学习活动，请你 参与。 (1)学生会为本次主题活动拟了两条标语。请你从中选择一条作 为本次活动的主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 【甲】君子以自强不息生命向卓越不止 【乙】立自强之志铸君子风骨 (2)李华和同学去探访社区里身有残疾却坚持创业的张叔叔。请 根据情境把对话补充完整。 李华：张叔叔，听说您虽然身体有不便，但一直坚持创业，从小 小的摊位做起，现在都有了自己的小店，真厉害。① 张叔叔：靠的是不服输的劲头。人活着，就得给自己找份奔 头，一退缩就容易消沉。看着生意一天天好起来，心 里特别满足。 李华：张叔叔，您这种面对因难不低头的精神太让人佩服了！ ② ? 张叔叔：我希望你们年轻人能有股闯劲，遇到挫折别轻易倒 下，多给自己一些锻炼的机会，慢慢就会发现自己 能行。 团九年级语文上册第8页 (3)下面是复兴学校“自强不息”主题活动参与情况统计表，请用 一句话概括表中信息。 活动类型 参与人数 参与率 励志故事分享会 320人 80% 长跑挑战赛 280人 70% 逆境成长征文赛 240人 60% 中考专练 17.阅读语段，回答下面问题。 奋斗的青春最美丽。青春不应是娉婷妖娆的虚饰，而应是焚 膏继晷的奋斗。切莫以旁骛亵渎这黄金岁月，亦不可妄想走捷径 而停滞不前。在广袤的世界面前，个体的渺小感虽时而浮现，但真 正的青年拒绝墨守成规。他们从先贤箴言中挖掘力量，铸魂明志， 以汗水灌溉理想，用实践濡养品格，在笃行实干中积垫素养。这份 持续的耕耘，终将涵养出深厚的力量精神底孕，让曾经渺茫的梦想 变得清晰可触。当奋斗成为生命的注脚，青春便有了滚烫的底色， 将会赢得时代的真挚赞誊。 (1)请给语段中加点的字注音。 旁骛 灌溉 (2)请找出语段中的三个错别字并加以改正。 改为 改为」 改为 (3)习近平总书记强调，“青年是国家的未来和民族的希望”“青春 是用来奋斗的”。当下，有些年轻人认为“生活压力大，躺平更 潇洒”。请你针对这一观点进行驳斥。要求：观点明确，有理 有据，字数80字以内。