开学考全真预测卷(2)-（夹卷）【教材笔记】2026-2027学年九年级上册语文课前预习笔记（统编版·新教材）

开学考全真预测卷（二） 时间：100分钟总分：100分 一、积累与运用。(29分) 1.阅读下面的语段，回答问题。(4分) 夏天倾尽所有，酝酿一个浪漫的秋。秋是诗歌的季节。秋 风，是漂逸在天空中的诗篇，带着几分娉婷，在金色的田野间低 吟浅唱。每一片落叶，都是秋天赐予的冠冕，闪烁着季节的荣 光。每一缕风，都藏着韵脚，每一簇火，都跳动着诗行。在这收 装 获的季节里，连沉默的稻穗都在书写着大地的华美诗篇。 弥 (1)请确认语段中加点字的读音。（填字母）(2分) 线 内 酝酿(A.niàngB.liàng)】 请 娉婷(A.pinB.ping)】 答 (2)语段中有两处错别字，请找出并改正。(2分) 改为 改为 南 2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(3分) 诗歌是一种抒情言志的文学体裁。千百年来，神州大地 了众多杰出的诗人，留下了无数光辉的诗篇。学习古 诗离不开的朗诵，朗诵是学习诗歌的不二法门。在老 师的 下，同学们每天与诗为伴，孜孜不倦地学习诗歌。 A.养育绘声绘色诱导B.养育绘声绘色引诱 C.孕育声情并茂诱导D.孕育声情并茂引诱 3.新考法情境化某班将开展以“自强不息”为主题的演讲活动， 主持人的开场白如下，请选出下列表述有误的一项( )(3分) ①人生的棋盘上，如果畏惧路途的艰辛，我们便永远不会 舞 抵达目的地。②自强，就是人生路上的一个个音符，演绎着激 阁 昂雄壮的生命乐章。③中华文明源远流长，历经五千年生生不 息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。④只有以饱 满的热情、自强的精神面对障碍，我们就能不忘初心、砥砺前 行。⑤今天，我们就一起来聆听古往今来中华儿女自强不息的 故事！ A.语段中加点的“棋盘”是名词，“饱满的”是形容词。 B.①句为假设关系的复句，②句为并列关系的复句，③句为倒 置的因果复句。 C.第④句关联词语用错了，应把“就”改成“才”。 D.上面开场白中前四句的语序混乱，正确语序应为③①④ ②⑤. 4.新考法情境化学校组织了书法研学活动，下列是研学小组制 作的展品解说卡，其中表述有误的一项是( )(3分) 大国匠心 久工尔固 忠诚担当 时代楷模 A.行书“大国匠心”笔画连贯，兼具工整与灵动之美，与大国工 匠们的守正创新精神相得益彰。 B.草书“航天报国”笔画连绵、奔放洒脱，气势奔涌，抒写出了 航天报国的凌云壮志。 C.楷书“忠诚担当”字体端庄方正、笔力遒劲，尽显沉稳坚定之 气，与担当精神相契合。 D.隶书“时代楷模”笔画连绵、行云流水、一气呵成，突出时代 楷模的踏实庄重。 5.阅读《唐诗三百首》，回答问题。(6分) (1)下列有关《唐诗三百首》的表述，不正确的一项是( )(2分) A.《唐诗三百首》由清代孙洙选编，按照诗歌体裁的不同，分 为古诗、乐府、绝句、律诗。 B.《唐诗三百首》汇集了唐代诗歌中脍炙人口、富有代表性 的作品，同时又反映出不同作者的诗歌风貌。 C.《唐诗三百首》原是为儿童学诗而编的“家塾课本”，选篇 精当，雅俗共赏。 D.《唐诗三百首》共选入77位唐代诗人的三百余首作品，其 中收录诗作最多的诗人是李白。 开学考全真预测卷（二）】 (2)学校举行主题为“如何读诗”的学习经验分享活动。请你结 合《唐诗三百首》的相关内容，提出你的阅读建议。(4分) 6.古诗文默写。(10分) (1)欧阳修登临醉翁亭，写下“ 让我们体会到作者的意趣不在美酒上而在山光水色中。 (2)观看“感动中国”颁奖典礼后，小荣在周记中引用李商隐《无 题》中赞美奉献精神的句子，致敬默默付出的英雄： (3)先人之风，熠熠生辉。“欲为圣明除弊事 (《左迁至蓝关示侄孙湘》)，是韩愈年迈苍老仍怀有报国之 心的老而弥坚；“ ,上下一白”(《湖心亭看 雪》)，是张岱于天地一色的苍茫景致中尽显的孤高自守。 (4)诗词或言志或抒情，《过零丁洋》中“ ”两句将诗人个人命运和国家兴亡紧密结 合在一起；《山坡羊·潼关怀古》中的“ ”以王朝更替抒发兴亡之感。 二、阅读与鉴赏。(31分) (一)阅读下面古诗，回答第7题。(4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古名句，请从哲理和 情感两个角度赏析这两句诗。(4分) 3 (二)阅读下面文言文，回答8~11题。(12分) 红桥游记（节选）】 王士祯 出镇淮门，循小秦准折而北，陂岸起伏多态，竹木蓊①郁，清流 映带，颇尽四时之美。拿小艇，循河西北行，林木尽处，有桥宛然 如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆袨②服，流照明镜中，所谓红桥也。 游人登平山堂，舍舟而陆径，必出红桥下。六七月间，蒸萏作 花，香闻数里；青帘白舫，络绎如织；良谓胜游矣。予数往来北郭， 必过红桥，顾而乐之。 登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自 喻其故。王谢冶城之语，景晏牛山之悲⑧，今之视昔，亦有怨耶！ 壬寅季夏之望，与箨庵④、茶村、伯玑诸子，倚歌而和之。箨庵继成 一章，子以属和。 嗟乎！山水清音，自成佳话。予与诸子聚散不恒，良会未易 遘⑤，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，未可知也。 (有删改) 【注】①蓊(wěng):草木茂盛的样子。②袨(xuàn):盛服。③“王 谢之语”“景晏之悲”：这两个典故都表达了对人生短促的感慨。 ④箨(tuò)庵：人名。⑤遘(gòu):逢，遇。 8.下列加点词意义和用法都相同的一项是( )(2分) A.所谓红桥也太守自谓也(《醉翁亭记》》 B.舍舟而陆径而山不加增(《愚公移山》) C.箨庵继成一章上下一白(《湖心亭看雪》) D.或反因诸子而得传于后世或异二者之为(《岳阳楼记》》 9.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(2分) 予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。 10.作者用了哪些写作手法描写红桥胜景？请结合内容简要分 析。(4分) 11.文中作者游红桥时经历了怎样的情感变化？请结合内容分 析。(4分) （三)阅读下面文章，回答12~15题。(15分) 在快与慢之间，寻找青春的定力 ①“2倍速”追剧、“5分钟”读完一本名著、“碎片化”时间学一 门技能…当下，不少年轻人的生活仿佛被按下了“快进键”。我 们渴望用更短的时间获取更多的信息，用更快的速度获取成功。 然而，当一切都变“快”之后，我们是否真的变得更充实、更从容？ ②这种“加速”的背后，是社会变革的急剧加速和信息爆炸的 裹挟。互联网技术的发展，让知识的获取变得前所未有的便捷， 也让竞争的压力如影随形。年轻人害怕被落下，害怕错过任何一 次“风口”，于是拼命奔跑，试图在有限的时间里塞进无限的可能。 这种“快”，折射出的是青年一代对未来的焦虑和对成功的渴望。 ③然而，人生并非总是越快越好。自然界中，毛竹在最初几 年里几乎看不出生长，但在地下，它的根系却可以延伸数平方千 米。正是在黑暗泥土中的默默扎根，才有了后来的拔节参天。文 化史上，曹雪芹“披阅十载，增删五次”，才成就了《红楼梦》的旷世 绝响；屠呦呦数十年如一日潜心研究，才发现了青蒿素。真正的 成就，往往需要时间的沉淀和心无旁骛的专注。如果一味求快， 只盯着浅表的“成果”，就难免陷入欲速则不达的窘境。 ④如果说“快”是时代赋予我们的奔跑姿态，那么“慢”则是我 们不可或缺的精神定力。“慢”不是懒惰，不是停滞，而是一种沉潜 的状态，是在喧嚣中守住内心宁静的智慧。它让我们有机会审视 自己的内心，找到真正值得追求的方向；它让我们有耐心去深耕 专业领域，练就不可替代的本领；它让我们有闲暇去感受生活，涵 养丰盈的精神世界。 ⑤如何在“快”与“慢”之间找到平衡，是当代青年必须面对的 人生课题。我们既要借助“快”的效率拥抱时代，敏锐地捕捉机 遇，高效地学习新知；也要拥有“慢”的勇气沉潜内心，在看似“无 用”之事上倾注热情，在日复一日的坚守中打磨匠心。该快的时 候要快，赶上时代的浪潮；该慢的时候要慢，守住内心的锚，点。 ⑥“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”在这个瞬息万变的 时代，愿每一位青少年都能拥有奔跑的速度，也拥有驻足沉思的 定力。在快与慢的辩证中，找到属于自己的人生节奏，让青春既 充满活力，又不失厚重。 (有删改) 开学考全真预测卷（二） 12.下列对文章内容理解错误的一项是()(3分) A.文章开头描述当下年轻人“2倍速”追剧、“5分钟”读完一本 名著等现象，是为了引出“快与慢”这一话题，引发读者的 共鸣。 B.第②段指出年轻人“加速”生活的背后是社会变革和信息 爆炸的裹挟，表现了作者对年轻人盲目求快的批判与 否定。 C.文章中用毛竹的生长、曹雪芹写《红楼梦》、屠呦呦发现青 蒿素等事例，论证了“真正的成就，往往需要时间的沉淀和 心无旁骛的专注”这一观点。 D.文章最后呼吁青年人在快与慢之间找到平衡，既要有奔跑 的速度，也要有驻足沉思的定力，体现了辩证的思维。 13.第③段中加点的短语“欲速则不达”在文中的含义是什 么？(4分) 14.文章第⑤段说“我们既要借助‘快’的效率拥抱时代”“也要拥 有‘慢’的勇气沉潜内心”。结合文章内容，谈谈你对这两句话 的理解。（4分) 15.有人说：“当代社会竞争激烈，我们必须争分夺秒，慢了就会被 淘汰，‘慢'是一种奢侈。”对此观点你怎么看？请写一段议论 性文字，表明你的看法。(4分) 三、写作。(40分) 16.阅读下面的材料，按要求写作。(40分) “从明天起”这句话常给人希望，带来新生与改变，却也常 常成为无法兑现的空谈。若不甘平庸、渴望改变，就别等明 天，从当下出发，避免陷入“万事成蹉跎”的困境。 (1)请以《就从今天起》为题，写一篇记叙性文章。 (2)请以《莫待明日，行在当下》为题，写一篇议论性文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。7.哲理上，这两句诗以“沉舟”“病树”比喻遭受打击的 开学考全真预测卷（二） 失意者，以“千帆”“万木”象征新兴的力量和蓬勃的 1.(1)AB(2)漂飘橞穗 生命力，揭示了新事物必然代替旧事物、社会不断 2.C【解析】“养育”指抚养和教育。“孕育”怀胎生育， 向前发展的哲理，寄寓了诗人对人生起伏的深刻感 比喻既存的事物中酝酿着新事物。这里指神州大 悟。情感上，表达了诗人对自身遭遇的感慨与自 地酝酿、产生了众多杰出的诗人，所以第一空应选 嘲，同时又展现了自己豁达的胸怀和对未来的希 “孕育”，排除AB两项。“诱导”指劝诱教导，引导。 望，体现了他身处逆境仍积极进取的人生态度。 “引诱”指诱导，今多指引人做坏事。这里指老师引 8.D【解析】A.动词，说/动词，取名，命名；B.连词， 导学生学习诗歌的情景，所以第三空应选“诱导”。 表顺承/连词，表转折；C.数词，一/副词，全，都； 3.B【解析】②句不是并列复句，而是单句，“自强”是 D.相同，都是副词，或许、也许。 主语，“就是”为谓语，“人生路上的一个个音符”是 9.我多次往返城北，必定经过红桥，放眼去望（周围美 宾语，“演绎着强有力的生命乐章”是动宾短语作补 景)，内心十分愉悦。 充说明，全句围绕“自强”进行阐述，不存在并列 10.“有桥宛然…所谓红桥也”，作者运用比喻的修 关系。 辞手法和视觉描写，描绘了红桥的形美以及桥和 4.D 水相映的美丽景色；“菡萏作花…良谓胜游矣”， 5.(1)D【解析】《唐诗三百首》收录诗作最多的诗人 作者从嗅觉和视觉角度描绘了红桥的美丽景色， 是杜甫，而非李白。 令人陶醉。 (2)示例：阅读《唐诗三百首》时，可以专题探究的形 11,由最初游览红桥时感到快乐，继而徘徊感叹万千， 式展开。如以“唐诗里的意象”为专题，给唐诗 再到因为红桥或许会流传于后世而释怀超脱、心 中常出现的意象进行分门别类的整理，并辨析 胸旷达。 诗人在选取意象时各有什么倾向，相同的意象 【参考译文】 在不同的诗歌中内涵有何异同等。比如探究意 象“月”，可选择李白《静夜思》、杜甫《月夜忆舍 出了镇淮门，沿着小秦淮河向北走，岸边起伏 弟》、张九龄《望月怀远》、王维《山居秋暝》等诗 姿态多样，竹木郁郁葱葱，映照得河水愈发清幽， 歌进行对比探究。 颇得四时的美丽。乘了小艇，沿河向西北而行，树 6.(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也 林的尽头，有一座桥宛然而现，既像是一道垂虹向 (2)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 下饮于涧中；又像是一个盛装打扮的美人正照着 (3)肯将衰朽惜残年天与云与山与水 镜子，顾盼生辉，这就是人们所说的红桥了。 (4)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍伤心秦汉 游客登平山堂，往往要下船选择步行，所以必 经行处宫阙万间都做了土 定要经过红桥。六七月间，荷花盛开，香气能瓢到 14 参考 数里之外，于是来往游玩的船只络绎不绝，可以说15.示例一：我不同意这种观点。竞争激烈并不意味 是快意的游览了。我多次往返城北门，必定经过 着只能一味求快。正如文中所言，毛竹后期的快 红桥，放眼去望（周围美景），内心十分愉悦。 速生长源于前期在地下的默默扎根，真正的核心 (我)登上红桥，四处观望，忽然又徘徊感叹。 竞争力恰恰需要在“慢”中沉淀。如果只求快，反 悲伤与快乐交织在心中，却往往说不出其中的缘 而容易陷人浅尝辄止的困境。因此，“慢”不是奢 故。王羲之和谢安登上冶城时的感叹，齐景公和 侈，而是必要的积累。 晏子游于牛山时生发的悲凉，现在看来，也是有怨 示例二：我认为要辩证看待。竞争激烈确实需要 的啊！壬寅年六月十五日，我与箨庵、茶村、伯现 我们保持高效的节奏，但这并不代表要放弃“慢” 一行人，依律而互相唱和。箨庵接着写了一首，我 的沉淀。“快”是应对挑战的姿态，“慢”是积蓄力量 也跟着附和。 的方式。就像跑马拉松，既要有冲刺的速度，也要 唉！山水清音，本就是一段佳话。我与朋友 有调整节奏的耐心。二者结合，才能行稳致远。 们或聚或散，本来就不恒久，而好的盛会也并不是 16.略。 轻易就能遇到的，而红桥的名字，或许反而因我们 【写作指导】(1)本题要求写记叙文。《就从今天起》 几个得以流传于后世，这也是不可预知的。 聚焦“当下行动”，核心是打破“等明天”的拖延思 12.B【解析】B.根据文章第②段最后一句“这种 维，展现从现在开始改变的决心与行动力。写作 ‘快’，折射出的是青年一代对未来的焦虑和对成 时可从成长视角切入，如克服坏习惯、兑现承诺、 功的渴望”可知，作者只是客观分析了年轻人“加 主动担当等，立意上要突出“今天的行动”带来的 速”生活背后的社会原因与心理原因，并未表现出 变化，需让“从今天起”成为成长的转折点，传递 “批判与否定”的态度。因此B选项中“表现了作者 “把握当下”的积极态度，体现今天的行动对打破 对年轻人盲目求快的批判与否定”的表述有误。 平庸、实现改变的重要性，让故事有真实感和感 13.“欲速则不达”在文中指如果做事一味求快，只盯 染力。 着浅表的“成果”的话，反而难以取得真正的成就， (2)本题要求写议论文。《莫待明日，行在当下》核 甚至会陷入事与愿违的窘境。（意思对即可） 心是破除“等待明天”的拖延思维，论证“当下行 14.当代青年既要善于利用时代带来的快速获取信 动”对实现目标、避免遗憾的重要性，写作时可从 息、高效学习的便利条件，跟上时代发展的步伐； 成长认知、学习实践、生活感悟等贴近自身的角度 也要能够静下心来，在专业领域深耕细作，在看似 切入，展现“待明日”导致目标落空、浪费时光等的 缓慢的积累中提升内在素养。“快”与“慢”并非对 危害，传递“当下是可行动起点，微小行动胜等明 立，而是相辅相成的关系。 天”等观点。 答案