精品解析：广东省汕头市潮南区司马浦公办学校2025-2026学年七年级上学期11月月考语文试题

2025—2026学年度第一学期七年级语文科单元练习卷（三） （内容：第4、5单元） 一、积累与运用 1. 按要求默写古诗文。 （1）《〈论语〉十二章》中告诉我们既要广博地学习各方面的知识，又要有所追求的语句是：____________，____________。 （2）晴空一鹤排云上，____________。（刘禹锡《秋词（其一）》） （3）____________？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） （4）《观沧海》中，曹操面对萧瑟秋风，描写大海的辽阔壮美的诗句是：____________，____________。 （5）谭嗣同《潼关》中表现诗人勇往直前，追求个性解放的诗句是：____________，____________。 （6）默写李商隐的《夜雨寄北》。 ____________，____________。 ____________，____________。 【答案】 ①. 博学而笃志 ②. 切问而近思 ③. 便引诗情到碧霄 ④. 乡书何处达 ⑤. 秋风萧瑟 ⑥. 洪波涌起 ⑦. 河流大野犹嫌束 ⑧. 山入潼关不解平 ⑨. 君问归期未有期 ⑩. 巴山夜雨涨秋池 ⑪. 何当共剪西窗烛 ⑫. 却话巴山夜雨时 【解析】 【详解】注意“笃”“霄”“萧”“嫌”“烛”“涨”等字词的写法。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身xùn zhí（ ）。 （2）四只白色的鸽子给这幢fēng zhú cán nián（ ）的老房子平添了生机和灵气，以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。 【答案】 ①. 殉职 ②. 风烛残年 阅读下列的文字，完成下面小题。 “我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”一群银发老人合唱的《少年》在网络热传。永葆少年气，是历尽千帆、举重若轻的沉淀，也是乐观淡然、笑对生活的豁达。他们当中有矢志“造飞机”的专家，有毕业后赶赴核试验基地的伉俪，“干______事，做______人”，一干就是一辈子。“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”《少年中国说》里的蓬勃朝气，属于每一个志不变、心不老的人，【甲】在心中的信念未减，我们【乙】将能走遍万水千山。 3. 在文段的横线处填入词语，恰当的一项是（ ） A. 惊天动地 隐姓埋名 B. 惊心动魄 藏龙卧虎 4. 【甲】【乙】两处填入的关联词语，正确的一项是（ ） A. 尽管⋯⋯可是⋯⋯ B. 只要……就…… C. 也许⋯⋯也许⋯⋯ D. 既要……也要…… 【答案】3. A 4. B 【解析】 【3题详解】 第一空，惊天动地：形容事业、功绩伟大，影响宏大。惊心动魄：侧重场面惊险刺激，使人内心受到极大震动。文段写老一辈投身核试验等国家事业，重在突出事业的宏大伟大，并非强调场面惊险，应选“惊天动地”； 第二空，隐姓埋名：隐瞒真实姓名，不显露自己的身份。藏龙卧虎：指某处或群体之中潜藏着许多杰出人才。文段写奔赴核试验基地的科研工作者，因工作需要，甘愿隐匿个人声名，默默奉献，契合核试验基地保密的背景，应选“隐姓埋名”。 【4题详解】 根据“在心中的信念未减，我们将能走遍万水千山”可知，前后句构成条件与结果的关系：“信念未减”是条件，“走遍万水千山”是结果，因此应选用表示充分条件的关联词“只要……就……”。 阅读下列文字，完成下面小题。 每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们认识到。现在，某校七年级（2）班准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。 5. 如果你来负责本次活动，你准备采取哪些活动形式？（根据示例，再写出两点） 示例：进行读书问卷调查 ①__________________；②__________________。 6. 现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？ 7. 在“经典好书推荐活动”环节中，你们小组想把《西游记》这本古典名著推荐给全班同学。请你为《西游记》写一段推荐语，介绍给同学们。 【答案】5. ①. 示例：举办读书交流会 ②. 举行“名人故事大家讲”活动 6. 示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。希望你能更多地阅读纸质书籍。 7. 示例：同学们，大家好！《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人西天取经路上的传奇经历，小说想象新奇，塑造了孙悟空、猪八戒、唐僧等家喻户晓的人物形象。通过这部小说，我明白了要想获得成功就要不畏艰难、坚强地与困难做斗争的道理。让我们一起阅读《西游记》吧！ 【解析】 【5题详解】 首先要紧扣读书主题，活动对象是七年级学生，形式要贴合校园班级场景，具备可操作性。示例给出“进行读书问卷调查”，是实践类活动，仿写要避开重复，构思读书相关的班级活动，可从竞赛、分享、展览、朗诵等角度思考。要注意句式简短，和示例格式保持一致。 示例：①举办读书故事分享会；②开展经典诗歌朗诵比赛 【6题详解】 本题劝说对象是好朋友小明，语气要诚恳委婉，不能生硬说教。首先要肯定网络阅读的优点，拉近和对方距离，不要全盘否定网络阅读；接着点明纸质阅读的独特好处，比如利于静心思考、感受文字魅力、保护视力等；最后发出友好倡议，引导他多阅读纸质书。答题要注意人称，符合朋友之间说话的语境，条理清晰，语言简洁得体。 示例：小明，网络阅读确实方便快捷，但读纸质书也有很多好处呀。捧着实体书能慢慢沉下心品味文字的细节，还不会被手机弹窗消息打扰，翻书的时候连墨香都能让我们更有沉浸感，咱们之后可以一起试试读喜欢的纸质名著，好不好？ 【7题详解】 写推荐语，首先要点明《西游记》的体裁，交代主要故事内容；再提炼书中亮点，比如鲜活的人物形象、跌宕的故事情节；还可以挖掘主题内涵，如不畏艰险、坚持不懈的精神。语言要生动有吸引力，调动大家阅读兴趣。不需要复述完整故事情节，重点突出阅读价值，鼓励同学们去阅读。整体流畅简短，适合班级活动口头推荐。 示例：我给大家推荐《西游记》这本书：它讲了唐僧师徒四人一路降妖伏魔、去往西天取经的精彩故事，里面孙悟空大闹天宫、三打白骨精的情节大家耳熟能详，书里不仅有天马行空的奇幻想象，还藏着面对困难绝不轻易放弃的勇气，读起来趣味十足又很有收获，非常值得大家细细品读。 二、阅读 （一） 阅读下列文字，完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诫子书》） 【乙】 孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死王则封汝必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禨③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 （选自《孙叔敖戒子》） 【注释】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③禨：迷信鬼神和灾祥。 8. 解释【甲】文中下面加点词语的意思。 （1）淫慢则不能励精（ ） （2）险躁则不能治性（ ） （3）意与日去（ ） 9. 翻译下列语句。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）非学无以广才，非志无以成学。 10. 解释【乙】文中下面加点词语的意思。 （1）王数封我矣（ ） （2）孙叔敖之知（ ） 11. 用“/”给下列句子断句。（断两处） 为 我 死 王 则 封 汝 必 无 受 利 地。 12. 回答下列问题。 （1）【乙】文中孙叔敖之子“请寝之丘”为封地，“至今不失”的原因是什么？（用原文句子回答） （2）这两篇文章都是劝解、告诫儿子的书信，但是劝诫的目的不同，请说说【甲】【乙】两文劝诫的目的分别是什么？ 【答案】8. ①. 振奋 ②. 修养 ③. 意志 9. （1）不能内心恬淡，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。（2）不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。 10. ①. 多次 ②. 智慧 11. 为我死/王则封汝/必无受利地 12. （1）此其地不利，而名甚恶，荆人畏鬼，越人信禨。（2）甲文诸葛亮告诫儿子要静以修身，俭以养德；乙文孙叔敖告诫儿子不要接受大王封赏的肥沃的土地，要去选择那些贫瘠而名声又差的封地。 【解析】 【导语】这组文言阅读选篇编排颇具巧思，《诫子书》以凝练雅致的家语，将修身养性、为学立志的人生哲思融于短句，静俭立心的教诲恳切厚重。《孙叔敖戒子》则以历史轶事传处世智慧，跳出常规义理说教，点出“不以利为利”的长远眼光。两篇一庄一智，一修己一处世，均是古人传家的智慧缩影，文短意深，兼具文言典范性与思想启发性。 【8题详解】 （1）句意：放纵懈怠就不能振奋精神。励：振奋。 （2）句意：轻薄浮躁就不能修养性情。治：修养。 （3）句意：意志随同岁月而丧失。意：意志。 【9题详解】 （1）重点词语：淡泊，内心恬淡，不慕名利；明，明确、坚定；宁静，屏除杂念，宁静专一；致，达到。 （2）重点词语：广，增长；才，才干；志，志向；成，成就。 【10题详解】 （1）句意：楚王多次封赏我。数：多次。 （2）句意：孙叔敖的智慧。知：同“智”，智慧。 【11题详解】 句意：如果我死了，楚王就会封赏你，你一定不要接受肥沃的封地。 “为我死”是假设条件，交代前提，语义完整，可以断开；“王则封汝”写楚王会封赏儿子这件事，语义完整，可以断开；“必无受利地”是孙叔敖告诫儿子的叮嘱。 据此断句为：为我死/王则封汝/必无受利地。 【12题详解】 （1）根据【乙】文“楚、越之间有寝之丘者；此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也”可知，寝之丘土地贫瘠、地名凶险，楚国人敬畏鬼神，越国人迷信鬼神灾祥，大家都嫌弃这块封地，不会有人来争夺，所以孙叔敖的儿子得到这块土地后，到现在也没有失去。 （2）根据【甲】文“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”可知，诸葛亮劝诫儿子要修身养德，淡泊宁静，勤学立志，珍惜时光，修养自己的品格与才干。 根据【乙】文“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地”可知，孙叔敖告诫儿子，面对封赏不要贪图肥沃有利的土地，要选择贫瘠、名声不好的封地，避开世人的争夺，以此长久保全封地，教儿子懂得取舍祸福的处世智慧。 【点睛】参考译文： 【甲】 君子的行为操守，依靠宁静专一来修养身心，依靠节俭来培养品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。学习必须静心专一，才干来源于学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时悔恨又怎么来得及！ 【乙】 孙叔敖得了重病，快要去世的时候，告诫他的儿子说：“楚王多次封赏我，我都没有接受。如果我死了，楚王就会封赏你，你一定不要接受肥沃富庶的封地。楚国和越国交界的地方有块叫寝之丘的土地；这块土地贫瘠不好，而且地名十分凶险。楚国人敬畏鬼神，越国人迷信鬼神灾祥。能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。”孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地封赏给他的儿子，但是孙叔敖的儿子推辞了，请求得到寝之丘这块地，所以到现在这块土地也没有失去。孙叔敖的智慧，在于懂得不把世俗眼中的利益当作真正的利益。懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有智慧的人不同于世俗之人的原因。 （二） 阅读下列文字，完成下面小题。 大雁归来（选段） ①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。 ②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 ③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 ④3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 13. 第③段中“大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规”是什么意思？“威斯康星的法规”的内容怎样？ 14. 如何理解“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句？ 15. 作者对大雁怀有怎样的感情？他写作本文的目的是什么？ 16. 森林里举办了篝火晚会。本次篝火晚会邀请了许多《西游记》中的动物朋友。孙悟空与猪八戒参加了这场晚会。沙和尚特别羡慕，他给猪八戒打来电话，说：“大师兄，二师兄，我也好想参加你们的篝火晚会呀！”，猪八戒说“沙师弟，这是我们动物的聚会，你不是动物呀！”孙悟空说“沙师弟别急，我有办法了，我让我的朋友想想，你最适合成为哪个动物，然后你再化身前来”。请你结合名著内容选择一个最符合沙和尚形象的动物，并说明理由。 【答案】13. 大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里捡食玉米粒，春季则可以放心地活动、觅食。由此可见，威斯康星的法规规定：春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。 14. 大雁的归来，表明春天已经来临，那么香蒲乃至万物就可以摆脱冬日的严寒，发芽、开花，欣欣向荣。 15. 本文表达作者对大雁的喜爱与赞美之情。作者认为大雁是人类有益无损的朋友，呼吁人们要把大雁当朋友，爱护动物，与它们和谐共处。 16. 牛。因为沙和尚忠心耿耿，在取经路上任劳任怨，没有半句怨言，其他人闹矛盾时，他从中调停；师傅遭遇危难时，他挺身而出，竭力相救。沙和尚就像默默耕耘的牛。 【解析】 【导语】这篇《大雁归来》选段以柔婉细腻的笔触，将大雁塑成通人情的春之使者，对比主红雀、花鼠与迁徙大雁的不同状态，又借大雁对猎期规律的熟稔，铺陈出湿地生灵的鲜活习性，字里行间满溢着对自然生命的共情，没有生硬的说教，把生态观藏在灵动的场景描摹里，读来暖人又引人深思。 【13题详解】 根据第③段“大雁到了目的地……瞄准它们的猎枪”可知，大雁知道，11月份的沼泽、池塘处处存在猎枪威胁，它们心存警惕，会跑到收割后的玉米地里捡食玉米粒； 根据第④段“尽管它们……狩猎点和小洲”可知，大雁知道，到了春天休战时期，狩猎点没有猎枪，它们便可以放心地活动、觅食； 结合大雁冬春两季截然不同的生存处境可知，“威斯康星的法规”规定：春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。这句话运用拟人，不是大雁真的读懂人类法条，而是大雁在生存经历中，感知到不同时节捕猎危险的变化。 【14题详解】 根据第④段“但现在却是休战时刻……身上的冬天”可知，春天进入休战期，大雁不再受猎枪威胁，可以自在滑翔、鸣叫、戏水。句子运用拟人手法，把归来的大雁称作“客人”，写它们落水时溅起水花，仿佛要借此抖掉香蒲身上的冬天，这虽是诗意想象，却生动地写出大雁归来宣告寒冬退场、春意降临，唤醒湿地万物，也暗示香蒲乃至万物将挣脱冬日严寒，发芽开花，欣欣向荣。整句话以鲜活灵动的笔触，写出大雁归来的欢快自由，凸显大雁作为春天使者的意义，饱含作者对春天回归、万物复苏的欣喜与对大雁的喜爱。 【15题详解】 根据第②段“下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了”可知，作者敬佩大雁迁徙的决心与勇气；根据第④段“我们刚到的客人就会叫起来”“我们的大雁又回来了”等语句可知，作者将大雁视为“客人”和“朋友”，字里行间充满着对大雁的亲切、喜爱与赞美之情； 作者写作本文，不仅在于记录大雁迁徙的自然现象，更希望通过对大雁在“休战时刻”得以自由滑翔、鸣叫、戏水的生动描绘，让读者感受到大雁作为春天使者的生命活力。作者把大雁当作人类有益无损的朋友，借此唤起人们对自然生灵的珍视与爱护，呼吁人们善待动物，与自然和谐共处。 【16题详解】 沙和尚原为卷帘大将，被贬流沙河，加入取经队伍后，性格忠厚沉稳、任劳任怨、忠厚本分，不计个人名利，在取经途中主要承担挑担的繁重劳务，服从安排，忠心护主，很少争强好胜，是团队里默默付出的角色。可选取牛作为化身，牛的典型特质为吃苦耐劳、勤恳隐忍、默默劳作、不求回报，与沙僧任劳任怨、踏实奉献的人物特质高度匹配。 示例：我选择牛。沙和尚为人忠厚老实，取经路上任劳任怨，默默承担挑担的重活，不争名利，始终忠心追随唐僧。牛勤恳耐劳、默默奉献，不求夸耀，二者形象特点高度契合。 （三） 阅读下面的文字，完成下面小题。 石榴花开 ①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人神清气爽。清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开了许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。 ②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，空气是那样清新，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花，点缀滴滴晶莹露水，石榴花越发显得纤细、秀美、娇艳。漫步于石榴树下的蜿蜒小径，我忽然读懂了苏轼口中的“微雨过，小荷翻，榴花开欲然”，此时，恰是石榴花开时节的最美写照。 ③古人把石榴称作“丹若”，就是取自石榴花的颜色。据《广群芳谱》记载：“石榴，一名丹若，《本草》云，若木乃扶桑之名，榴花丹颊似之，故亦有丹若之称……”说起来石榴算是外来物种，汉朝时传入我国。先是在皇家苑囿中栽种，后来随着时代变迁，才飞入寻常百姓家。 ④红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。依稀听母亲说，那棵石榴树是从二姨家移栽过来的。刚栽种的时候，它只有大拇指般粗细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后果实累累，让儿时的我有了大快朵颐的美味，那棵石榴树才走进我清晰的记忆里。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。 ⑤石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上攀援着，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。 ⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣便纷纷落下，落在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一种说不出的舒爽萦绕在心头。 ⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在方桌四周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的石榴籽，引得众多鸟儿争食。母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。 ⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。氤氲的空气中还飘来艾草的清香，仔细一看，原来花园的主人还栽种了一片艾草。民谚有“清明插柳，端午插艾”的说法，艾草与端午是最为相宜的。闻着艾草的清香，徜徉在石榴树荫里，我感到这个初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。 17. 作者由石榴想到了母亲，结合文章内容简要分析母亲是一个怎样的人？ 18. 文章第②段画横线的句子有什么作用？ 19. 请从修辞的角度赏析第④段画曲线句子的表达作用。 红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。 20. “却是石榴知立夏，年年此日一花开”，结合全文谈谈“石榴花”寄托了作者哪些情感？ 【答案】17. ①母亲是一个勤劳、任劳任怨的人。她用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。②母亲是一个善良、助人为乐的人。她对有需要的左邻右舍，总是把幼苗慷慨相赠。③母亲是一个细心的人。石榴的收获时节，她总是按成熟的先后顺序采摘然后进行保存。④母亲是一个热情好客的人。春节期间她把保存的石榴拿出来招待客人。 18. 内容上：通过“停下脚步、走近、仔细端详”的动作描写，点出“我”被石榴花深深吸引，从侧面烘托出石榴花的美丽，直接表现了作者对石榴花的喜爱。结构上：承上启下，承接上文清晨跑步偶然瞥见石榴花开的内容，引出下文对石榴花的细致描写及相关往事回忆。 19. 运用排比、拟人的修辞手法，生动形象地写出了石榴花花开繁盛、绚烂夺目、充满蓬勃生命力的特点，表达了作者对石榴花的喜爱和赞美之情。 20. “石榴花”寄托了作者：①对石榴花的喜爱与赞美之情；②对质朴勤劳、聪明能干的母亲的赞美之情；③对快乐童年的留恋之情；④对故乡依依不舍的眷恋之情。 【解析】 【导语】本文由初夏偶遇盛放的石榴花落笔，由眼前之景回忆起老家院落里母亲栽种的石榴树。石榴树见证了温馨的家庭日常与甜蜜的童年时光，石榴朴实奉献的品格正是母亲的写照。一树花开牵起过往点滴，融景物、亲人、乡愁于一体，寄寓着作者丰富深沉的情思。 【17题详解】 结合第⑤段“母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言”可知，这句话抓住母亲布满老茧的双手这一细节，写出母亲常年承担农活与家务，默默操劳、不求回报，塑造出母亲勤劳朴实、任劳任怨的人物形象； 结合第⑤段“母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠”可知，母亲主动培育石榴幼苗，无偿分给邻里乡亲，愿意分享美好事物，体现母亲待人热忱、善良大方、乐于助人的美好品质； 结合第⑦段“细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘……然后放在透气的纸箱里”可知，采摘、保存石榴有着一套细致繁琐的步骤，母亲耐心打理，可见她做事认真周全，心思细腻； 结合第⑦段“等到春节期间拿出来招待客人”可知，精心保存石榴留到过年款待亲友，表现母亲待人热情、淳朴好客。 【18题详解】 画横线句运用动作描写，“停下脚步”“走近”“仔细端详”一连串动作，写出石榴花色彩艳丽、景致动人，瞬间吸引了作者的目光，从侧面烘托雨后石榴花娇美秀丽的姿态，直接表现出作者初见石榴花时发自内心的喜爱；结构上起到承上启下的过渡作用，承接上文清晨散步偶然看见石榴花开这件事，开启下文对雨后石榴花叶、水珠等美景的细致描绘，自然转入景物品读，衔接上下文，行文流畅自然。 【19题详解】 ①“一树树，一簇簇，一团团”运用排比的修辞，突出石榴花开得繁密茂盛，增强语言气势；②“抓人眼球、灼热、烂漫、飞扬”把石榴花当作人来写，赋予花朵热烈奔放的情态，使用拟人修辞。整句话生动传神地刻画出石榴花颜色艳丽、花开繁盛、热烈奔放的模样，凸显石榴花旺盛蓬勃的生命力，抒发作者对石榴花的喜爱与赞美之情。 【20题详解】 结合第①段“远看，石榴树上开了许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞”可知，作者细致描摹石榴花开的绚丽美景，直接抒发对石榴花本身的喜爱、赞美之情； 结合第⑤段“石榴树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献”可知，托物喻人，石榴朴素却默默开花结果的品格，映射母亲勤恳付出、无私奉献的品质，寄托作者对母亲的感激与赞美； 结合第④段“在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋”可知，老家的石榴承载着童年独特、甜蜜美好的回忆，寄托作者对无忧无虑的童年时光深深的留恋； 结合第⑧段“而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念”可知，眼前城市里的石榴花勾起故乡记忆，石榴花成为故乡的缩影，寄托作者浓浓的乡愁，抒发对故乡深切的眷恋与思念。石榴花作为全文的情感载体，串联四层情感：喜爱石榴花；赞美朴实奉献的母亲；留恋珍贵的童年；怀念眷恋故乡。 三、作文 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 用一双欣赏的眼睛去看待他人，会看到更加辽阔的世界；善于发现别人的闪光点，更能感受到生活中的美好。 请以“发现别人的闪光点”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）不少于500字； （3）文中不得出现泄露考生个人及学校的相关信息。 【答案】例文： 发现别人的闪光点 生活中，我们常常如匆匆过客，对周围的人视而不见。然而，当我们停下脚步，用一颗细腻的心去观察，就会发现每个人身上都闪烁着独特的光芒。 在我们班里，有一位叫小阳的同学。起初，他在我眼中，只是一个平平无奇的人，成绩普通，也不善于表达。直到那次运动会，我才发现了他身上的闪光点。 学校运动会的接力赛上，我们班出师不利，前面的同学在交接棒时出现了失误，原本领先的优势瞬间化为乌有，班级的名次一落千丈。看着落后的局面，大家都心急如焚。轮到小阳了，只见他眼神坚定，没有丝毫的慌乱。他如同一道黑色的闪电，飞一般地冲了出去。他的步伐矫健有力，每一步都仿佛带着风。在弯道处，他巧妙地利用身体的倾斜，保持着最快的速度。他咬紧牙关，双臂快速摆动，眼神紧紧盯着前方的队友。最终，他不仅追回了不少差距，还成功反超了几个班级。那一刻，赛场上爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声。 比赛结束后，我和小阳聊起了这次比赛。他笑着说：“我平时就喜欢跑步，一直都在坚持训练，就想着能在运动会上为班级出份力。”从他的话语中，我感受到了他对班级的热爱，以及为了集体荣誉默默付出的坚持。 自那以后，我开始重新审视小阳。我发现，在平时的学习中，他虽然成绩不是最突出的，但他有一股不服输的劲头。遇到难题，他总是坚持不懈地钻研，不弄明白绝不罢休。他还会热心地帮助其他同学解决学习上的问题，耐心地讲解，直到对方完全理解。 发现小阳的闪光点，让我明白，每个人都有自己的价值和光芒。我们不能因为一个人的平凡，就忽视他的存在。用欣赏的眼光去看待他人，我们会发现更多的美好，也能让自己的内心变得更加丰富和包容。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。 关键词理解：“发现”意味着去探寻、察觉，强调一个从无到有的过程；“别人”明确了对象是自身以外的人；“闪光点”指的是他人身上优秀的、值得肯定和赞扬的地方，比如善良、勇敢、勤奋、乐观、有才华等。 立意方向：文章应围绕对他人闪光点的发现展开，通过具体事例体现出发现闪光点的过程以及由此带来的感悟或影响。可以表达对他人的赞美之情，也可以阐述发现他人闪光点对自己成长、人际关系等方面的积极意义，如让自己学会欣赏他人、促进自身进步、增进彼此情谊等。 第二，选材构思。 校园生活选材：可以写发现同桌在学习上的闪光点，如他面对难题时坚持不懈的钻研精神。每次遇到数学难题，同桌都不轻易放弃，反复思考、查阅资料，最终找到解题思路。通过描述他解题的过程，如皱着眉头思考、在草稿纸上写写画画等细节，展现其闪光点，再阐述自己从他身上学到的坚持和努力，以及对自己学习态度的影响。 家庭生活选材：比如发现父母身上的闪光点。写发现父亲在工作中吃苦耐劳、兢兢业业的品质。父亲每天早出晚归，面对繁重的工作任务从不抱怨，总是以认真负责的态度对待每一项工作。通过描写父亲疲惫但坚定的神情、忙碌的身影等，突出其闪光点，进而表达自己对父亲的敬佩以及决心向父亲学习的想法。 社会生活选材：讲述在社区活动中发现志愿者身上的闪光点。社区志愿者们在环保活动中，不怕脏不怕累，认真清理垃圾，耐心向居民宣传环保知识。通过刻画志愿者们热情的笑容、专注的神情等，体现他们乐于助人、无私奉献的闪光点，同时谈谈自己对志愿者精神的认识和感受，以及这次发现对自己价值观的影响。 写作结构 开头：可以采用开门见山的方式直接点明主题，也可以用富有哲理的话语或名人名言引入，从而自然地引出下文。 中间：选取具体事例进行叙述。按照事情发展的顺序，详细描述发现闪光点的过程，包括事件的起因、经过和结果。在叙述过程中，运用语言、动作、神态等描写方法，使人物形象更加生动饱满，让闪光点更加突出。同时，穿插自己的心理活动描写，表现出自己在发现闪光点时内心的触动和变化。 结尾：总结全文，深化主题。可以再次强调发现别人闪光点的重要性；也可以表达对未来的期望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期七年级语文科单元练习卷（三） （内容：第4、5单元） 一、积累与运用 1. 按要求默写古诗文。 （1）《〈论语〉十二章》中告诉我们既要广博地学习各方面的知识，又要有所追求的语句是：____________，____________。 （2）晴空一鹤排云上，____________。（刘禹锡《秋词（其一）》） （3）____________？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） （4）《观沧海》中，曹操面对萧瑟秋风，描写大海的辽阔壮美的诗句是：____________，____________。 （5）谭嗣同《潼关》中表现诗人勇往直前，追求个性解放的诗句是：____________，____________。 （6）默写李商隐的《夜雨寄北》。 ____________，____________。 ____________，____________。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身xùn zhí（ ）。 （2）四只白色的鸽子给这幢fēng zhú cán nián（ ）的老房子平添了生机和灵气，以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。 阅读下列的文字，完成下面小题。 “我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”一群银发老人合唱的《少年》在网络热传。永葆少年气，是历尽千帆、举重若轻的沉淀，也是乐观淡然、笑对生活的豁达。他们当中有矢志“造飞机”的专家，有毕业后赶赴核试验基地的伉俪，“干______事，做______人”，一干就是一辈子。“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”《少年中国说》里的蓬勃朝气，属于每一个志不变、心不老的人，【甲】在心中的信念未减，我们【乙】将能走遍万水千山。 3. 在文段的横线处填入词语，恰当的一项是（ ） A. 惊天动地 隐姓埋名 B. 惊心动魄 藏龙卧虎 4. 【甲】【乙】两处填入的关联词语，正确的一项是（ ） A. 尽管⋯⋯可是⋯⋯ B. 只要……就…… C. 也许⋯⋯也许⋯⋯ D. 既要……也要…… 阅读下列文字，完成下面小题。 每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们认识到。现在，某校七年级（2）班准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。 5. 如果你来负责本次活动，你准备采取哪些活动形式？（根据示例，再写出两点） 示例：进行读书问卷调查 ①__________________；②__________________。 6. 现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？ 7. 在“经典好书推荐活动”环节中，你们小组想把《西游记》这本古典名著推荐给全班同学。请你为《西游记》写一段推荐语，介绍给同学们。 二、阅读 （一） 阅读下列文字，完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诫子书》） 【乙】 孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死王则封汝必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禨③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 （选自《孙叔敖戒子》） 【注释】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③禨：迷信鬼神和灾祥。 8. 解释【甲】文中下面加点词语的意思。 （1）淫慢则不能励精（ ） （2）险躁则不能治性（ ） （3）意与日去（ ） 9. 翻译下列语句。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）非学无以广才，非志无以成学。 10. 解释【乙】文中下面加点词语的意思。 （1）王数封我矣（ ） （2）孙叔敖之知（ ） 11. 用“/”给下列句子断句。（断两处） 为 我 死 王 则 封 汝 必 无 受 利 地。 12. 回答下列问题。 （1）【乙】文中孙叔敖之子“请寝之丘”为封地，“至今不失”的原因是什么？（用原文句子回答） （2）这两篇文章都是劝解、告诫儿子的书信，但是劝诫的目的不同，请说说【甲】【乙】两文劝诫的目的分别是什么？ （二） 阅读下列文字，完成下面小题。 大雁归来（选段） ①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。 ②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 ③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 ④3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 13. 第③段中“大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规”是什么意思？“威斯康星的法规”的内容怎样？ 14. 如何理解“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句？ 15. 作者对大雁怀有怎样的感情？他写作本文的目的是什么？ 16. 森林里举办了篝火晚会。本次篝火晚会邀请了许多《西游记》中的动物朋友。孙悟空与猪八戒参加了这场晚会。沙和尚特别羡慕，他给猪八戒打来电话，说：“大师兄，二师兄，我也好想参加你们的篝火晚会呀！”，猪八戒说“沙师弟，这是我们动物的聚会，你不是动物呀！”孙悟空说“沙师弟别急，我有办法了，我让我的朋友想想，你最适合成为哪个动物，然后你再化身前来”。请你结合名著内容选择一个最符合沙和尚形象的动物，并说明理由。 （三） 阅读下面的文字，完成下面小题。 石榴花开 ①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人神清气爽。清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开了许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。 ②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，空气是那样清新，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花，点缀滴滴晶莹露水，石榴花越发显得纤细、秀美、娇艳。漫步于石榴树下的蜿蜒小径，我忽然读懂了苏轼口中的“微雨过，小荷翻，榴花开欲然”，此时，恰是石榴花开时节的最美写照。 ③古人把石榴称作“丹若”，就是取自石榴花的颜色。据《广群芳谱》记载：“石榴，一名丹若，《本草》云，若木乃扶桑之名，榴花丹颊似之，故亦有丹若之称……”说起来石榴算是外来物种，汉朝时传入我国。先是在皇家苑囿中栽种，后来随着时代变迁，才飞入寻常百姓家。 ④红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。依稀听母亲说，那棵石榴树是从二姨家移栽过来的。刚栽种的时候，它只有大拇指般粗细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后果实累累，让儿时的我有了大快朵颐的美味，那棵石榴树才走进我清晰的记忆里。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。 ⑤石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上攀援着，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。 ⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣便纷纷落下，落在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一种说不出的舒爽萦绕在心头。 ⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在方桌四周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的石榴籽，引得众多鸟儿争食。母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。 ⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。氤氲的空气中还飘来艾草的清香，仔细一看，原来花园的主人还栽种了一片艾草。民谚有“清明插柳，端午插艾”的说法，艾草与端午是最为相宜的。闻着艾草的清香，徜徉在石榴树荫里，我感到这个初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。 17. 作者由石榴想到了母亲，结合文章内容简要分析母亲是一个怎样的人？ 18. 文章第②段画横线的句子有什么作用？ 19. 请从修辞的角度赏析第④段画曲线句子的表达作用。 红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。 20. “却是石榴知立夏，年年此日一花开”，结合全文谈谈“石榴花”寄托了作者哪些情感？ 三、作文 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 用一双欣赏的眼睛去看待他人，会看到更加辽阔的世界；善于发现别人的闪光点，更能感受到生活中的美好。 请以“发现别人的闪光点”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）不少于500字； （3）文中不得出现泄露考生个人及学校的相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $