第7单元 能源的合理利用与开发 单元易错强化练-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册化学配套课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦第七单元“能源的合理利用与开发”，系统梳理燃烧条件、灭火原理、爆炸含义及CO、CH₄、H₂性质区分等核心知识，通过“单元易错点总结”整合解题关键与典型例题，帮助学生构建知识内在逻辑网络。 其亮点在于以科学思维为导向，针对易错点设计分层练习，如用控制变量法分析燃烧条件的实验题，结合装置图考查灭火原理，培养学生证据推理与科学探究能力。错题归类与解题关键指导让复习更具针对性，助力学生巩固知识，也为教师提供精准教学支持。

RJ 化 学 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 单元易错强化练 1 2 3 4 5 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 单元易错强化练 单元易错强化练 1 2 3 4 5 -- 易错点1　不能正确理解燃烧的含义及条件 ※解题关键　控制变量法的应用——单一变量原则，形成对照。 1.某同学探究物质燃烧得到下列信息，其中错误的是( ) A.镁条在氧气和氮气中均能燃烧，说明燃烧不一定需要氧气 B.水不能燃烧而酒精可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关 C.物质燃烧会发光、放热，说明燃烧过程中化学能转化为光能和热能 D.燃烧一定在点燃的条件下才能发生 D 1 单元易错强化练 1 2 3 4 5 -- A.对比①②中b的现象，说明可燃物燃烧需要可燃物 B.对比①②中a的现象，说明可燃物燃烧需要氧气 C.对比②中a、b的现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 D.对比①中a、b的现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 2.[2026·宿州泗县期末]某兴趣小组根据如图所示装置进行实验(夹持仪器已略去)。实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②改通入O2片刻，熄灭酒精灯后，b中红磷燃烧。下列说法正确的是( ) C 2 单元易错强化练 1 2 3 4 5 -- 易错点2　不能正确区分灭火的原理 ※解题关键　灭火的原理之一是降低温度至可燃物的着火点以下，而非降低可燃物的着火点。 3.自动灭火陶瓷砖在发生火灾时，砖会裂开，喷出氦气和二氧化碳，从而扑灭火焰。此陶瓷砖的灭火原理是( ) A.清除可燃物 B.使可燃物与氧气隔绝 C.降低可燃物的着火点 D.降温到可燃物的着火点以下 B 3 单元易错强化练 1 2 3 4 5 -- A.爆炸一定是化学变化 B.燃着的蜡烛可升高面粉的着火点 C.不加塑料盖不会发生爆炸 D.鼓空气是为了增大罐内的压强 易错点3　不能正确理解爆炸的含义 4.[教材P179T2习题改编]下列有关爆炸和粉尘爆炸实验的说法正确的是( ) C 4 单元易错强化练 1 2 3 4 5 -- A.若装置①中澄清石灰水变浑浊，则说明气体X中含有二氧化碳 B.有无装置②，对实验结果没有影响 C.装置③的作用是检验气体X中有无氢气 D.若装置①中无明显变化，装置③④质量都增加，则说明气体X中一定含有CH4 易错点4　CO、CH4、H2的性质区分 5.H2、CO、CO2和CH4都是初中化学常见的气体。某无色气体X可能含有上述4种气体中的一种或几种，为了确认气体X的组成，同学们按如图装置进行实验(碱石灰可以吸收水和二氧化碳，无水硫酸铜遇水变蓝)。下列说法正确的是( ) A 5 单元易错强化练 1 2 3 4 5 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 单元易错强化练 1 2 3 4 5 -- $