精品解析：河北省邯郸市涉县2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末质量检测语文试题

四年级语文试题 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。学校特推出“书香润童心·素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写作中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 第一部分 积累运用 情境一：语文素养园·读写小能手 按要求填空。 早晨，太阳刹那间发出càn làn（ ）的光芒，湖面立时荡起金色的光晕。蜿蜒的小路旁，xiàng rì kuí（ ）昂着头迎向朝阳。篱笆边的dù juān（ ）花开得xiāo sǎ（ ），逗引着一只只蝴蝶、蜜蜂徜徉其中，téng luó（ ）爬上wū yán（ ），一只母鸡一声不吭卧在shū cài（ ）地旁的草堆上孵小鸡。凉爽的微风，袅袅的炊烟，翻飞的蛱蝶，构成了一幅hé xié（ ）的田园风景画。 1. 请你根据拼音写词语，把乡村见闻补充完整。 càn làn（ ） xiàng rì kuí（ ）dù juān（ ） xiāo sǎ（ ） téng luó（ ） wū yán（ ） shū cài（ ） hé xié（ ） 2. 在读这篇乡村见闻时，有几个读音拿不准，请你选一选。 刹那间（shà chà） 光晕（yùn yūn） 蜿蜒（wǎn wān） 一声不吭（kēng háng） 3. 请你根据文中画“ ”的句子格式写写乡村或城市里夜晚的景色。 _____________________________________________ 4. 小慧读上面描写篱笆、蝴蝶的句子时，想到了范成大《四时田园杂兴》（其二十五）描写的诗句：“______，______。”而小文则想到了诗人罗隐赞扬蜜蜂的诗句：“______，为谁辛苦为谁甜？” 根据提示写诗句。 5. 走进诗歌，我们踏入辛弃疾描绘的“__________，溪上青青草”的闲趣；遇见杨万里眼中“篱落疏疏一径深，__________”的美景；感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，__________，静静地交叉在一起”的生机；欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，__________”的风光；品味李白“众鸟高飞尽，__________”的萧萧；领略毛泽东“__________，犹有花枝俏”的雪景。 6. 阅读启迪人生，读《周易》，我们铭记“天行健，______”的精神；读《囊萤夜读》，体会车胤“恭勤不倦，______”的美德。读《墨梅》，我们悟出了王冕“______，只留清气满乾坤”的品格；而谚语“少年不知勤学苦，______”则激励我们珍惜少年时光。 第二部分 综合性学习 情境二：看新闻·时事发布会 班级举办“关注科技时事，争做时代少年”新闻发布会，同学们化身发言人，分享近期我国科技领域的重要新闻并交流看法。请按要求完成练习。 7. 发布会上，小雨想邀请同学合作准备新闻素材，下列表述最得体、最有礼貌的一项是（ ） A. 快跟我一起找新闻，不然我一个人忙不过来！ B. 同学，我想和你搭档准备新闻发布会的素材，你愿意和我一起吗？ C. 别干别的了，赶紧过来帮我整理新闻内容！ 8. 小组需快速查找新闻的发布时间、核心事件及背景信息，应优先查阅（ ） A. 新闻标题 B. 新闻导语 C. 新闻结尾 9. 班级举办“关注科技时事，争做时代少年”新闻发布会，同学们化身发言人，分享近期我国科技领域的重要新闻并交流看法。下列适合作为本次新闻发布会展示形式的有（ ）。 ①模拟新闻主播播报热点事件 ②制作新闻海报呈现关键信息 ③结合新闻内容展开小组辩论 ④分享对新闻事件的个人感悟 ⑤随意编造虚假新闻博眼球 A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ②③④ D. ③④⑤ E. ④⑤ 10. 选择一则你熟悉的近期新闻，作为发布会发言人进行简要分享，要求讲清来源、内容及看法，80字左右。 ___________________________________________________________________ 第三部分 阅读感悟 情境三：美文小乐园·阅读伴成长 文言文阅读。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 11. 解释文中加点字词的意思。 （1）弃：______ （2）是：______ （3）方：______ （4）感其意：______ 12. 翻译下列句子。 太白感其意，还卒业。 ______________________________________________________ 13. 读了这个故事，你得到了什么启示？请结合生活实际谈谈。 __________________________________________________ 14. 李白勤学苦读，终成“诗仙”。请再说两个我国古代名人的勤学事例。 _______________________________________________ 现代文阅读 阅读材料，完成习题。 未来的塑料 ①塑料的发明和使用，为人类的生活带来了极大的便利，食品袋、饮料瓶及各种包装都是塑料制品。然而，废弃的塑料垃圾却越积越多，人们面对堆积如山的塑料垃圾无能为力。这些塑料在三四百年内都不会腐烂掉，是一种“不会消失的垃圾”。那么，可不可以焚烧塑料？答案是否定的，因为焚烧塑料垃圾会产生各种有强烈致癌作用的物质。为此，科学家纷纷研制各种新型的可分解塑料。现在已经研制出来的主要是生物降解塑料和光降解塑料两种。 ②许多国家从20世纪70年代初，就着手研制生物降解塑料，迄今为止，主要途径有以下几种：第一种是常规塑料与天然高聚物混合，特别是淀粉系生物降解塑料比较盛行，已出现专门生产淀粉基料的厂家；第二种是直接利用天然高分子，如利用豌豆制成的改良性淀粉与天然物系添加剂制成的生物降解塑料，材质透明而柔软，可注塑、挤压成型，用过后埋入土中，数日后即可分解。光降解塑料吸收光以后，在空气作用下氧化，最后转化成二氧化碳和水。 ③科学家还设想利用新颖的基因技术，培养出能制造塑料的植物来。将来，塑料用完扔掉后，就会在一定时间内自动“消失”，不会对环境造成危害。 15. 根据短文内容，说一说塑料的利弊有哪些。 好处：____________________________________ 危害：___________________________________ 16. 摘抄文中表示“塑料垃圾多”的词语，再另写两个你积累的表示数量多的词。 摘抄：__________________________________________ 另写：______、______ 17. 为了保护人类的生存环境，科学家们研制出了哪些新型的可分解的塑料？ __________________________________________________ 18. 根据短文内容判断对错。（对的打“√”，错的打“×”） （1）这些塑料在三四千年内都不会腐烂掉，是一种“不会消失的垃圾”。（ ） （2）科学家还设想利用新颖的基因技术，培养出能制造塑料的植物来。（ ） （3）焚烧塑料垃圾会产生各种有强烈致癌作用的物质。（ ） （4）现在，塑料用完扔掉后，就会在一定时间内自动“消失”，不会对环境造成危害。（ ） 19. 你还想发明怎样的未来塑料，让它既实用又环保？请你用一段话来介绍一下吧。 ______________________________________________________________ 阅读材料，完成习题。 当向日葵还会跳舞的时候（节选） 秦文君 ①温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。 ______ ②每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气，喜欢无拘无束的自在生活。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了。我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，包容我们走窗的行为。 ______ ③我从认字起，爸爸就鼓励我阅读，给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》。当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。” ______ ④后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，就不愿意去学校。一天、两天不去以后，第三天就更不愿意去了，我决定逃学。 ⑤爸爸劝说我回学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说：“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。 ⑥爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。我庆幸有个有太阳味的童年。 （选自《当向日葵还会跳舞的时候》，有删改） 20. 联系上下文，解释文中加点词语的意思。 （1）无拘无束：_____________________________________________ （2）失而复得：____________________________________________ 21. 默读故事，抓住关键句子，想想每部分写了什么，给②段、③段、④—⑤段，这三个部分总结出合适的小标题，写在下面横线上。 ②______ ③______ ④-⑤______ 22. 作者当时是个怎样的孩子？下列哪个选项不符合作者的特点？（ ） A. 淘气，顽皮。 B. 聪明，爱读书。 C. 自尊心强，爱面子。 D. 学习差，爱说谎。 23. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）本文写的是爸爸和“我”的故事，但是对爸爸的描写并不多，所以爸爸的形象并不突出。（ ） （2）向日葵的生长离不开太阳的引导，而“我”的成长离不开爸爸用心的教育，所以文章以“当向日葵还会跳舞的时候”为题。（ ） （3）文中的“前科”指的是“我”因爬窗的事被误解而逃学。（ ） （4）文章表达了“我”对温暖的童年生活的怀念，以及对给予“我”幸福生活的爸爸的感激之情。（ ） 24. 文中的这位爸爸对孩子的教育很特别，你觉得这是一个怎样的爸爸？请结合文本中的具体内容说出理由。 _______________________________________________________ 25. 为什么作者说她有一个太阳味的童年? _________________________________________________________ 第四部分 习作表达 情境四：成长印记·表达润心灵 26. 习作表达 童年生活丰富多彩，爸爸妈妈一定带你游览了祖国的大好河山，让你的童年生活更精彩。请你选择印象最深的一处景点，以“______真好！”为题，按游览顺序写出该处特点。若能用上过渡句，则更好。注意语句通顺连贯，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文试题 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。学校特推出“书香润童心·素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写作中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 第一部分 积累运用 情境一：语文素养园·读写小能手 按要求填空。 早晨，太阳刹那间发出càn làn（ ）的光芒，湖面立时荡起金色的光晕。蜿蜒的小路旁，xiàng rì kuí（ ）昂着头迎向朝阳。篱笆边的dù juān（ ）花开得xiāo sǎ（ ），逗引着一只只蝴蝶、蜜蜂徜徉其中，téng luó（ ）爬上wū yán（ ），一只母鸡一声不吭卧在shū cài（ ）地旁的草堆上孵小鸡。凉爽的微风，袅袅的炊烟，翻飞的蛱蝶，构成了一幅hé xié（ ）的田园风景画。 1. 请你根据拼音写词语，把乡村见闻补充完整。 càn làn（ ） xiàng rì kuí（ ）dù juān（ ） xiāo sǎ（ ） téng luó（ ） wū yán（ ） shū cài（ ） hé xié（ ） 2. 在读这篇乡村见闻时，有几个读音拿不准，请你选一选。 刹那间（shà chà） 光晕（yùn yūn） 蜿蜒（wǎn wān） 一声不吭（kēng háng） 3. 请你根据文中画“ ”的句子格式写写乡村或城市里夜晚的景色。 _____________________________________________ 4. 小慧读上面描写篱笆、蝴蝶的句子时，想到了范成大《四时田园杂兴》（其二十五）描写的诗句：“______，______。”而小文则想到了诗人罗隐赞扬蜜蜂的诗句：“______，为谁辛苦为谁甜？” 【答案】1. ①. 灿烂 ②. 向日葵 ③. 杜鹃 ④. 潇洒 ⑤. 藤萝 ⑥. 屋檐 ⑦. 蔬菜 ⑧. 和谐 2. chà yùn wān kēng 3. 闪闪的星光，轻轻的晚风，阵阵的虫鸣，构成了一幅宁静迷人的夜景图。 4. ①. 日长篱落无人过 ②. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ③. 采得百花成蜜后 【解析】 【1题详解】 书写时注意“葵”“鹃”“潇”“藤”“檐”“蔬”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“刹”“晕”“吭”的读音，同时注意“蜿”的读音易读错。 【3题详解】 首先观察例句的句式结构：用三个“XX的+景物”的短语并列摆放，最后用一句话总结，点明整体画面带给人的感受。写话时先挑选夜晚独有的景物，搭配合适的修饰词语，再把景物组合起来，收尾概括夜景的画面特点，语句通顺优美即可。 示例：柔和的月光，闪烁的灯火，呱呱的蛙鸣，构成了一幅静谧美好的乡村夜色图。 璀璨的灯火，徐徐的晚风，喧闹的车流，构成了一幅繁华热闹的城市夜景图。 【4题详解】 本答案出自南宋范成大的《四时田园杂兴》（其二十五），诗句描绘出白日漫长，篱笆旁静悄悄的，路上没有行人，只有蜻蜓和蝴蝶翩跹飞舞的田园画面，正好对应短文中篱笆边花开、蝴蝶飞舞的乡间美景。 书写时注意“蜜”的正确写法。 根据提示写诗句。 5. 走进诗歌，我们踏入辛弃疾描绘的“__________，溪上青青草”的闲趣；遇见杨万里眼中“篱落疏疏一径深，__________”的美景；感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，__________，静静地交叉在一起”的生机；欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，__________”的风光；品味李白“众鸟高飞尽，__________”的萧萧；领略毛泽东“__________，犹有花枝俏”的雪景。 【答案】 ①. 茅檐低小 ②. 树头新绿未成阴 ③. 重叠在一起 ④. 麦花雪白菜花稀 ⑤. 孤云独去闲 ⑥. 已是悬崖百丈冰 【解析】 【详解】书写时注意“檐”“绿”“叠”“稀”“悬”“崖”的正确写法。 6. 阅读启迪人生，读《周易》，我们铭记“天行健，______”的精神；读《囊萤夜读》，体会车胤“恭勤不倦，______”的美德。读《墨梅》，我们悟出了王冕“______，只留清气满乾坤”的品格；而谚语“少年不知勤学苦，______”则激励我们珍惜少年时光。 【答案】 ①. 君子以自强不息 ②. 博学多通 ③. 不要人夸好颜色 ④. 老来方知读书迟 【解析】 【详解】书写时注意“强”“博”“颜”“读”“迟”的正确写法。 第二部分 综合性学习 情境二：看新闻·时事发布会 班级举办“关注科技时事，争做时代少年”新闻发布会，同学们化身发言人，分享近期我国科技领域的重要新闻并交流看法。请按要求完成练习。 7. 发布会上，小雨想邀请同学合作准备新闻素材，下列表述最得体、最有礼貌的一项是（ ） A. 快跟我一起找新闻，不然我一个人忙不过来！ B. 同学，我想和你搭档准备新闻发布会的素材，你愿意和我一起吗？ C. 别干别的了，赶紧过来帮我整理新闻内容！ 【答案】B 【解析】 【详解】A.语气带有命令和催促的感觉，不够礼貌。 B.语气委婉、尊重，用了询问的方式，既表达了合作的想法，也尊重了对方的意愿，非常得体。 C.语气强硬，带有命令的意味，不够礼貌。 8. 小组需快速查找新闻的发布时间、核心事件及背景信息，应优先查阅（ ） A. 新闻标题 B. 新闻导语 C. 新闻结尾 【答案】B 【解析】 【详解】A．新闻标题：只能简单概括事件，没有时间、背景完整信息。 B．新闻的导语一般在新闻开头，会概括交代新闻的发布时间、核心事件、背景等关键信息，可以帮助我们快速读懂新闻。 C．新闻结尾：一般是补充、总结，不会集中交代时间、核心事件。 9. 班级举办“关注科技时事，争做时代少年”新闻发布会，同学们化身发言人，分享近期我国科技领域的重要新闻并交流看法。下列适合作为本次新闻发布会展示形式的有（ ）。 ①模拟新闻主播播报热点事件 ②制作新闻海报呈现关键信息 ③结合新闻内容展开小组辩论 ④分享对新闻事件的个人感悟 ⑤随意编造虚假新闻博眼球 A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ②③④ D. ③④⑤ E. ④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】①新闻发布会可以模拟播报，合适。 ②用海报展示新闻内容，是展示形式，合适。 ​ ③针对科技新闻交流讨论辩论，符合活动要求。 ​④题目要求“交流看法”，分享感悟符合。 ​ ⑤新闻必须真实，编造虚假新闻错误。 综上，①②③④正确，选B。 10. 选择一则你熟悉的近期新闻，作为发布会发言人进行简要分享，要求讲清来源、内容及看法，80字左右。 ___________________________________________________________________ 【答案】各位好，据新华社昨日报道，我国首条跨海高铁福厦高铁累计安全运营满一周年，累计发送旅客超5700万人次，这一超级工程切实拉近了东南沿海城市的时空距离，是我国基建实力的鲜活注脚。 【解析】 【详解】做题时先要选一则简单的新闻，写清楚新闻来源，再简要概括新闻主要内容，最后写出自己真实的看法，注意语言符合发布会发言人的口吻，控制字数在80字左右。 示例：各位好，据央视新闻昨日报道，多地启动2024年秋季公益助学行动，为偏远山区学子配发新文具与生活物资。我认为这类暖心举措，切实为困难学子消解了求学的后顾之忧。 第三部分 阅读感悟 情境三：美文小乐园·阅读伴成长 文言文阅读。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 11. 解释文中加点字词的意思。 （1）弃：______ （2）是：______ （3）方：______ （4）感其意：______ 12. 翻译下列句子。 太白感其意，还卒业。 ______________________________________________________ 13. 读了这个故事，你得到了什么启示？请结合生活实际谈谈。 __________________________________________________ 14. 李白勤学苦读，终成“诗仙”。请再说两个我国古代名人的勤学事例。 _______________________________________________ 【答案】11. ①. 放弃 ②. 这 ③. 正在 ④. 被她的意志感动 12. 李白被老妇人的意志感动了，就回到山中完成了自己的学业。 13. 这个故事告诉我，只要有恒心、肯坚持，再难的事也能做成。比如我之前学跳绳，连连续跳10个都做不到，后来我每天放学都坚持练10分钟，过了一个月就能一分钟跳150多个了，靠着坚持我就克服了困难。 14. ①匡衡凿壁借光刻苦读书 ②车胤用袋子装萤火虫照明读书 【解析】 【导语】坚持是可贵的品质。大诗人李白家喻户晓，可年少的他也曾有过学业未成就想要放弃的时候。下面这则文言文《铁杵成针》，就记录了他深受触动、发奋完成学业的经历，一起来品读吧。 【11题详解】 （1）未成，弃去：（李白）没有完成学业，就放弃学习离开了。弃：放弃。 （2）过是溪：路过这条溪。是：这。 （3）遇见一位老妇人正在磨铁棒。方：正在。 （4）李白被她的意志感动。感其意：被她的意志所感动。 【12题详解】 太白：李白。感其意：被她的意志感动。还：回去。卒业：完成学业。 整合翻译：李白被老妇人的意志所感动，回去完成了学业。 【13题详解】 这个故事通过老妇人“铁杵磨针”的坚持，告诉我们只要有恒心、毅力，坚持不懈地努力，就能克服困难，达成目标（即“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理）。结合学生日常学习生活的小事举例，比如学习英语，起初单词记忆困难，但若每天坚持背20个单词，几个月后词汇量会显著提升；或学习钢琴，每天坚持练习1小时，一段时间后弹奏技巧会明显进步。这些都需要像老妇人磨铁杵一样的坚持，才能取得成果。 示例：只要有恒心和毅力，坚持不懈地努力，就能克服困难，达成目标。例如学习骑自行车，起初多次摔倒，但坚持练习后最终学会；或备考时，每天坚持复习，最终取得理想成绩。这都体现了“坚持就能成功”的道理。 【14题详解】 ①匡衡凿壁偷光。匡衡家境贫寒，夜晚无灯读书，便在墙壁凿洞，借邻居家的灯光读书，最终成为西汉经学家。 ②车胤囊萤映雪。车胤囊萤：车胤夏天用白绢袋装萤火虫照明读书，刻苦学习，终成博学之士。（或“孙康映雪”“苏秦悬梁刺股”等，任选两个即可） 【点睛】参考译文：磨针溪，坐落在象耳山脚下。世上传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃离开了。他路过这条小溪，遇见一位老婆婆正在磨铁棒。李白问老婆婆在做什么，老婆婆说：“我想要把它磨成针。”李白被她的意志所感动，就回去完成了学业。 现代文阅读 阅读材料，完成习题。 未来的塑料 ①塑料的发明和使用，为人类的生活带来了极大的便利，食品袋、饮料瓶及各种包装都是塑料制品。然而，废弃的塑料垃圾却越积越多，人们面对堆积如山的塑料垃圾无能为力。这些塑料在三四百年内都不会腐烂掉，是一种“不会消失的垃圾”。那么，可不可以焚烧塑料？答案是否定的，因为焚烧塑料垃圾会产生各种有强烈致癌作用的物质。为此，科学家纷纷研制各种新型的可分解塑料。现在已经研制出来的主要是生物降解塑料和光降解塑料两种。 ②许多国家从20世纪70年代初，就着手研制生物降解塑料，迄今为止，主要途径有以下几种：第一种是常规塑料与天然高聚物混合，特别是淀粉系生物降解塑料比较盛行，已出现专门生产淀粉基料的厂家；第二种是直接利用天然高分子，如利用豌豆制成的改良性淀粉与天然物系添加剂制成的生物降解塑料，材质透明而柔软，可注塑、挤压成型，用过后埋入土中，数日后即可分解。光降解塑料吸收光以后，在空气作用下氧化，最后转化成二氧化碳和水。 ③科学家还设想利用新颖的基因技术，培养出能制造塑料的植物来。将来，塑料用完扔掉后，就会在一定时间内自动“消失”，不会对环境造成危害。 15. 根据短文内容，说一说塑料的利弊有哪些。 好处：____________________________________ 危害：___________________________________ 16. 摘抄文中表示“塑料垃圾多”的词语，再另写两个你积累的表示数量多的词。 摘抄：__________________________________________ 另写：______、______ 17. 为了保护人类的生存环境，科学家们研制出了哪些新型的可分解的塑料？ __________________________________________________ 18. 根据短文内容判断对错。（对的打“√”，错的打“×”） （1）这些塑料在三四千年内都不会腐烂掉，是一种“不会消失的垃圾”。（ ） （2）科学家还设想利用新颖的基因技术，培养出能制造塑料的植物来。（ ） （3）焚烧塑料垃圾会产生各种有强烈致癌作用的物质。（ ） （4）现在，塑料用完扔掉后，就会在一定时间内自动“消失”，不会对环境造成危害。（ ） 19. 你还想发明怎样的未来塑料，让它既实用又环保？请你用一段话来介绍一下吧。 ______________________________________________________________ 【答案】15. ①. 为人类生活带来极大便利，食品袋、饮料瓶、各类包装都能用到塑料制品。 ②. 废弃塑料垃圾堆积多，普通塑料三四百年都不会腐烂，焚烧塑料还会产生有强烈致癌作用的物质，污染环境。 16. ①. 堆积如山 ②. 数不胜数 ③. 成千上万  17. 现在已经研制出的新型可分解塑料主要是生物降解塑料和光降解塑料两种。 18. ①. × ②. √ ③. √ ④. × 19. 我想发明可以吃的环保塑料，用果蔬纤维做原料，装食物的袋子用完可以直接当小零食吃掉，就算随手丢在野外，几天就变成植物的养分，又好用又不会污染环境。 【解析】 【导语】这篇科普短文短小精悍，贴合小学生认知水平，从日常塑料的利弊切入，清晰介绍了现有可降解塑料的研发方向与未来设想，逻辑浅白顺畅，兼具知识性与现实引导性，能唤起读者的环保意识，是很合适的语文阅读拓展材料。 【15题详解】 定位题干要求的“利弊”对应文本区间，从第①段梳理原文明确区分的两部分内容：先提取开篇直接点明的塑料发明使用的正向作用作为好处，再筛选后续介绍的废弃塑料难降解、焚烧产致癌物等负面属性作为危害，完成信息归类。 【16题详解】 从第①段“人们面对堆积如山的塑料垃圾无能为力”可直接摘出对应词语，再结合日常积累写出两个形容事物数量多的常用成语即可。 示例：不计其数、浩如烟海 【17题详解】 定位原文第①段末尾关于已研制出的可分解塑料的说明，提取对应信息作答即可. 【18题详解】 （1）原文表述为塑料“三四百年内都不会腐烂”，并非选项里的“三四千年”，时间表述出错。 （2）完全匹配第③段的原句内容，表述正确。 （3）和第①段中焚烧塑料危害的描述完全吻合，表述正确。 （4）塑料能自动“消失”是未来新型塑料的设想效果，并非当前已实现的现状，选项混淆了设想与现实。 【19题详解】 结合文中现有可降解塑料的研发思路，从“实用+环保”两个限定维度出发，补充现有文本未提及的个性化功能设定，组织成通顺的说明性语段即可。 示例：我想发明一种可食用的多功能环保塑料，它以日常食用的麦麸、果蔬纤维为核心原料制成，不仅可以做成防水耐磨的食品包装、快递缓冲填充物，还能根据需求调整硬度，制作成便携餐具。这种塑料废弃后哪怕被随意丢弃，除了可以在自然环境中一周内完全降解为植物养分，就算被小动物误食也不会产生健康危害，完全不会给环境添负担。 阅读材料，完成习题。 当向日葵还会跳舞的时候（节选） 秦文君 ①温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。 ______ ②每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气，喜欢无拘无束的自在生活。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了。我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，包容我们走窗的行为。 ______ ③我从认字起，爸爸就鼓励我阅读，给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》。当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。” ______ ④后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，就不愿意去学校。一天、两天不去以后，第三天就更不愿意去了，我决定逃学。 ⑤爸爸劝说我回学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说：“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。 ⑥爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。我庆幸有个有太阳味的童年。 （选自《当向日葵还会跳舞的时候》，有删改） 20. 联系上下文，解释文中加点词语的意思。 （1）无拘无束：_____________________________________________ （2）失而复得：____________________________________________ 21. 默读故事，抓住关键句子，想想每部分写了什么，给②段、③段、④—⑤段，这三个部分总结出合适的小标题，写在下面横线上。 ②______ ③______ ④-⑤______ 22. 作者当时是个怎样的孩子？下列哪个选项不符合作者的特点？（ ） A. 淘气，顽皮。 B. 聪明，爱读书。 C. 自尊心强，爱面子。 D. 学习差，爱说谎。 23. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）本文写的是爸爸和“我”的故事，但是对爸爸的描写并不多，所以爸爸的形象并不突出。（ ） （2）向日葵的生长离不开太阳的引导，而“我”的成长离不开爸爸用心的教育，所以文章以“当向日葵还会跳舞的时候”为题。（ ） （3）文中的“前科”指的是“我”因爬窗的事被误解而逃学。（ ） （4）文章表达了“我”对温暖的童年生活的怀念，以及对给予“我”幸福生活的爸爸的感激之情。（ ） 24. 文中的这位爸爸对孩子的教育很特别，你觉得这是一个怎样的爸爸？请结合文本中的具体内容说出理由。 _______________________________________________________ 25. 为什么作者说她有一个太阳味的童年? _________________________________________________________ 【答案】20. ①. 不受管束，随心所欲。 ②. 失去之后又重新获得。 21. ①. 窗间玩耍 ②. 鼓励读书 ③. 糖果解困 22. D 23. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 24. 这是一位温柔豁达、懂得尊重孩子天性、善于保护孩子自信心与自尊心的爸爸。他包容孩子顽皮的举动，支持孩子阅读，在孩子遇到困境时巧用办法引导孩子直面难题。 25. 因为爸爸像太阳一样，用宽容、温柔的爱陪伴“我”长大，给予“我”温暖与力量，这段充满父爱的童年就带着阳光一般温暖的味道。 【解析】 【导语】文章以童年往事串联父女温情，选取走窗玩耍、读书认错、向日葵逃学三件小事，刻画父亲包容又善引导的形象。文字温润质朴，借向日葵的意象，喻指孩童天真的内心。没有生硬说教，于日常细节里展现父亲守护孩子纯真、鼓励孩子直面困境的教育方式，满含作者对温暖童年与父爱的深切怀念。 【20题详解】 结合第②段“我曾经非常淘气，喜欢无拘无束的自在生活”可知，这句话写“我”小时候淘气，喜爱不受约束、自由自在的生活，“无拘无束”在文中指不受任何拘束，自由自在。 结合第⑤段“我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活”可知，这句话写“我”逃学后，在爸爸的帮助下重返校园，重新拥有校园生活，“失而复得”在文中指失去之后又重新得到。 【21题详解】 结合第②段“我曾经非常淘气……包容我们走窗的行为”可知，本段写我和弟弟不走门、钻窗玩耍，爸爸宽容对待我们的调皮举动，可拟小标题：窗下嬉闹。 结合第③段“我从认字起，爸爸就鼓励我阅读……爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：‘不错。’”可知，本段写爸爸支持我读书，包容我读错书名，耐心听我讲述书中内容，可拟小标题：伴我读书。 结合第④段“我把这个发现告诉同学时……我决定逃学”和第⑤段“爸爸劝说我回学校……终于成为品学兼优的学生”可知，这两段写我因向日葵的事被同学质疑而逃学，爸爸巧用糖果帮我重返校园，可拟小标题：糖助复学。 【22题详解】 D．结合第④段，作者只是如实说出自己看见向日葵摇摆，并没有说谎，文末也写作者最后成为品学兼优的学生，该项不符合作者特点。 【23题详解】 （1）结合第②段“爸爸知道后对我们‘抓大放小’，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，包容我们走窗的行为”、第③段“别人都笑了，而爸爸微笑着说：‘她聪明，大概的意思并没有错。’”、第⑤段“爸爸劝说我回学校……给我准备了两种糖”可知，文中多处语言、行为描写刻画爸爸宽容善引导的形象，所以说法错误。 （2）结合第④段“每当太阳升起的时候它真的会摇摆”、第⑥段“爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的”可知，向日葵追随太阳，“我”在爸爸引导下成长，标题借向日葵承载成长故事，所以说法正确。 （3）结合第⑤段“后来他们甚至忘记我这个不好的‘前科’”，前文是“我”因为向日葵的事被同学质疑而逃学，不是爬窗的事，所以说法错误。 （4）结合第①段“温暖的童年的家令我永远怀恋”、第⑥段“我庆幸有个有太阳味的童年”可知，文章怀念童年，感激爸爸的呵护与教育，所以说法正确。 【24题详解】 结合第②段“爸爸知道后对我们‘抓大放小’，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，包容我们走窗的行为”可知，面对孩子爬窗玩耍的调皮举动，爸爸没有严厉训斥，懂得包容孩子的天性，可见爸爸宽容开明。 结合第③段“当时书名上的字我还识不全，就念成了‘红山石’，别人都笑了，而爸爸微笑着说：‘她聪明，大概的意思并没有错。’”可知，爸爸鼓励“我”读书，保护“我”的阅读兴趣，善于肯定孩子。 结合第⑤段“爸爸劝说我回学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖”可知，在“我”逃学时，爸爸没有强硬逼迫，想出巧妙办法引导孩子勇敢面对困难，可见爸爸温和睿智，懂得呵护孩子的自尊心。 所以这是一位宽容开明、善于鼓励孩子、懂得呵护孩子自尊、教育方式温和巧妙的爸爸。 【25题详解】 结合第④段“每当太阳升起的时候它真的会摇摆”、第⑥段“爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是‘无所不能’的。我庆幸有个有太阳味的童年”可知，太阳可以让向日葵生长摇摆，而爸爸如同太阳一般，用宽容、鼓励的方式守护作者成长，带给作者温暖与力量，童年充满父爱带来的温暖光亮，所以作者说自己拥有一个太阳味的童年。 第四部分 习作表达 情境四：成长印记·表达润心灵 26. 习作表达 童年生活丰富多彩，爸爸妈妈一定带你游览了祖国的大好河山，让你的童年生活更精彩。请你选择印象最深的一处景点，以“______真好！”为题，按游览顺序写出该处特点。若能用上过渡句，则更好。注意语句通顺连贯，400字左右。 【答案】例文： 黄山真好！ 假期里，爸爸妈妈带我游览黄山，见过它的奇峰云海，我忍不住在心里感叹：黄山真好！ 刚到山脚下，抬头望去，一座座山峰直插云霄，山石千姿百态，到处是郁郁葱葱的松树。我们坐缆车向上攀升，山间的风扑面而来，远处的山峰一层叠着一层，好像一幅淡淡的水墨画。 下了缆车，我们沿着石阶向上走。首先映入眼帘的就是大名鼎鼎的迎客松。它扎根在悬崖石缝之间，枝干向一侧舒展，仿佛伸出手臂热情迎接八方来客。翠绿的松针生机勃勃，真让人佩服它顽强的生命力。继续往前走，山路越来越陡，我扶着栏杆慢慢攀登，路边奇形怪状的石头随处可见，有的像猴子望远方，有的像公鸡昂首啼鸣，大自然的雕刻本领真是奇妙。 爬到高处时，云雾慢慢涌了过来。白茫茫的云海缠绕在群山之间，山峰只露出尖尖的头顶，好似一座座海上小岛。云雾在身边流动，我仿佛站在仙境之中。一阵风吹过，云雾散开，远处秀丽的景色又重新展现在眼前。 夕阳西下，我们依依不舍地往山下走。黄山有奇松、怪石、云海，处处都是惊喜。游览黄山，我真切感受到祖国山河的壮美。黄山真好，这趟旅行，深深留在我的记忆里。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题游记作文，先要补写题目，选择一处印象深的景点，必须按照游览顺序行文，善用过渡句串联不同景物，抓住景物特点来写，写出自己游览时的真实感受。 二、立意。 按照游览过程描绘景点的美丽景色，展现自然风光的独特魅力，表达对景色的喜爱，抒发对祖国大好河山的赞美。 三、写作思路。 开头：交代出游的时间、人物，补全题目，总起，直接抒发对景点的整体印象。 中间：按游览先后顺序，借助过渡句，移步换景，依次描写一路上看到的景物，抓住样子、色彩等细节写出景物特点。 结尾：总结景点的特色，写出游玩后的内心感悟，升华对美景、祖国山河的喜爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $