河北省邯郸市肥乡区2025-2026学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年第二学期期末质量检测 五年级语文 第一部分 日积月累 1. 认真抄写下面的句子，注意做到书写工整、行款整齐。 人有耻，则能有所不为。 ______________________________ 2. 在加点字正确的拼音下面打“√”。 镌刻（juān juàn） 眺望（tiào tiǎo） 踌躇（chóu chú） 桅杆（wěi wéi） 绰起（chāo chuò） 爱憎（zèng zēng） 3. 看拼音，写词语。 （1）春日zhòu yè（ ）流转，田间耕yún（ ）的农人，守护着一方沃土。 （2）湖水澄澈见底，倒映着岸边的垂柳，景色十分yōu měi（ ）。 （3）祖父的园子是我童年最zì yóu（ ）、最宽guǎng（ ）的乐园，满是欢乐与xìng fú（ ）。 4. 甲骨文被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。你觉得刻在甲骨上的这两个字：分别是（ ） A. 山、水 B. 鸟、火 C. 鸟、水 D. 山、火 5. 把下面的词语补充完整，并完成练习。 （ ）忙（ ）乱 （ ）（ ）欲试 （ ）（ ）三更 肃然（ ）（ ） 养（ ）处（ ） 出（ ）划（ ） （1）这些词语中含有两个人体部位的有__________，我还知道这样的词有：__________。 （2）选择恰当的词语填在横线上。 ①孙膑为田忌__________，让他在赛马时赢了齐威王。 ②形容内心急切、想试一试的词语是：__________。 6. 给带点的字选择正确的解释，把序号写在（ ）里。 熟：A．熟练，动作因常做而有经验。 B．熟悉，了解，知道得清楚。 C．程度深。 D．成熟，果实完全长成。 瓜熟蒂落（ ） 熟门熟路（ ） 深思熟虑（ ） 熟能生巧（ ） 7. 将相对应的人物、作品及作者连在一起。 人物 作者 作品 李逵 施耐庵 《红楼梦》 孙悟空 曹雪芹 《西游记》 关羽 罗贯中 《水浒传》 林黛玉 吴承恩 《三国演义》 8. 请你辨别下列哪一幅书法是颜真卿的作品( ）。 A. B. C. 9. 根据自己的积累，结合课内知识填空。 （1）读诗文解其中趣——“__________，也傍桑阴学种瓜”是儿童模仿大人的乐趣；“__________”是杨氏子机智作答的妙趣。 （2）读诗词悟其中情——“__________，南望王师又一年”是陆游盼望统一的爱国之情；“__________，报得三春晖”是孟郊对母亲的感激之情。 （3）读名句晓其中义——面对作恶多端的坏人，我们坚信“__________，__________”，他们一定会受到法律的制裁。 10. 读例句，体会人物的内心，再照样子写一写。 例：极为感动——将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。” 久别重逢——___________________________________ 11. 外地亲友到你家做客，想让你介绍一下凤湖湿地的景色，请你把“群鸟飞过湖面”这一情景介绍一下吧，注意写出景物的动、静之美。 ___________________________________________________ 第二部分 阅读理解 非连续性文本阅读 小学生课外阅读情况调查表 调查内容 选项 占比 课外阅读类型 童话、漫画类 65% 文学名著、散文类 20% 科普、历史类 15% 每日阅读时长 30分钟以内 72% 30—60分钟 23% 60分钟以上 5% 12. 填空： 小学生读童话、漫画占（ ）%，每天读书60分钟以上的占（ ）%。 13. 从表格数据能看出同学们课外阅读存在以下不足： ①阅读类型单一。 ②偏爱娱乐性书籍。 ③每日课外阅读时长普遍较短。 针对以上问题请从选书和阅读时长两个角度，各提一条简单可行的读书建议。 选书：__________________________________________________。 读书时间：__________________________________________________。 课外阅读 最美的陪伴 ①童年的时光，总有陪伴温暖岁月。于我而言，爷爷的陪伴，是世间最温柔、最长久的美好。 ②小时候，我是跟着爷爷长大的。父母在外务工，家里偌大的院子，便是我和爷爷的天地。春日，爷爷牵着我的小手，在院子里播种花籽，教我辨认花草；夏日，爷爷搬来竹椅坐在梧桐树下，摇着蒲扇为我驱赶蚊虫，讲古老的民间故事；秋日，爷爷带着我采摘院里的果实，甜甜的果香裹着欢声笑语；冬日，爷爷守在炉火旁，为我烤香甜的红薯，暖意洒满整个小屋。 ③爷爷没有渊博的学识，却用最朴素的道理教会我成长。我小时候性子急躁，遇事爱哭闹。有一次，我因为拼不好积木大哭大闹，爷爷没有批评我，只是温柔地擦干我的眼泪，轻声说：“孩子，做事不能急，慢慢来，脚踏实地，总能做好。”他陪着我一点点拆解、重新拼接，半个小时后，完整的积木模型终于成型。那一刻，我懂得了坚持与耐心的意义。 ④爷爷的陪伴，从来不是轰轰烈烈，而是藏在细碎的日常里。清晨，桌上温热的米粥；傍晚，门口等候的身影；雨夜，撑伞护送的归途；失意时，温柔鼓励的话语。这些平凡的瞬间，拼凑成我最温暖的童年。 ⑤时光匆匆，我渐渐长大，爷爷慢慢变老。曾经挺拔的脊背变得佝偻，乌黑的头发染上白霜，可他对我的疼爱从未减半。原来，最好的陪伴，从不是朝夕不离，而是默默守护、岁岁年年。这份藏在岁月里的陪伴，是我一生最珍贵的宝藏。 14. 照样子写词语。 岁岁年年（AABB式）__________、__________ 15. 短文第②自然段是按照__________顺序，描写了爷爷陪伴“我”的四季日常，展现了__________。 16. 随着时光流逝，爷爷发生了哪些外貌变化？ __________________________________________ 17. 第③自然段中，爷爷用什么方式教育急躁的“我”？从中可以看出爷爷是一位怎样的人？ __________________________________________ 第三部分 习作表达 18. 结合题目《别让手机疏远了陪伴》仔细观察下面的漫画，展开联想与想象，要求书写整洁，语句通顺，抒发真情实感。300字以上。 提示：1．先完整描绘漫画内容。2．再结合亲身经历，写写生活里家人沉迷手机的真实小事，写下你的心情。3．最后谈谈感悟：电子产品带来便利的同时，也淡化了家人陪伴，请说说我们该如何合理使用手机，珍惜家人面对面陪伴的时光。 2025—2026学年第二学期期末质量检测 五年级语文 第一部分 日积月累 【1题答案】 【答案】人有耻，则能有所不为。 【2题答案】 【答案】juān tiào chú wéi chāo zēng 【3题答案】 【答案】 ①. 昼夜 ②. 耘 ③. 优美 ④. 自由 ⑤. 广 ⑥. 幸福 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】 ①. 手 ②. 脚 ③. 跃 ④. 跃 ⑤. 半 ⑥. 夜 ⑦. 起 ⑧. 敬 ⑨. 尊 ⑩. 优 ⑪. 谋 ⑫. 策 ⑬. 手忙脚乱 ⑭. 手疾眼快 ⑮. 出谋划策 ⑯. 跃跃欲试 【6题答案】 【答案】 ①. D ②. B ③. C ④. A 【7题答案】 【答案】 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 未闻孔雀是夫子家禽 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 谁言寸草心 ⑤. 多行不义 ⑥. 必自毙 【10题答案】 【答案】他看见多年未见的好友，猛地停下脚步，嘴巴张了张，半天没说出话，冲上去紧紧抱住对方，声音发颤：“我终于见到你了！” 【11题答案】 【答案】原本像一块平整绿玻璃的湖面安安静静的，忽然一群鸟儿扑棱着翅膀掠过去，翅膀尖点过水面，漾开一圈圈碎银似的波纹，等鸟儿飞远了，湖面又慢慢变回安安静静的样子。 第二部分 阅读理解 【12~13题答案】 【答案】12. ①. 65 ②. 5 13. ①. 平时除童话漫画，每周读一读名著或科普历史类书籍 ②. 每天坚持多读一会儿，把课外阅读时间慢慢增加到30分钟以上 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 白白胖胖 ②. 来来往往 15. ①. 时间 ②. 爷爷对“我”无微不至的关爱 16. 脊背变得佝偻，黑发变白发。 17. 爷爷没有批评“我”，而是耐心开导、陪伴“我”一起拼接完成积木。可以看出爷爷温柔善良、耐心睿智、懂得因材施教。 第三部分 习作表达 【18题答案】 【答案】例文： 别让手机疏远了陪伴 今天，我看到一幅意味深长的漫画，题目是《别让手机疏远了陪伴》，看完之后，我的心里久久不能平静。 宽敞的沙发上坐着一家人。爸爸捧着手机，看得津津有味；两个孩子挤在一起，低头盯着平板；一旁的妈妈拿着手机，神情疲惫。大家明明坐在同一个沙发上，离得那么近，却各自沉浸在自己的屏幕世界里，没有一句交谈。明明是一家人，却好像隔着看不见的墙。 这样的场景，在很多家庭里都能见到。手机给我们的生活带来许多便利，可以查资料、看新闻，可是一旦过度沉迷，就会悄悄夺走家人相处的时光。一家人好不容易聚在一起，本该说说笑笑，聊聊日常，可所有人都低着头盯着屏幕，房间里安安静静。没有谈心，没有欢笑，亲情在闪烁的屏幕前慢慢变淡。每当看到大家只顾玩手机，缺少交流，我都会觉得心里空空的。 手机只是一种工具，不该成为隔开家人的屏障。我们要学会合理使用电子产品，控制玩手机的时长。空闲的时候，主动放下手机，多和家人聊聊天，一起看书、散步或者做一些小游戏。 距离近不等于心就近。别让小小的手机，疏远了最珍贵的家人陪伴。多放下屏幕，用心感受面对面的温暖，好好珍惜和亲人相伴的每一刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $