7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“践行平等”核心知识点，通过新闻链接引入新就业形态劳动者话题，以“析现状—明价值—探路径”为脉络，设置议学情境、探究与拓展活动，搭建从现象分析到价值理解再到实践路径的学习支架。 其亮点在于采用议题式教学，结合角色代入活动（如政府决策者制定保障政策、中学生尊重劳动者），融入法治链接与社会主义核心价值观，培养学生法治观念、道德修养和责任意识。通过议学成果系统总结平等内涵、价值与实践，助力学生将平等原则内化于心，教师可依托结构化资源提升教学互动性。

新闻链接 你听说过新就业形态吗？ 今天，让我们走进新就业形态劳动者的世界，一起探究“践行平等”这个话题吧！ 践行平等 总议题：凝“新”聚力促发展， 筑“平”共建享未来 CONTENTS 析现状——看新业态保障之困 明价值——悟平等乃永恒主题 探路径——践平等行点滴之事 01 析现状——看新业态保障之困 议学情境 新就业形态是指伴随着互联网技术应用和数字经济发展而出现的工作模式,如依托互联网平台就业的网约配送员、网约车驾驶员、互联网营销师等，是经济社会发展不可或缺的重要力量。 议学思考：目前，新就业形态劳动者权益保障的焦点在哪里？ 社会保障！（社会保险、劳动合同、最低工资保障等） 议学探究 在传统的就业形态中，劳动者依法享有完整的社会保障权益。这主要包括：签订书面劳动合同、享有社会保险、以及享受最低工资标准等。 01 VS 02 由于新就业形态具有劳动关系灵活、工作方式弹性大等特点，现有的社会保障制度难以完全适配 交流与分享： 你同意为新就业形态劳动者建立完善的社会保障吗？说说你的理由。 ▲提示：他们与传统劳动者一样付出劳动、承担风险，理应享有平等的劳动保障权利。 ①平等意味着同等情况同等对待。P62-63 法治链接 《中华人民共和国劳动法》第三条规定：“劳动者享有平等就业和选择职业的权利、...享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。 履行了劳动的义务，就应当享有劳动者享有的法定权利，这恰恰体现了—— ②平等意味着权利义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。P62-63 议学情境 新就业形态劳动者因劳动权益保障不足，往往容易遭受社会“另眼相看”。社会上甚至存在一种偏见，认为送外卖、跑网约车是“没本事”的人才干的工作，算不上“正儿八经”的职业。 ③平等表现为人格平等。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。P62-63 交流与分享：你如何看待这种“偏见”？ ▲提示：这种偏见是错误的。职业无高低贵贱，每个岗位都在为社会创造价值。送外卖、跑网约车是诚实劳动的合法职业，从业者同样拥有不可侵犯的人格尊严。以职业论贵贱，本质是对人格平等的伤害。 议学成果 ▲1、平等的内涵、表现 P62-63 ①平等意味着同等情况同等对待。 ②平等表现为人格平等。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 ③平等意味着权利义务平等。任何公民都平等地享有权利，也都平等地履行义务。 02 明价值——悟平等乃永恒主题 议学情境 关于新就业形态劳动者的保障问题，这几年反复成为社会热议的话题。从外卖骑手社保，到职业伤害保险试点，每一次政策变动都能引发大量讨论。 交流与分享：为什么关于新就业形态劳动者的社会保障话题，能持续上“热搜榜”？ ▲提示：平等是社会永远关注的话题。这个话题持续成为热点，是因为它关系到每一个人，关系到劳动者的平等权益。社会如何对待劳动者，反映了文明的底线。 议学拓展 古代封建社会讲究“贵贱有别”，“均贫富”、“等贵贱”是人们的理想追求。 2012年，党的十八大将“自由平等写进社会主义核心价值观” 2026年6月11日， 《国家人权行动计划（2026—2030年）》发布。该计划将“平等”作为推进人权事业的基本原则。 平等是人类的 ，是_____________________ 的重要内容。 崇高理想 社会主义核心价值观 议学成果 ▲2、平等的价值/作用？ P62-63 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 03 探路径——践平等行点滴之事 议学活动 角色代入：假如我是…… 活动要求： 每组选择一个角色。 小组讨论（4分钟）：站在该角色的立场上，思考“我能为践行平等做什么？”。 代表发言（每组1分钟）：分享讨论结果，其他组可补充或提出不同看法。 第一组：政府决策者——你会制定什么政策来保障新就业形态劳动者的平等权益？ 普通公民（中学生）——在日常生活中，你会如何对待身边的新形态就业的劳动者？ 新就业形态劳动者（骑手/司机）——面对偏见和保障不足，你会怎么做？ 议学小结 第一组：政府决策者——你会制定什么政策来保障新就业形态劳动者的平等权益？ ▲提示：完善社会保障制度，让新就业形态劳动者享有与传统职工同等的劳动保障。完善督促平台依法签订劳动合同、缴纳社会保险的社会制度。 平等不能只靠观念呼吁，更需要制度托底。 议学拓展 新就业形态劳动者权益保障，涉及面广，关注度高。意见从加强思想政治引领、依法维护合法权益、加大关爱力度、促进社会融入等方面作出系统部署，标志着新就业群体服务管理进入制度化新阶段。8400万新就业群体的期盼，正一步步变为现实。 议学小结 新就业形态劳动者（骑手/司机）——面对偏见和保障不足， 你会怎么做？ 提示：面对偏见，用专业服务赢得尊重；面对权益受损，依法维权、理性表达诉求...为自己的劳动争取应有保障。 ②敢于抵制不平等的行为。应据理力争，用合法的方式捍卫平等 相关链接 有同学表示疑惑：政府专门给他们建立和完善制度，这算不算一种特权？ 新就业形态劳动者保障基础薄弱，国家为他们完善社会保障制度，恰恰是维护平等，“不同情况差别对待”的体现。 议学追问：那什么是特权？为什么践行平等要坚决反对特权？ 议学小结 普通公民（中学生）——你会如何对待身边的新形态就业的劳动者？面对对待他们的偏见，你又会如何发声？ ▲提示：尊重每一位劳动者，对劳动者的付出说声“谢谢”；不随意催单、不乱扔垃圾，减轻他们的工作负担...传递平等观念，影响身边人，让尊重劳动者成为社会共识。 ③我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 ①平等对待他人。尊重他人人格。 议学成果 ▲3、如何践行平等？ P63-64 ①平等对待他人。尊重他人人格。 ②敢于抵制不平等的行为。应据理力争，用合法的方式捍卫平等，+坚决反对特权。 ③我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 议学总结 践行平等 内涵（what） 价值（why） 正确对待（how） 同等情况同等对待、人格平等、权利义务平等 社会发展的永恒主题 崇高理想，社会主义核心价值观重要内容 平等对待他人 敢于抵制不平等的行为 坚决反对特权 增强平等意识，落实到生活、学习、工作中 本课寄语 平等的真谛， 不是人人一样，而是人人有尊严。 今天我们看到了制度的力量， 也看到了行动的意义。 对待身边每一位劳动者， 你的尊重，就是平等的开始。 Lavf62.3.100 vid:v0300fg10000d7umgsnog65uqnve2akg $