12《在牛肚子里旅行》同步练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 以“红头朋友圈”情境串联基础字词、课文理解与思维拓展，分层设计梯度清晰，助力新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字词书写、拼音、标点、多音字|结合朋友圈情境考查“做梦”“旅行”等生字，通过“觉”字组词落实词汇运用| |提升层|课文内容理解、反刍原理|以旅行路线排序、课内片段语气分析，深化对牛胃结构及青头救助过程的认知| |拓展层|想象写作、观点辨析|选做题“青头遇险”创编故事培养创造思维，观点题引导辩证看待“救助与自救”关系|

12在牛肚子里旅行 1 从牛肚子里逃出来后，红头发了一条朋友圈。读一读，完成练习。 红头： 今天的经历像①zuò mèng一样！捉迷藏时，我被牛②juǎn进嘴里，在它肚子里作了一次③lǚ xíng，真是意外又惊险！在我快要失去 [ ]的时候，是④yào hǎo的朋友青头拼⑤mìng ⑥jiù了我。当时,青头鼓励我说□你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的□这句话给了我温暖的[ ]。 青头： 我亲爱的朋友，你没事就好！ 红头： 回复青头：谢谢你， (1)根据拼音将红头朋友圈中的字词写下来，注意写规范。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (2)用“觉”组成恰当的词语，填在朋友圈的“[ ]”上。 (3)在“□”里填上正确的标点符号。 (4)红头会如何回复青头呢?想一想，在横线上补全红头的回复。 (5) 联系课文，红头是怎样得救的？用自己的话写一写。 2 给下面的多音字注音，有误的是哪一项?( ) A.应答(yīng) 应该(yīng) B.骨头(gǔ) 一骨碌(gū) C.回答(dá) 答应(dā) D.细嚼慢咽(jiáo) 细嚼慢咽(yàn) (1) 我会用 “应” 的不同读音组词： yīng：________ yìng：________ (2) 我会用 “嚼” 的不同读音组词： jiáo：________ jué：________ (3) 判断对错，对的打 “√”，错的打 “×”。 ①“骨碌” 的 “骨” 读 gū。（ ） ②“应该” 的 “应” 读 yìng。（ ） ③“细嚼慢咽” 的 “嚼” 读 jiáo。（ ） 3下面词语中，书写正确的是哪一项?( ) A. 牛胃 B. 不管 C. 来的及 D. 胃 (1) 找出下列词语中的错别字，并改正。 ① 来的及（ ）→（ ） ② 青头（ ）→（ ） ③ 命（ ）→（ ） 4 补全红头在牛肚子里的旅行路线(填序号)，再写一写。 路线： 草堆里 → ________ → ________ → ________ → ________ → 草堆里 原理： 牛吃草时，先不细嚼，把草吞到肚子里，等休息时 ，这就叫反刍。 (1) 红头的旅行顺序是：先被卷进________，再进入第一个胃，又到________，最后随草回到________。 (2)“反刍” 是指（ ） A. 牛把草吃下去后一直不消化 B. 牛休息时把吞进去的草重新送回嘴里细嚼 C. 牛喜欢在肚子里旅行 (3) 用 “先…… 再…… 最后……” 写一句话，介绍红头的旅行。 5 阅读课内片段，完成练习。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”【A】 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉。”红头哭起来。【 】它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。【 】我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。【 】 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” (1)读画“ ”的句子，照样子选择恰当的语气，填在“【 】”里。 A.慌张 B.坚定 C.绝望 D.害怕 (2)选文最后一个自然段中，省略号省略的内容最有可能是( )。 A.把草嚼碎 B.你要趁机跳出来 C.再吞回胃里 D.你要等待下次机会 (3)读一读加点词语，从中可以体会到青头救红头时 。 (4)我们可以从青头身上学到的品质，不包括下列哪一项?( ) A.朋友有难时要及时帮助。 B.不要怕任何动物，它们只是纸老虎。 C.要运用所学知识战胜困难。 D.遇到突发事件不要慌乱。 (5) 读了片段，我觉得青头很________，因为它在朋友遇到危险时，没有________，而是想办法________。 (6)“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！” 这句话应该用________的语气读。 A. 批评 B. 鼓励 C. 疑问 D. 难过 (7) 用 “…… 的时候，…… 然后……” 写一句话。 6 假如是青头被卷进牛肚子里，故事会怎么发展呢？发挥想象写一写。(选做题) 青头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 7 读了课文，有同学提出了下面的观点：“红头能出来，全是因为青头的帮助。” 你认同吗？为什么？ 我________这个观点，因为________________________ (1) 如果红头自己放弃了，青头还能救它吗？为什么？ (2) 这个故事告诉我们（ ） A. 遇到危险时，只能靠别人救 B. 遇到困难时，既要勇敢坚持，也要善于想办法 C. 牛肚子里很安全，可以去旅行 《在牛肚子里旅行》参考答案 1 (1) 根据拼音写字词 ①做梦 ②卷 ③旅行 ④要好 ⑤命 ⑥救 (2) 填词语（觉组词） 第一处：知觉；第二处：感觉 (3) 补标点 ：“ ， ！ ” (4) 补红头回复（示例） 谢谢你，青头！要不是你的鼓励和帮助，我就再也出不来了，你是我最好的朋友！ (5) 红头被牛吞进肚子后，青头告诉它牛有四个胃，前三个胃贮藏食物。等牛休息时，会把吞进去的草重新送回嘴里细嚼慢咽，红头就跟着草回到牛嘴里，最后得救了。 2 A (1) 示例：应该；答应 ( 2) 示例：嚼碎；咀嚼 (3)①√ ②× ③√ 3 答案：C (1)①的→得 ②无错 ③无错 4 路线：草堆里→（①牛嘴里）→（②第一个胃室）→（③第二个胃室）→（①牛嘴里）→草堆里 原理：牛吃草时，先不细嚼，把草吞到肚子里，等休息时把吞进去的草重新送回嘴里细嚼慢咽，这就叫反刍。 (1) 牛嘴里；第二个胃；牛嘴里 (2) B (3) 示例：红头先被卷进牛嘴里，再进入牛的胃里，最后随着草重新回到牛嘴里，成功得救了。 5 (1) 选语气：【A】慌张；【C】绝望；【B】坚定；【D】害怕 (2) 答案：B (3) 体会到青头救红头时反应迅速、不顾自身安危，十分着急，一心救助朋友。 (4) 答案：B (5) 冷静；慌张；帮助红头 (6)B (7) 示例：放学的时候，我先整理书包，然后和同学一起回家。 6 妙笔生花（选做题，范文示例） 青头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。青头被牛牙齿蹭得浑身发麻，它忍着疼痛大声对着红头喊：“别害怕！记住牛反刍的道理！” 它借着牛吞咽的力气，努力躲到草团的缝隙里。等到牛休息，草被送回嘴巴的时候，青头抓住机会，猛地蹦了出来，终于脱离了危险。 7 点亮思维（选做题，示例） 我不认同这个观点，因为红头能够逃出来，不光靠青头的救助，红头自己也没有放弃，勇敢坚持，才活了下来。 (1) 不能。因为如果红头自己放弃了，不坚持等待机会，就算青头有办法，也很难救它。 (2) B 学科网（北京）股份有限公司 $