第四单元 作业本-【黄冈小状元·作业本】2026-2027学年三年级上册语文同步练习（统编版·新教材)（1-4单元）

第四单元 主题情境：游历想象世界。 11 宝葫芦的秘密（节选) S“游历想象世界”情境一：发现宝葫芦的秘密。 基础达标 一、下列加点字的读音正确的一项是( )。 A.向日葵(kuí) B.瘦小(su) C.脚Y(yia) D.掘地(jué) 二、根据语境，看拼音，写词语。 yào shi de dào hu lu 王葆 宝 会和同学比赛种向日葵。 三、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。 1.他冲(chong chòng)着终点线奋不顾身地冲(chong cheòng)了过去。 2.人在青春年少(shǎoshào)的时候应该刻苦学习，少(shǎoshào)贪图享乐。 3.开车时要系(jix)好安全带，这关系(jix)到我们的生命安全，不能马虎。 四、先把课文中的四字词语补充完整，再完成练习。 平平()() 可怜( )( 又()又( 1.根据画线词语的特点，再写两个这样的词语： 2选词填空：太阳的影子越来越淡，我 地望着校门口，父亲怎么还没来！ 五、按要求完成句子练习。 1.我不干我怕烫 我总是一面溜开 面摆手 (加标点符号) 2.可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（用加点的词语造句) 六、 思维题根据奶奶给“我”讲的故事，将下面的表格填写完整。 人物 张三 李四 王五 得到宝葫芦的方式 从龙宫获得的 掘地掘出来的 得到宝葫芦后的共同特点 积累 ABB式词语：明晃晃毛茸茸乱蓬蓬湿漉漉亮晶晶 31 打卡 三年级语文上(R) 付)发展提升 七、阅读课文选段，完成练习。 一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么 列式子，就由“8”字想到了宝葫芦一假如我有这么一个，那可就省心了。 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可 怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向 日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有 那么一个葫芦，那” 1选段中加点的“那个宝贝”指的是 选段中讲了三件事情，请你照样子用 小标题概括出来：①不会列式子；② ;③ 0 2.画“”的句子运用了 的修辞手法，写出了向日葵 的特点，体 现了童话语言的生动活泼。 3.用“”画出选段中描写王葆心理活动的句子，从中可以看出王葆想得到宝葫芦的 原因是 4.根据课文内容推测：如果王葆真的得到了宝葫芦，会用这个宝贝做些什么？发挥想象 写一写。 )拓展探究 八、电影《宝葫芦的秘密》对原著进行了改编，请根据情境完成对话。 的 电影 原著 王葆努力练习，最终 宝葫芦变出了游泳 赢得游泳比赛。 冠军奖章。 奇奇：“我认为原著好。游泳冠军奖章是宝葫芦变出来的，体现了宝葫芦( )的特点， 让我感受到了童话故事的奇妙想象。” A.胆小怯懦 B.法力高强 C.粗心马虎 文文：“我觉得电影改编得好，因为电影希望我们懂得 02 32 阅读 1.《自动上莱的桌子、吐金子的毛驴和自个儿从口袋里蹦出来的棒槌》中，大儿子跟着()当 打卡 学徒。（(《格林童话》)A.车工 B.细木工 第四单元 12 在牛肚子里旅行 “游历想象世界”情境二：牛肚子历险记。 基础达标 一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。 1.我大声回答(dād6)妈妈的话，又轻轻答(dādá)应风的呼唤。 2.你拍一拍皮球，它应(yingying)该会弹起来，一落地就会有反应(yingying)。 3.小狗一骨(gūgǔ)碌从地上爬起来，抢骨(g0gǔ)头去了。 二、根据语境，看拼音，写词语。 jiù ming dà chi yi jing 红头被牛吃到嘴里后，大喊 青头 急 ya chi xiao hua 忙告诉红头要躲开牛的 牛只有第四个胃室才是管 的。最 ǚ xing 终红头获救了，这是一次在牛肚子里的 三、选择恰当的字填在括号里（不重复），并完成练习。（填序号） ①咬②嚼③咽 妈妈告诉我：“吃东西要细（ )慢()，() ④啃⑤吞) 骨头时，要把肉( )碎，不能直接( )下去。” 我发现，这些带有口字旁的字都跟 有关。（A.声音B.吃的动作) 四、按要求完成句子练习。 1.可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句） 2.我要是一答应，就会被青头发现。（用加点的词语写句子) 五、根据课文内容完成练习。 1.请结合右图，将红头的旅行路线补充完整。 第一个胃室第三个胃室 牛嘴 被喷出来 第四个胃室 第二个胃室 积累 形容震惊的成语：大吃一惊大惊失色目瞪口呆膛目结舌 33 打卡 三年级语文上（R) 2.这篇科学童话告诉我们：牛吃草的时候，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的 时候 这样的过程就叫反刍。 酚发展提升 六、浙江真题阅读课文选段，完成练习。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕， 你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食 物的，第四个才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后 细嚼慢咽…你是勇敢的蟋蟀你一定能出来的 “谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回 到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 1.结合语境，选段中画“”的句子应该读出( )的语气。 A.高兴 B.伤心 C.坚定、鼓励 D.紧张 2.在“”里填上合适的标点符号。 3.选段想象丰富，下列说法不正确的一项是( )。 A.红头随着草一起在牛肚子里移动的情节让我感到既惊险又奇特。 B.童话中的动物也有喜怒哀乐，如选段中的红头在牛肚子里感到很兴奋。 C.青头在牛鼻孔里蹭来蹭去的情节不仅有趣，还表现了青头的勇敢、机智。 4.读了描写青头和红头对话的句子，我能感受到青头 的品质。 拓展探究 七、请和大家分享你读过的其他科学童话，仿照示例填一填。 故事名《在牛肚子里旅行》 故事名 推荐理由我学到了牛进食时直接吞 推荐理由 草，休息时把草送回嘴里嚼的科学知 识，还感受到了友谊的珍贵。 34 阅读 2.《青蛙王子》中，小公主在井边玩耍时，把( )掉进深井里了。（《格林童话》) 打卡 A.钻石 B.金球 第四单元 阅读进阶训练 浙江真题阅读童话，感受童话丰富的想象，完成练习。 墙下的小花苗 ①一缕春风，将一粒小小的花种吹到了一面墙的阴影里。 ②光阴流转，那种子探出了一株小花苗。墙外，草木葱茏，生机盎然；只有这株小花苗， 在昏暗中显得又瘦又小。它望着眼前的高墙，不禁伤心起来，泪珠轻轻滑落。 ③“你为什么哭啊？”一只小蜜蜂飞来，关切地问道。“我见不到阳光，长得太小了…” 小花苗哭着说。“别伤心，我来帮你把墙推倒！”小蜜蜂用尽力气推向墙壁，可是那墙纹丝 不动。小蜜蜂只好无奈地飞走了。 读到这里，我预测： ④这时，从高高的墙头传来小蜗牛缓慢而清晰的声音：“你不是也有手和脚吗？靠自己 的力量，攀到阳光里去呀！”小花苗恍然大悟。是啊，那细细的藤蔓，不就是自己的手和脚 吗？它擦去泪水，鼓足勇气，开始沿着墙面，一步一步向上攀爬… ⑤日升月落，风雨无阻。终于在一个晴朗的清晨，它奋力爬上了高高的墙头。刹那间， 温暖的阳光如丝绸般包裹全身。小花苗尽情舒展，茁壮成长，披上一身翠绿的衣裳，绽放 出灿烂如阳的金色花朵。 ⑥后来，每当孩子们从这堵墙下走过，总会抬头仰望，赞叹道：“看啊，那朵开在阳光 里的花，多么美啊！它可是努力爬起来的呢。” 1.边读边预测，把预测的内容写在文中的方框内。 2.小花苗的成长经历是怎样的？根据短文内容，把下面的导图填写完整。 花种被吹到 在小蜗牛的提醒 墙的阴影里 下沿着墙面攀爬 3.联系上下文，可以理解“恍然大悟”的意思是 4.根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“V”，错的打“×”。 (1)小花苗能爬上高高的墙头，靠的只是自己的努力。 (2)小花苗遇到困难时，小伙伴的帮助给予了它希望和力量。 (3)孩子们赞叹的不仅是花的美丽，还有小花苗通过努力战胜困难的精神。 积累 八大艺术：绘画、音乐、雕塑、舞蹈、文学、建筑、电影、戏剧。 35 打卡 三年级语文上(R) 13* 一块奶酪 “游历想象世界”情境三：给蚂蚁队长颁奖。 基础达标以身作则聚蚁心 、下达指令蚂蚁队长发布了指令，请用“√”给加点字选择正确的读音。 蚂蚁队长向聚(jùjǜ)集在一起的小蚂蚁们宣(xian xuan)布纪(Yj)律：“今天 搬运诱(you you)人的奶酪，要有毅(yini)力，不争抢残渣(zhāchá)，更不许到 处(chǔchù)乱跑。不管谁犯了禁(jin jin)令，都要受到处(chǔchù)罚，我也不 例外。” 二、搬运奶酪 先把课文中的四字词语补充完整，再按要求完成练习。 争( )恐( 四( )八( 七( )八( 1.请再写两个含有数字的四字词语： 2.收到指令后，蚂蚁们从 涌来。面对诱人的奶酪，它们 地围 拢上去，有的推，有的扛，合力拾起巨大的奶酪块。（选词填空) 三、心理变化联系课文内容，蚂蚁队长的心理发生了怎样的变化？选一选。（填序号） 奶酪渣刚掉下时，它内心( )。) A.生气 大家牵挂奶酪渣不肯离开时，它非常( )3 B.坚定 支开小蚂蚁们后，对该不该吃掉奶酪渣它又( C.七上八下 D.犹豫不决： 命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，它内心非常( 发展提升运粮有方美名扬 四、蚂蚁队长被评为“蚂蚁王国年度人物”之一。请你根据课文内容，把下面的颁奖词补 充完整，并完成练习。 颁奖词 面对繁重的工作，它立下规矩，安排得井然有序；面对掉落的奶酪渣， 它 ； 面对同伴，它 它关爱弱小 它就是深受大家喜爱的蚂蚁队长。 妙妙读完课文后，想用一个四字词语来赞美蚂蚁队长，下列最恰当的是( )。 A.助人为乐 B.严于律己 C.勇敢无畏 D.勤劳善良 36 阅读 3.《穿靴子的猫》中，公猫用鹌鹑为磨坊主的小儿子换来了( )。(《格林童话》) 打卡 A.金子 B.爵位 第四单元 习作：我来编童话 童话世界里无奇不有，我们也来编童话故事吧。 宙 头脑风暴 读一读下面的词语，说说你有什么神奇的发现。 西红柿茄子 夏天 菜园 松鼠孔雀 星期天 森林 铅笔橡皮 深夜 文具盒 我发现这些词语很有意思，竖着看，三组词语分别是角色、 ；横着把它们用线连起来，居然可以编成一个童话故事。 你说得没错，不过，我发现斜着连起来，或者随意组合，也可以编 出一个童话故事。 列好提纲 请你借助下面的思维导图，构思属于自己的童话故事。 角色 起因 题目： 时间 情节 经过 地点 结果 素材锦囊 积累好词好句，并尝试在习作中运用。 描写动物 咸风凛凛 凶相毕露张牙舞爪 摇头摆尾欢蹦乱跳 描写植物 香气袭人姹紫嫣红繁花似锦枝条摇曳 色彩斑斓 描写心情 兴高采烈忧心仲忡沾沾自喜 悲喜交加 怒气冲冲 描写环境 风雨交加寒冬腊月一望无际 夜幕降临荒无人烟 1.冬天来了，大雪纷飞，冬眠的小动物都已经进入甜蜜的梦乡。可是有这么一只小松鼠 却不得不冒着大雪出门去找吃的。 2.夏天的菜园就像个超级热闹又华丽无比的大舞台，蔬菜们你不让我，我不让你，都鼓 着劲儿努力长个儿，都想成为蔬菜中的冠军。 积累 含数字的四字词语：七上八下四面八方三长两短五湖四海 37 打卡 三年级语文上(R) 语文园地 一、给下面加点的多音字选择正确的读音。（填序号) ①chǔ ②chù 住处( 。中间( 。假扮( ③zhong ④zhòng (处罚( (中计( (假日( ⑤jià ⑥jiǎ 二、照样子，写出新字再组词，并完成练习。 伸 申（申请)》 界 棕 指 泛 站 我是用 的方法 我发现每组的第二个字都是前面 认识上面的新字的。 形声字的 。（A.形旁B.声旁) 三、填一填，选一选。 咬嚼咽 叫喊 啼 吱鸣 嗡 1.我发现上面的三组汉字都含有偏旁“口”，它们都与 有关。 2.通过进一步比较，我发现第一组汉字与( )有关，第二组汉字与( )有关，第 三组汉字与( )有关。（填序号） A.声音 B.吃的动作 C.叫唤的动作 四、先把成语补充完整，再选择一个成语写一句话。 百( )百( 四( )八( 七( )八( 百( )百( 四( )八( 七( )八( 我选的成语是 五、先补充句子，再完成练习。 ●●●●●●●◆●●●●●●●●●●●●●●●◆● ① 泰山移。 ②三个臭皮匠， ③ 其利断金。 1.这些俗语告诉我们要 类似的俗语还有“ 0 2.蚂蚁队长带着大家把一大块奶酪搬进了洞，真是“ ”。(填序号) 38 阅读 4.《穿靴子的猫》中，公猫引诱魔法师变换了()次。（《格林童话》) 打卡 A.2 B.3 第四单元 快乐读书吧：《安徒生童话》 三年级(1)班开展主题为“小小读书卡，浓浓读书情”的活动，请你参与。 一、福建真题选择题。 1.安徒生创作的唯一与中国有关的童话是( )。 A.《海的女儿》 B.《卖火柴的小女孩》C.《夜莺》 D.《皇帝的新装》 2.奇奇的学校开设了“安徒生童话故事”直播间，想邀请安徒生童话故事里的主人公前 来做客，下列不能邀请的“主人公”是( )。 A.丑小鸭 B.灰姑娘 C.拇指姑娘 D.坚定的锡兵 3.读完《安徒生童话》后，文文梳理了其中一个故事的情节，请你根据情节推断故事名称。 金龟子把她抓 妇人给她做 小鱼们帮 被癞蛤蟆 到河岸边的大 了个温馨、 助她脱离 偷偷带走 树上，要留她 舒适的家。 当儿媳妇。 了困境。 在树林里。 A.《睡美人》 B.《海的女儿》 C.《拇指姑娘》 D.《豌豆公主》 二、 湖南真题文文把喜欢的童话故事做成了书签，请你连一连。 《皇帝的新装》 《拇指姑娘》 《丑小鸭》 《海的女儿》 小小的她总 愚蠢的皇 她宁可牺牲 它经历重重 是用善良的心对 帝，敢说真话 自己的生命，也 磨难，最终变成 待所有人。 的孩子。 要祝福王子。 了美丽的天鹅。 三、浙江真题文文来到“童话剧社”观看演出，请你和她一起完成练习。 1.根据海报提示，猜猜演出的故事分别是什么，将序号填入海报中的括号里。 A.《夜莺》 B.《豌豆公主》 C.《海的女儿》 童言童语演童话 2.社团在寒假将继续排练《安徒生童话》，请给你 《安徒生童话》展演 最想出演的角色打上“√”，并说明理由。 节目1：娇气公主，一夜未眠。( 节目2：歌声悠扬，穿透夜幕。( 我最想演（小人鱼公主豌豆公主丑小鸭）， 节目3：碧海佳人，化为泡沫。( 因为 积累 重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。—苏轼《花影》 39 打卡 三年级语文上(R) 第四单元整理与复习 一、看拼音，写词语。 shen xian suǒ rang bù dang ran sheng ming tiao jian lai de zui hao gang cai yào hao zhi jue da ying wei ba du pi kē xue zhi jia ya chi xiao hua guang liang shi wu shen qing de dao yi fu zhǔ zhi fa i zhan ling zuò meng da chi yi jing 二、读语段，根据拼音写字词。 蚂蚁丁丁在lǔxing( )时，暴雨席iun( )了大地，它躲在结满了húlu )的青藤下面，并大声喊jiùming( ),大家( )时将kělian( ) 的它救了下来。然后，丁丁向动物们jièshào( )着自己的奇遇，小灰兔听得目 瞪口呆，说：“真是一次不pǔtong（ )的经历！” 三、按要求完成练习。 1.方格中的字可以组成四个四字词语，分别是 四 百百 八 我发现这四个词语中都含有 八 嘴通 战 这样的词语我知道的还有 胜 发舌 中 2.选择第1题中的词语填空。 百 七百 达 (1)大课间时，同学们 地讨论着即将举行的秋游活动。 (2) 的中国高铁，方便中外游客前往众多的旅游目的地。 40 阅读 5.《勇敢的小裁缝》中，小裁缝一下打死了()。（(《格林童话》) 打卡 A.七只苍蝇 B.七头野猪三年级语 厌 三、1.大家分散开，哪里凉快就到哪里 休息。 我 2.听到这个好消息，高兴得跳起来。 3.体育室里摆放着地球仪、篮球、 足球、排球等体育器材。 四、不贰过爱人若爱其身 暖于布帛 伤人以言有礼者敬人 五、略 第三单元整理与复习 一、旁边门板吃力低头安心 意思漂亮屋子注意母鸡 再见恒心车轴阁楼培植 暴风雨等等钻 二、萌发因此准备妥当厘米 晒爬神圣 三、板饭返 四、1.与人善言 伤人以言 2.不迁怒 若爱其身 【阅读打卡】 1.A2.B3.A4.A 第四单元 11 宝葫芦的秘密（节选) 一、A 二、要是得到葫芦 三、1.chòng chong 2.shao shao 3.ji xi 四、常常 巴巴瘦长 文上(R) 1.示例：自由自在又香又甜 2.可怜巴巴 五、1.“，。” 2.示例：成功的真谛并不是最终的 结果，也不是获得鲜花与掌声， 而是追求成功的奋斗历程。 六、第一行：赵六 第二行：神仙送的是好孩子得的 第三行：幸福极了，要什么有什么， 都过上了好日子 七、1.宝葫芦示例：②比赛种向日葵 ③和同学闹翻 2.拟人瘦长 3.假如我有这么一个，那可就省心了。 那，我得要一棵最好最好的向日 葵，长得不能再棒的向日葵。 要是我有那么一个葫芦，那… 他想用宝葫芦来解决生活中遇到 的问题。 4.示例：他会让宝葫芦帮自己做算 术题，帮家里的向日葵长高长壮， 帮自己和科学小组的同学和好。 八、B靠自己的奋斗，才能取得好的 成绩 12在牛肚子里旅行 -、1.d6da2.ying ying 3.gugǔ 二、救命大吃一惊牙齿 消化旅行 三、②③④① ⑤B 附绿Ⅱ参 四、1.可是你说这些对我没有什么用。 2.示例：你要是有困难，就说出来， 我们都会帮助你。 五、1.第一个胃室第二个胃室牛嘴 解析：本题考查对课文内容的梳理能 力。蟋蟀红头在牛肚子里的旅行路线 是贯穿全文的脉络。理清这一旅行路 线不仅可以感受到蕴含其中的关于牛 反刍的科学知识，还可以学会借助路 线图复述故事的方法。 2.把吞进去的草重新送回嘴里，细 嚼慢咽 六、1.C 2.“ ，。” 3.B 4.沉着冷静、关爱朋友 七、示例：《小蝌蚪找妈妈》我学到了 小蝌蚪要经过“长出后腿一长出前 腿一尾巴变短一尾巴消失”四个阶 段，最后才会变成青蛙。 阅读进阶训练 1.示例：小花苗会靠自己的努力，爬上 墙头，最终见到阳光，开出美丽的 花朵。 解析：本题考查预测能力。①童话故事 的结局通常是美好的，小花苗作为主人 公，最终一定能够克服困难，获得成功； ②小蜜蜂帮忙失败暗示了“靠外力不 行”，为后文小花苗“靠自己努力”埋 下伏笔。 答案与解析 2.示例：见不到阳光伤心哭泣，小蜜蜂 提供帮助但失败 爬上墙头，沐浴阳光，开出金色花朵 解析：本题考查信息提取与概括能力。 需按照故事发展的顺序（开始→发展→ 转折→结果)，从文中提取关键事件进 行简洁概括，形成一个完整的成长线索。 3.形容一下子明白、觉悟过来 解析：本题考查联系上下文理解词语的 能力。在第④自然段中，小花苗听了小 蜗牛的话后“恍然大悟”，紧接着就想 到自己的藤蔓就是手脚。结合语境，这 个词语生动地表现了小花苗从迷茫、伤 心到突然明白自身潜能的心理转变。 4.(1)×(2)V(3)V 13*一块奶酪 -、jùxuan ji you yi zha chù jin chǔ 二、先后面方上下 1.示例：四通八达七嘴八舌 2.四面八方争先恐后 三、CADB 四、示例：严于律己，抵抗住了诱 惑关爱有加，让最小的蚂蚁吃掉 了奶酪渣善良友好B 习作：我来编童话 头脑风暴：时间地点 列好提纲：略 语文园地 一、②①③④⑥⑤ 三年级语 二、介介绍宗祖宗 旨主旨 乏乏力占占领 减一减B 三、1.嘴巴2.BCA 四、示例：发中面方上下 战胜通达嘴舌 四通八达城市的街道四通八达 五、①人心齐 ②顶个诸葛亮 ③二人同心 1.团结合作示例：单丝不成线， 独木不成林 2.① 快乐读书吧：《安徒生童话》 -、1.C2.B3.C XX 三、1.节目1：B节目2：A 节目3：C 2.示例：小人鱼公主她勇敢无 畏，为了寻找王子，毅然决然地 离开熟悉的海底世界，喝下药水 承受剧痛变成人类，即便知晓可 能面临悲惨结局，也毫不退缩。 我被她的善良、坚韧与执着深深 打动了。 第四单元整理与复习 一、神仙所以让步当然声明 条件来得及最好刚才 要好知觉答应尾巴肚皮 10 文上(R) 科学指甲牙齿消化光亮 食物申请得到衣服主旨 乏力占领做梦大吃一惊 二、旅行卷葫芦救命及可怜 介绍普通 三、1.四通八达 七嘴八舌百发百中 百战百胜数字 示例：七上八下 2.（1)七嘴八舌（2)四通八达 【阅读打卡】 1.B2.B3.A4.B5.A 第五单元 14搭船的鸟 -、1.lald 2.ying wǔcang xian 二、翠鸟羽毛翠绿蓝静悄悄 捕鱼 三、示例：静安静悄静悄悄 祖祖国披披着翠翠鸟 四、披着摇着坐着示例：哗啦哗啦 叮咚叮咚丁零丁零 五、1.（1)打沙啦沙啦B (2)示例：沙沙地响 2.示例：这只鹦鹉的羽毛是红色、 蓝色和黄色相间的，嘴巴和眼睛 周围是白色的，可漂亮啦！ 解析：本题考查对重点句子的理解及 仿写能力。可先分析例句，习得方法， 再根据提示进行仿写。