1.1 观察物体（同步练习）-2026-2027学年三年级数学上册人教版

**基本信息** 分层清晰，从基础概念到综合应用，培养空间观念与推理意识 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础篇|基础视图与相对面|判断、填空巩固正方体等基本图形观察| |提高篇|立体图形辨析与多位置观察|选择、辨析提升不同位置观察推理| |拓展篇|多面推理与实践操作|推理题、摆法探究发展创新意识|

人教版 基础篇 1. + 2. 脸后背 3. 相反 4. 正方形 5. 圆形 6. 圆；长方形 7. 5 8. 9. 后；小明一车头，小亮一右侧车身， 10. 因为观察方向不同 提高篇 11.B 12.4 13.B 14.B 15.× 16.V 17.侧面 18.6；3 19.不对，圆柱侧面也能看到长方形 拓展篇 三年级数学上册 观察物体（答案） 小丽 一车尾 人教版 三年级数学上册 20.5;2;4 21.前面：下层2格左上叠一格：右面：下层2格右上叠一格 22.圆柱 23.正方体、带正方形面的特殊长方体、底面直径与高相等的圆柱 24.3种，有1块被遮挡，放在后方错开摆放 2人教版 三年级数学上册 观察物体 基础篇 1. 判断：从不同方向观察同一个物体，看到的形状一定不一样。( ) 2. 我们观察熊猫玩偶，站在它的正前面，看到的是熊猫的( )；站在它身后，看到的是熊猫的( )。 3. 站在物体的左面和右面观察，看到的两个侧面一般是( )（选填 “相同” 或 “相反”）的。 4. 正方体从前面、上面、侧面观察，看到的图形都是( )。 5. 球体无论从哪个方向观察，看到的图形都是( )。 6. 圆柱从上面观察看到( )，从侧面观察看到( )。 7. 正方体相对两个面数字之和是 7，如果上面数字是 2，那么下面数字是( )。 8. 判断：同一个长方体，从不同位置看，看到图形一定不一样。( ) 9. 连线题：3个人围着桌子观察玩具汽车，小丽看到车尾，那小丽站在玩具汽车的( )面。 10. 简答：为什么 4 个同学看同一只熊猫，看到的画面不相同？ 提高篇 11. 有一个立体图形，只看到一个面是正方形，这个立体图形不可能是( )。 A. 正方体 B. 球 C. 特殊长方体 12. 一个正方体，正面数字是 3，正方体对面数字相加等于 7，它的背面数字是( )。 13. 桌上摆放长方体，小明在前面看，小丽在后面看，他俩看到的图形( )。 A. 完全一样 B. 左右相反 C. 完全不同 14. 选择：观察桌上的茶壶，从左面看到壶嘴朝左，那从右面看壶嘴朝( )。 A. 左 B. 右 C. 无法确定 15. 判断：看到一个面是圆形，这个立体图形一定是球。( ) 16. 判断：小亮从上面观察右图，他看到的图形是：正方形中间一个圆形。( ) 17. 三名同学观察柜子，小红看到柜门，小刚看到柜子侧面窄边，说明小刚站在柜子的( )。 18. 用一个正方体，从前面看数字是 1，右面数字是 4，对面和为 7，请问正方体后面数字( )，左面数字( )。 19. 辨析：小红说：“我看到物体的一个面是长方形，它一定是长方体。” 这句话对不对？说明理由。 拓展篇 20. 一个正方体，相对面数字相加等于 7，已知正面是 2，上面是 5，右面是 3，请写出后面( )、下面( )、左面( )。 21. 如图，从前面看是什么图形？从右面看是什么图形？请画出来。 22. 有一个立体图形，从上面看是圆形，从侧面看是长方形，这个立体图形是( )。 23. 推理题：一个立体图形，只看见一个面是正方形，请写出所有可能的立体图形。 24. 实践思考题：用 3 个一样的小正方体摆一摆，想要从前面看看到 2 个正方形，一共有几种摆法？简单描述摆法。 1 学科网（北京）股份有限公司 $