精品解析：辽宁省沈阳市沈河区文化路小学2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

2025—2026学年度下学期沈河区文化路小学四年级语文试题 第一部分 基础与运用 1. 读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“率、慰、藉、藤、膊”的正确写法。 将正确答案序号填入括号中，完成习题。 2. 下列选项中，加点字的字音完全正确的一项是（ ）。 A. 琥珀（pè） 松脂（zhī） B. 绮丽（qǐ） 应和（hé） C. 倔强（jiàng） 胆怯（què） D. 杀菌（jūn） 疾病（jí） 【答案】D 【解析】 【详解】A．琥珀（pò）； B．应和（hè）； C．胆怯（qiè）。 3. 在“______湃、______育、______次、陡______”这四个词语中，横线上依次应该填入的正确汉字是（ ）。 A. 膨 哺 屡 峭 B. 澎 哺 屡 峭 C. 澎 哺 缕 峭 D. 澎 浦 屡 俏 【答案】B 【解析】 【详解】B．注意澎与水有关；膨与身体胀大有关；哺与口、进食有关；浦与水、水边有关；屡与重复、次数有关；缕与丝线有关；峭与山有关；俏与人的容貌有关。 4. 为下列句子中的加点字词选择恰当的解释。 A．贫困 B．缺乏 C．第二天 D．天刚亮 （1）家贫不常得油。（ ） （2）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（ ） 【答案】 ①. A ②. D 【解析】 【详解】（1）家里贫困，常常没有灯油。贫：贫困。 （2）天刚亮的时候送别友人，只留下楚山的孤影。平明：天刚亮。 5. “爸爸、妈妈带着小明从___________的沈阳来到了___________的乡下爷爷家里过端午节。”在这句话中，两个横线处依次填入的恰当词语是（ ） A. 炊烟袅袅 依山傍水 B. 车水马龙 灯火辉煌 C. 高楼林立 鸡犬相闻 D. 依山傍水 车水马龙 【答案】C 【解析】 【详解】炊烟袅袅：形容炊烟缓缓升起，多用来描写乡村。 依山傍水：地理位置靠着山，挨着水，多形容乡村、小镇环境。 车水马龙：车马行人很多，形容城市热闹繁华。 灯火辉煌：夜晚灯光灿烂，多用于城市夜景。 高楼林立：高高的楼房密集地矗立着，描写大城市的样貌。 鸡犬相闻：鸡鸣狗叫的声音互相听得见，是乡村田园景象。 句子写一家人从大城市去往乡下爷爷家过节，第一空要填描写城市的词语，第二空要填描写乡村的词语。 综上，依次选高楼林立、鸡犬相闻。 6. 这个学期，同学们学习并收集了很多现代诗，我们还把这些现代诗编成了小诗集。下面选项里的诗句，不该出现在诗集里的是（ ） A. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 B. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 C. 好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处都是绿的…… D. 大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？ 【答案】A 【解析】 【详解】A．是范成大的古诗（田园诗），不属于现代诗，所以不该放进现代诗小诗集。 7. 选词填空。将正确词语前面的序号填写在横线上。 A．安慰 B．慰藉 C．忘记 D．忘怀 （1）这时候，小小的天窗是你唯一的___________。 （2）每当我伤心难过时，总会得到好朋友的___________。 （3）这个字怎么写？我___________了。 （4）任岁月潺潺流淌，不能___________的，始终是老师深情的目光。 【答案】 ①. B ②. A ③. C ④. D 【解析】 【详解】慰藉：心灵、精神上的安慰（书面，物也可以带来慰藉） 。 安慰：别人对自己的开导安抚（多是人发出） 。 忘记：记不起来，日常用词 。 忘怀：多用于否定，不能忘怀，难以忘掉情感记忆。 （1）句中天窗是在特定情境下给人提供精神寄托的事物，是心灵层面的抚慰，符合“慰藉”的语义。 （2）句中是好朋友通过具体行为安抚“我”的伤心情绪，符合“安慰”的使用场景。 （3）句中是对“字的写法”这种具体知识的记忆缺失，属于客观的记不起来，符合“忘记”的语义。 （4）句中“老师深情的目光”是带有深刻情感的记忆，符合“忘怀”的使用场景。 8. 有时候，我们经常用动物来形容人。下面的四种人可以用哪种动物来形容呢？把正确答案的序号填在句子后面的括号里。 A．哈巴狗 B．千里马 C．应声虫 D．小蜜蜂 E．老黄牛 F．铁公鸡 （1）才华出众，能力突出的人。（ ） （2）踏实肯干，默不作声，吃苦耐劳的人。（ ） （3）极度小气，一点钱财都不愿意拿出来的人。（ ） （4）没有主见，随声附和的人。（ ） 【答案】 ①. B ②. E ③. F ④. C 【解析】 【详解】哈巴狗：比喻讨好、巴结别人的人。 千里马：比喻才华出众、本领高强的人才。 应声虫：比喻自己没有主见，别人说什么就跟着说什么，随声附和的人。 小蜜蜂：比喻勤劳爱干活的人。 老黄牛：比喻踏踏实实、埋头苦干、吃苦耐劳的人。 铁公鸡：形容十分吝啬小气，一分钱都不肯拿出来的人。 （1）题干描述“才华出众，能力突出的人”，完全契合“千里马”的比喻义，对应选项B。 （2）题干描述“踏实肯干，默不作声，吃苦耐劳的人”，和“老黄牛”的象征含义一致，对应选项E。 （3）题干描述“极度小气，一点钱财都不愿意拿出来的人”，符合“铁公鸡”的比喻指向，对应选项F。 （4）题干描述“没有主见，随声附和的人”，和“应声虫”的含义完全匹配，对应选项C。 按要求完成下面小题。 9. 读例句，注意加点的部分，再照样子仿写一个事物。 例句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 ___________________________________________________________ 【答案】有一种叫作桂花的小花，比玫瑰香数倍。 【解析】 【详解】例句运用了作比较的说明方法，把碳纳米管和钢铁对比，加上数字，突出碳纳米管结实的特点。仿写时，先写要介绍的事物，再找一个熟悉的事物做对比，用上“比……”的格式，突出它某一方面的特点。 示例：有一种叫作“蓝鲸”的动物，比一头大象重几十倍。 10. 体会例句中冒号的用法，再仿照例句写一写“细心的小亮”。 例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 _________________________________________________________________ 【答案】小亮要是细心，能比谁都周到：做题会反复检查每一道题，收拾书包总不忘带齐文具。 【解析】 【详解】例句冒号的用法：句子前面先概括写出事物的特点，冒号放在概括句后面，用来引出两个具体的行为事例，把前面的特点写具体。仿写的时候，先写总起句点明小亮‘细心’这个特点，再用上冒号，冒号后面写两件能体现细心的具体小事。 示例：小亮十分细心：做题时总要反复核对答案，整理书桌会把物品摆放得整整齐齐。 11. 用上一组连续的动作，写一写“蝴蝶飞舞”。 __________________________________________________________________ 【答案】蝴蝶张开彩色的翅膀，扇了扇，轻轻跃起，在花丛中盘旋，又落在一朵野花上。 【解析】 【详解】先确定蝴蝶飞舞的场景作为起始背景，可以按照从停留到起飞、再到变换飞行状态、最后落停的顺序体现动作的连贯性，给每个动作添加符合蝴蝶特征的修饰，结合翅膀的状态、飞行的速度、动作的姿态等细节补充描述即可。 示例：蝴蝶扇动着彩色的翅膀，掠过青青的草叶，绕着粉粉的花朵打了个转，轻轻停在了花瓣上。 第二部分 理解与拓展 阅读《猫》节选，回答习题。 ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，睡大觉成天，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头小时，非把老鼠等出来不可！ 12. 语段②中有两处语病，用学过的修改符号，在文中改正过来。 13. 阅读语段②，说说从哪能看出猫的性格古怪？用简洁语言写下来。 _____________________________________________________________ 14. 读画横线的句子，想一想：去掉加点的词语好不好，为什么？ ____________________________________________________ 15. 除了画横线的句子，你还能从哪感受到作者非常喜欢猫？画出相关语句，在文章旁边批注你的理解和感受。 ____________________________________________________ 【答案】12. 13. 猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。这些完全不一样的特点集中在猫身上，所以性格古怪。 14. 不好。“吧”“啊”“呢”是语气词，带着亲昵的口吻，就像作者在跟人唠嗑说话，饱含对猫的喜爱。如果删掉，句子就变得生硬冰冷，体会不到作者爱猫的感情。 15. 可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！批注：作者细致描写猫抓老鼠时耐心专注的样子，把猫写得像可爱的小勇士，能感受到作者十分欣赏、喜爱这只猫。 【解析】 【导语】这篇《猫》节选以生活化的白描，用“老实—贪玩—尽职”的反差锚定猫的“古怪”特质，口语化语气自带亲昵感。配套习题从语病修改、内容梳理到赏鉴批注层层递进，既落地语文基础能力，又引导学生体察文字里藏着的爱猫意趣，贴合小学中段阅读训练的核心目标。 【12题详解】 语序颠倒：用对调号把“睡大觉”和“成天”交换位置；词语重复：“小时”和“几个钟头”重复，删掉“小时”，保留“几个钟头”。 【13题详解】 先读懂“古怪”的含义，古怪就是有着互相矛盾的性格特点。回到文段寻找猫的表现：猫有时老实乖巧，可又十分贪玩；虽然贪玩，捕鼠时却又非常尽职。把这些相互矛盾的特点整理出来，正是这些反差，体现猫性格古怪。 示例：既老实，会找暖和地方睡大觉、对什么事都不过问；又贪玩，一旦跑出去就出走一天一夜，任凭怎么呼唤都不肯回来；同时又非常尽职，听到老鼠的响动就能屏息凝神蹲守几个钟头，非要把老鼠等出来不可。三种完全矛盾的状态集中在猫身上，体现出性格的古怪。 【14题详解】 先给出明确表态：不好。接着分析加点的“吧、啊、呢”是语气词，让句子像日常说话聊天，带着亲昵的感觉。再做对比：如果删掉这些词语，语句就会变得生硬平淡。最后点明表达效果：语气词里藏着作者对猫的喜爱，所以不能去掉。 示例：不好。加点的“吧”“啊”“呢”都是口语化的语气助词，带着老舍先生日常唠家常的亲昵感，藏着对自家小猫的包容与偏爱，满是生活化的温情；如果去掉这些词，句子会变成生硬的客观陈述，既丢失了作者对猫的喜爱之情，也削弱了文章亲切自然的“京味儿”语言特色。 【15题详解】 先通读段落，筛选带有欣赏意味、细节描写猫神态行为的语句。摘抄对应的句子之后写批注，批注分为两层：第一层概括句子写了猫什么样的行为样子；第二层体会文字背后，作者对猫的欣赏与喜爱之情。 示例：它会找个暖和的地方，睡大觉成天，无忧无虑，什么事也不过问。 批注：作者用形容人自在状态的“无忧无虑”来写猫睡懒觉的模样，没有把猫爱偷懒当成缺点，反而把它写得像个娇憨随性的孩子，能感受到作者把猫当家人一样疼惜的心意。 阅读短文，回答下面习题。 烟火中街 ①在沈阳生活了近四十年，在我心里，中街就是陪伴我长大的人间烟火。这条拥有四百多年岁月的老街，是国内最早的商业步行街。它静静依偎在沈阳故宫旁，一头牵着老盛京的古韵旧事，一头连着新时代的都市繁华，藏满了我从小到大的独家记忆。 ②闲暇时，我总爱走进中街，一踏入这里，扑面而来的便是繁华与热闹。宽阔整洁的步行街上人头攒动，往来的行人络绎不绝，处处涌动着鲜活的气息。街道两旁店铺整齐林立，一家挨着一家，整洁明亮的橱窗错落有致。街边的叫卖声、游客的谈笑声、轻快的背景音乐交织在一起，热闹又鲜活。暖融融的阳光铺在石板路上，看着这条既熟悉又日日焕新的老街，我总会忍不住放慢脚步，静静地感受专属于中街的繁华气息。 ③在我眼中，中街最动人的魅力，便是新旧相融、古今共生。这里留存着老沈阳的烟火底蕴，古朴的老街牌楼静静伫立，传统的老字号店铺依旧红火，承载着一代代沈阳人的童年 与回忆。如今的老街更添新风，时尚精致的网红小店、新颖有趣的文创门店错落分布，亮眼的电子招牌、别致的潮流装饰点缀街巷。古老韵味与现代活力完美交融，让百年老街既有岁月沉淀的厚重，又有朝气蓬勃的新生力量。 ④中街的烟火气，是我刻在心底的味道。秋冬时节，街边糖炒栗子、烤红薯的香甜扑面而来，暖手又暖心；炎炎夏日，老字号清爽的冰点，是我从小到大最爱的解暑美味。街上游人的欢声笑语、店铺里轻柔的音乐、街边阵阵诱人的香气交织在一起，汇成独属于沈阳的温柔乐章，让人倍感温暖踏实。 ⑤岁岁年年，繁华依旧，烟火中街是我心中最眷恋的家乡风景。 资料袋： 沈阳中街原称四平街，建成于1625年，东西两侧原建有钟楼、鼓楼各一座。历经多次改建扩建后，1997年，中街正式被改造为商业步行街。2021年，沈阳中街被文化和旅游部确定为第一批国家级夜间文化和旅游消费集聚区，同年7月26日入选第二批“全国示范步行街”名单。2023年7月4日，沈阳中街步行街获评全国沉浸式文旅新业态示范案例。目前，沈阳中街是沈阳方城文化旅游区的三大核心之一。 16. 初读短文，整体感知。 （1）这篇文章写的地方是____________。 （2）找出选文②—④自然段分别围绕哪句话写的？用“__________”画出来，然后给这三个自然段概括小标题：_____________________、_____________________、_____________________。 （3）梳理以上信息，概括文章主要内容。 __________________________________________________________________________ 17. 用恰当的方法，理解词语的意思。 人头攒动：______________________________ 错落分布：______________________________________________________ 18. 默读选文，提出一个不懂的问题，并试着解决。 问题：______________________________ 回答：______________________________ 19. 读选文的最后一个自然段，说说你体会到了作者怎样的情感？ ______________________________________ 20. 这个学期，我们学习了冰心奶奶的现代诗《繁星（七一）》。结合选文内容，让我们仿照这首小诗的格式，写写烟火中街吧。 烟火中街， 怎样的___________呢！ _____________________， _____________________， _____________________。 【答案】16. ①. 沈阳中街 ②. 闲暇时，我总爱走进中街，一踏入这里，扑面而来的便是繁华与热闹。 在我眼中，中街最动人的魅力，便是新旧相融、古今共生。 中街的烟火气，是我刻在心底的味道。 ③. 中街的繁华热闹 ④. 中街新旧相融的魅力 ⑤. 中街刻在心底的烟火味道 ⑥. 本文写了作者家乡沈阳中街，描写中街热闹繁华的景象、新旧交融的独特魅力和充满烟火气息的美食味道，表达作者对中街、对家乡深深的眷恋与热爱。 17. ①. 人很多，拥挤在一起。文中指中街步行街上人来人往，十分热闹。 ②. 参差交错地排列、散布。文中指网红小店、文创门店交错分布在街巷里 18. ①. 为什么说中街一头牵着老盛京古韵旧事，一头连着新时代都市繁华？ ②. 中街历史悠久，保留老字号、老街牌楼这些老沈阳痕迹；同时又有网红小店、新潮门店，充满现代活力，所以是古今相连。 19. 体会到作者对中街无比喜爱，对家乡深深眷恋、热爱的思想感情。 20. ①. 难以忘怀 ②. 热闹的中街 ③. 香甜的烤薯旁 ④. 家乡的烟火里 【解析】 【导语】这篇《烟火中街》以作者的本土成长视角切入，锚定沈阳百年老街的特质，将历史底蕴、市井烟火与时代新貌相融，文字暖而有烟火气。搭配的资料袋补全中街发展脉络，习题层级清晰，从基础感知到仿写输出，贴合小学语文阅读能力训练梯度。 【16题详解】 （1）定位文章核心描写对象，标题为《烟火中街》，开篇明确中街地处沈阳，因此得出描写地点为沈阳中街。 （2）第②自然段，通读整段可以发现，段落后面描写街上人来人往、各种喧闹鲜活的场景，都是在展现中街热闹的场面。段首“闲暇时，我总爱走进中街，一踏入这里，扑面而来的便是繁华与热闹”总领全段，后面全部内容都服务于这句话，所以这就是本段中心句。提取关键词 “繁华与热闹”，概括小标题为中街的繁华热闹。 第③自然段，段落后面一边写传统老字号，一边写新潮网红小店，展现老底蕴和新活力并存。段首“在我眼中，中街最动人的魅力，便是新旧相融、古今共生”总起全段，后文内容就是对“新旧相融、古今共生”的具体说明，这就是本段中心句。抓住关键词“新旧相融的魅力”，小标题概括为中街新旧相融的魅力。 第④自然段，后文写街边各类美食、游人的欢声笑语，都是在写中街独有的烟火气息。段首“中街的烟火气，是我刻在心底的味道”统领整段，下文围绕烟火味道展开细节描写，为本段中心句。提取核心信息，小标题概括为中街心底难忘的烟火味道。 （3）首先确定描写对象是沈阳中街，接着依次整合各个段落核心：文章先写中街热闹繁华的街市景象，再写中街传统古韵与现代新潮相互交融的独有风貌，又写中街美食带来的浓浓烟火气息，这里留存着作者从小到大的成长回忆；最后结合结尾，加上作者流露的思想感情，也就是对中街、对家乡深深的眷恋与热爱。 示例：文章描写了沈阳中街，写出了中街繁华热闹的景象，展现出它新旧相融的独特魅力，还有令人难忘的烟火气息，记录了作者的成长记忆，表达了作者对中街以及家乡的眷恋与热爱。 【17题详解】 人头攒动：运用拆词结合语境法，“攒”意为聚集，文中指沈阳中街的步行街上行人众多、人群密集涌动，一派热闹拥挤的景象。 错落分布：结合上下文语境，文中指文创门店等新潮店铺排列布局交错有致，搭配周边景致显得协调得当，没有杂乱感。 【18题详解】 首先通读全文，从文章的内容、词句、写法、情感任意角度找出疑惑点。可以针对内容提问，比如针对中街的特点、作者的感受提问；也可以针对词句含义提问。提出问题之后，回到短文中寻找对应的语句，抓取关键信息，整理出答案。答案要来自文本，用自己的话简要概括。 示例：问题：为什么烟火中街会成为作者心中最眷恋的家乡风景？ 回答：因为中街陪伴作者长大，这里繁华热闹，新旧交融，还有难忘的烟火气息，装满了作者从小到大的回忆。 【19题详解】 第⑤段“岁岁年年，繁华依旧，烟火中街是我心中最眷恋的家乡风景”直接抒情，结合前文作者数十年的生活记忆、对中街风貌的细致描摹，可体会到作者对沈阳中街深厚的喜爱之情，对中街承载的过往生活记忆的深切怀念，以及对家乡这片土地饱含温度的眷恋与由衷的自豪。 【20题详解】 参照冰心《繁星（七一）》的短诗格式，先总写内心的情感，再用三个结构一致 的短语，选取三个简短、有画面感的场景。做题时，先看清题目给出的开头，第一处横线上要填写表达内心感受的词语，接着回归短文，从文中选取中街上的典型意象，贴合“烟火中街”的主题创作即可。 示例：烟火中街， 怎样的难忘呢！ 热闹的街头， 飘香的摊前， 家乡的记忆。 第三部分 表达与交流 21. 习作。 题目：游_____________________ 要求：在横线上填写一个你游览过的地方，然后按照游览顺序写这个地方，把游览过程写清楚。印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。字数在350字左右。不要抄写试卷中的材料。习作中不要出现你的真实姓名、班级和学校名称等具体个人信息。 【答案】例文： 游人民公园 上周日，阳光暖洋洋的，我和爸爸妈妈一起去游人民公园。一进大门，高大的梧桐树就映入眼帘，枝叶交错，搭成一片天然的凉棚。阵阵微风送来花草的清香，让人一下子忘记了赶路的疲惫。 沿着石子小路往前走，不远处就是一大片花圃。月季、绣球开得热热闹闹，红的、紫的、橙的，一簇挨着一簇。蝴蝶在花间上下飞舞，一会儿停在花瓣上，一会儿又飞向另一朵花。 绕过花圃，眼前开阔起来，这就是公园的中心湖。湖水碧绿，像一块透亮的翡翠。几条小鱼摆着尾巴在水里游来游去，时不时吐出一串串小小的水泡。湖面上漂着几艘游船，人们一边划船，一边说笑，笑声随着水波轻轻荡漾。湖边一排排垂柳垂下细长的枝条，风一吹，枝条拂过水面，划出一圈圈浅浅的涟漪。我最喜欢站在湖边看水，安静又舒服。 再往前走，是一片开阔的草坪。小朋友们在这里放风筝、追逐奔跑。彩色的风筝高高飘在蓝天上，越飞越高。 不知不觉，太阳慢慢向西倾斜。我们依依不舍地朝着大门走去。一路上，公园里美丽的景色还在我的脑海里回放。这次游玩真开心，人民公园秀丽的风景，让我久久难忘。 【解析】 【详解】一、审题。 补全游览地点；采用游览顺序行文；景物描写要有主次，重点详写印象深刻的景物，其余略写；抓住景物自身特点进行描写；文中避开真实校名、姓名。 二、立意。 记录游览途中所见之景，感受景物独特的美，抒发游览时愉悦的心情以及对这一处地方的喜爱与留恋。 三、写作思路。 开头：交代游览时间、同行人物、游览地点，总起对这个地方的整体印象，自然引出下文游览过程。 中间：按照移步换景的游览顺序推进内容，使用过渡衔接地点转换；区分详写和略写，重点景物从外形、色彩、动静状态等角度刻画；适当融入感官观察与自身感受，避免写成流水账。 结尾：收束行程，写出离开时的心情；总结这次游览的感受，升华对景物的喜爱与难忘之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期沈河区文化路小学四年级语文试题 第一部分 基础与运用 1. 读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 将正确答案序号填入括号中，完成习题。 2. 下列选项中，加点字的字音完全正确的一项是（ ）。 A. 琥珀（pè） 松脂（zhī） B. 绮丽（qǐ） 应和（hé） C. 倔强（jiàng） 胆怯（què） D. 杀菌（jūn） 疾病（jí） 3. 在“______湃、______育、______次、陡______”这四个词语中，横线上依次应该填入的正确汉字是（ ）。 A. 膨 哺 屡 峭 B. 澎 哺 屡 峭 C. 澎 哺 缕 峭 D. 澎 浦 屡 俏 4. 为下列句子中的加点字词选择恰当的解释。 A．贫困 B．缺乏 C．第二天 D．天刚亮 （1）家贫不常得油。（ ） （2）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（ ） 5. “爸爸、妈妈带着小明从___________的沈阳来到了___________的乡下爷爷家里过端午节。”在这句话中，两个横线处依次填入的恰当词语是（ ） A. 炊烟袅袅 依山傍水 B. 车水马龙 灯火辉煌 C. 高楼林立 鸡犬相闻 D. 依山傍水 车水马龙 6. 这个学期，同学们学习并收集了很多现代诗，我们还把这些现代诗编成了小诗集。下面选项里的诗句，不该出现在诗集里的是（ ） A. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 B. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 C. 好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处都是绿的…… D. 大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？ 7. 选词填空。将正确词语前面的序号填写在横线上。 A．安慰 B．慰藉 C．忘记 D．忘怀 （1）这时候，小小的天窗是你唯一的___________。 （2）每当我伤心难过时，总会得到好朋友的___________。 （3）这个字怎么写？我___________了。 （4）任岁月潺潺流淌，不能___________的，始终是老师深情的目光。 8. 有时候，我们经常用动物来形容人。下面的四种人可以用哪种动物来形容呢？把正确答案的序号填在句子后面的括号里。 A．哈巴狗 B．千里马 C．应声虫 D．小蜜蜂 E．老黄牛 F．铁公鸡 （1）才华出众，能力突出的人。（ ） （2）踏实肯干，默不作声，吃苦耐劳的人。（ ） （3）极度小气，一点钱财都不愿意拿出来的人。（ ） （4）没有主见，随声附和的人。（ ） 按要求完成下面小题。 9. 读例句，注意加点的部分，再照样子仿写一个事物。 例句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 ___________________________________________________________ 10. 体会例句中冒号的用法，再仿照例句写一写“细心的小亮”。 例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 _________________________________________________________________ 11. 用上一组连续的动作，写一写“蝴蝶飞舞”。 __________________________________________________________________ 第二部分 理解与拓展 阅读《猫》节选，回答习题。 ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，睡大觉成天，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头小时，非把老鼠等出来不可！ 12. 语段②中有两处语病，用学过的修改符号，在文中改正过来。 13. 阅读语段②，说说从哪能看出猫的性格古怪？用简洁语言写下来。 _____________________________________________________________ 14. 读画横线的句子，想一想：去掉加点的词语好不好，为什么？ ____________________________________________________ 15. 除了画横线的句子，你还能从哪感受到作者非常喜欢猫？画出相关语句，在文章旁边批注你的理解和感受。 ____________________________________________________ 阅读短文，回答下面习题。 烟火中街 ①在沈阳生活了近四十年，在我心里，中街就是陪伴我长大的人间烟火。这条拥有四百多年岁月的老街，是国内最早的商业步行街。它静静依偎在沈阳故宫旁，一头牵着老盛京的古韵旧事，一头连着新时代的都市繁华，藏满了我从小到大的独家记忆。 ②闲暇时，我总爱走进中街，一踏入这里，扑面而来的便是繁华与热闹。宽阔整洁的步行街上人头攒动，往来的行人络绎不绝，处处涌动着鲜活的气息。街道两旁店铺整齐林立，一家挨着一家，整洁明亮的橱窗错落有致。街边的叫卖声、游客的谈笑声、轻快的背景音乐交织在一起，热闹又鲜活。暖融融的阳光铺在石板路上，看着这条既熟悉又日日焕新的老街，我总会忍不住放慢脚步，静静地感受专属于中街的繁华气息。 ③在我眼中，中街最动人的魅力，便是新旧相融、古今共生。这里留存着老沈阳的烟火底蕴，古朴的老街牌楼静静伫立，传统的老字号店铺依旧红火，承载着一代代沈阳人的童年 与回忆。如今的老街更添新风，时尚精致的网红小店、新颖有趣的文创门店错落分布，亮眼的电子招牌、别致的潮流装饰点缀街巷。古老韵味与现代活力完美交融，让百年老街既有岁月沉淀的厚重，又有朝气蓬勃的新生力量。 ④中街的烟火气，是我刻在心底的味道。秋冬时节，街边糖炒栗子、烤红薯的香甜扑面而来，暖手又暖心；炎炎夏日，老字号清爽的冰点，是我从小到大最爱的解暑美味。街上游人的欢声笑语、店铺里轻柔的音乐、街边阵阵诱人的香气交织在一起，汇成独属于沈阳的温柔乐章，让人倍感温暖踏实。 ⑤岁岁年年，繁华依旧，烟火中街是我心中最眷恋的家乡风景。 资料袋： 沈阳中街原称四平街，建成于1625年，东西两侧原建有钟楼、鼓楼各一座。历经多次改建扩建后，1997年，中街正式被改造为商业步行街。2021年，沈阳中街被文化和旅游部确定为第一批国家级夜间文化和旅游消费集聚区，同年7月26日入选第二批“全国示范步行街”名单。2023年7月4日，沈阳中街步行街获评全国沉浸式文旅新业态示范案例。目前，沈阳中街是沈阳方城文化旅游区的三大核心之一。 16. 初读短文，整体感知。 （1）这篇文章写的地方是____________。 （2）找出选文②—④自然段分别围绕哪句话写的？用“__________”画出来，然后给这三个自然段概括小标题：_____________________、_____________________、_____________________。 （3）梳理以上信息，概括文章主要内容。 __________________________________________________________________________ 17. 用恰当的方法，理解词语的意思。 人头攒动：______________________________ 错落分布：______________________________________________________ 18. 默读选文，提出一个不懂的问题，并试着解决。 问题：______________________________ 回答：______________________________ 19. 读选文的最后一个自然段，说说你体会到了作者怎样的情感？ ______________________________________ 20. 这个学期，我们学习了冰心奶奶的现代诗《繁星（七一）》。结合选文内容，让我们仿照这首小诗的格式，写写烟火中街吧。 烟火中街， 怎样的___________呢！ _____________________， _____________________， _____________________。 第三部分 表达与交流 21. 习作。 题目：游_____________________ 要求：在横线上填写一个你游览过的地方，然后按照游览顺序写这个地方，把游览过程写清楚。印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。字数在350字左右。不要抄写试卷中的材料。习作中不要出现你的真实姓名、班级和学校名称等具体个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $