4.2 亿及亿以上数的认识和读写（课件）2026-2027学年青岛版四年级数学上册

该小学数学课件聚焦亿及亿以上数的认识和读写，通过时政情境引入“一亿”，衔接万级知识，以“一千万一千万地数”等方式搭建学习支架，引导学生完善数位顺序表，探究读写方法。 其亮点在于情境化与具象化结合，用钟表秒针转动、头发数量等实例培养数学眼光，任务驱动式探究（自主尝试读写、集体总结规则）发展数学思维和语言，帮助学生建立数感，教师可直接使用结构化资料提升教学效率。

第2节 亿及亿以上数的认识和读写 第四单元 大数知多少——万以上数的认识 1 情境引入,激发兴趣 从这句话中看到了哪个大数？ 一亿。 2 情境引入,激发兴趣 关于“一亿”，你们想知道什么？你们知道1亿有多大吗？ 3 探究交流,认识亿及亿以上的数 任务1：认识一亿，感受一亿的大小 之前学过万级的数，一千万一千万地数，能数到多少呢？ 一千万、二千万、三千万……九千万、一亿。 10个一千万是一亿。 4 探究交流,认识亿及亿以上的数 如果一个一个地数，九千九百九十九万九千九百九十九添上1是多少？ 九千九百九十九万九千九百九十九添上1是一亿。 5 探究交流,认识亿及亿以上的数 感受一亿的大小： 钟表上的秒针转动一亿下需要三年多的时间。 正常情况下，成年人的头发约有10万根，10个成年人的头发大约有100万根，100个成年人的头发大约有1000万根，1000个成年人的头发大约有一亿根。 6 探究交流,认识亿及亿以上的数 结合生活经验，说说还能从哪些地方感受到一亿的大小。 7 探究交流,认识亿及亿以上的数 任务2：完善数位顺序表，认识亿级的数位和计数单位 说一说个级、万级的数位和对应的计数单位。 百万位 千万位 百万 千万 8 探究交流,认识亿及亿以上的数 比千万还大的计数单位有什么？对应的数位是什么？ 在计数器上拨出一亿、十亿、一百亿、一千亿，认识亿、十亿、百亿、千亿这些计数单位，以及对应的亿位、十亿位、百亿位、千亿位这些数位。 9 探究交流,认识亿及亿以上的数 每四个数位为一级，相邻两个计数单位之间的进率是10(十进制计数法)。 百万位 千万位 百万 千万 十亿位 十亿 百亿位 百亿 千亿位 千亿 10 探究交流,认识亿及亿以上的数 任务3：探究亿以上数的读法 432143214321、90030075700，这些数该怎么读？ 活动1：自主尝试，迁移方法 结合万以内、万以上数的读法，自主尝试读这两个数，同桌之间互相交流读法。 11 探究交流,认识亿及亿以上的数 活动2：集体交流，总结读法 分级(4321┆4321┆4321)：亿级、万级、个级数的读法相同，读完亿级加“亿”字，读完万级加“万”字。 432143214321读作：四千三百二十一亿四千三百二十一万四千三百二十一。 12 探究交流,认识亿及亿以上的数 分级(900┆3007┆5700)，中间和末尾0的读法：每级末尾的0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。 90030075700读作：九百亿三千零七万五千七百。 13 探究交流,认识亿及亿以上的数 活动3：总结亿以上数的读法规则 总结：①先分级，从最高位起，一级一级地往下读； ②亿级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字；万级的数同理，加“万”字； ③每级末尾的0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。 14 探究交流,认识亿及亿以上的数 任务4：探究亿以上数的写法 二十六亿零一千四百三十二、五百亿零七十六万。 你会写这两个数吗？ 15 探究交流,认识亿及亿以上的数 活动1：自主尝试，同桌交流 二十六亿零一千四百三十二、五百亿零七十六万。 结合数位顺序表，自主尝试写数，同桌之间互相检查，说说自己的写数思路。 16 探究交流,认识亿及亿以上的数 活动2：集体交流，总结写法 二十六亿零一千四百三十二 分级(亿级：26，万级：0000，个级：1432)。 哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位，得出：2600001432。 17 探究交流,认识亿及亿以上的数 五百亿零七十六万 分级(亿级：500，万级：0076，个级：0000)， 分级写数，补0占位，得出：50000760000。 18 探究交流,认识亿及亿以上的数 活动3：总结亿以上数的写法规则 总结：①先分级，从最高位起，一级一级地往下写； ②哪一位上有几个计数单位，那一位上写几； ③哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。 19 探究交流,认识亿及亿以上的数 活动4：总结亿以上数的读写规则 通过学习探究，知道怎么读、写亿以上的数了吗？ 20 探究交流,认识亿及亿以上的数 读、写亿以上的数时，都要先对数进行分级，从高位开始依次处理亿级、万级和个级上的数的读写，都要注意用0占位或正确处理0的读法，遵循从高到低的顺序完成读写，保证数位对齐、不遗漏数位，做到规范准确。 21 巩固练习 1.想一想，填一填。 三十万 五十万 九十万 一亿 一亿三千万 22 巩固练习 2.读出下列横线上的数。 (1)截至2022年底，我国累计建成并开通5G基站2312000余个，建成全球规模最大、技术领先的移动通信网络，全国5G用户达561000000余户。 2312000读作：二百三十一万二千 561000000读作：五亿六千一百万 23 巩固练习 (2)世界上湖泊最多的国家是芬兰。芬兰约有188000个湖泊，有“千湖之国”之称。 188000读作：十八万八千 24 巩固练习 (3)2022年上海虹桥国际机场的旅客吞吐量为14711588人次，北京大兴国际机场的旅客吞吐量为10277623人次。 14711588读作：一千四百七十一万一千五百八十八 10277623读作：一千零二十七万七千六百二十三 25 巩固练习 3.拨一拨，填一填。 一万零二百五十 10250 二百零八万 五亿零两万零三十 2080000 由2个百万、8个万组成 由5个亿、2个万和3个十组成 26 课堂总结 这节课学习了亿及亿以上数的认识和读写，谁来说一说你有哪些收获？ (1)认识了亿级的数位和计数单位，完善了数位顺序表，知道10个一千万是一亿； (2)掌握了亿以上数的读法和写法，重点记住0的读写规则； 27 课堂总结 (3)感受到亿及亿以上的数在生活中的广泛应用。 请阅读教材“你知道吗？”中的内容，了解更多关于写多位数的知识。 28 作业设计 教材练习应用第2、4~7题；教材课外实践。 29 感谢观看 30 $