第六单元 三位数乘两位数 第2节 三位数乘两位数的笔算（课件）2026-2027学年青岛版四年级数学上册

该小学数学课件聚焦“三位数乘两位数的笔算”，通过“保护大天鹅”情境引入购买玉米和大米的问题，关联两位数乘两位数旧知，搭建迁移学习支架，引导学生探究末尾有0和无0两种情况的计算方法。 其亮点在于以情境问题驱动，培养学生用数学眼光观察现实，通过尝试计算、对比竖式优化发展数学思维（运算能力、推理意识），用口诀总结算法提升数学语言表达，错误辨析巩固算理，助力学生理解本质，教师教学更高效。

第2节 三位数乘两位数的笔算 第六单元 保护大天鹅——三位数乘两位数 1 情境引入,提出问题 从图中能获取哪些数学信息？根据这些信息，你能提出哪些用乘法解决的数学问题？ 2 情境引入,提出问题 景区仓库需要购买114袋玉米和340袋大米，其中玉米每袋21元，大米每袋24元。 买玉米要花多少元？买大米要花多少元？ 3 探究交流,学习笔算 任务1：探究三位数乘两位数(乘数末尾没有0)的笔算方法 1.列式分析。 要求买玉米要花多少元，怎样列式？ 根据“总价=数量×单价”，列出算式为114×21。 4 探究交流,学习笔算 这个算式和之前学过的两位数乘两位数有什么不同？ 这是三位数乘两位数的算式。 今天就来学习———三位数乘两位数的笔算。 5 探究交流,学习笔算 既然已经掌握了两位数乘两位数的笔算方法，那能不能试着用类似的方法来计算三位数乘两位数呢？ 6 探究交流,学习笔算 2.尝试计算。 独立计算114×21。 尝试用竖式计算或者尝试将口算过程转化为竖式。 7 探究交流,学习笔算 3.交流展示，理解算理。 口算拆分方法 21=20+1，114×20=2280，114×1=114，2280+114=2394。 8 探究交流,学习笔算 能不能把这个口算的过程用竖式的形式表示出来呢？请用竖式计算的同学分享自己的书写过程，并说一说每一步的含义。 9 探究交流,学习笔算 1 1 4 × 2 1 1 1 4 ……114×1(个位的1乘114，积的末位与个位对齐) 2 2 8 2 3 9 4 ……114×20(十位的2乘114，积的末位与十位对 齐，此处省略末尾的0) ……114+2280(两次积相加) 10 探究交流,学习笔算 第二个乘数十位上的数表示几个十，去乘第一个乘数时，得到的积表示几个十，所以积的末位要与十位对齐。 11 探究交流,学习笔算 4.再次尝试计算。 会计算106×63吗？ 1 0 6 × 6 3 3 1 8 6 3 6 6 6 7 8 12 探究交流,学习笔算 5.归纳算法。 能说说如何计算三位数乘两位数(乘数末尾没有0)吗？ 13 探究交流,学习笔算 总结：三位数乘两位数(乘数末尾没有0)，先要用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得的积相加。 14 探究交流,学习笔算 任务2：探究三位数乘两位数(乘数末尾有0)的笔算方法 1.列式尝试。 要求买大米要花多少元，怎样列式？ 列出算式为340×24。 15 探究交流,学习笔算 这个算式的乘数有什么特点？ 340的末尾有0。 这样的算式怎样笔算更简便？ 两种笔算方法，一种是按三位数乘两位数(乘数末尾没有0)的方法直接计算；另一种方法是先把0前面的数相乘，再在积的末尾添0。 16 探究交流,学习笔算 2.对比优化，明确算法。 方法一：3 4 0 方法二：3 4 0 × 2 4 ×2 4 1 3 6 0 1 3 6 6 8 0 6 8 8 1 6 0 8 1 6 0 17 探究交流,学习笔算 这两种方法都对吗？哪种方法更简便？为什么可以这样简便计算？ 两种方法结果相同，第二种方法更简便。因为乘数末尾的0可以先不参与计算，最后根据乘数末尾0的个数添上相应的0即可。 18 探究交流,学习笔算 简便笔算的书写要点：把末尾0前面的数对齐，先计算34×24，再看乘数340末尾有1个0，就在积的末尾添上1个0。 19 探究交流,学习笔算 任务3：总结三位数乘两位数的笔算方法 结合刚才的两道题，能说一说三位数乘两位数的笔算方法吗？ 20 探究交流,学习笔算 1.末尾没有0：个位乘，对个位；十位乘，对十位；两次积，相加算。 2.末尾有0：可以先把0前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0，笔算时注意非0部分的数位对齐。 21 探究交流,学习笔算 计算过程中，要注意相同数位对齐，进位的数不要忘记加，养成认真计算的习惯。 22 巩固练习 1. 6 2 4 3 1 2 3 7 4 4 8 6 1 1 7 2 2 1 8 0 8 1 5 8 0 5 8 0 6 3 8 0 6 0 9 2 0 3 2 6 3 9 23 巩固练习 2.每人剪了12个窗花，一共剪了多少个窗花？ 119×12=1428(个)。 答：一共剪了1428个窗花。 24 巩固练习 3. 三年级大约清理绿地多少平方米？四年级呢？ 25 巩固练习 三年级：93×82=7626(平方米) 四年级：105×82=8610(平方米) 答：三年级大约清理绿地7626平方米，四年级大约清理绿地8610平方米。 26 巩固练习 4.火眼金睛辨对错。 27 巩固练习 第1题错误，数位没有对齐。 改正： 1 3 9 × 1 8 1 1 1 2 1 3 9 2 5 0 2 28 巩固练习 第2题错误，没有满十进一。 改正：3 4 5 × 1 3 1 0 3 5 3 4 5 4 4 8 5 29 巩固练习 第3题正确。 30 课堂总结 在这节课的学习中，你们有哪些收获？ 31 作业设计 教材练习应用第2、6~8题。 32 感谢观看 33 $