6.1 三位数乘两位数的口算（课件）2026-2027学年青岛版四年级数学上册

该小学数学课件聚焦三位数乘两位数的口算，通过“保护大熊猫”发放传单的情境引入，从五年级20个组每组400份、四年级30个组每组120份的数学信息中提出问题，引出400×20、120×30等算式，衔接已有乘法口算基础，以问题为支架引导学生探究。 其亮点是情境贴近生活激发兴趣，任务驱动探究口算方法，如通过拆分法、添0法总结规律，结合抽水蓄能电站转速、水果销量统计等实际问题巩固。体现数学眼光（发现数量关系）、数学思维（推理方法），帮助学生掌握技能和应用意识，为教师提供清晰流程和实用素材。

第1节 三位数乘两位数的口算 第六单元 保护大天鹅——三位数乘两位数 1 情境引入,激发兴趣 从图中你们能获取哪些数学信息？根据这些信息，你们能提出什么数学问题？ 2 情境引入,激发兴趣 五年级有20个组，每组发放400份宣传单；四年级有30个组，每组发放120份宣传单。 五年级一共发放了多少份宣传单？四年级一共发放了多少份宣传单？ 3 情境引入,激发兴趣 要解决这两个问题，我们列出的算式是400×20、120×30，这两个算式的共同特点都是三位数乘两位数。这些数为整百数、整十数或几百几十数，比较容易口算出来，今天我们就一起来学习三位数乘两位数的口算。 4 探究交流,掌握口算方法 任务1：探究整百数乘整十数的口算 要求五年级一共发放了多少份宣传单，该怎样列算式？ 400×20= 这个算式该怎么口算呢？ 5 探究交流,掌握口算方法 400×20= 把20拆成2×10，先算400×2=800，再算800×10=8000。 把400拆成4×100，先算4×20=80，再算80×100=8000。 6 探究交流,掌握口算方法 先算4×2=8，再看两个乘数末尾一共有3个0，就在8的末尾添上3个0，结果是8000。 小结：整百数乘整十数，我们可以先把0前面的数相乘，再看两个乘数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0，这种方法最简便。 7 探究交流,掌握口算方法 任务2：探究几百几十数乘整十数的口算 要求四年级一共发放了多少份宣传单，该怎样列算式？ 120×30= 这个算式该怎么口算呢？ 8 探究交流,掌握口算方法 120×30= 方法一：先算12×3=36，两个乘数末尾一共有2个0，在36末尾添2个0，结果是3600。 方法二：把30拆成3×10，先算120×3=360，再算360×10=3600。 9 探究交流,掌握口算方法 计算120×30时，注意乘数末尾0的个数，120末尾有1个0，30末尾有1个0，一共有2个0，添0时不要遗漏。 10 探究交流,掌握口算方法 任务3：总结三位数乘两位数的口算方法 刚才学习了400×20和120×30这两道三位数乘两位数的口算题，想一想，怎样口算整百数乘整十数、几百几十数乘整十数？ 11 探究交流,掌握口算方法 口算整百数乘整十数、几百几十数乘整十数时，先把两个乘数0前面的数相乘，算出积后，再看两个乘数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。 12 探究交流,掌握口算方法 口算：300×20= 210×40= 300×20=6000 210×40=8400 13 巩固练习 1.口算。 30×30= 60×20= 50×50= 300×30= 600×20= 500×50= 900 1200 2500 9000 12000 25000 14 巩固练习 2.浙江长龙山抽水蓄能电站5号机组的设计开发综合难度系数居世界首位。该机组额定转速为每分钟600转，1小时能转多少转？ 1小时=60分钟 600×60=36000(转) 答：1小时能转36000转。 15 巩固练习 3.口算。 33×3= 21×2= 11×5= 330×30= 210×20= 110×50= 99 9900 42 4200 55 5500 16 巩固练习 4.下面是某水果批发市场9月份日均销量统计表。 (1)两个周能卖出多少箱苹果？ 一周有7天。200×7×2=2800(箱) 答：两个周能卖出2800箱苹果。 17 巩固练习 (2)9月份一共卖出多少箱橙子？ 9月份一共有30天。230×30=6900(箱) 答：9月份一共卖出6900箱橙子。 18 巩固练习 (3)按照表中的销量，10月份能卖出9000箱火龙果吗？ 10月份有31天。300×31=9300(箱)>9000(箱) 答：能卖出。 19 巩固练习 (4)你还能提出什么问题？ 答案不唯一，如：两个周能卖出多少箱哈密瓜？ 20 课堂总结 这节课我们学习了三位数乘两位数的口算，谁来说一说你有哪些收获？ 从知识、方法等方面分享收获，如掌握了整百数乘整十数、几百几十数乘整十数的口算方法，会用口算解决生活中的实际问题，知道了保护大天鹅的重要性。 21 作业设计 教材练习应用第5~8题。 22 感谢观看 23 $