2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“正确认识自己”展开，涵盖重要性及自我分析、他人评价、生活实践三大途径。通过古希腊箴言、老子名言及马克·吐温故事导入，搭建从感性案例到理性归纳的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于融合“健全人格”与“道德修养”素养，采用“i人e人指南”“气质类型分类”等探究活动，结合他人评价分析（如不同人对“我”的评价材料）。知识总结系统，课堂练习针对性强，能促进学生自我认知发展，为教师提供丰富教学素材与活动设计思路。

关于苏轼年轻的时候，还有一个很有意思的小故事。苏轼从小就开始读书，读的书也不少，写的文章也不错，大家都夸他书读得好。于是他就特别得意，非常自负的在自家门口贴了一副对联，识遍天下字，读尽人间书。后来一位老翁路过他们家门口，看到了这幅对联，于是登门拜访，问苏轼，你们家门口的那副对联说你识遍天下字，读尽人间书，这是真的吗？苏是很自信，是。然后老王就拿出了一本书，说，既然如此，我这儿有本书想要请教你。苏轼接过来一看，坏了，这本书的字儿，他一个都不认识，顿时囧的是满脸通红，搁现在的话说，这个脸打的那是啪啪响。苏轼是个知错就改的人，也没有恼羞成怒，赶紧给对联添了四个字，改成为发愤识遍天下字，立志读尽人间书，用来勉励自己为人谦虚，用功读书。显然，苏东坡从老者的教会当中认识到学海无涯，学无止境的道理。从此他孜孜不倦地致力于读书学习，最终成为赫赫有名的一代文豪。来抖音极速版看视频，领现金。 第二课 正确认识自我 2.1 认识自己 分议题2：如何正确认识自己？ 分议题1：为什么要正确认识自己？ 总议题：正确认识自己 古希腊德尔斐的阿波罗神庙上的箴言： “认识你自己”（Γνῶθι σ εαυτόν, gnōthi seauton）。 知人者智，自知者明。 ——老子《道德经》 分议题1：为什么要正确认识自己？ 认识自己，方能认识人生。 想左右天下的人，须先能左右自己。 ——苏格拉底 什么是最困难之事——认识自己。 什么是最容易之事——给别人提建议。 ——泰勒斯 大文豪马克·吐温曾经过商，做过打字机生意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，从此一蹶不振。他的妻子深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋。便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。 以上名言及故事说明了什么道理？请你谈谈认识自己的理解。 【知识归纳1】 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 一、正确认识自己的重要性 分议题2：如何正确认识自己？ “你看到了什么？” 我们看事物要全面，要从不同的角度去认识它，认识自己也如此。 左图对正确认识自己有什么启示？ 【探究与分享1】 【知识归纳2】 二、正确认识自己的途径 1、通过对自我的全面分析来认识自己。 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 【探究与分享2】 材料一：在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 以上材料对我们正确认识自己有什么启发？ 材料二： 【知识归纳3】 2、通过他人的评价来认识自己。 二、正确认识自己的途径 (1)要求:正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 (2)意义：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 苏东坡的故事对我们正确认识自己有何启示？ 【探究与分享3】 【知识归纳3】 3、在生活实践中认识自己 二、正确认识自己的途径 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 二、正确认识自己的途径 1、通过对自我的全面分析来认识自己。 2、通过他人的评价来认识自己。 3、在生活实践中认识自己。 【知识总结】 视频：罗翔老师谈性格测试 请问你对视频信息对有何感悟？ 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深人。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 【课堂小结】 2.1 认识 自己 1、正确认识自己的重要性 2、正确认识 自己的途径 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （1）通过对自我的全面分析来认识自己。 （2）通过他人的评价来认识自己。 （3）在生活实践中认识自己。 【课堂练习】 1．下列选项中能为这一组漫画配文字说明的是（    ） A．知己知彼，百战不殆，我们要全面了解竞争对手 B．士别三日，刮目相看，我们要用发展的眼光看待他人 C．尺有所短，寸有所长，我们要正确认识自己和他人 D．功崇惟志，业广惟勤，我们要树立远大理想 C 2、虽然小娟成绩很优秀,但是她从来不骄傲自负。她深知自己还有缺点和不足,想要不断进步,就离不开老师和同学们的帮助。因此,她能更好地理解、宽容和善待身边的每一个同学,同学们也把她当成好朋友。小娟的这些经历说明(　    ) A.任何人都能正确认识自己　　     B.正确认识自己,可以促进与他人的交往　　     C.他人的评价是我们认识自己的一面镜子　　     D.人们可以从生理、心理、社会等方面认识自己 B 3.进入初中两个多月了，小乐对自己目前的初中生活作出了总结：“我能够遵守学校纪律，适应了初中的学习，成绩较优异。”由此可知，小乐认识自己的途径是 （ ） A．社会评价 B．他人评价 C．自我的全面分析 D．心理评价 C 4、下表是同学、班主任及家长对七年级学生张涛的评价。表格中内容所体现的认识自己的途径是(　    ) D 同学的评价 班主任的评价 家长的评价 关心同学,乐于助 人 具有团队精神,有 责任心 孝顺父母,有家庭 责任感 A.在自我比较中认识自己 B.在生活实践中认识自己　　  C.通过对自我的全面分析认识自己　D.通过他人的评价认识自己 5、小林这样评价自己：“我个子很高，体能却好”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道”。小林通过( ) ①生理状况来认识自己 ②心理特征来认识自己 ③社会关系来认识自己 ④他人评价来认识自己 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② D $