精品解析：河南省商丘市睢县2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期期末质量检测试卷 三年级语文 卷首语：亲爱的同学们，请登上“文化探索号”列车，开启“笔尖上的汉字→词句里的秘密→纸页间的童趣→文字里的伙伴”四站精彩旅程，每停靠一站，你都会有新的发现，准备好了吗？出发！ 第一站：笔尖上的汉字 1. 请你工整临摹下面这句话，用一笔一画开启你的文化探索之旅吧！ 中华优秀的传统文化，是中华民族的根和魂。 【答案】 “文化探索号”列车驶入刺绣非遗工坊，你在参观中有哪些见闻？请完成下面练习。 “小小传承人，匠心我来寻”，今天，我们xiāng yuē（ ）走进刺绣非遗工坊。工坊外，yuān yāng（ ）在池中游动，风掠过水面带起细碎波纹；工坊内，光线hūn àn（ ）却挡不住匠人的热情。同学们有的驻足沉思，有的窃窃私语，有的边走边看。匠人时而将工具tóu zhì（ ）给对面的学徒,配合拉线，时而拿起银针，仔细检查chèn shān（ ）上刚绣好的花鸟纹样是否yún chèn（ ）。ǒu ěr（ ）遇到跳线状况，也会耐心修补。 路过的人不禁称（chēng chèn）赞道：=“正是这份善良与坚守，让传统文化得以传承。”我们乘（chéng shèng）着非遗的春风，看见工坊外一乘（chéng shèng）彩车，载着文化的希望驶向远方。 2. 请根据拼音，正确、规范地书写词语。 3. 为加点字选择正确读音，用“√”标出。 4. 请观察下面词语特点，照样子写一写。 窃窃私语（AABC）___________ ___________ 边走边看（ABAC）___________ ___________ 【答案】2. 相约 鸳鸯 昏暗 投掷 衬衫 匀称 偶尔 3. chēng chéng shèng 4. ①. 念念不忘 ②. 斤斤计较 ③. 自由自在 ④. 半信半疑 【解析】 【2题详解】 书写时注意“鸳”“鸯”“昏”“暗”“投”“掷”“衬”“衫”“称”“偶”的正确写法。 【3题详解】 注意区分多音字“称”“乘”的读音。 【4题详解】 “窃窃私语”是AABC式词语，前两字相同。 示例：洋洋得意 滔滔不绝 “边走边看”是ABAC式词语，第一、三字相同。 示例：无边无际 自言自语 第二站：词句里的秘密 5. 文化词语闯关游戏开始啦！加点词语意思相同的一项是（ ） A. 我很喜欢糖果的味道。 这个故事读起来真有味道。 B. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 我为祖国的强大而感到骄傲。 C. 这个卷笔刀使用起来很方便。 圆圆的帽子戴起来可方便。 D. 米饭没熟，还要再蒸一会儿。 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 【答案】C 【解析】 【详解】A．味觉感受/趣味、韵味； B．自以为了不起/自豪； C．都是“顺手、便利”的意思； D．食物烧煮到可吃的程度/熟练、熟悉。 6. 大家走进民俗馆学包粽子。请梳理动作顺序，选出正确答案。（ ） 我先拿起两片粽叶，接着弯折成漏斗状，再舀糯米放进漏斗，随后塞入蜜枣，然后把粽叶盖严实，最后用棉线紧紧捆扎，一个圆润的粽子就包好了。 A. 拿→折→舀→塞→盖→捆 B. 拿→舀→折→塞→盖→捆 C. 拿→折→塞→舀→盖→捆 D. 拿→折→舀→盖→塞→捆 【答案】A 【解析】 【详解】通读题干中的语段，抓住“先、接着、再、随后、然后、最后”这些表示顺序的关键词，依次提取对应的动作：先拿起粽叶（拿），接着弯折成漏斗状（折），再舀糯米（舀），随后塞入蜜枣（塞），然后把粽叶盖严实（盖），最后用棉线捆扎（捆）。对照提取出来的动作顺序，A选项符合题意。 7. 这是同学游览商丘古城后写的活动日记，里面有多处语病，请用修改符号修改通顺。 周未，我与伙伴同游商丘古城。沿途风光秀美，令人心旷神贻。入园后，我们先观赏古带建筑，再品尝特色小吃。午后，我们聆听古城演艺，大家连连不停拍手称赞。临别时，我感叹到：“古城风韵，今人难忘！ 【答案】 【解析】 【详解】存在错别字，应把“周未”改为“周末”。 存在错别字，应把“心旷神贻”改为“心旷神怡”。 存在错别字，应把“古带”改为“古代”。 搭配不当，“聆听”一般搭配声音、讲话、乐曲，多用于听声音；“演艺”指表演、演出，是可以看也可以听的综合节目，不能只用“聆听”。应把“聆听”改为“观看”。 语义重复，“连连”和“不停”意思一样，同时使用造成啰嗦，应删去其中一个。 存在错别字，应把“感叹到”改为“感叹道”。 存在错别字，应把“今人难忘”改为“令人难忘”。 标点符号错误，句末缺少后引号，应在感叹号后面补上后引号。 示例：周末，我与伙伴同游商丘古城。沿途风光秀美，令人心旷神怡。入园后，我们先观赏古代建筑，再品尝特色小吃。午后，我们观看古城演艺，大家不停拍手称赞。临别时，我感叹道：“古城风韵，令人难忘！” 8. 照样子补充句子。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 游览芒砀山汉文化旅游景区时，小文___________，___________地说：“芒砀山汉文化旅游景区太震撼了！” 【答案】 ①. 连连拍手 ②. 满脸激动 【解析】 【详解】例句通过“噘起了嘴”“皱起了眉头”两个连续的神态、动作描写，表现人物内心情绪。仿写要围绕小文参观景区内心震撼的感受，补充能够体现惊叹状态的神态、动作，语句通顺，符合人物情绪。 示例：游览芒砀山汉文化旅游景区时，小文睁大了双眼，满脸惊叹地说：“芒砀山汉文化旅游景区太震撼了！” 9. 请你根据提示补充诗句或文化常识。 （1）诗中景色，韵味各异。有“人间四月芳菲尽，___________。”的惊喜，有“日出江花红胜火，___________。”的明艳，有“___________，小溪泛尽却山行。”的惬意，也有“___________，野渡无人舟自横。”的闲寂。 （2）诗中节日，精彩纷呈。“___________，路上行人欲断魂。”道出怀念故人；“千门万户曈曈日，___________。”道出新年祥和。 （3）文化传承，国之根脉。文房四宝：___________书写中国人故事；雅人四好：___________陶冶中国人情操；“___________，水来土掩。”教会中国人处事变通；“不入虎穴，___________。”激发中国人勇往直前。 【答案】 ①. 山寺桃花始盛开 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 梅子黄时日日晴 ④. 春潮带雨晚来急 ⑤. 清明时节雨纷纷 ⑥. 总把新桃换旧符 ⑦. 笔墨纸砚 ⑧. 琴棋书画 ⑨. 兵来将挡 ⑩. 焉得虎子 【解析】 【详解】（1）书写时注意“桃、盛、春、绿、黄、潮、急”的正确写法。 （2）书写时注意“清、新、换”的正确写法。 （3）文房四宝，是中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚；“雅人四好”指的是‌琴、棋、书、画‌，是中国古代文人雅士修身养性的四项基本技能。‌‌ 书写时注意“将、焉、得”的正确写法。 10. 寓言故事分享会 （1）请你以少先队大队委的名义，写一则通知，邀请全校师生于6月18日上午9点到国学讲堂参加“寓言故事分享会”。 （2）轮到你上台分享寓言故事了，请完成填空并分享理由。 我读过的寓言故事有：《掩耳盗铃》《___________》《___________》。我分享的寓言故事是《___________》，分享两条理由：___________ （3）同桌小迪在现场一直小声说话，影响他人倾听。请你礼貌地劝告他。 __________________________________________________________ 【答案】（1） （2）守株待兔 画蛇添足 守株待兔 ①故事里的农夫以为每天都能捡到撞死的兔子，就不劳作了，结果一只兔子都没捡到，我觉得这个情节特别好笑。 ②从寓言故事中我明白了不能存在侥幸心理，要靠自己的努力做事。 （3）“小迪，现在是故事分享时间，大家都在认真听呢。我们先安静听故事，等结束后我们再聊天，好吗？” 【解析】 【详解】(1) 写应用文“通知”要牢记格式：第一行居中写“通知”二字；第二行顶格写称呼；正文交代清楚活动时间、地点、活动内容；右下角写明发文单位，发文单位下方标注日期。本题发文单位为少先队大队委，注意时间、地点、活动名称不能有遗漏。 (2)课内常见寓言有《守株待兔》《刻舟求剑》《揠苗助长》等，填写自己熟悉的喜欢的寓言故事均可。写分享理由时，可从故事趣味性、蕴含道理、人物形象等角度作答，理由贴合故事，语句通顺即可。 示例： 我读过的寓言故事有：《掩耳盗铃》《守株待兔》《刻舟求剑》。我分享的寓言故事是《刻舟求剑》，分享两条理由：①故事情节生动，读起来很有意思；②故事告诉我们做事不能死守教条，要懂得根据实际情况变通。 (3) 劝告他人要语气礼貌委婉，说明不能讲话的原因，避免指责口吻，注意表意通顺。 示例：“小迪，请小声一点哦，现在大家都在认真听分享，我们不要说话打扰别人，可以会后再交流。” 第三站：纸页间的童趣 吹肥皂泡是很多人童年最爱的游戏。读一读冰心奶奶笔下的《肥皂泡》节选，完成下面练习。 肥皂泡（节选） 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 11. 读画“___________”的句子，“五色的浮光”写出了在阳光的照射下，肥皂泡___________；“轻清透明”写出了肥皂泡___________的特点。 12. 下面对画“ ”的句子理解不正确的是哪一项？（ ） A. 这句话写出了肥皂泡被吹得太大、扇得太急时的样子。 B. “光影零乱”写出了肥皂泡的小巧精致、柔软娇嫩的特点。 C. “颤巍巍”给人一种肥皂泡扯成长圆的形式后很快要散裂的感觉。 D. “扯”字形象地写出了肥皂泡被吹得变了形状，很真实，很有画面感。 13. “悬着心，仰着头，屏住呼吸”写出了孩子们___________的心情。 14. 肥皂泡“四散分飞”后会飞到哪里去呢？大胆展开想象，写一写。 ______________________________________________ 【答案】11. ①. 呈现出斑斓灵动的色彩 ②. 轻薄、清亮、透明 12. B 13. 紧张、担心、期待 14. 透明的肥皂泡轻悠悠地飘着，有的蹭过月季花瓣，沾了一身甜香落在蜜蜂背上；有的飞到教室窗外，在梧桐树叶上打了个转；还有的跟着风飞呀飞，摸了摸天上软乎乎的小白云，慢悠悠地晃到云边去了。 【解析】 【导语】这段文字以细腻的笔触捕捉了肥皂泡从升腾到破裂的瞬间之美。作者善用视觉描写——“五色的浮光”“光影零乱”写出泡泡的绚烂与脆弱；“颤巍巍”“屏住呼吸”则从旁观者的动态反应烘托其易逝。结尾“揉出了眼泪”一语双关，既是肥皂水入眼的生理反应，也暗含对美好事物转瞬即逝的惋惜。语言清丽，观察入微，在平凡的游戏场景中寄寓了深长的生命感悟。 【11题详解】 画线句“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”中“五色的浮光”，“五色”就是多种色彩，写出肥皂泡在阳光下色彩绚丽的特点；“轻清透明”，“轻”指轻薄，“透明”指可以透过光线，写出肥皂泡轻薄、透亮的特点。 【12题详解】 B．“光影零乱”是指光线晃动、散乱，并不是写肥皂泡小巧精致、柔软娇嫩。“玲珑娇软”才是写小球的特点，所以B理解错误。 【13题详解】 “悬着心”就是心里提着，很紧张；“仰着头，屏住呼吸”，孩子们不敢出气，生怕肥皂泡破掉。结合上下文，肥皂泡已经摇摇欲坠，孩子们既盼望泡泡能继续飞，又害怕它马上破碎，所以是紧张、担忧的心情。 【14题详解】 题目要求大胆想象，可以写肥皂泡飞到不同地方：草地、花朵、树梢、天空、小河边等，用上拟人，语句通顺即可。 示例：肥皂泡四散分飞，有的飞到草地上，轻轻落在小花的花瓣上；有的飞到大树枝头，在树叶间快活地飘荡；还有的飞向蓝蓝的天空，和白云一起玩耍。 七巧板，你玩过吗？读一读下面的短文，看看它藏着多少秘密，下面的问题等着你来解答！ 七巧板 ①七巧板是中国民间流传的智力玩具。 ②七巧板本来的面目是“燕几图”，“燕几”的意思是招待客人宴饮用的案几。北宋的黄伯思设计了六件长方形案几，于宴会时能视宾客人数调整位置，随后又增加一件小几，全拼在一起，会变成一个大长方形，分开组合可变化无穷。后来，明朝人严澄依照“燕几图”原理，又设计了“蝶翅几”，由十三件不同的三角形案几组成。清初，有人以此为灵感设计出只有七块板的拼图玩具，它十分巧妙好玩，取名“七巧板”。 ③七巧板由哪些图形构成呢？它是由两块小型等腰直角三角形、一块中型等腰直角三角形、两块大型等腰直角三角形、一块正方形和一块平行四边形组成。 ④下面再给大家介绍一下七巧板的多种玩法吧。它可以依图成形，从已知的图形来排出答案；可以见影排形，从已知的图形找出一种或一种以上的排法；可以自创图形，自己创造新的玩法、排法；可以研究数学，利用七巧板来求解或证明数学问题。 ⑤操作七巧板是一种发散思维活动，有利于培养孩子的观察力、注意力、想象力和创造力。因此，它不仅具有娱乐的功能，还具有一定的教育功能。 15. 根据短文第②自然段的内容，梳理七巧板的演变历史，补全下面表格。 朝代 北宋 ________ 清初 叫法 ________ ________ ________ 16. 读第④自然段，用“借助关键句概括一段话的大意”的方法，概括这段话的主要内容。 ________________________________________ 17. 短文是从哪几个方面把七巧板介绍清楚的？完成思维导图。 18. 下面有关短文内容叙述不正确的一项是（ ） A. 七巧板是一种智力拼图玩具。 B. 七巧板可以自创图形和新玩法。 C. 七巧板分开组合，变化单一。 D. 七巧板可以帮助解决数学问题。 19. 妈妈认为玩七巧板是在浪费时间，你赞同这样的观点吗？请结合短文发表看法。 __________________________________ 【答案】15. ①. 明朝 ②. 燕几图 ③. 蝶翅几 ④. 七巧板 16. 七巧板有多种玩法。 17. 图形构成 多种玩法 18. C 19. 我不赞同妈妈的观点。玩七巧板不仅有趣，更有益处：第一，它能通过拆解和组合图形，锻炼我的观察力和空间想象力，让数学学习更有趣味；第二，成功拼出复杂图案，能让我学会静下心来思考，培养我的专注力和创造力。第三，和同学一起比赛拼七巧板，不但开心还能交到朋友。所以，玩七巧板并不浪费时间。 【解析】 【导语】本文是一篇说明类短文，介绍了传统智力玩具七巧板，条理清晰地讲述它的演变历史、图形构成、多样玩法与教育价值，让学生学习借助关键句概括大意、梳理信息完成图表的同时，感受传统玩具的魅力。 【15题详解】 定位第②自然段，提取朝代和对应名称。北宋对应“燕几图”；明朝严澄设计出“蝶翅几”；清初设计出“七巧板”，仔细筛选文本信息，补全表格。 【16题详解】 第④自然段的内容围绕七巧板的各类玩法展开，抓住中心，提炼概括出大意：七巧板有许多种玩法。 【17题详解】 通读全文，划分文章层次：第②段写七巧板的演变历史；第③段专门介绍七巧板由七块板组合、拆分变化，对应构成图形；第④段围绕七巧板各式各样的游戏方式展开，对应多种玩法；第⑤段写玩七巧板带来的操作益处。 【18题详解】 C．结合第②段“全拼在一起，会变成一个大长方形，分开组合可变化无穷”可知，七巧板不是“变化单一”，表述错误。 【19题详解】 先表明态度，再结合短文最后一段“有娱乐功能，还有一定的教育功能，可以培养观察力、注意力、想象力和创造力”说明理由，语句通顺，观点合理即可。 示例：我不赞同这个观点。玩七巧板不只是娱乐，它还属于发散思维活动，可以培养观察力、注意力、想象力和创造力，具备一定的教育功能，并不是浪费时间。 第四站：文字里的伙伴 20. 本学期，我们不但认识了许多动植物朋友，也结识了不少有特点的小伙伴、好朋友。请从中选择你最了解、感受最深的一个（可以是人，也可以是动植物），写清楚他（她、它）的特点。要求：①给文章拟一个有趣的题目。②注意语句通顺，书写工整，正确使用标点符号。不少于350字。 【答案】例文一： 我们班的“暖心小太阳” 我们班有一位人人都喜欢的同学，大家都叫他“暖心小太阳”。他就是我的好朋友小林。他长相普通，性格却特别温暖开朗，不管什么时候，总能给身边的人带来光亮和快乐。 小林留着一头清爽的短发，圆圆的脸蛋上总是挂着笑容。他的眼睛亮晶晶的，看起来温柔又真诚。他说话轻声细语，待人特别有礼貌，从来不会和同学争吵，是班里脾气最好的人。 他最大的特点就是热心善良，特别会照顾身边的同学。平时班级里谁有困难，他总是第一个主动帮忙。有人忘记带文具，他会大方借出自己的用品；有人心情不好，他会耐心安慰、温柔鼓励。他从不计较得失，默默为班级做很多小事，从不张扬。 在学习上，他认真踏实、细心专注。上课认真听讲，作业工整漂亮。遇到难题不会退缩，会耐心思考、积极请教。他不仅自己努力，还愿意带动身边的同学一起进步，耐心帮大家讲解简单的知识点。 小林乐观开朗、温柔善良的样子，就像小太阳一样，温暖着我们整个班级。能有这样一位好朋友，我特别幸运。我也要向他学习，做一个善良、热心、积极向上的人，把温暖传递给更多人。 例文二： 我家的“小调皮” 我家有一只可爱的小猫，它活泼又淘气，是我最好的小动物伙伴，我给它取了一个可爱的外号——“小调皮”。它每天陪着我，给我的生活带来了许许多多欢乐。 小调皮的模样十分惹人喜爱。它浑身长满雪白的绒毛，摸起来软软乎乎的，像一团蓬松的小棉花。一双圆溜溜的大眼睛亮晶晶的，白天细细的，晚上就变得又大又亮。它还有一条长长的尾巴，走路时轻轻摇摆，看起来格外机灵。 它最大的特点就是活泼好动，十分调皮。平日里，它总是闲不住，喜欢在屋子里跑来跑去，一会儿蹦上沙发，一会儿跳下桌子。它对什么事物都充满好奇，一根毛线、一片树叶，都能让它玩上好久。虽然它很调皮，但它十分温顺，从来不会乱发脾气，也不会胡乱抓人。 小调皮还很聪明乖巧。每天放学回家，它都会跑到门口迎接我，轻轻蹭我的裤腿，好像在跟我打招呼。我写作业的时候，它就安安静静趴在桌子旁边陪着我，不吵也不闹，特别懂事。 这只可爱又调皮的小猫，是我家里最特别的小成员。它给我的生活增添了无数乐趣，让我的每一天都充满快乐。我特别喜欢我家的小调皮，它就是我最亲密的小伙伴。 例文三： 勇敢的小多肉 我家阳台上，住着一位特别可爱的“小客人”，它就是我的多肉。它没有玫瑰的艳丽，没有茉莉的清香，却凭着可爱的模样和顽强的生命力，成为我最喜欢的植物朋友。我给它取了一个好听的名字，叫“小坚强”。 小多肉的样子十分呆萌。它的叶片胖乎乎、肉嘟嘟的，紧紧围在一起，像一朵绿色的小花。叶片摸起来光滑又厚实，饱满得好像装满了水分。嫩绿的叶片边缘带着一点点淡淡的粉红，阳光一照，亮晶晶的，格外好看。它不像别的花草长得高高大大，总是矮矮胖胖的，小巧又可爱。 多肉最大的特点就是生命力特别顽强。它不娇气，不需要每天浇水，也不用精心照料。不管是晴朗的晴天，还是闷热的阴天，它都安安静静地扎根生长，努力舒展叶片。别的植物缺水容易枯萎，可多肉总能默默储存水分，稳稳生长，从不轻易低头。 它一年四季常青，安静又努力，默默装点着我的阳台。看着这株小小的多肉，我常常心生敬佩。它小小的身躯里，藏着大大的力量。 这可爱又勇敢的多肉，不仅美化了我的生活，更教会我要坚强、坚持。我喜欢这株不起眼却格外坚韧的小多肉，它是我最特别的植物好朋友。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 本次习作要求选取自己熟悉、感受深刻的人物，抓住人物的特点来写，需要拟定一个有意思的题目，做到语句通顺，标点使用正确，字数不少于350字。 二、立意。 通过刻画人物鲜明的特点，表达自己对这个人真切的感受，流露发自内心的欣赏与喜爱。 三、写作思路。 开头：直接引出所要描写的人物，结合人物最突出的特点点题，呼应有趣的题目，自然开启全文。 中间：围绕人物的核心特点展开，从人物的神态、言行、性格等多个角度进行刻画，多方面展现人物身上独有的特质，把人物的特点写具体。 结尾：总结人物带给自己的感受，抒发内心的情感，升华对人物的认识。 选文二： 一、审题。 本次习作可选择熟悉、印象深刻的小动物，拟一个有趣的题目，抓住动物的外形、习性、特点来写，做到语句通顺、标点正确，字数不少于 350 字。 二、立意。 通过描写小动物可爱的外形和独特的生活特点，展现小动物的活泼可爱，表达自己对小动物的喜爱之情。 三、写作思路。 开头：直接点出自己最喜欢的小动物，用趣味题目突出它的特点，简单引出全文。 中间：有序描写小动物的外形样子，再介绍它的生活习性、性格特点，层层递进，把小动物的独特之处写清楚。 结尾：总结小动物带给自己的快乐，抒发对小动物的喜爱之情，升华全文。 选文三： 一、审题。 本次习作任选熟悉的植物，拟一个有趣的题目，抓住植物的外形、生长、品性特点来写，做到语句通顺、标点正确、书写工整，字数不少于350字。 二、立意。 通过描写植物的外形样貌和顽强、美好的特点，赞美植物蓬勃生长、坚韧向上的品质，表达自己对植物的喜爱与赞美之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己最喜欢的一种植物，用趣味题目凸显它的独特特点，引出全文。 中间：有序描写植物的外形、颜色、姿态，细致介绍它的生长特点和独有品性，展现植物与众不同的优点。 结尾：总结植物带给自己的感悟，赞美植物美好的品质，抒发内心的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末质量检测试卷 三年级语文 卷首语：亲爱的同学们，请登上“文化探索号”列车，开启“笔尖上的汉字→词句里的秘密→纸页间的童趣→文字里的伙伴”四站精彩旅程，每停靠一站，你都会有新的发现，准备好了吗？出发！ 第一站：笔尖上的汉字 1. 请你工整临摹下面这句话，用一笔一画开启你的文化探索之旅吧！ 中华优秀的传统文化，是中华民族的根和魂。 “文化探索号”列车驶入刺绣非遗工坊，你在参观中有哪些见闻？请完成下面练习。 “小小传承人，匠心我来寻”，今天，我们xiāng yuē（ ）走进刺绣非遗工坊。工坊外，yuān yāng（ ）在池中游动，风掠过水面带起细碎波纹；工坊内，光线hūn àn（ ）却挡不住匠人的热情。同学们有的驻足沉思，有的窃窃私语，有的边走边看。匠人时而将工具tóu zhì（ ）给对面的学徒,配合拉线，时而拿起银针，仔细检查chèn shān（ ）上刚绣好的花鸟纹样是否yún chèn（ ）。ǒu ěr（ ）遇到跳线状况，也会耐心修补。 路过的人不禁称（chēng chèn）赞道：=“正是这份善良与坚守，让传统文化得以传承。”我们乘（chéng shèng）着非遗的春风，看见工坊外一乘（chéng shèng）彩车，载着文化的希望驶向远方。 2. 请根据拼音，正确、规范地书写词语。 3. 为加点字选择正确读音，用“√”标出。 4. 请观察下面词语特点，照样子写一写。 窃窃私语（AABC）___________ ___________ 边走边看（ABAC）___________ ___________ 第二站：词句里的秘密 5. 文化词语闯关游戏开始啦！加点词语意思相同的一项是（ ） A. 我很喜欢糖果的味道。 这个故事读起来真有味道。 B. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 我为祖国的强大而感到骄傲。 C. 这个卷笔刀使用起来很方便。 圆圆的帽子戴起来可方便。 D. 米饭没熟，还要再蒸一会儿。 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 6. 大家走进民俗馆学包粽子。请梳理动作顺序，选出正确答案。（ ） 我先拿起两片粽叶，接着弯折成漏斗状，再舀糯米放进漏斗，随后塞入蜜枣，然后把粽叶盖严实，最后用棉线紧紧捆扎，一个圆润的粽子就包好了。 A. 拿→折→舀→塞→盖→捆 B. 拿→舀→折→塞→盖→捆 C. 拿→折→塞→舀→盖→捆 D. 拿→折→舀→盖→塞→捆 7. 这是同学游览商丘古城后写的活动日记，里面有多处语病，请用修改符号修改通顺。 周未，我与伙伴同游商丘古城。沿途风光秀美，令人心旷神贻。入园后，我们先观赏古带建筑，再品尝特色小吃。午后，我们聆听古城演艺，大家连连不停拍手称赞。临别时，我感叹到：“古城风韵，今人难忘！ 8. 照样子补充句子。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 游览芒砀山汉文化旅游景区时，小文___________，___________地说：“芒砀山汉文化旅游景区太震撼了！” 9. 请你根据提示补充诗句或文化常识。 （1）诗中景色，韵味各异。有“人间四月芳菲尽，___________。”的惊喜，有“日出江花红胜火，___________。”的明艳，有“___________，小溪泛尽却山行。”的惬意，也有“___________，野渡无人舟自横。”的闲寂。 （2）诗中节日，精彩纷呈。“___________，路上行人欲断魂。”道出怀念故人；“千门万户曈曈日，___________。”道出新年祥和。 （3）文化传承，国之根脉。文房四宝：___________书写中国人故事；雅人四好：___________陶冶中国人情操；“___________，水来土掩。”教会中国人处事变通；“不入虎穴，___________。”激发中国人勇往直前。 10. 寓言故事分享会 （1）请你以少先队大队委的名义，写一则通知，邀请全校师生于6月18日上午9点到国学讲堂参加“寓言故事分享会”。 （2）轮到你上台分享寓言故事了，请完成填空并分享理由。 我读过的寓言故事有：《掩耳盗铃》《___________》《___________》。我分享的寓言故事是《___________》，分享两条理由：___________ （3）同桌小迪在现场一直小声说话，影响他人倾听。请你礼貌地劝告他。 __________________________________________________________ 第三站：纸页间的童趣 吹肥皂泡是很多人童年最爱的游戏。读一读冰心奶奶笔下的《肥皂泡》节选，完成下面练习。 肥皂泡（节选） 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 11. 读画“___________”的句子，“五色的浮光”写出了在阳光的照射下，肥皂泡___________；“轻清透明”写出了肥皂泡___________的特点。 12. 下面对画“ ”的句子理解不正确的是哪一项？（ ） A. 这句话写出了肥皂泡被吹得太大、扇得太急时的样子。 B. “光影零乱”写出了肥皂泡的小巧精致、柔软娇嫩的特点。 C. “颤巍巍”给人一种肥皂泡扯成长圆的形式后很快要散裂的感觉。 D. “扯”字形象地写出了肥皂泡被吹得变了形状，很真实，很有画面感。 13. “悬着心，仰着头，屏住呼吸”写出了孩子们___________的心情。 14. 肥皂泡“四散分飞”后会飞到哪里去呢？大胆展开想象，写一写。 ______________________________________________ 七巧板，你玩过吗？读一读下面的短文，看看它藏着多少秘密，下面的问题等着你来解答！ 七巧板 ①七巧板是中国民间流传的智力玩具。 ②七巧板本来的面目是“燕几图”，“燕几”的意思是招待客人宴饮用的案几。北宋的黄伯思设计了六件长方形案几，于宴会时能视宾客人数调整位置，随后又增加一件小几，全拼在一起，会变成一个大长方形，分开组合可变化无穷。后来，明朝人严澄依照“燕几图”原理，又设计了“蝶翅几”，由十三件不同的三角形案几组成。清初，有人以此为灵感设计出只有七块板的拼图玩具，它十分巧妙好玩，取名“七巧板”。 ③七巧板由哪些图形构成呢？它是由两块小型等腰直角三角形、一块中型等腰直角三角形、两块大型等腰直角三角形、一块正方形和一块平行四边形组成。 ④下面再给大家介绍一下七巧板的多种玩法吧。它可以依图成形，从已知的图形来排出答案；可以见影排形，从已知的图形找出一种或一种以上的排法；可以自创图形，自己创造新的玩法、排法；可以研究数学，利用七巧板来求解或证明数学问题。 ⑤操作七巧板是一种发散思维活动，有利于培养孩子的观察力、注意力、想象力和创造力。因此，它不仅具有娱乐的功能，还具有一定的教育功能。 15. 根据短文第②自然段的内容，梳理七巧板的演变历史，补全下面表格。 朝代 北宋 ________ 清初 叫法 ________ ________ ________ 16. 读第④自然段，用“借助关键句概括一段话的大意”的方法，概括这段话的主要内容。 ________________________________________ 17. 短文是从哪几个方面把七巧板介绍清楚的？完成思维导图。 18. 下面有关短文内容叙述不正确的一项是（ ） A. 七巧板是一种智力拼图玩具。 B. 七巧板可以自创图形和新玩法。 C. 七巧板分开组合，变化单一。 D. 七巧板可以帮助解决数学问题。 19. 妈妈认为玩七巧板是在浪费时间，你赞同这样的观点吗？请结合短文发表看法。 __________________________________ 第四站：文字里的伙伴 20. 本学期，我们不但认识了许多动植物朋友，也结识了不少有特点的小伙伴、好朋友。请从中选择你最了解、感受最深的一个（可以是人，也可以是动植物），写清楚他（她、它）的特点。要求：①给文章拟一个有趣的题目。②注意语句通顺，书写工整，正确使用标点符号。不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $