第11课 我们都是热心人 第一课时（分层作业）道德与法治统编版五四制三年级上册（新教材）

**基本信息** 统编版五四制三年级道德与法治上册《我们都是热心人》第一课时同步练，分层设计清晰，通过基础巩固与能力提升的梯度设置，构建认知-辨析-实践路径，强化道德修养与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|核心概念（雷锋精神、传统美德）、基本行为判断|以填空、选择、判断题为主，直接检测知识点掌握，如通过"公交车让座"等情境考查社会公德| |能力提升|品质匹配、价值辨析、实践应用|连线题匹配行为与品质，辨析题引导价值判断，综合实践题结合生活设计志愿活动，深化责任担当与友爱互助|

第 11 课《我们都是热心人》第一课时 分层作业 统编版五四制三年级道德与法治上册 基础达标 一、填空题 1.得到别人的帮助，我们内心会感到______________；帮助别人之后，我们会收获______________。 2.雷锋精神的核心是______________、乐于助人。 3.热心助人不一定要做惊天动地的大事，生活中的______________也可以传递爱心。 4.校园里的小小志愿者岗位有图书角整理员、________________、互助小老师。 5.互帮互助是中华民族的________________，我们要主动关心身边有需要的人。 二、选择题 1.下列属于热心助人行为的是（ ） A. 公交车上主动给老人让座 B. 只顾自己，拒绝帮助同学 C. 看见别人遇到困难扭头走开 2.关于雷锋精神，说法正确的是（ ） A. 雷锋精神离小学生很遥远 B. 学习雷锋可以从身边小事做起 C. 只有做大事才算学习雷锋 3.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间” 告诉我们（ ） A. 我们要主动献出爱心，乐于助人 B. 帮助别人只会让自己辛苦劳累 C. 只有大人物才能够传递爱心 4.下面想法错误的是（ ） A. 帮助他人，自己也会收获快乐 B. 做志愿者会辛苦，但可以给别人带去温暖 C. 帮助别人就是浪费自己的时间 5.下列不属于热心行为的是（ ） A. 和没带伞的同学共撑一把伞 B. 别人求助时装作没有看见 C. 帮保安叔叔捡拾地上垃圾 三、判断题（对打√，错打 ×） 1.只有做轰轰烈烈的大事，才算是热心人。（ ） 2.别人帮助我，我心里会觉得温暖。（ ） 3.学习雷锋精神，我们可以做好校园、家庭中的小事。（ ） 4.做志愿者虽然辛苦，但是可以给他人带去温暖。（ ） 5.热心助人只是成年人的事情，和小学生无关。（ ） 能力提升 四、连线题 将人物行为与对应的品质连一连 ① 连续三年每天给小区流浪猫喂食、搭窝 A. 勇敢无畏 ② 深夜回家听见邻居家呼救，踹门冲进火场救人 B. 善良仁爱 ③ 发现新同事性格内向，主动每天约他一起吃午饭 C. 慷慨大方 ④ 把自己省下的全部奖学金捐给山区素不相识的学生 D. 细致体贴 五、辨析题 1.有同学说：“帮助别人会耽误自己的时间，所以不用主动去帮助别人。” 你同意这个观点吗？ 理由是什么？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2.明明说：“我也想做热心人，可是我做不了什么大事，所以我当不了志愿者。” 你会怎样劝说明明？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 六、综合实践题 回忆生活，写一写你见过的热心小事。 事件：____________________________________________________________________________ 这件事带给我的感受：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 假如学校招募红领巾小小志愿者，请你设计一项适合三年级同学开展的志愿小活动，写清活动名称和具体做法。 活动名称：________________________ 具体做法：________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、填空题 1. 温暖；快乐 2. 奉献爱心 3. 平凡小事 4. 校园环保卫士 5. 传统美德 二、选择题 1.A 2.B 3.A 4.C 5.B 三、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 四、连线题 ① — B（善良仁爱——内心对弱小生命的同情与关怀） ② — A（勇敢无畏——面对危险时毫不犹豫的勇气） ③ — D（细致体贴——敏锐察觉他人孤独并温暖陪伴） ④ — C（慷慨大方——把属于自己的钱财无偿赠予陌生人） 五、辨析题 1.不同意。帮助别人虽然会占用一点时间，但是可以给他人带去温暖，自己也可以收获快乐，乐于助人是我们应当具备的美德。 2.明明，做热心人不需要做大事，力所能及的小事也是奉献。比如帮同学讲题、整理图书角，我们都可以参加志愿者活动。（意思相近即可） 六、综合实践题（开放题，言之有理即可） 示例： 1. 事件：同学扶起摔倒的小伙伴；感受：我感受到人与人之间互助的温暖。 2. 活动名称：校园爱心小使者；做法：课间主动捡拾校园垃圾，帮助有困难的同学。 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $