浙江金华市义乌市稠州中学2026-2027学年九年级上学期语文阶段综合练习卷

九年级语文综合练习卷 一、“诗词润心”诗会筹备活动。(20分) 1.阅读诗会导语，按要求完成任务。(4分) 古诗词，是文明长河里的璀璨星光，是成长征途上的精神沃壤。当我们沉浸(jin/jing) 在与诗人们的精神对话中，可(j1)取奋进的底气，奔(f)属于自己的远方！ (1)下列对语段中“沃壤”一词的理解，最恰当的一项是()(1分) A.肥沃的土壤，比喻经典是滋养精神的丰厚基础 B.宽广的土地，形容经典涵盖的内容十分广泛 C.松软的泥土，突出经典读起来轻松愉悦的特点 (2)给语段中加点的字选择正确的读音(1分)() 沉浸(A.jinB.jing) (3)根据拼音写汉字。(2分) ①(ji) 取 ②奔(fù) 2.按要求补全诗会所选的古诗词梳理单。(16分) 古诗词 作者人生境遇 作者精神境界 《行路难》 李白被唐玄宗赐金放还，写 但即便身处困境，仍坚守对理想 (其一) 下“停杯投箸不能食，(1) 的追求，写下“(2) ，直 表达内心的苦闷与彷徨。 挂云帆济沧海”。 《左迁至蓝关 韩愈被贬潮州写下“云横秦 但也写“欲为圣明除弊事，肯将 示侄孙湘》 岭家何在？(3) ”展 衰朽惜残年”表达自己(4) 现前路的迷茫与对家人的牵挂。 0 《酬乐天扬州 刘禹锡长达二十三年被贬， 但也写“(5) 病 初逢席上见 写下“巴山楚水凄凉地，二十三 树前头万木春”以乐观的心态看待人 赠》 年弃置身”诉说长期贬谪的苦楚。 生的起伏。 《水调歌头· 苏轼被贬黄州，写下“人有 但也写“(7) 明月几时有》 悲欢离合，(6) ，此事 (8) ”将对亲人的 古难全”体现对人生缺憾的认知。 思念转化为美好的祝愿，用旷达的心 境摆脱仕途失意和思乡的愁绪。 送李少府贬峡中王少府贬长沙① 唐·高适 嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行雁，衡阳归雁几封书。 青枫江上秋天远，白帝城边古木疏。圣代只今多雨露，暂时分手莫踌躇。 [注释]①李少府、王少府均为高适友人，二人同时被贬，李少府贬往峡中，王少府贬往长 沙。 (9)诗歌颔联与颈联意象有何共同特点？(2分) (10)请结合尾联分析诗人想向友人传递怎样的情感？(4分) 你的启发：(11) (2分) 二、“幻想家园”文学阅读活动(17分)》 住宅问题 [日]星新一 同往常一样，N先生工作了一天回到家里。“您回来啦，一定很累了吧。您买来琥珀 牌葡萄酒了吗？葡萄酒可顶数琥珀牌了。它香甜醇，饮上三杯两盏，可使您疲消力壮、神清 气爽…” 这本来用不着特意来回答，可N先生还是小声说：“啊，买来啦。” 于是声音接着说：“蒙您屡次惠顾，十分感谢！您选了琥珀牌葡萄酒，足见您是多么有 见识啊！” 接着，传来了商业宣传歌曲的歌声，在歌声中穿插介绍了琥珀牌的其它各种酒。 N先生走进内室，坐在沙发上自斟自饮起来。就像声音中所说的那样，一喝了琥珀牌 葡萄酒，好像一天的疲倦就此消失了。 这时墙上出现了映像，是商业宣传片开始放映了。随着悠扬、缓慢的旋律，眼前展现出 一片翠绿的果园。 “嗯，景色不错呀！”N先生拿着酒杯，正看得出神的时候，果园霎那间变成了工厂 的景象，随后出现了产品的特写镜头。 “您要买水果罐头，请买吉母公司产品，他家罐头味道鲜美，犹如新鲜水果。” N先生没把视线转向其它墙壁，因为四处都是一样。N先生想看看窗外，可那窗玻璃 也映现出广告画和文字，在歌曲的伴奏下活动着。N先生想避开这一切，那只有闭目塞听 了。 这种显像和声音是消灭不了的，显像和声音的装置被安装在建筑物之中了。即使用什么 办法把它搞坏，公寓管理室也会立即发现而派人来加以修复。如果查明是故意反复进行破坏， 那要立即被逐出公寓。因为这是免费公寓，宽敞雅致。而昂贵的出租公寓对于一般人，是可 望不可即的。 当然，这种生活环境不只N先生在忍受，好多人也都在设法适应。广告主方面决不会 惴惴不安，因为许多卓越的心理学家在为他们的宣传工作出谋划策。广告主懂得，强制过了 火而使居住者的头脑发了狂，那就本利全丢了。 人们在传说，还有一下子就搬到了出租公寓去住，反而出现了神经衰弱症状，可一搬回 免费公寓来却又马上好了的。这大概是巧妙编造出来的瞎话。 正像大家一样，N先生对这种生活也没什么特殊不满。 不过，他的脑海里却时常闪出一种意念：想脱离这个环境，到不受拘束、没有指令的地 方去。可是他既没钱也没出去流浪的勇气。 他边听着话声和反复宣传的商业歌曲，边翻着当日送来的广告。其中一张是出售地皮的 广告，印着高原地方的风景。 他揉了揉眼睛，是不是印错了呢？这价钱可出乎想象的便宜呀！“即将卖完，欲购从速” 几个字促使他快速做决定。他拿起话筒问个究竟。当搞清了价格没错之后，立即订了契约。 好像彻底被解放了似的，N先生霎那间对充斥于室内的商业宣传图像和声音感到厌烦。 他高兴得又喝了些酒，多少年来总算是做成了一个愉快的梦。 N先生迫不及待地终于盼到了休假日，他要在这一天去看看已经属于自己的土地。来 到当地，因为轻率签订契约的疑云立即消散，这实景和印刷的图像一样，不，比那还要优美 得多。 眼前的树林郁郁葱葱，鸟儿的婉转歌声阵阵，成双结对的蝴蝶，在吐着异香的百花中翩 翻起舞，清新的空气缓缓地流动，阳光宛如金色的细雨一般穿过树木的枝叶洒在地上。 他兴奋、陶醉，跑啊，跳啊，翻个筋斗躺到草坪上。这儿没有图像也没有录音，一切都 是活生生的。枝头上的鸟儿亮起清脆的歌喉。 N先生侧耳细听鸟儿的歌唱，忽然皱起眉头。咦？这似乎是在什么地方听过的熟悉曲 调。他立刻想起，这不是匹配电机公司的商业宣传歌曲吗？他边摇着头，边仰视着天空，看 到候鸟在成群地飞翔。怪哉！那队形怎么和他纳食品公司的徽章形状一模一样呢？ N先生把目光转向地面，看看花草。花儿开得姹紫嫣红、绚丽夺目，翠绿的叶是那样 富有生命感。N先生没见过这样的花，他好奇地摘下一朵，一端详，立刻恍然大悟。不论 是花还是叶，都露出了厂商的标志。这也像是改良品种。 夜晚，令人惊讶的是，萤火虫用它们的光亮，出色地形成了一个公司的标记。树林里猫 头鹰在叫，那也是商业歌曲的曲调。 这不会是心理作用吧…也可能商家的特意宣传… 但是，不管哪一种，反正都是一样… (选自《喂一出来：星新一脑洞小说集》，有删改) 3.以下对本文的理解，有误的一项是()(3分) A.19段描写了生机勃勃、充满活力的景色，可见N先生惊喜的心情。 B.小说反映了一定的社会现实：社会阶级差距大，普通人生活处境艰难。 C.结尾，N先生不能拥有悠闲恬淡生活的主要原因在于他的性格缺陷：投机取巧。 D.小说叙述多于描写和抒情，风格明快新奇而又犀利深刻。 4.N先生无法拥有悠闲恬淡的生活，在前文中其实早有伏笔。请找出两处伏笔。(4分) 5.谈谈小说中画线句子的含义。(4分) 6.有观点认为，星新一的科幻小说是用幻想和未来的镜子折射出人类现实的问题，表达 对现实的忧虑。请结合文章内容和现实生活谈淡你对这个观点的理解。(6分) 三、“守护传统家园”主题学习(14分) 材料一： ①侗寨鼓楼本名“堂瓦”，意为公众活动的地方，因其楼中悬鼓，后结合中原地区的称 谓，统称为“鼓楼” ②按侗族的习俗，每一族姓都要建一座专属的鼓楼。位于贵州省黔东南苗族侗族自治州 黎平县的肇兴侗寨，全寨分为五大房族，并由此形成五个分寨，于是就有了“仁、义、礼、 智、信”五座形态各异的鼓楼。 ③侗寨鼓楼的底部一般呈方形，少数呈六边形，内设四根粗壮的杉木主柱贯通至顶部， 象征一年四季风调雨顺；外设十二根边柱排列支撑，寓意十二个月家和物兴。鼓楼底层的中 央是一个或方或圆的大火塘，边柱四周设有栏杆座椅，可容纳百余人歇坐聚会。鼓楼的中部 则重檐密迭、层层而上，气势雄伟。重檐均为奇数，三到十七层不等，楼身形式有四面倒水、 六面倒水、八面倒水等。每层的飞檐翘角犹如白鹤展翅，独特精巧，檐板上绘有反映侗族风 土人情的彩绘纹样。鼓楼的顶部也称宝顶，宝顶平台上放置牛皮大鼓，寨中有事召集大家时， 由后生攀顶敲击此鼓。为将鼓声传遍侗寨的每一个角落，宝顶部分常处理成喇叭造型，并形 成镂空工艺的宝顶蜂窝（斗拱），更利于声音的传播。这一科学思维也成就了鼓楼风貌的独特 之处，即侗寨鼓楼的楼身收分至顶部后又局部放大，在建筑造型和建造技术上都有较大的突 破。 一选自闵天怡《侗族文化的象征与精神核心》，有删减。 材料二： ①增冲鼓楼位于侗族村寨，是侗族地区现存古老且主体保护完整的鼓楼。它历经风雨， 现存诸多问题： ②一是楼体损坏，因地址沉降、木质结构变化等，楼体出现不均匀沉降和倾斜，构件与 装饰也有遗失、替换情况，如牛皮大鼓转移、串珠宝顶被盗；二是火灾威胁，寨内建筑多木 架构，火灾威胁大，虽有防火规约和意识，但火灾仍可能发生；三是经费人才有限，村寨经 济曾落后，鼓楼修缮难，如今价值认知提升，但专款筹集仍是难题，且侗族木构营造技艺传 承人才流失加剧；四是文化氛围丧失，随社会变迁，以增冲鼓楼为中心的文化氛围发生巨大 变化。 一选自尹槐《贵州增冲侗寨文化研究》，有删减。 材料三： ①本文将采用桑德拉·鲍尔洛基奇的传播基础结构论来分析鼓楼文化宏观、中观、微观 的三种讲述者。 ②（一）宏观层面：主流媒体 ③宏观的鼓楼文化讲述者主要为图书、电视、报纸等。鼓楼最早见于明代邝露撰的史书 《赤雅》（卷一）。笔者以中国学术期刊电子杂志社《全国重要报纸全文数据库》为数据来源， 统计出国内重要报纸以侗族鼓楼为主题的报道共有8篇。其中，最早对侗族鼓楼进行报道的 是2006年《国际商报》的《老传统遇到新问题一传统知识保护急觅WTO良方》。肇兴 侗寨鼓楼文化能实现全国各地快速传播扩散，得益于电视这一媒介的创新推广。2018年， 肇兴侗寨成为中央电视台春节联欢晚会黔东南分会场。自此，肇兴侗寨鼓楼走进全国观众的 视野。 ④（二）中观层面：特殊组织与本地媒体 ⑤围绕鼓楼进行的组织传播，起始于1983年中国西南民族研究学会和贵州省民族研究 学会联合发起的“六山水”民族调查。此外，贵州侗族地区借助网站、微信公众号、抖音等 平台建立了自己的传播体系，展现民族地区的乡土文化。如贵州旅游网设置有“最美黎平” 的板块，主要介绍黎平县的村寨旅游和民俗文化。肇兴侗寨建立了微信公众号“千年侗寨梦 幻肇兴”用来介绍肇兴的风俗文化和自然景观。 ⑥（三）微观层面：鼓楼内部活动 ⑦鼓楼文化的保护传承，最终还是要依靠族人来实现。肇兴侗寨的寨佬守正创新，用本 民族文化魅力，吸引着外出的青年群体回归，为本民族鼓楼文化传承队伍注入新鲜血液。“鼓 楼对歌节”与“鼓楼斗牛”便是以鼓楼为主要空间进行的重要活动，鼓楼日渐成为不可忽略 的媒介载体。每当举办活动，侗族人聚集于各座鼓楼，展示着侗族文化和精神风貌。 一选自王幽然《肇兴侗寨鼓楼文化传播途径与“再地方化”呈现》，有删减。 7.据材料一判断，下列对侗寨鼓楼结构图的解说不正 确的一项是()(3分) +④ A.①指鼓楼主柱，由四根粗壮的杉木贯通至顶部，象 征着一年四季风调雨顺。 B.②指鼓楼边柱，由十二根杉木排列支撑，寓意侗族 人家十二个月家和物兴。 C.③指鼓楼重檐，位于鼓楼的中部，层层而上，气势 雄伟，且重檐均为奇数。 侗寨鼓楼结构图 D.④指鼓楼火塘，称为宝顶，其平台上放置牛皮大鼓， 有事召集大家时使用。 8.若《贵阳晚报》以专栏刊登上面三则材料，下列专栏最不适合的一项是()(3分) A.建筑艺术B.民族文化 C.非遗保护 D.旅游攻略 9.三则材料都围绕侗寨鼓楼展开，其编排顺序能否打乱？请结合材料说明理由。(4分) 10.若需解决材料二中“文化氛围丧失”的问题，结合材料三提出两条具体措施。(4分) 四、“华夏名人档案”制作活动(16分) 姓名 字 号 年代 陶渊明，别 元 东晋 名陶潜 亮 [甲] 渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。以亲老家贫，起为州 祭酒”，不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就躬耕自资遂抱赢疾。后为镇军、 建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌②，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以 为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”潜叹曰：“吾 生平 岂为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎，不 就。元嘉四年卒，时年六十三。 (萧统《陶渊明传》) [乙] 归园田居（其一）[晋]陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年④。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 诗文著作 [丙] 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言， 不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。 亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己 志。忘怀得失，以此自终。 (节选自陶渊明《五柳先生传》) [注]①祭酒：与后文的“主簿”“镇军”“建威参军”“彭泽令”“督邮”“著作郎”均 为官名。②聊欲弦歌，以为三径之资：想做个文官，来挣些补贴家用的钱。③束带：穿戴正 装，以表重视。④三十年：有人认为是“十三年”之误（陶渊明做官十三年）。⑤羁鸟：笼 中之鸟。⑥环堵：周围都是土墙。⑦穿结，指衣服破烂。 11.根据提示，解释加点词的意思。(4分) 文言词句 方法提示 解释 善属文 [查阅词典法]①归属；②撰写；③嘱咐： (1) (填序号)》 ④寄托 会郡遣督邮至 [语境分析法] (2)」 先生不知何许人也 [课内迁移法]潭中鱼可百许头(《小石潭 (3) 记》) 亦不详其姓字 [成语关联法]耳熟能详 (4) 12.用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿，正确的一项是()(3分) A.州召/主簿不就/躬耕/自资遂抱羸疾。 B.州召主簿不就/躬耕/自资/遂抱赢疾。 C.州召主簿/不就/躬耕自资/遂抱羸疾。 D.州召主簿/不就/躬耕/自资遂抱羸疾。 13.结合阅读积累，根据要求完成表格。(5分) 联读 联读研究 方法 比较 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。《归园田居（其一）》 (1)诗句中加点意象表达的情 感有何不同？(2分) 山气日夕佳，飞鸟相与还。《饮酒（其五）》 (2)丙文画线句让你联想到下列哪个选项的句子？请选择一句，并结合丙文和选项阐 迁移 述理由。(3分) A.斯是陋室，惟吾德馨。（刘禹锡《陋室铭》） B.一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。(《论语》) 14.在补充陶渊明的“号”时，小语产生了疑惑。请结合三则材料为其解惑。(4分) 小吾：在搜索资科时，我发现后世对“五聊先生”是否为陶渊明的“号” 有争议。有人认为五卯先生就是淘渊明本人，也有人认为五伽先生只 是他理想中的自己。五咖先生到底是不是淘渊明呢？ 五、写作(50分) 15.阅读下面的文字，完成作文。 有时候敢于做比准备好更重要。 要求：①不得抄袭；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③不少于600字；④自 选文体，诗歌除外。