浙江义乌市稠州中学2026-2027学年八年级上学期语文阶段校本作业

八年级语文校本作业 智者上善若水，海纳百川；仁者高山仰止，厚德载物。 活动一：畅山水之乐，览山河锦绣 清代文人张潮说：“文章是案头之山水，山水是地上之文章。”游览山水也是在阅读文章。山水游历多了，会对 文章的写作起到开阔胸臆、荡涤俗尘之气的作用；文章看得多了，则会在游山玩水时更能领山水的美学意 味。读书是精神的旅行，而旅行又是身体的阅读，读书是向内旅行去往精神世界，旅行是向外读书L浩h 天地苍穹，二者同时进行又缺一不可。古代文人热zhog于漫游名山大川，凭吊历史遗迹，徜徉在山水之间， 陶醉于田园风光之中，寻找精神的慰藉和心灵的寄托。 让我们去触摸那些鲜活灵动的灵魂，去品读这些经典隽永的文字，从而更加热爱生活，珍惜生命，追求崇高的 人生境界。 1.根据上面文字，完成（1)一(3)题。 (1)结合语境，根据拼音写出汉字。(3分)①浩han ②领1iè ③热zhong. (2)加点字“藉”在文中读音正确的一项是( )(2分)A.j1 B.jie (3)填入文中■处正确的词语，符合语境的一项是( )（2分)A.探索 B.钴研 2.古诗文中读山水，山水即诗文。 (1)小语对本册古诗文进行了梳理，请你一起完成。(8分) 山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，① ”是秋意浓浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，② ”,是登楼远跳的江景之美：“③ ④ ”是白居易笔下西湖早春的花草之美。 然览物之情，文人各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了部弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心：⑤ ⑥ 。”;面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑦ ?松柏有本性”的赞叹：面对荒芜破败 的家园，曹植抒发的是“柴门何萧条，⑧ 。”的悲伤之情。 (2)写出下列句中加点字的意思。(4分) ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣( ②虽乘奔御风，不以疾也( ) ③两岸连山，略无阙处( ④但少闲人如吾两人者耳( ) 3.下列选项中关于传统文化的叙述，正确的一项是()(3分) A. “元丰六年十月十二日夜”，“元丰”用的是天干地支纪年法。 B. “白头搔更短，浑欲不胜簪”，“簪”是古代一种别住发髻的长条状首饰。 C.“单车欲问边，属国过居延”，“属国”是典属国的简称，是唐时边塞的一个小国。 D. “丈夫之冠也，父命之”，“冠”，指冠礼，古代男子十八岁行此礼，表示成年。 4.下列句子没有语病的一项是（)(3分) A.“一带一路”国际合作高峰论坛于5月14日至15日在北京召开，雁栖湖国际会议中心是此次高峰论坛的主会 场。 B.眼前这支全部是“中国制造”、近90%左右的装备为第一次公开亮相的钢铁方阵，让他们激动不已。 C.“一带一路”理念提出4年来，全球100多个国家和国际组织积极参与和支持“一带一路”建设。 D.随着赣剧表演及道具制作等活动引入课堂，让更多学生受到了赣传统文化的熏陶。 5.请你为这则消息拟写一个标题，要求概括主要事实。（不超过30字）(2分) 新华社北京9月29日电中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式29日上午在北京人民大会堂 金色大厅隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授 勋章奖章并发表重要讲话。习近平强调，伟大时代呼唤英雄、造就英雄。英雄辈出，党和人民事业就会兴旺发 达、长盛不衰。各级党委和政府要关心关爱英雄模范，推动全社会尊崇英雄、学习英雄、争做英雄。希望受到 表彰的同志珍惜荣誉、再接再厉，争取更大荣光。 1 活动二：热血洒山河，青春护中华 6.阅读纪实作品，要清楚地把握作品所写的事实。下面是同学整理的1936年6月至10月期间斯诺采访“红色中国” 的主要行程，请补全横线处的内容。 从北京出发 西安府 汉朝古城遗址 坐火车去西安府 拜访杨虎城 会见邓发 离开西安府 到达(1) © © , © O 1936年6月初 不久 一天早晨 黎明之前 第二天午后 十儿个晚上 在保安 去保安路上 到达安塞 和毛泽东交谈 看红军剧社演出 参观红军大学 采访毛泽东 听说贺龙二三事 遇见周思来 ◎ ◎ ◎ ◎ O 不久后 17日早上八点 1936年7月16日 第二天早晨六点 这一天 去前线路上 到预旺堡 到预旺县城 随军到甘肃 离开保安 访问吴起镇 采访(2) 访问徐海东部队·后又回预旺堡 回到保安 回到西安府 O © © O O 8月 9月初 9月底到10月中旬 (1) (填地名)(1分) (2) (填人名)(1分) 7.《红星照耀中国》真实反映了中国共产党及红军筚路蓝缕的奋斗历程。请你从下列困难中选择一项，结合相关 内容，参照示例，说说中国共产党及红军在危机中生存、发展靠的是什么。(4分) A.极度匮乏的物资供应 B.部分少数民族的不理解 示例：我选择（恶劣到极点的自然环境）。过草地是红军长征途中的一段艰苦历程，沼泽地带经常大雨连绵不 断，没有树木遮阴，红军风餐露宿，几乎达到了人体所能承受的生存极限，许多人陷入沼泽之中牺牲，但红军最后 还是战胜了恶劣的自然环境。他们靠的是坚定的信念、顽强的意志和团结互助的精神。 我选择 8.斯诺在《红星照耀中国》这本书中，对周恩来的评价是：“纯粹的知识分子书生出身的造反者”。请结合周恩 来的人生经历，谈谈你对这句话的理解。(4分) 活动三：上九天揽月，赏太空风光 中国第一双凝望太空的眼睛 ①当《环球人物》记者同杨利伟面对面坐在一起，印象最深的是他那双眼睛。那是千百年来中华民族第一双从 宇宙归来的眼晴，瞳孔中，仿佛仍然映射出星光，点点。 ②2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升空，有一个广为人知的细节。在等待火箭发射的最后两 个小时里，杨利伟的心率保持在76次/分钟，与他平时72-73次/分钟的心率相差无几。当时还没有中国人上过太 空，面对前方未知的世界，他竞如此镇定。杨利伟说：“即便有什么突发情况，为了国家、民族，贡献就贡献了， 牺牲就牺牲了。”有个情景一直深深印在他脑海里：出征前，党和国家领导人来给他壮行，他敬完军礼，转身往侧 门走。马上到门边了，他又回过头，他看到胡总书记向前迈了两步，向他挥手的同时，眼晴里闪烁着泪光…这是 祖国在送别即将出征的游子，游子一定会平安回来！ ③2003年10月16日6时23分，经过一天的太空遨游，神舟五号终于降落在内蒙古四子王旗阿木古郎草原腹 地。经过一系列准备后，杨利伟顺利出舱。他曾经想象过这个场面，本来设计的出舱动作是向迎接他归来的首长和 战友挥手致意。 ④但他刚出来，就愣住了。在荒凉的大草原上，人群黑压压挤成一片。记者一边拍照，一边兴奋地喊着：“中 国万岁！”喊声并不整齐，还有些嘈杂，因为这不是提前安排的，而是在场的人自发的。现场本来有一条维持秩序 的黄线，但杨利伟下来后，这条黄线不见了，工作人员、武警、警察…所有人都一起向杨利伟的方向跑去。 ⑤太高兴了！那一刻，不分职级高低、男女老少，大家都是以一名普通中国人的身份奔向杨利伟。一名离杨利 伟最近的记者提醒他：“利伟，你赶快说句话！”杨利伟还在愣着，下意识地说出：“我为祖国感到骄傲！”他对 2 《环球人物》记者说，如果那个场景重来一次，让他深思熟虑地再说一遍，他还是会说这一句。“那是一种油然而 生的感受，谁也设计不出来！”这是杨利伟人生中最难忘的场面之一，也让他一直思考：到底是一种怎样的力量， 让大家一反常态，如此忘情呼喊？ ⑥有一个原因是肯定的：那时的杨利伟，代表了中华民族千年飞天梦想的实现。神舟五号发射升空后，地面指 挥刚告诉他能在舱内活动了，他就第一时间冲到了舷窗。那是中国人此前从未拥有过的视角，他代表全体中华儿女 望向浩瀚的太空。他最先望向的是地球，“那个时候你首先会感受到人类很伟大”。但当他的视线看向更远的宇宙， 没了大气层的折射，星星不再闪烁，每一颗都明亮得耀眼，像黑色天鹅绒背景上的晶莹宝石。这时，他再望向地球， 又感觉人类很渺小。 ⑦杨利伟当时想了很多，情感是复杂的：既然人类渺小，为何又能将自己乘坐的神舟五号这重达8吨的庞然大 物送上来？文明为何可以在宇宙中生生不息？刚刚与死神擦肩而过的他，脑海中这种关于生存和探索的思考更加强 烈。入选中学课本的《太空一日》详细记录了这个过程一在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船急剧抖 动，产生了强烈的共振。这种低频共振叠加了一个G的超重负荷。杨利伟感党五脏六腑就快被震碎了，这个过程 持续了26秒。这段时间里，杨利伟只有一个想法：“我以为自己要栖牲了。”地面工作人员也很着急，与他朝夕 相处的领导、专家和队友忍不住哭了出来。直到看见杨利伟眨了眨眼，并且报告：“神舟五号报告，整流軍正常打 开！”所有人才如释重负。 ⑧经历过这些，再站到外太空和地球之间，杨利伟的感触更加强烈：壮观的万家灯火下，是人类须强的生命力。 人类能在浩瀚宇宙中繁衍生息，中国能在这颗蓝色星球上不断发展，一定是有深刻原因的。 ⑨飞行结束后，杨利伟参加了很多活动。他来到“飞天”壁画所在地敦煌，敦煌研究院院长樊锦诗领着杨利伟 一个洞窟一个洞窟地看，详细讲述每一个洞窟的精彩故事，杨利伟听得入迷了。洞窟壁画上，有“飞天”的仙女： 而洞窟中，是实现飞天梦想的杨利伟。那一刻，杨利伟顿悟了，那个在神州五号上的疑问和谜团被解开。眼前的一 切，就是人类、就是中国能在浩瀚星海中生生不息、不断繁衍的理由！飞行在浩瀚太空时思索的谜题，竞在脚下千 年的黄沙戈壁中得到答案。记者忍不住和他探讨：“中国人深厚的乡土意识和奔向字宙的浪漫探索，是矛盾而统一 的吗？”杨利伟凝望着远方，深邃的眼睛似乎依然在仰望太空，憧憬着更遥远的未知。 ⑩从此，中国空间站承载着满满的乡愁，中国航天员奔赴星辰大海，既是征程，也是归途。 (本文有删改) 【人物通讯事例】 9.人物通讯通过典型事例表现人物精神风貌。请阅读文本，概括事例，完成下面的思维导图。(2分) 中国第一双凝望太空的眼晴 游子太空出征， 航天归来出舱， (1) (2) 义无反顾。 人群欢呼。 【人物通讯细节】 10.人物通讯的细节描写能使人物形象更鲜活，请品读以下细节，回答括号里的问题。 （1)在等待火箭发射的最后两个小时里，杨利伟的心率保持在76次/分钟，与他平时72-73次/分钟的心率相差无 几。（为什么要强调在等待火箭发射最后两小时心率与平时相差无几？)(3分) (2)杨利伟还在愣着，下意识地说出：“我为祖国感到骄做！”…如果那个场景重来一次，让他深思熟虑地再 说一遍，他还是会说这一句。（分析加点词语的表达效果）(3分) 【人物通讯写法】 11.请通读全文，完成航航和舟舟的对话。(3分) 航航：杨利伟最先望向地球时觉得人类很伟大，然而看向更远的宇宙后再望向地球，人类就很渺小，不是很矛盾吗？ 舟舟：并不矛盾，因为 【人物通讯主题】 2.第⑩段“中国空间站承载着满满的乡愁，中国航天员奔赴星辰大海，既是征程，也是归途”。请联系全文，谈 谈你对这句话的理解。（4分) 活动四：上善若水，高山仰止 13.阅读古诗，回答问题。(5分) 杭州春望 【唐】白居易 望海搂明照曙废，护江提白踏晴沙。涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。 红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。 【注释】①红袖：指织皱女。②柿蒂：“杭州出柿蒂，花者尤佳也。”南宋吴自收的《梦梁录》卷八说：“杭土产绂日柿蒂、狗脚… 皆花纹特起，色样织造不一。” (1)这首诗以春柳、春草、春树及江水、湖水的翠绿为主色，又以 、彩绫加以点染，朝 日霞光映照其间，散发着浓郁的春意。(2分) (2)这首诗的尾联与苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”有异曲同工之妙，请你品味这其中的妙处。(3 分) 阅读下面两则文言文，完成14-17题。 【甲】试笔自书[宋]苏轼 吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之，曰：“何时得出此岛耶？”已而思之，天地在积水之中，九州在大瀛 海中，中国在少海中，有生①孰不在岛者？覆盆水于地，芥浮于水，蚁附于芥，茫然不知所济。少②水涸蚁即径 去见其类，出涕曰：“几不复与子相见。岂知俯仰之间，有方轨③八达之路乎？”念此可以一笑。戊寅九月十二日， 与客饮薄酒小醉，信笔书此纸。 【乙】书上元夜游[宋]苏轼 已卯上元，予在儋州，有老书生数人来过④，曰：“良月喜夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧 舍，历小巷，民夷⑤杂糅，屠活⑥纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再新矣。放杖而笑，敦为得失？过⑦问 先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注释】①有生：生物。②少焉：一会儿。③方轨：两车并行。④过：拜访。⑤民类：指汉族和少数民族。⑥沽：卖酒的人。⑦过： 苏轼小儿子。 【阅读提升】 元夜，即农历正月十五元夜，又称上元节、灯节。中国农历节日之一。元夜成为节日成型于公元一世纪的汉代， 现在已经成为华人世界的重要节日之一。相传，汉文帝为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游 玩，与民同乐，并将正月十五定为“元夜”。 14.理解文言字词的方法有多种，根据提示解释划线字。(3分) 需解释的词 方法 例句或字典义项 释义 茫然不知所济 联系成语 济河焚舟（成语） (1) 信笔书此纸 查阅字典 义项：A.诚实，讲信用；B.凭证，凭据： (2) C.信使，使者：D.的确，实在；E.随意。 盖自笑也 勾连课文 盖竹柏影也(《记承天寺夜游》) (3) 15.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处）(2分) 少焉水涸蚁即径去见其类 16.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)几不复与子相见。」 (2)舍中掩关熟睡，已再新矣。 17.【甲】【乙】两文都写到了“笑”，请结合文章内容分别分析两文中“笑”的内涵。(4分) 活动五：山河有回响，落笔存心田 18.按要求作文。(50分) 日月经天，江河行地；春花秋月，夏雨冬雪。自然生生不息，美景目不暇接：时代日新月异，乐事举不胜举 站在青春的起跑线上，我们可以放眼天下，用燃烧的激情，描绘祖国河山的奇伟瑰丽：可以脚踏实地，关注身边的 人和事，描绘美好生活的动人画面；可以仰望星空，放飞想象的翅膀，描绘自己的人生蓝图，憧憬祖国的美好明天… 当然，除了着眼于生动地描绘什么，我们也可以思考如何去描绘的问题。 根据以上材料作文，以“描绘”为话题，叙写你的亲身经历或说说你的感悟和思考。 要求：①自拟题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）：②不得抄袭、套作：③用规范汉字书写，不少 于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 4 八年级语文校本作业参考答案 智者上善若水，海纳百川；仁者高山仰止，厚德载物。 活动一：畅山水之乐，览山河锦绣 清代文人张潮说：“文章是案头之山水，山水是地上之文章。”游览山水也是在阅读文章。山水游历多了，会对 文章的写作起到开阔胸臆、荡涤俗尘之气的作用；文章看得多了，则会在游山玩水时更能领能山水的美学意 味。读书是精神的旅行，而旅行又是身体的阅读，读书是向内旅行去往精神世界，旅行是向外读书浩ha 天地苍穹，二者同时进行又缺一不可。古代文人热zhog于漫游名山大川，凭吊历史遗迹，徜徉在山水之间， 陶醉于田园风光之中，寻找精神的慰藉和心灵的寄托。 让我们去触摸那些鲜活灵动的灵魂，去品读这些经典隽永的文字，从而更加热爱生活，珍惜生命，追求崇高的 人生境界。 1.根据上面文字，完成(1)一(3)题。 (1)结合语境，根据拼音写出汉字。(3分) ①浩han瀚 ②领1ǖè略 ③热zhong.衷 (2)加点字“藉”在文中读音正确的一项是（B)(2分) A.ji B.jiè (3)填入文中☐处正确的词语，符合语境的一项是(A)(2分) A.探索 B.钻研 2.古诗文中读山水，山水即诗文。 (1)小语对本册古诗文进行了梳理，请你一起完成。(8分) 山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，①山山唯落晖”是秋意浓浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，②芳草萋 萋鹑鹉洲”，是登楼远眺的江景之美；“③乱花渐欲迷人眼，④浅草才能没马蹄”是白居易笔下西湖早春的花草 之美。然览物之情，文人各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了部弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心：⑤经纶 世务者，⑥窥谷忘反。”：面对做雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑦岂不飛凝寒？松柏有本性”的赞叹；面对荒芜 破败的家园，曹植抒发的是“柴门何萧条，⑧狐兔翔我宇。”的悲伤之情。 (2)写出下列句中加点字的意思。(4分) ①晓雾将歇，狼鸟乱鸣（消散） ②虽乘奔御风，不以疾也（飞奔的马） ③两岸连山，略无阙处（通“缺”，空隙、缺口) ④但少闲人如吾两人者耳（只是) 3.下列选项中关于传统文化的叙述，正确的一项是(B)(3分) A.“元丰六年十月十二日夜”，“元丰”用的是天干地支纪年法。 B.“白头搔更短，浑欲不胜簪”，“簪”是古代一种别住发髻的长条状首饰。 C.“单车欲问边，属国过居延”，“属国”是典属国的简称，是唐时边塞的一个小国。 D.“丈夫之冠也，父命之”，“冠”，指冠礼，古代男子十八岁行此礼，表示成年。 4.下列句子没有语病的一项是(A)(3分) A.“一带一路”国际合作高峰论坛于5月14日至15日在北京召开，雁栖湖国际会议中心是此次高峰论坛的主会 场。 B.眼前这支全部是“中国制造”、近90%左右的装备为第一次公开亮相的钢铁方阵，让他们激动不已。 C.“一带一路”理念提出4年来，全球100多个国家和国际组织积极参与和支持“一带一路”建设。 D.随着赣剧表演及道具制作等活动引入课堂，让更多学生受到了赣传统文化的熏陶。 5.请你为这则消息拟写一个标题，要求概括主要事实。（不超过30字）(2分) 中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在京隆重举行 新华社北京9月29日电中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式29日上午在北京人民大会 堂金色大厅隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者 1 颁授勋章奖章并发表重要讲话。习近平强调，伟大时代呼唤英雄、造就英雄。英雄辈出，党和人民事业就会 兴旺发达、长盛不衰。各级党委和政府要关心关爱英雄模范，推动全社会尊崇英雄、学习英雄、争做英雄。 希望受到表彰的同志珍惜荣誉、再接再厉，争取更大荣光。 活动二：热血洒山河，青春护中华 6.阅读纪实作品，要清楚地把握作品所写的事实。下面是同学整理的1936年6月至10月期间斯诺采访“红色中 国”的主要行程，请补全横线处的内容。 从北京出发 西安府 汉朝古城遗址 坐火车去西安府 拜访杨虎城 会见邓发 离开西安府 到达（①） O ◎ ⑥ ◎ 1936年6月初 不久 一天早晨 黎明之前 第二天午后 十儿个晚上 在保安 去保安路上 到达安塞 和毛泽东交谈 看红军刷社演出 参观红军大学 采访毛泽东 听说贺龙二三事 遇见周思来 ◎ ◎ ⑥ ⑥ ◎ 不久后 17日早上八点 1936年7月16日 第二天早晨六点 这一天 去前线路上 到预旺堡 到预旺县城 随军到甘肃 离开保安 访问吴起镇 采访(2) 访问徐海东部队·后又回预旺堡 回到保安 回到西安府 © © © O O 8月 9月初 9月底到10月中旬 (1) 延安 (填地名)(1分) (2)彭德怀（填人名）(1分) 7.《红星照耀中国》真实反映了中国共产党及红军筚路蓝缕的奋斗历程。请你从下列困难中选择一项，结合相关 内容，参照示例，说说中国共产党及红军在危机中生存、发展靠的是什么。(4分) A.极度匮乏的物资供应 B.部分少数民族的不理解 示例：我选择（恶劣到极点的自然环境）。过草地是红军长征途中的一段艰苦历程，沼泽地带经常大雨连绵不 断，没有树木遮阴，红军风餐露宿，几乎达到了人体所能承受的生存极限，许多人陷入沼泽之中牺牲，但红军最 后还是战胜了恶劣的自然环境。他们靠的是坚定的信念、顽强的意志和团结互助的精神。 我选择A(极度匮乏的物资供应)。红军长征途中物资极度短缺，粮食、衣物、药品都严重不足。战士们常常缺衣 少食，忍饥挨饿，很多伤员缺少药物救治。面对物资极度匮乏的困境，红军依靠坚定的革命理想、不怕牺牲的精 神与艰苦奋斗的意志，克服重重磨难，实现战略转移。 我选择B(部分少数民族的不理解)。长征经过少数民族地区时，部分少数民族群众不了解红军，心存戒备。红军 严格遵守民族政策，尊重当地习俗，真诚对待少数民族群众。依靠严明的纪律、民族平等的理念，化解隔阂，赢 得信任，顺利通过少数民族地区。 8.斯诺在《红星照耀中国》这本书中，对周恩来的评价是：“纯粹的知识分子书生出身的造反者”。请结合周恩来 的人生经历，谈谈你对这句话的理解。(4分) 周恩来是一个大官僚家庭的儿子，从小就表现出突出的文学天赋。他在南开大学学会了英语，受到了“开明的” 教育，在“五四运动”中，他作为学生领袖，遭到速捕。后来他去了法国，回国后与孙中山会和，准备发动国民 革命，后来参加了北代战争。蒋介石发动右派政变后，开始杀害邀进分子，周恩来被列入头号黑名单，几经周 折，他终于“破封锁”，加入红色队伍。周恩来的人生经历就是知识分子投入革命斗争的实例。（答案言之有理 即可) 活动三：上九天揽月，赏太空风光 中国第一双凝望太空的眼睛 ①当《环球人物》记者同杨利伟面对面坐在一起，印象最深的是他那双眼睛。那是千百年来中华民族第一双 从宇宙归来的眼睛，瞳孔中，仿佛仍然映射出星光点点。 ②2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升空，有一个广为人知的细节。在等待火箭发射的最后两 2 个小时里，杨利伟的心率保持在76次/分钟，与他平时72-73次/分钟的心率相差无几。当时还没有中国人上过太 空，面对前方未知的世界，他竞如此镇定。杨利伟说：“即便有什么突发情况，为了国家、民族，贡献就贡献了，栖 牲就栖牲了。”有个情景一直深深印在他脑海里：出征前，党和国家领导人来给他壮行，他敬完军礼，转身往侧门 走。马上到门边了，他又回过头，他看到胡总书记向前迈了两步，向他挥手的同时，眼睛里闪烁着泪光…这是祖 国在送别即将出征的游子，游子一定会平安回来！ ③2003年10月16日6时23分，经过一天的太空遨游，神舟五号终于降落在内蒙古四子王旗阿木古郎草原腹 地。经过一系列准备后，杨利伟顺利出舱。他曾经想象过这个场面，本来设计的出舱动作是向迎接他归来的首长 和战友挥手致意。 ④但他刚出来，就愣住了。在荒凉的大草原上，人群黑压压挤成一片。记者一边拍照，一边兴奋地喊着：“中 国万岁！”喊声并不整齐，还有些嘈杂，因为这不是提前安排的，而是在场的人自发的。现场本来有一条维持秩序 的黄线，但杨利伟下来后，这条黄线不见了，工作人员、武警、警察…所有人都一起向杨利伟的方向跑去。 ⑤太高兴了！那一刻，不分职级高低、男女老少，大家都是以一名普通中国人的身份奔向杨利伟。一名离杨 利伟最近的记者提醒他：“利伟，你赶快说句话！”杨利伟还在愣着，下意识地说出：“我为祖国感到骄傲！”他对 《环球人物》记者说，如果那个场景重来一次，让他深思熟虑地再说一遍，他还是会说这一句。“那是一种油然而 生的感受，谁也设计不出来！”这是杨利伟人生中最难忘的场面之一，也让他一直思考：到底是一种怎样的力量， 让大家一反常态，如此忘情呼喊？ ⑥有一个原因是肯定的：那时的杨利伟，代表了中华民族千年飞天梦想的实现。神舟五号发射升空后，地面 指挥刚告诉他能在舱内活动了，他就第一时间冲到了舷窗。那是中国人此前从未拥有过的视角，他代表全体中华 儿女望向浩瀚的太空。他最先望向的是地球，“那个时候你首先会感受到人类很伟大”。但当他的视线看向更远的 宇宙，没了大气层的折射，星星不再闪烁，每一颗都明亮得耀眼，像黑色天鹅绒背景上的晶莹宝石。这时，他再 望向地球，又感觉人类很渺小。 ⑦杨利伟当时想了很多，情感是复杂的：既然人类渺小，为何又能将自己乘坐的神舟五号这重达8吨的庞然 大物送上来？文明为何可以在宇宙中生生不息？刚刚与死神擦肩而过的他，脑海中这种关于生存和探索的思考更 加强烈。入选中学课本的《太空一日》详细记录了这个过程一在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船 急剧抖动，产生了强烈的共振。这种低频共振叠加了一个6G的超重负荷。杨利伟感党五脏六腑就快被震碎了，这 个过程持续了26秒。这段时间里，杨利伟只有一个想法：“我以为自己要牺牲了。”地面工作人员也很着急，与他 朝夕相处的领导、专家和队友忍不住哭了出来。直到看见杨利伟眨了眨眼，并且报告：“神舟五号报告，整流罩正 常打开！”所有人才如释重负。 ⑧经历过这些，再站到外太空和地球之间，杨利伟的感触更加强烈：壮观的万家灯火下，是人类顽强的生命 力。人类能在浩渝宇宙中繁衍生息，中国能在这颗蓝色星球上不断发展，一定是有深刻原因的。 ⑨飞行结束后，杨利伟参加了很多活动。他来到“飞天”壁画所在地敦煌，敦煌研究院院长樊锦诗领着杨利 伟一个洞窟一个洞窟地看，详细讲述每一个洞窟的精彩故事，杨利伟听得入迷了。洞窟壁画上，有“飞天”的仙 女；而洞窟中，是实现飞天梦想的杨利伟。那一刻，杨利伟顿悟了，那个在神州五号上的疑问和谜团被解开。眼 前的一切，就是人类、就是中国能在浩瀚星海中生生不息、不断繁衍的理由！飞行在浩瀚太空时思索的谜题，竞 在脚下千年的黄沙戈壁中得到答案。记者忍不住和他探讨：“中国人深厚的乡土意识和奔向宇宙的浪漫探索，是矛 盾而统一的吗？”杨利伟凝望着远方，深邃的眼晴似乎依然在仰望太空，憧憬着更遥远的未知。 ⑩从此，中国空间站承载着满满的乡愁，中国航天员奔赴星辰大海，既是征程，也是归途。 (本文有删改) 9.人物通讯通过典型事例表现人物精神风貌。请阅读文本，概括事例，完成下面的思维导图。(2分) 3 中国第一双凝望太空的眼晴 游子太空出征， 航天归来出舱， (1)经受太空共振， (2)参观飞天壁画， 义无反顾。 人群欢呼。 正常飞行。 内心顿悟。 【人物通讯·细节】 10.人物通讯的细节描写能使人物形象更鲜活，请品读以下细节，回答括号里的问题。 （1)在等待火箭发射的最后两个小时里，杨利伟的心率保持在76次/分钟，与他平时72-73次/分钟的心率相差 无几。（为什么要强调在等待火箭发射最后两小时心率与平时相差无几？）（3分) 凸显杨利伟在最后两小时等待过程中心无杂念、镇定自若、内心坚定，体现他平时准备充分，随时打算为国出 征：同时，具体的数词凸显新闻通讯的真实性。 (2)杨利伟还在愣着，下意识地说出：“我为祖国感到骄做！”…如果那个场景重来一次，让他深思熟虑地再 说一遍，他还是会说这一句。（分析加点词语的表达效果）(3分) 运用神态描写，写出杨利伟不论是下意识还是深思熟虑都说出：“我为祖国感到骄傲！“可见，极强的爱国情怀深 植其心中，浓浓的爱国之情让读者动容。 【人物通讯写法】 11.请通读全文，完成航航和舟舟的对话。(3分) 航航：杨利伟最先望向地球时觉得人类很伟大，然而看向更远的宇宙后再望向地球，人类就很渺小，不是很矛盾 吗？ 舟舟：并不矛盾，因为人类能够将神舟五号送上太空，探索宇宙空间，可见科技的发达，人类的伟大。然面对造 瀚的星河，地球是渺小的，地球上的人类更是渺小，人类探索未知的旅程还很长。“伟大”和“渺小”矛盾对比，引 出杨利伟有关人类文明的思考。 【人物通讯主题】 12.第⑩段“中国空间站承载着满满的乡愁，中国航天员奔赴星辰大海，既是征程，也是归途”。请联系全文，谈 谈你对这句话的理解。（4分) 满满的乡愁是航天人对生养自己的土地深沉的爱和依恋：正是这种深厚的乡土情怀，激励着一代又一代航天人奔 赴宇宙太空，实现民族的千年飞天梦想。飞天是中华民族实现人类在宇宙中繁衍的梦想，是文明在宇宙中生生不 息的憧憬。飞天既是征程，也是归途，因为生存和探索是人类永恒的命题。 活动四：上善若水，高山仰止 13.阅读古诗，回答问题。(5分) 杭州春望 【唐】白居易 望海楼明照曙霞，护江提白踏晴沙。涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。 红袖织绫夸柿蒂，青旗沾酒趁梨花。谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。 【注释】①红袖：指织绫女。②柿蒂：“杭州出柿蒂，花者尤佳也。”南宋吴自牧的《梦梁录》卷八说：“杭土产统日柿蒂、狗脚… 皆花纹特起，色样织造不一。” (1)这首诗以春柳、春草、春树及江水、湖水的翠绿为主色，又以梨花、青旗、彩绫加以点染，朝日霞光映照其 间，散发着浓郁的春意。(2分)》 (2)这首诗的尾联与苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”有异曲同工之妙，请你品味这其中的妙处。(3 分) 苏轼把美丽的西湖比作西施，烘托出西湖的天生丽质和迷人神韵。在《杭州春望》中，西湖边的西南路，长满青草 像少女的绿色群腰，弯弯斜斜。两位诗人用美人来状比美景，二者相得益彰，来表达对西湖美景的赞美之情。 阅读下面两则文言文，完成14-17题。 【甲】试笔自书[宋]苏轼 吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之，曰：“何时得出此岛耶？”已而思之，天地在积水之中，九州在大瀛海 中，中国在少海中，有生①孰不在岛者？覆盆水于地，芥浮于水，蚁附于芥，茫然不知所济。少悉②水涸蚁即径去 见其类，出涕曰：“几不复与子相见。岂知俯仰之间，有方轨③八达之路乎？”念此可以一笑。戊寅九月十二日，与 客饮薄酒小醉，信笔书此纸。 【乙】书上元夜游[宋]苏轼 己卯上元，予在儋州，有老书生数人来过④，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍， 历小巷，民夷⑤杂糅，屠沽⑥纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再新矣。放杖而笑，孰为得失？过⑦问先生 何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注释】①有生：生物。②少焉：一会儿。③方轨：两车并行。④过：拜访。⑤民夷：指汉族和少数民族。⑥沽： 卖酒的人。⑦过：苏轼小儿子。 【阅读提升】 元夜，即农历正月十五元夜，又称上元节、灯节。中国农历节日之一。元夜成为节日成型于公元一世纪的汉代， 现在已经成为华人世界的重要节日之一。相传，汉文帝为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游 玩，与民同乐，并将正月十五定为“元夜”。 翻译：【甲】我刚到海南岛的时候，看到四周天水相连，无边无际，不禁为之伤心说道：“什么时候我才能离开这里 啊？一会儿又停下来想想，天和地也都是在积水中的，偌大的九州在大海的包围中中国在小一些的海洋包围中，有 谁能说自己不是生活在岛上的呢？将一盆水倒在地上，小草浮在水面上，蚂蚁便会爬到小草上，茫然不知如何是好。 不久，水干了，蚂蚁爬开，见到了它的同类，不禁伤心地说："差点儿不能与你再相见了，哪里知道就在一会儿工夫， 宽阔的道路就出现了。”想到此处不禁一笑。 戊寅年九月十二日，与客人饮酒微醉随手将这些感触写在了纸上。 【乙】已卯年元宵节，我当时在儋州。有几个老书生来拜访我，说："这么好的月夜，先生能一起出去吗？”我 高兴地答应了。走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，只见汉人和少数民族的人交错居住在一起，杀猪的、 卖酒的，市井里人熙熙攘攘。到家中已经三更了。家里人闭门熟睡，鼾声已经第二次响起了。（我）放下拐杖，不禁 笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自已吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想 要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 14.理解文言字词的方法有多种，根据提示解释划线字。(3分) 需解释的词 方法 例句或字典义项 释义 茫然不知所济 联系成语 济河焚舟（成语)浙考神墙620 (1)渡河 信笔书此纸 查阅字典 义项：A.诚实，讲信用；B.凭证，凭据；C.信使，使者；D.的 (2)E 确，实在：E.随意。 盖自笑也 勾连课文 盖竹柏影也(《记承天寺夜游》) (3)大概是 15.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处）(2分) 少焉水酒/蚁即径去/见其类。 16.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)几不复与子相见。差点儿不能与你再相见了。 (2)舍中掩关熟睡，已再新矣。家里人闭门熟睡，轩声已经第二次响起了。 17.【甲】【乙】两文都写到了“笑”，请结合文章内容分别分析两文中“笑”的内涵。(4分) 示例：【甲】文中，写苏轼被贬往荒僻落后的海南，一开始茫然自悲，但联想到“蚁附于芥”的寓言而自我解嘲， 聊以自慰，此处的“笑”是一种豁然开朗、自我安慰的释怀之笑。【乙】文中，写苏轼应老书生之邀游城晚归，看 着家人肝声已起，内心有一种忘怀官场得失的轻松之感，此处的“笑”是一种忘怀得失、坦然处世的愉悦之笑。 5 活动五：山河有回响，落笔存心田 18.按要求作文。(50分) 日月经天，江河行地；春花秋月，夏雨冬雪。自然生生不息，美景目不暇接；时代日新月异，乐事举不 胜举…站在青春的起跑线上，我们可以放眼天下，用燃烧的激情，描绘祖国河山的奇伟瑰丽；可以脚踏实 地，关注身边的人和事，描绘美好生活的动人画面；可以仰望星空，放飞想象的翅膀，描绘自己的人生蓝 图，憧憬祖国的美好明天…当然，除了着眼于生动地描绘什么，我们也可以思考如何去描绘的问题。 根据以上材料作文，以“描绘”为话题，叙写你的亲身经历或说说你的感悟和思考。 要求：①自拟题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）：②不得抄袭、套作；③用规范汉字书写，不少 于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 6