第一单元 探寻互联网新世界 单元测试 2026-2027学年人教版初中信息 科技七年级全一册

**基本信息** 人教版七年级信息科技第一单元“探寻互联网新世界”单元卷，以互联网发展历程、应用特征及社会责任为核心，通过基础题与实践题结合，强化信息意识与数字化学习能力，适配单元复习巩固与核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20题40分|互联网起源（ARPANET）、4V特征、数字鸿沟|基础概念辨析，如第14题考“信息茧房”定义，强化信息意识| |填空/判断|15空/5题20分|发展阶段（桌面到移动互联网）、应用新特征（智能化等）|知识结构化，如22题串联三阶段，巩固体系认知| |简答/材料分析|3题/1题30分|理性使用建议、互联网积极影响与问题|结合生活情境，如35题分析“数字鸿沟”，培养信息社会责任| |实践探究|1题10分|应用特征调查（如微信功能分析）|任务驱动，需结合实例说明移动化等特征，体现数字化学习与创新|

第一单元 探寻互联网新世界 单元测试 （人教版·2024新版·七年级信息科技全一册·2026-2027学年 满分100分） 姓名：________ 班级：________ 得分：________ 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 互联网的雏形ARPANET最初是由哪个国家建立的？（ ） A. 英国 B. 美国 C. 中国 D. 日本 2. ARPANET最初建立的目的是（ ）。 A. 商业用途 B. 教育科研 C. 保障军事通信安全 D. 娱乐休闲 3. 万维网（WWW）的发明者是（ ）。 A. 比尔·盖茨 B. 蒂姆·伯纳斯-李 C. 史蒂夫·乔布斯 D. 马克·扎克伯格 4. 我国开始向社会提供互联网接入服务的时间是（ ）。 A. 1987年 B. 1994年 C. 1995年 D. 2000年 5. 下列不属于互联网发展关键阶段的是（ ）。 A. 从ARPANET到互联网 B. 从桌面互联网到移动互联网 C. 从固定电话到移动电话 D. 从消费互联网到产业互联网 6. 互联网发展的核心驱动力是（ ）。 A. 资本投入 B. 技术创新 C. 人口增长 D. 政策支持 7. 下列不属于互联网应用新特征的是（ ）。 A. 移动化 B. 智能化 C. 固定化 D. 个性化 8. 购物APP根据用户的浏览历史推荐商品，这体现了互联网的（ ）特征。 A. 移动化 B. 智能化 C. 个性化 D. 社交化 9. 用智能音箱语音控制家电，这体现了互联网的（ ）特征。 A. 移动化 B. 智能化 C. 个性化 D. 融合化 10. 大数据的"4V"特征不包括（ ）。 A. 数据量大（Volume） B. 处理速度快（Velocity） C. 数据类型多（Variety） D. 价值密度高（Value） 11. 云计算的三种服务模式不包括（ ）。 A. IaaS（基础设施即服务） B. PaaS（平台即服务） C. SaaS（软件即服务） D. NaaS（网络即服务） 12. 下列属于"互联网+教育"应用的是（ ）。 A. 在线课堂 B. 网上购物 C. 移动支付 D. 网约车 13. 下列不属于互联网对生活方式影响的是（ ）。 A. 网上购物 B. 移动支付 C. 手写书信 D. 在线订餐 14. "信息茧房"是指（ ）。 A. 网络信息太多看不完 B. 个性化推荐导致用户只看到自己感兴趣的信息，视野变窄 C. 网络信息被封锁 D. 上网速度太慢 15. "数字鸿沟"是指（ ）。 A. 数字产品价格差异 B. 不同地区、不同人群在互联网接入和使用能力上的差距 C. 数字设备质量差异 D. 网络速度差异 16. 下列做法中，有利于保护个人隐私的是（ ）。 A. 在公共WiFi下进行网银操作 B. 随意在陌生网站填写个人信息 C. 设置复杂密码并定期更换 D. 把密码告诉好朋友 17. 下列关于互联网影响的说法，正确的是（ ）。 A. 互联网只有好处，没有坏处 B. 互联网只有坏处，没有好处 C. 互联网是一把双刃剑，既有积极影响也有消极影响 D. 互联网对青少年只有坏处 18. 下列做法中，属于理性使用互联网的是（ ）。 A. 每天玩手机游戏超过5小时 B. 不分昼夜刷短视频 C. 合理安排上网时间，注重线下交流 D. 只相信网络上的信息，不思考 19. 远程办公体现了互联网对（ ）的影响。 A. 生活方式 B. 工作方式 C. 学习方式 D. 娱乐方式 20. 下列关于互联网发展的说法，错误的是（ ）。 A. 互联网起源于军事用途 B. 互联网的发展离不开技术创新 C. 我国互联网发展起步晚但速度快 D. 互联网已经发展到顶峰，不会再发展了 二、填空题（每空1分，共15分） 21. 互联网的雏形是20世纪60年代美国军方建立的________，其最初目的是保障军事通信的安全与可靠。 22. 互联网发展的三个关键阶段是：从________到互联网、从桌面互联网到________、从消费互联网到________。 23. 互联网应用的新特征主要包括：________、________、________、社交化、融合化等。 24. 大数据的"4V"特征是指：数据量大（Volume）、________（Velocity）、数据类型多（Variety）、________（Value）。 25. 互联网带来的新问题主要包括：网络安全威胁、________、________、数字鸿沟、网络沉迷等。 26. "信息茧房"是指由于________推荐，用户只看到自己感兴趣的信息，导致视野变窄的现象。 三、判断题（每小题1分，共5分） 27. 万维网（WWW）就是互联网本身。（ ） 28. 互联网最初是为了商业目的而建立的。（ ） 29. 移动互联网的发展与智能手机的普及密切相关。（ ） 30. 个性化推荐只有好处，没有坏处。（ ） 31. 互联网是一把双刃剑，关键在于我们如何使用它。（ ） 四、简答题（每小题5分，共15分） 32. 简述互联网发展的三个关键阶段及其特点。 33. 简述互联网应用的五大新特征，并各举一个例子。 34. 作为中学生，我们应该如何理性使用互联网？请至少写出5条建议。 五、材料分析题（共15分） 35. 阅读材料，回答问题： 材料一：随着互联网的发展，我们的生活发生了巨大变化。购物可以不用出门，动动手指就能送货上门；学习可以不用去教室，在线课程随时可学；工作可以不用去办公室，远程办公成为可能；交友可以不用面对面，社交媒体让天涯若比邻。 材料二：然而，互联网也带来了一些新问题。据调查，我国未成年人互联网普及率已超过95%，但部分未成年人存在网络沉迷问题。同时，网络诈骗、个人信息泄露等事件时有发生。此外，"信息茧房"现象也引起关注——个性化推荐让人们只看到自己感兴趣的内容，视野越来越窄。还有一些老年人由于不会使用智能手机，无法享受互联网带来的便利，这就是"数字鸿沟"。 （1）结合材料一，说说互联网给我们的生活带来了哪些积极变化？请至少从3个方面回答。（6分） （2）结合材料二，互联网带来了哪些新问题？请至少列出4个。（4分） （3）什么是"信息茧房"？它有什么危害？（3分） （4）你认为可以采取哪些措施来缩小"数字鸿沟"？（2分） 六、实践探究题（共10分） 36. 【互联网应用新特征调查与分析】 请你选择一个自己常用的互联网应用（如微信、抖音、淘宝、网易云音乐、百度地图等），完成以下任务： （1）写出你选择的应用名称，并简单介绍它的主要功能。（2分） （2）分析这个应用体现了互联网应用的哪些新特征？请结合具体功能说明（至少分析3个特征）。（6分） （3）你认为这个应用还有哪些可以改进的地方？请提出你的建议。（2分） 参考答案 一、选择题：1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B 10.D 11.D 12.A 13.C 14.B 15.B 16.C 17.C 18.C 19.B 20.D 二、填空题： 21. ARPANET（阿帕网） 22. ARPANET；移动互联网；产业互联网 23. 移动化；智能化；个性化 24. 处理速度快；价值密度低 25. 隐私泄露；信息茧房 26. 个性化 三、判断题：27.× 28.× 29.√ 30.× 31.√ 四、简答题： 32. 互联网发展的三个关键阶段：①从ARPANET到互联网（20世纪60年代—90年代）：互联网从军事领域扩展到科研、教育领域，TCP/IP协议成为标准，万维网（WWW）诞生，互联网开始走向公众。（2分）②从桌面互联网到移动互联网（21世纪初—2010年代）：智能手机的普及和4G/5G通信技术的发展，使人们可以随时随地通过手机访问互联网，移动互联网快速崛起。（2分）③从消费互联网到产业互联网（2010年代至今）：互联网从面向个人消费者的社交、购物、娱乐等领域，扩展到面向企业和产业的生产、管理、服务等领域，推动传统产业升级。（1分） 33. 互联网应用的五大新特征：①移动化：以智能手机为终端，随时随地接入互联网，如手机导航、手机支付。（1分）②智能化：人工智能技术让应用更"聪明"，如智能语音助手、人脸识别。（1分）③个性化：根据用户偏好提供定制化服务，如购物APP推荐商品、音乐APP推荐歌曲。（1分）④社交化：融入社交功能，用户可以分享、评论、互动，如微信朋友圈、抖音评论。（1分）⑤融合化：互联网与传统行业深度融合，如在线课堂（互联网+教育）、网约车（互联网+交通）。（1分） 34. 理性使用互联网的建议：①合理安排上网时间，制定上网计划，避免沉迷；②注重线下交流，多与家人、朋友面对面交流；③学会辨别信息，不轻信网络信息，学会查证和思考；④保护个人隐私，不随意泄露个人信息，设置复杂密码；⑤遵守网络道德和法律法规，文明上网；⑥善用互联网的优势，让互联网为学习和生活服务。（5分，答出5条即可） 五、材料分析题： 35.（1）互联网带来的积极变化：①生活方式：网上购物、移动支付、在线订餐等，让生活更便捷；②学习方式：在线课程、数字图书馆、智能学习助手等，让学习更灵活；③工作方式：远程办公、在线协作等，让工作更高效；④社交方式：即时通讯、社交媒体等，让交流更方便。（6分，答出3个方面即可，每个方面2分） （2）互联网带来的新问题：网络沉迷、网络诈骗、个人信息泄露、信息茧房、数字鸿沟等。（4分，答出4个即可） （3）"信息茧房"是指由于个性化推荐，用户只看到自己感兴趣的信息，导致视野变窄、认知片面的现象。（1分）危害：限制人们的视野，导致认知片面化；加剧社会分化，不同群体之间难以沟通；容易被不良信息误导。（2分，答出1点即可） （4）缩小数字鸿沟的措施：加强偏远地区网络基础设施建设；开展老年人数字技能培训；降低互联网使用成本；开发适合老年人和特殊群体的应用等。（2分，答出2条即可） 六、实践探究题： 36. 评分标准：（1）应用名称和功能介绍准确（2分）；（2）至少分析3个新特征，每个特征结合具体功能说明（6分，每个特征2分）；（3）改进建议合理可行（2分）。本题为开放性试题，言之有理即可得分。 学科网（北京）股份有限公司 $