2026-2027学年统编版语文五年级上册第一单元情境题自测卷（含答案）

**基本信息** 2026秋统编版语文五年级上册第一单元情境题自测卷，以“万物有灵,敬畏生命”为主题，结合世界野生动植物日活动，整合识字写字、阅读理解、写作表达，覆盖单元核心知识点，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|48分|拼音写字（如“靠、浸”）、词语辨析（如“姿态”多义）、课文理解（《桂花雨》《落花生》）|结合学生记忆展板、知识卡片情境，注重语境中语言运用| |阅读理解|24分|文言文《老马识途》（实词解释、断句）、现代文《一棵野枣树》（情感分析、修辞）|融合传统文化与自然观察，培养思维能力与文化自信| |习作|30分|借物抒情（写心爱之物）|关联单元课文（如《珍珠鸟》信赖主题），引导审美创造与情感表达|

原创连载，转载出版必究 2026秋统编版语文五年级上册第一单元情境题自测卷 （自测时间：90分钟 满分：100分） 2026年我们迎来了第13个世界野生动植物日。为此,欢欢班开展了主题为“万物有灵,敬畏生命”的主题展，请你参加。 活动一 赏万物之美 一、下面是欢欢和乐乐制作的活动记忆展板，请你读一读完成练习。（23分） 故乡kào（ ）海。金秋时节，故乡的桂花开了,海风轻拂，香飘十里，整个村子都jìn（ ）在桂花的香气里。我不懂xīn shǎng（ ），总觉得桂花树的样子bèn（ ）拙，不像梅树那样有姿态。桂花chéng shú( )时我总会缠着外pó（ ）收桂花给我做gāo bǐng（ ）吃。我还会把摇下来的桂花当chá yè（ )喝。 五（1）王欢 1．1.根据语境，看拼音，写词语，帮欢欢和乐乐完善记忆展板。（12分） 我们在操场旁开辟的半mǔ （ ）huāng（ ）地上 bō zhòng（ ）花生，轮流jiāo（ ）水照料，数月后我们在老师fēn fù（ ）下，在学校假山上的máo tíng（ ）里办了一场收获节。花生植株低ǎi（ ），果实深埋土里，虽然不似石榴、苹果那样鲜红嫩绿，却格外kě guì（ ），能吃能榨油。 五（1）李乐 2.下列选项中的词语都与“香飘十里”表达效果相同的是（　　）。（1分） A.百里挑一 背水一战 B.如胶似漆 偷天换日 C.胆大包天 挥汗如雨 D.震天动地 如鱼得水 3.下列句子中的“姿态”与画线句中的“姿态”意思相同的是（ ）。（1分） A.同学们以全新的姿态迎接新学期的到来。 B.面对巨大的挑战，他表现出昂扬的姿态。 C.张家界的山高耸入云，一座有一座的姿态。 D.中国足球小将高举国旗的姿态，令无数国人倍感振奋。 4.下列句子运用的修辞手法与展板中画线句不相同的一项是（ ）。（2分） A.月亮的光芒是柔和的，它不似太阳那般耀眼夺目，热情四射。 B.哗啦啦……小溪的歌声是清亮轻快的，不像大海那般浑厚深沉。 C.多么宁静的天山哟，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙，也没有河水哗哗…… D.在所有的动物中，我发现狮子头太大，牛腿太细太短，马的身材是最匀称的。 5.读画线的句子，完成练习。（5分） （1)画“ ”线句子中拼音所填的字，表现出 ，也饱含着作者 之情。 （2)画“ ”线句子运用了 的手法，把 与 进行比较，突出了 的特点。我能用相同手法写一种心爱之物： 6.高大挺拔的青松是欢欢的心爱之物。一看到青松，他就想到了边防战士。那么，看到竹子，你会想到谁呢？请照样子写一写。（2分） 青松在风雪中傲然挺立，不畏严寒，坚强不屈。这让我想到驻守边防哨所的战士，他们无论严寒酷暑，始终守卫着祖国的边疆。 二、乐乐在搜集整理关于万物之美的知识卡片时遇到了一些困难,请同在一个学习小组的你帮他解决。(16+9=25分) 1.下列加点字读音全部正确的一项是（　　）。（2分） A.眼睑（liǎn） 啊哟（yāo） B.石榴（liú） 箩筐（luó） 　 　 C.雏鸟（chú） 榨油（zà） D.嚓嚓（chā） 流泻（xiè） 2.下列词语书写全都有误的一项是（　　）。（2分） A.矛屋 完整 果实 B.绕水 收狄 苯苯的 C.凉亭 食品 休面 D.时节 价钱 木蓝花 3.下面关于动物的成语使用有误的一项是（　　）。（2分） A.本届校辩论队里卧虎藏龙，每位队员都思维敏捷、口才出众。 B.她在演讲比赛里台风沉稳、表达流畅，在参赛者中鹤立鸡群。 C.模拟比赛时，大家全神贯注，呆若木鸡，生怕漏掉任何细节。 D.运动会上，班长一马当先，为班级夺得了接力赛第一棒的胜利。 4.下列各组句子中，加点词语的意思相同的一组是（　　）。（2分） A.秋天的果园果实累累。／抗战胜利的果实属于中国人民。 B.太平鸟拥有浅薄而柔和的声音。/太平鸟的羽毛摸起来手感非常柔和。 C.桂花成熟时，就应当“摇”。／经过岁月的洗礼，他变得更加成熟勇敢。 D.记者对新鲜事物有敏锐的嗅觉。／电动汽车已经不是新鲜的发明了。 5.下列关于事物对应的品格和人物，错误的一项是（　　）。（2分） A.竹子——秉性正直——包拯 B.梅花——不畏艰难——红军战士 C.蜜蜂——无所畏惧——环卫工人 D.路灯——默默奉献——袁隆平 6．下面诗句中，与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”含义相似的一项是（　　）。（2分） A.近乡情更怯，不敢问来人。 B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C.露从今夜白，月是故乡明。 D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 7．依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（　　）。（2分） 桂花很香很美。远远望去， , 。桂花颜色黄、白都有， 。形状像“十”字，味道苦苦的。当有人摇动桂花树树干后， , 。 ①又像是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧 ②给原来不显眼的地面铺上金黄色的地毯 ③一朵朵桂花像是在绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子 ④金灿灿的是金桂，洁白的是银桂 ⑤那些桂花就会像小伞兵一样降落在地上 A. ①⑤④②③ B. ①③⑤②④ C. ③①④⑤② D. ⑤②④①③ 8．下列关于课文的表述不正确的一项是（　　）。（2分） A.我们可以抓住描述事物特点的关键语句，体会文章表达的思想感情。 B.《落花生》一课借助花生朴实无华却用处很多的特点说明了做人的道理。 C.《珍珠鸟》是一篇散文，文章写出了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的主旨。 D.《桂花雨》《落花生》《珍珠鸟》这些课文都是借助生活中的具体事物，来抒发作者的真情实感。 9.小组成员将本单元课文进行了整理，请你填写空缺部分。(9分) ① （作者）笔下的《桂花雨》一文，作者回忆了故乡童年时代的“ ”和“ ”，抒发了 之情。 笔下的《珍珠鸟》一文记叙了珍珠鸟由 到 的情感变化过程，营造出了 的美好境界。 ②《落花生》一文作者 以花生为线索，依次写了 、 、尝花生、 。 ③梳理本单元的课文内容，完成下面的表格。 课文 体现情感/道理的 相关事情 关键语句 （或中心句） 表达的情感或道理 《桂花雨》 “摇花乐”的欢乐场景 《落花生》 “它虽然不好看，可是很有用。” 《珍珠鸟》 小珍珠鸟在屋里自由活动、趴在作者肩头睡觉 活动二 品万物之灵 三、下面是奇奇分享的关于动植物的文章，请你品味其中的情感并完成练习。（24分） （一）老马识途（8分） 管仲、隰朋①从于桓公伐孤竹②，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳③，夏居山之阴④，蚁壤一寸而仞⑤有水。”乃掘地，遂得水。 【注释】①管仲、隰（xí）朋：齐桓公的大臣。②孤竹：古代国家的名字。③山之阳：山的南面。④山之阴：山的北面。⑤仞：长度单位，古代八尺为一仞。 1．解释下列加点的词。（3分） （1）迷惑失道： （2）遂得道 （3）乃掘地： 2．用“／”给下面的句子划分朗读停顿。（限1处）（1分） 蚁壤一寸而仞有水 3．用自己的话说说下面句子的意思。（2分） 管仲曰：“老马之智可用也。” 4．本文讲述了一个什么故事？告诉了我们什么道理？（2分） （二）一棵野枣树（14分） ①我参加过一回老北京胡同游，黄包车把我们拉到前海的一处四合院，店主十分热情，给我们泡了茶，还端出几小碟北京特色糕点，可我们的兴趣并不在这里，院后那棵长得郁郁葱葱的枣树反而更有吸引力。大家挨个越过天井爬到树上，在层层叠叠的碧叶里翻找，终于从枣叶缝隙间寻到了一些个头小小的青果，怯生生藏在叶间，模样十分俏皮惹人怜爱。我们随手摘了几颗，回房就着枣果品茶，居然也别有一番滋味。 ②枣树其实是很低调的树，它不像杨树、梧桐那样招摇。米黄色、豆粒大小的枣花，要等到初夏才会绽放。别的树用不了几年就长得枝繁叶茂，浓荫能遮住整座院子，唯有枣树靠着细细瘦瘦的枝桠慢条斯理地生长。古人形容枣树：树皮皲裂，像冻裂的手；叶片细小，像老鼠的耳朵。除了鲁迅，很少有作家关注枣树。可枣树似乎并不在意自己其貌不扬，它甘于寂寞，从不争奇斗艳；甘于平和，从不骄矜浅薄。经过一整年默默蓄积能量，静静孕育花蕾，到金秋时节，枝头终于挂满琥珀色或银白色熟透的枣子，成了人们喜爱的盘中美味。 ③我第一次结识枣树，是在江西一处偏僻的山村。我们几个知青住的木屋旁，长着一棵野枣树，恰好长在我们出工、收工的必经路上。每天清晨，我们都会下意识望向它，看它在朝阳下枝叶舒展、迎风摇曳的姿态，心里便漾起一股满是希望的青春活力。 ④可天有不测风云，秋末的一个午后，天空忽然狂风大作、电闪雷鸣，紧接着暴雨倾盆，小小的山村被淹没在一片雨雾里。等到雨过天晴，我们才发现野枣树的上半部分已经被狂风折断了。这棵承载了我们无数憧憬的野枣树，还能留住我们心中的美梦吗？就在大家都认定它肯定活不成的时候，第二年开春，它却像大病初愈的病人，强撑着慢慢睁开了眼。临近初夏，折断的伤口处竟奇迹般长出一抹嫩绿，一开始只是小小的一团，接着一簇接一簇地抽出来，向四周延展摇曳……凝视着星星点点的新叶，我忍不住为野枣树顽强的生命力惊叹。 ⑤复活的野枣树，就这样陪着我们度过了余下的一个又一个春秋…… 1．联系上下文，解释下列词语的意思。(2分） (1）密密匝匝： (2）慢条斯理： 2．阅读第④自然段，回答下面的问题。(5分） (1）梳理野枣树的生长状态和作者的心情变化，完成图表。(3分） (2)结合野枣树的生长变化，下列哪一句诗最符合文中情境？（1分） A.墙角数枝梅，凌寒独自开。 B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C.野火烧不尽，春风吹又生。 D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 3．品读下面的句子，体会作者的思想感情。(2分） 那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱。 这句话运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 ，表达了 。 4．作者写枣树，为什么要提到杨树、梧桐呢？(2分） 5．读完本文后，欢欢和乐乐交流了阅读感受，请把她们的对话补充完整。(4分） 作者笔下的野枣树，具有宝贵的精神品质： 。 是的，我从野枣树身上获得了很多启发： 。 活动三 写心爱之物 四、校刊向全校五年级学生征文。请认真阅读征稿要求，写一篇习作投稿吧！ 普通的花生，蕴含着做人的道理；一棵桂花树，遥寄着一份对家乡的思念；人鸟相依的画面，流淌着信赖的美。生活中，哪些事物触动了你的心弦？你和它之间有哪些有趣的故事？请选择一种你熟悉的事物，把它的特点写出来，并在文中抒发你对它的感情。题目自拟，不少于450字。（30分） 200 400 参考答案 一、 1.靠 浸 欣赏 笨 成熟 婆 糕饼 茶叶 亩 荒 播种 浇 吩咐 茅亭 矮 可贵 2.C 3.C 4.C 5.（1）桂花香气浓郁 对桂花的喜爱 （2）对比 桂花树 梅树 桂花树外表朴实无华的特点。 （3）仙人掌矮矮的，不像松树那样高大挺拔，但它顽强的生命力令人震撼。 6.竹子在荒山野岭中默默生长，任凭风吹雨打，始终坚韧挺拔、宁折不屈，这让我想到了扎根山区的乡村教师，他们几十年如一日坚守在条件艰苦的岗位上，把自己的青春和知识毫无保留地奉献给山里的孩子，帮助一批又一批孩子走出大山，却始终默默无闻、不求回报。 二、 1—8.BBCD CCCD 9.①琦君 摇花乐 桂花雨 对童年生活的怀念和对故乡的思念之情。 冯骥才 怕人 信赖人 人和动物和谐相处 ②许地山 种花生 收花生 议花生 ③“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨” 一家人谈论花生的好处 “它虽然不好看，可是很有用。” 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 “信赖，往往创造出美好的境界” 信赖往往创造出美好的境界 三、 （一） 1.(1)道路(2)终于(3)挖 2.蚁壤一寸/而仞有水 (解析:“蚁壤一寸而仞有水”意思是如果地上蚁穴有一寸高,地下八尺深的地方就一定会有水。故划分停顿为:蚁壤一寸/而仞有水) 3.管仲说:“老马的智慧是可以利用的。” 4.示例:本文讲述了管仲和隰朋利用老马识途的本能和蚂蚁的习性解决困难的故事,这告诉我们,要善于向富有经验的人学习。 (解析:《老马识途》的故事告诉我们面对自己不了解的事情，要向有经验的人求教学习，不管对方是什么身份，不要把向人求教看作是羞耻的事。在生活中，要懂得吸取别人的智慧，这有助于我们走向成功。) [译文]管仲和隰朋跟随齐桓公出征孤竹国,春天去，冬天回，归途中迷失了道路。管仲说:“老马的智慧是可以利用的。”于是让几匹老马在前面走，队伍跟在后面,终于找到了道路。走在山里,队伍找不到水喝。隰朋说:“蚂蚁冬天住在山南,夏天住在山北,如果蚁穴有一寸高,地下七八尺深的地方一定会有水。”于是挖掘山地,终于得到了水。 （二） 1.(1）文中指枣树枝叶很稠密的样子。(2）文中指枣树的生长慢腾腾，不慌不忙。 2.(1)①第二年开春 ②上半身被风折断③伤口处长出嫩绿，开出小花 ④怀疑 否定 惊叹 (2)C 3．拟人 青果藏匿于枣叶中的隐蔽、不易被发现的情态 作者对青果的喜爱之情 4.作者运用了对比的手法，用杨树和梧桐的招摇显摆来突出枣树的低调。表达了作者对枣树的喜爱之情。 5．示例： 甘于寂寞，不与百花争艳；甘于平和，默默积蓄能量，静静孕育花蕾；坚韧顽强，被暴雨侵袭、狂风折断，却依然能长叶开花。 被折断的枣树能开花结果，我感受到了它的顽强。其实人生会遇到诸多挫折或磨难，只要我们有一颗坚韧的心，相信我们的生命也会绽放出璀璨之花，结出丰硕之果。 四、【佳作赏析】 我的心爱之物 在我的玩具箱里，珍藏着一辆小小的玩具赛车，它是我最心爱的宝贝。 与商场里那些造型炫酷、价格昂贵的遥控赛车相比，我的这辆玩具赛车显得格外朴素。那些赛车，有着流线型的车身，色彩鲜艳夺目，有的还配备了先进的遥控系统，可以灵活地前进、后退、转弯，甚至能做出各种高难度的特技动作，仿佛是舞台上耀眼的明星，吸引着无数孩子的目光。而我的玩具赛车，车身是简单的蓝色，没有华丽的图案装饰，也没有复杂的遥控装置，只是一辆最普通的回力小赛车。它的车轮小小的，转动起来却很灵活，轻轻往后一拉，再松手，它就能“嗖”地一下冲出去，虽然没有遥控赛车那样的高科技，但却有着属于自己的独特乐趣。 记得有一次，我在学校参加了一场绘画比赛，结果却不尽如人意，心情十分低落。回到家后，我默默地走进房间，一眼就看到了放在桌上的玩具赛车。我拿起它，轻轻地在地上拉动，看着它快速地向前冲去，仿佛所有的烦恼也都被它远远地抛在了身后。那一刻，我的心里渐渐有了一丝安慰。还有一次，我的好朋友来家里做客，我们一起玩玩具赛车。我们在房间里设置了各种障碍赛道，比赛谁的赛车跑得又快又稳。虽然我的赛车没有朋友带来的遥控赛车那么高级，但在比赛中，它却表现得十分出色，一次次地冲过终点线，让我们兴奋不已。 随着时间的推移，我的玩具赛车也有了一些小小的“伤痕”。车身的蓝色漆有些地方已经被磨掉了，露出了里面的白色塑料，车轮也不像刚买来时那么崭新了，但这些“伤痕”却成为了我们之间美好回忆的见证。 商场里那些遥控赛车虽然先进、炫酷，但它们只是冰冷的玩具，而我的玩具赛车，却承载着我的快乐、悲伤和回忆，它是我生活中不可或缺的一部分。它就像一个忠实的伙伴，无论我开心还是难过，都默默地陪伴在我身边。在我心中，它比任何昂贵的玩具都要珍贵，是我最心爱的宝物。 学科网（北京）股份有限公司 $