6 散步(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年七年级上册语文（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕《散步》展开，课前通过注音、字形、词语辨析及病句修改夯实基础，课中聚焦标题含义、词语品析、景物描写作用及对称句赏析，构建从语言积累到文本深层解读的学习支架。 其亮点在于以语言运用为核心，通过“熬”字辨析、病句修改培养规范表达能力，结合景物描写分析与对称句发现提升思维的深刻性，拓展延伸中“愛”字解读与漫画感想活动涵养审美创造。教师可依托此资料系统实施教学，学生能在实践中深化亲情理解与语文素养。

1 第二单元 6 散步 《顶尖课课练·语文（七年级上册）》配套课件 2 课前导学 1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。 分qí( ) xìn( )服 chāi( )散 霎( )时 水波粼粼( )嫩芽( ) 歧 信 拆 shà lín lín nèn yá 3 2.下列各句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义 不相同的一句是( ) B A. 为了写好报告，他又熬了一个通宵。 B. 小米熬成的稀饭，吃起来真香。 C. 小媳妇熬成婆。 D. 回头想想，那年岁还不知是怎么熬过来的。 4 3.下面画线句中，有语病的一项是( ) D ①形成良好的家风，不仅有利于家庭的和睦美满，还能促进社会的 和谐，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。②选取一个弘扬家风 的正确角度，便成为家风建设的关键。著名作家梁晓声曾经说过:“最好 的家风，一定是有读书传统的家风。③书架，是一个家庭最好的不动 产。”一个家庭中，从小重视子女阅读习惯，涵养热爱阅读、勤于思考 的家风，④对一个社会乃至一个家庭的发展都大有裨益。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5 4.文学常识填空。 （1）《散步》的作者是________，本文是他的一篇______，这种文体 的主要特点是“______________”。 （2）线索是作者将材料串联起来的“红线”或“寄托物”，《散步》这篇 文章的线索是______。 莫怀戚 散文 形散而神不散 散步 6 课中助学 1.朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来 的感情基调。此外，具象化的题目，没有点破主旨，留给读者更多思考 空间。 7 2.下面句中的加点字能否与括号内的字换用？请说明理由。 但是春天总算来了。我的母亲又熬（度）过了一个严冬。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ __________________________________________________________ 不能。“熬”在这里是指忍受，艰苦支撑，生动形象、准确传神地写 出了母亲忍受病痛艰难度过严冬的情形，写出了“我”对母亲身体的担忧 及内心的煎熬，又突出了“我”为母亲度过严冬最终安然无恙而庆幸的心 理。“度”比较平淡，且不能表达作者的感情。 8 3.结合语境，说说课文第4自然段末尾“生命”的含义。 ……这一切都使人想着一样东西——生命。 ______________________________________________________________ ________________________________ 这里的“生命”既指大自然在春天里所表现出的蓬勃生长的生命力，也指人在温暖的春天里焕发的生命力。 9 4.课文第4、7自然段中有两处景物描写,真实自然,不着痕迹,却对突出文 章中心有重要的作用。请任选一处,谈谈你的看法。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ __________________________________________________________ （任选一处）第4自然段：描写春天万物复苏，充满不可遏制的勃勃生 机，这是对生命的高歌，对生命的礼赞，以及对生命的思考，充满对母 亲生命的关切之情。第7自然段：通过母亲的眼睛看小路上的景物，流 露出母亲对生活的热爱、对生命的珍爱和对孙子的疼爱。 10 5.文中多处运用对称的句子。仿照示例摘录句子，并写出你的发现。 [示例] 摘录:小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子!” 发现:对称式的语句出自孩子之口，充满童趣，尽显孩子的天真可爱、 聪明机灵，描绘了一幅幸福和谐的生活图景。 摘录:___________________________________________________________ 发现:_________________________________________________________ _________________________________________________________ 我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。 这句话照应上文，分别说“我”背起母亲，妻子背起儿子，在对称 式的表达和对比中，突出中年人责任的重大以及家庭亲情之美。 11 拓展延伸 为了感悟亲情，理解爱，学校准备开展一次主题为“亲情·爱”的综 合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 1.其实，对于“爱”，我们的祖先早就有自己的理解。繁体字“愛”是由 “爪（爫）”“秃宝盖（冖）”“心”“友”四部分组成。你认为古人对“爱”的 理解是什么？ ____________________________________________________________ 示例：“爱”是以真心去对待朋友，“爱”是抓住志同道合的人的心。 12 2.根据语境，补写一个句子，要求语意连贯，句式相同。 如果爱是左右手，就该一只递给朝霞，一只递给晚霞；__________ _______________________________________________ 示例：如 果爱是左右手，就该一只递给太阳，一只递给月亮。 13 3.仔细观察下面的漫画，请写出你读图后的感想。 ______________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例一：在家庭、学校和社会的过度关爱下，孩子失去了自由成长的空间。示例二：家庭、学校与社会给了下一代无微不至的关爱。 14 $