精品解析：2026年江苏扬州市仪征市中考二模语文试卷

2026年中考第二次涂卡训练试题 九年级语文 （满分150分，考试时间150分钟） 城市美，则祖国美；青年强，则家国强。学校举行“美好家园建设”系列活动，请你参与。 一、积累运用（27分） 【城市家园探访活动】 1. 结合语境，完成下面小题。 守好生态初心，绘就宜居底色。仪征生态环境局召开新闻发布会，通报全市生态环境保护工作卓有成效。在过去的一年，仪征深耕绿色发展理念，A统筹兼顾山水林田湖草等系统治理。各项指标和质量再创新高：指标成果擦亮生态底色，【甲】______________________。生态建设与民生发展B相得益彰。从政府部门工作人员到普通群众，人人以身作责，绿色低碳、守护生态的良好风尚在仪征大地C蔚然成风。生态服务赋能发展，百姓生活D安居乐业。站在“十五五”开局新起点，仪征生态环境局将持续深化“四源齐治”，协同推进降碳、减污等事宜，全力守护“天更蓝、水更清、土更净”的生态画卷，让生态优势成为仪征高质量发展的核心竞争力。 （1）给加点字注音：召（ ）开 （2）画波浪线的“以身作责”中的“__________”字应改为“__________”。 （3）在【甲】处填写符合语境的句子。 （4）语段中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 统筹兼顾 B. 相得益彰 C. 蔚然成风 D. 安居乐业 2. 根据语境，填写相应的诗词名句。 地名与诗文 古诗文名句 出处 诗句点明武汉地域特色 ①晴川历历汉阳树，__________。 崔颢《黄鹤楼》 诗人站在秦淮河畔想起历史兴衰 ②__________，夜泊秦淮近酒家。 杜牧《泊秦淮》 诗句写出西湖早春的勃勃生机 ③__________，浅草才能没马蹄。 白居易《钱塘湖春行》 诗人用豁达诗句送友人远行蜀地 ④海内存知己，__________。 王勃《送杜少府之任蜀州》 诗中表达诗人忧思扬州故土 ⑤中原乱，簪缨散，几时收？__________。 朱敦儒《相见欢》 诗句总写了边塞风光的迥异 ⑥塞下秋来风景异，__________。 范仲淹《渔家傲·秋思》 ⑦《醉翁亭记》中写琅琊山山间春夏花草树木生机盎然的句子：__________，__________。 【青春家园实践活动】 3. 阅读下列材料，完成任务。 《人民日报》推出《江山如画·提笔》宣 传片。片中，乒乓球运动员孙颖莎挥拍击球，乒乓球化作漫天蒲公英，随风飘散，掠过山河大地，飞入校园与街巷。宣传片以“青春、奋斗、家国”为核心，展现新时代青年昂扬向上的精神风貌。 （1）任务一：下图是孙颖莎在宣传片中的经典画面，请写出画面内容及含义。 （2）任务二：请为《江山如画·提笔》宣传片写一条宣传语，要求：紧扣“青春、家国”。 （3）任务三：作为青年，该如何迎接未来的挑战？中国青年报社社会调查中心发布了一项有3012名青年参与的调查结果，显示如下。作为青年，该如何落实家国情怀？请结合下图报告和自身实际，用“不仅……而且……”的句式，谈谈你的看法。 二、阅读理解（60分） 【心灵家园阅读活动】 （一）（14分） 阅读名篇名著，完成下面小题。 4. 下列对作品内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 智者警醒：《中国人失掉自信力了吗》这篇文章，反驳了当时一些人对抗日前途的悲观论调，鼓舞了民族自信心和抗日斗志；《最后一次讲演》中闻一多对当时国名党反动派的倒行逆施作出了揭露和批判。 B. 仁者忧国：《祖国啊，我亲爱的祖国》这首抒情诗中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的形象里，体现了强烈的爱国情和历史责任感；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中体现其忧国忧民的境界。 C. 亲者爱家：《金色花》中作者为雨打红莲、荷叶护莲的场景所感动，联想到母亲的呵护与关爱；《回忆我的母亲》用朴素的语言表达了自己要以忠于民族、人民和党来报答母亲深恩的决心。 D. 勇者报国：《谁是最可爱的人》表现了中国人民志愿军们可歌可泣的英雄事迹，《太空一日》续写了我国航天员首次飞太空的经历，这些勇者们都有着勇于献身报国的爱国主义精神。 5. 请选择下面一位人物，结合名著相关内容和人物性格，谈谈你对“个人理想（小我）与家国命运（大我）”关系的理解。 王惠《儒林外史》 祥子《骆驼祥子》 红军战士《红星照耀中国》 6. 实现理想的过程总不是一帆风顺的，心理学家安吉拉·达克沃斯说：“韧性不是忍受，而是从苦难中反弹的能力。”请从以下人物中任选一个，结合相关作品情节，谈谈其“韧性”给予我们怎样的启示。 孙悟空《西游记》 鲁迅《朝花夕拾》 保尔《钢铁是怎样炼成的》 7. 阅读经典著作，可以运用多种阅读方法，如精读、选择性阅读、比较阅读等。请从以下名著中任选一篇，仿照示例，运用暗喻，分享你的阅读方法。 示例：运用批注阅读的方法，我阅读了《海底两万里》，邂逅了暗夜里成为灯火的星星，认识了具有强烈正义感和反抗精神的尼摩船长，感受到复杂而丰富的人物形象。 《简·爱》 《昆虫记》 《艾青诗选》 《水浒传》 【文人情怀探讨活动】 （二）（19分） 阅读古诗文，完成下面小题。 【甲】 题扬州禅智寺① 【唐】杜牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路②，歌吹是扬州。 【注释】①公元837年秋，35岁的杜牧探视在扬州禅智寺养病的失明弟弟杜顗，寄居扬州，因超百日假期被免职，写下此诗。②竹西路，即寺前道路。 【乙】 王禹偁传 ①王禹偁，字元之，济州钜野人也。世为农家，九岁能文。太平兴国八年擢进士，历官中外，素以刚直闻。遇事敢言，不避权贵，屡贬不退。 ②（咸平二年）夏四月，以刑部员外郎王禹偁知扬州。禹偁既至郡，为政宽简，吏民便之。未数月，境内大治。扬州富山水之胜，公退之暇，则遍游亭园，登临赋诗。览江山之秀以舒怀抱不以迁谪介意。望江流之浩渺，观风物之清华，慨然有怀，形诸篇咏，其诗曰：“淮南十里春，风物自相亲。”盖纪实也。 ③性刚直，尚名节，居官清慎，俸入悉以养亲、济贫，不治生产。其在扬州也，兴学劝农，轻徭薄赋，郡中大治。后复召入，卒于官，天下惜之。 （选自《王禹偁传》，有删改） 8. 解释下列句中加点的字。 （1）素以刚直闻_______________ （2）以刑部员外郎王禹偁知扬州_______________ （3）扬州富山水之胜_______________ （4）公退之暇_______________ 9. 用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限两处） 览江山之秀以舒怀抱不以迁谪介意 10. 用现代汉语翻译【乙】文中画横线的句子。 （1）禹偁既至郡，为政宽简，吏民便之。 （2）望江流之浩渺，观风物之清华。 11. 有人认为【甲】诗中“谁知竹西路，歌吹是扬州”这两句用得极妙，请你赏析妙在哪里。 12. 扬州自古多文人。有人说“扬州的风月滋养了诗意，也考验着士人的风骨”。这两句话分别对应【甲】诗和【乙】文，请结合诗文，谈谈你对这句话的理解。 【初心坚守践行活动】 （三）（14分） 阅读组合文本，完成小题。 材料一： ①“打——豆腐的来啦！”这个夏天，河南卫辉姑娘李福贵一声清亮的乡音走红网络。某短视频平台上，她的粉丝数已经突破900万，收获点赞超5800万次。她是努力担起家庭责任的“卖货郎”，也是村里老人竖起大拇指的“自家闺女”。她记录自己走村串巷叫卖豆腐、杂货的日常，买卖间的真挚互动让人暖心动容。网友称她“豆腐姑娘”。 ②李福贵身世坎坷，父母皆有身心障碍，家中重担早早落在她肩上。命运布满荆棘，她却从不抱怨消沉，如同向阳而生的向日葵，直面生活风霜，踏实谋生，用乐观坚韧撑起整个家，把生活的温柔与向上用镜头静静记录。 ③走村串巷卖货，她从不止做买卖。她帮老人晒麦子，替独居老人拨通远方子女电话，“无意”间给拮据老人多装几块点心，免费给老人拍照……她的真诚换来双向温情，村民惦记她、体恤她，淳朴乡土温情格外动人。她的视频没有剧本滤镜，不刻意包装，粗糙画面里全是纯粹本心。 ④如今乡村短视频蓬勃发展，不少博主刻意编造苦难、捏造剧情，靠虚假人设博取流量，消耗大众善意与信任。反观李福贵如实展现乡村本来模样，有艰辛困顿，更有温热善意与向上力量。 ⑤世间动人从不是刻意包装，而是发自本心的真诚。平凡人亦有微光，坚守纯粹与善良，踏实生活、心怀热忱，普通人也能活出属于自己的光亮，温暖自己，照亮他人。 （选自2025年8月6日“人民网”公众号，有删改） 材料二： ①锅能当镜子照，公示利润、原料成本……近段时间，郑州一家只有三张桌子、13平方米的小吃店“人生的意义”，因独特店名和透明经营在全网走红。岂料，如今该小吃店却主动闭门谢客，门口贴着一句话“等热度下去了再营业”。 ②爆红之后歇业，弃流量于不顾，颇有点反潮流的意味。不过店主那句“不想做‘网红店’，只希望进店顾客能踏踏实实吃顿饭”，其实也很容易理解，我们看到太多网红在聚光灯下的疲惫和无奈。巅峰之种种能否接得住，熟悉的日常能否留得住，很多问题，可能一千个人有一千个答案。 ③网红时代，流量成为社会经济的生产要素。平心而论，它一定程度上改变了游戏规则，让个体和产品得以一夕封神。非比寻常的曝光度，背后是可触可及的消费力。打造或借力网红、卷或蹭流量，被视为当下个体出名、产品出圈乃至地方文旅出彩的重要路径。某种程度上，这也是网络发展的红利。 ④但有利必有弊，流量触发器固然好使，失控跑偏亦是常态。人流蜂拥而至，网红们体力精力吃不消尚是其次，种种围猎炒作、造谣传谣、侵犯隐私也屡见不鲜。潮起潮落间，很多人开始选择拒绝。尽管安居一隅、恪守初心，或许会错失“暴富”，但对流量的冲刷与漫灌保持警惕，何尝不是一种冷静与理性？无论如何选择，流量都只是人生的工具，而不是人生的意义。这是当局者该有的清醒，也是对所有围观者的提醒。 （选自2025年10月12日“北京日报”公众号，有删改） 材料三： ①近日，由于多次违反抖音电商关于“违规蹭热不当获利”内容治理规范，知名主播“反诈老陈”陈国平受到了抖音平台的处罚。从打假先锋沦至账号被封，令人唏嘘的同时更给所有网络博主警示：流量不该偏离初心，影响力更非肆意妄为的资本。 ②陈国平原是一线反诈民警，深耕反诈工作，顺应网络潮流直播科普反诈知识，传播热度高、口碑好，收获大量公众信任。2022年，他辞去公职，专职从事网络内容创作。 ③走红后，陈国平逐渐被流量利益裹挟，彻底偏离初心。他直播言行失当，随意跟风蹭热度；带货品控混乱、售后敷衍；常缺乏事实依据，随意喊话质疑，刻意制造矛盾、煽动公众情绪，靠碰瓷式炒作收割争议流量，扰乱网络风气与市场秩序。 ④流量越大，责任越重。本该严于自律、传递正能量的他，不断突破言行底线，透支大众信任，昔日正面形象彻底消散。 （选自2026年2月28日“人民文娱”公众号，有删改） 13. 请从A、B选项中选择一个作为材料一的标题，并阐述理由。 A．无剧本躺赢爆红！普通人最快的捞钱方式 B．“豆腐姑娘”，凭什么走红？ 标题：______________________ 理由：______________________________________ 14. 学生小语对“人生的意义”店主拒绝流量红利的行为感到不解，请你结合材料二中的相关内容为她解释。 15. 班级将开展以“流量时代，坚守初心”为主题的演讲活动，请你依据以上三则材料，说一说你的演讲思路，要做到观点明确、论据充分、论证合理。 【故土情怀感悟活动】 （四）（13分） 阅读文学作品，完成下面小题。 故土 ①他进城求学那天，父亲专程相送。除随身行李外，父亲手里拎着一只鼓胀的帆布包，沉甸甸地坠着手。他好奇追问包里何物，父亲只淡淡叮嘱，到了目的地再打开。他执意要当场查看，父亲望着他轻声道：“我怕你半路就把它扔了。”两人相视一笑，各自的心事藏在眼底，未曾言说。 ②绿皮火车缓缓驶过辽阔的华北平原，车轮滚滚向前。前路是他期盼已久的城市梦想，身后是渐行渐远的故乡烟火。一路颠簸，父亲将他送到宿舍，仅落座片刻便执意返程，既要赶当日的火车，更放心不下家中的农田农活。临行前，父亲解开帆布包，他定睛一看，满心错愕——包里满满当当，全是老家的泥土。 ③“怕你在外水土不服，特意一点点攒的。”父亲语气朴实无华，“往后若是肠胃不适、失眠心慌，抓点土用开水冲饮，能安神养病。”他嘴上沉默不语，心底却暗自发笑，只觉得父亲的想法老旧愚昧。父亲仿佛看穿了他的心思，缓缓开口：“当年我去天津当学徒，你奶奶也给我装了一包故土，真的管用。咱老家的土，能镇住异乡的慌乱，安游子的心。” ④这些泥土，来路寻常又厚重。田埂、菜园、院落、灶坑、门前小路，父亲走遍故乡的每一处角落，这里掬一捧，那里装一把，攒满了整只帆布包，把整个故乡都塞进了他的行囊。他早听过故土安神的老话，却始终不肯相信，暗自笃定，若是独自赶路，定会悄悄将这包泥土丢弃。 ⑤帆布包被随意塞在宿舍床底，那缕故乡的泥土气息，很快就被他抛在了脑后。日子匆匆而过，他竟从未水土不服，繁华喧嚣的城市让他如鱼得水，满心都是扎根于此的渴望。两年后，他辞去工厂工作，在夜市摆摊谋生，收拾行李时，床底的帆布包再次被翻出。他本想直接丢弃，刚走出不远，就被舍友追上来，把包塞回了他手里。 ⑥这包故土便跟着他搬进了狭小的出租屋，深夜独处时，总能隐约嗅到一缕淡淡的泥土芬芳，在喧嚣里给他一丝隐秘的慰藉。摆摊的日子辛苦奔波，可看着日渐丰厚的积蓄，他笃定自己已在城市站稳脚跟。后来他娶妻生女，靠着打拼盘下临街店铺，又买下属于自己的房子，真正在城里安了家。 ⑦搬入新居那天，他再次翻出破旧的帆布包，决意连包带土一并扔掉，妻子却拦住他，劝他留着栽花种草。这包漂泊多年的故土，便被安置在阳台。用它栽种的花草，长势格外繁茂茁壮。时光流转，一帆布包的泥土渐渐用尽，枯萎的花草连同最后的故土，被他扔进了垃圾桶，悄无声息地消散在城市的尘埃里。 ⑧往后数年，他回乡的次数越来越少，只有过年才匆匆往返。一个除夕夜，他陪着父亲坐在老家炕头诉说家常，父亲听着听着便沉沉睡去，他望着父亲苍老佝偻的容颜，才惊觉岁月早已无情。父亲忽然惊醒，眼神恍惚，喃喃说道：“村子明年就不在了。” ⑨村庄即将拆迁改建产业园，村民几经奔走，才勉强保住后山一小块坟地。他本打算开春就接父亲来城里同住，可春风未至，便等来了父亲猝然离世的噩耗。接到电话的那一刻，他怔怔伫立，心底一片空茫，从此世间再无归途，他成了无根的游子。 ⑩他遵从父亲遗愿，将老人安葬在老家后山那片仅存的故土上。一个大雪纷飞的寒冬深夜，他独坐客厅，思念翻涌。他走到阳台，看着角落里堆叠的空花盆，那里曾盛放着他最后的故乡，藏着父亲沉甸甸的牵挂。他缓缓闭上眼，仿佛又嗅到那缕熟悉的泥土气息，乡愁漫过心头，泪水无声滑落。原来那包被他嫌弃的泥土，从不是愚昧的执念，而是父亲穷尽一生，为他留住的、最安稳的根。 （选自《都市时报》，有删改） 16. 全文围绕“故乡的土”写出了“他”的情感变化，请结合文章内容补全下面空缺。 ①_______________→淡忘忽视→②_______________→随意丢弃→③_______________ 17. 文章反复写“一帆布包故土”多次辗转搬家、被搁置、被用来栽花最后耗尽丢弃，有什么行文作用？ 18. 结合全文，谈谈你对文章结尾“他缓缓闭上眼，仿佛又嗅到那缕熟悉的泥土气息，乡愁漫过心头，泪水无声滑落。”这句话含义的理解。 三、表达交流（63分） 【自我成长写作活动】 19. 蒲公英随风而行，坚韧自持，默默生长，自有润物无声的榜样力量。生活中，无数平凡普通人亦如蒲公英一般，平凡却执着，微小亦闪光。 请以“那朵飘进心底的蒲公英”为题，书写它给予你的心灵启迪，结合自身成长，抒发少年感悟与理想追求。 要求：①角度自选，立意自定。 ②文体自选，诗歌除外。 ③文中不得出现真实的个人信息，如地名、人名等。 ④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第二次涂卡训练试题 九年级语文 （满分150分，考试时间150分钟） 城市美，则祖国美；青年强，则家国强。学校举行“美好家园建设”系列活动，请你参与。 一、积累运用（27分） 【城市家园探访活动】 1. 结合语境，完成下面小题。 守好生态初心，绘就宜居底色。仪征生态环境局召开新闻发布会，通报全市生态环境保护工作卓有成效。在过去的一年，仪征深耕绿色发展理念，A统筹兼顾山水林田湖草等系统治理。各项指标和质量再创新高：指标成果擦亮生态底色，【甲】______________________。生态建设与民生发展B相得益彰。从政府部门工作人员到普通群众，人人以身作责，绿色低碳、守护生态的良好风尚在仪征大地C蔚然成风。生态服务赋能发展，百姓生活D安居乐业。站在“十五五”开局新起点，仪征生态环境局将持续深化“四源齐治”，协同推进降碳、减污等事宜，全力守护“天更蓝、水更清、土更净”的生态画卷，让生态优势成为仪征高质量发展的核心竞争力。 （1）给加点字注音：召（ ）开 （2）画波浪线的“以身作责”中的“__________”字应改为“__________”。 （3）在【甲】处填写符合语境的句子。 （4）语段中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 统筹兼顾 B. 相得益彰 C. 蔚然成风 D. 安居乐业 【答案】（1）zhào （2） ①. 责 ②. 则 （3）示例：民生福祉增添幸福成色 （4）D 【解析】 【小问1详解】 注意“召”的读音。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 前文冒号总起“各项指标和质量再创新高”，给出上句“指标成果擦亮生态底色”，句式为“四字名词+动词+偏正短语”。甲处句子要和上句形成对偶，内容要对应生态建设带来的实际效果，承接生态向好，落脚到百姓生活、人居环境，同时照应后文“生态建设与民生发展相得益彰”，语言要贴合新闻书面语体。 示例：发展活力厚植绿色根基。 【小问4详解】 A.统筹兼顾：指统一筹划，兼顾各个方面。句中指对山水林田湖草开展系统治理，兼顾多方，使用恰当。 B.相得益彰：指互相帮助、互相补充，更能显出各自的长处。句中指生态建设和民生发展互相促进，使用恰当。 C.蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。句中指绿色低碳、守护生态的风尚盛行，使用恰当。 D.安居乐业：指安定地生活，愉快地工作。主语一般是人，本句主语是“百姓生活”，和“安居乐业”搭配不当，使用不当。 2. 根据语境，填写相应的诗词名句。 地名与诗文 古诗文名句 出处 诗句点明武汉地域特色 ①晴川历历汉阳树，__________。 崔颢《黄鹤楼》 诗人站在秦淮河畔想起历史兴衰 ②__________，夜泊秦淮近酒家。 杜牧《泊秦淮》 诗句写出西湖早春的勃勃生机 ③__________，浅草才能没马蹄。 白居易《钱塘湖春行》 诗人用豁达诗句送友人远行蜀地 ④海内存知己，__________。 王勃《送杜少府之任蜀州》 诗中表达诗人忧思扬州故土 ⑤中原乱，簪缨散，几时收？__________。 朱敦儒《相见欢》 诗句总写了边塞风光的迥异 ⑥塞下秋来风景异，__________。 范仲淹《渔家傲·秋思》 ⑦《醉翁亭记》中写琅琊山山间春夏花草树木生机盎然的句子：__________，__________。 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 烟笼寒水月笼沙 ③. 乱花渐欲迷人眼 ④. 天涯若比邻 ⑤. 试倩悲风吹泪过扬州 ⑥. 衡阳雁去无留意 ⑦. 野芳发而幽香 ⑧. 佳木秀而繁阴 【解析】 【详解】注意“萋、鹦、鹉、洲、笼、雁、芳、幽、繁”等易错字词的写法。 【青春家园实践活动】 3. 阅读下列材料，完成任务。 《人民日报》推出《江山如画·提笔》宣 传片。片中，乒乓球运动员孙颖莎挥拍击球，乒乓球化作漫天蒲公英，随风飘散，掠过山河大地，飞入校园与街巷。宣传片以“青春、奋斗、家国”为核心，展现新时代青年昂扬向上的精神风貌。 （1）任务一：下图是孙颖莎在宣传片中的经典画面，请写出画面内容及含义。 （2）任务二：请为《江山如画·提笔》宣传片写一条宣传语，要求：紧扣“青春、家国”。 （3）任务三：作为青年，该如何迎接未来的挑战？中国青年报社社会调查中心发布了一项有3012名青年参与的调查结果，显示如下。作为青年，该如何落实家国情怀？请结合下图报告和自身实际，用“不仅……而且……”的句式，谈谈你的看法。 【答案】（1）①内容：画面中运动员目光坚定直视小白球，弓步沉身，右臂前伸紧握球拍，奋力挥拍，左侧墨色旋风缠绕周身，右侧乒乓球化作带拖影的“圆月”疾驰而出，底部题字“奋笔绘今朝”，画面背景是起伏的山峦。(画面要素：孙颖莎的神态和身形，黑色旋风和乒乓球。) ②含义：运动员孙颖莎是青年一代积极昂扬向上风貌的象征。墨色旋风既具象化了球速之快，又暗合书法的笔力：墨色旋风如笔走龙蛇，让动感与韵律感扑面而来；乒乓球化为一轮带着墨色拖影的“圆月”，暗含“圆满奋进”的美好寓意；起伏山峦的背景营造出开阔悠远的意境；底部“奋笔绘今朝”的题字，将运动员的拼搏姿态升华为“以奋斗之笔书写当下”的时代精神。 （2）示例一：执笔绘青春，奋斗报家国；示例二：以青春赴家国，以奋斗书华章 （3）我们身处盛世，国家为我们提供了良好的成长环境，年轻的我们不仅要忠于祖国和人民，而且要培养自强不息的精神，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。在日常的学习生活中，我们从点滴小事做起，遵守社会公德、努力学习知识等，以实际行动践行家国情怀。 【解析】 【小问1详解】 概括画面内容时，要完整抓取全部视觉要素：运动员的神态、弓步挥拍的动作；缠绕周身的墨色旋风；化作圆月形态、带有拖影的乒乓球；山峦背景；画面底部“奋笔绘今朝”题字，客观如实描述看到的视觉形象，不提前加入主观感悟。 解读画面含义时，由表及里挖掘象征意义：运动员形象象征青年昂扬向上的精神面貌；墨色旋风一方面表现击球飞快，另一方面关联书法笔走龙蛇的笔力；乒乓球幻化圆月承载圆满奋进的寓意；连绵山峦烘托开阔悠远的氛围；题字“奋笔绘今朝”完成意境升华，把赛场拼搏动作转化为青年以奋斗书写当下的时代内核。 示例： ①内容：画面中运动员目光专注，跨步发力，扬臂持拍奋力出击；墨色劲势盘旋其身，乒乓球裹挟墨痕如同圆月破空飞出；远处群山层叠，画面底端题写“奋笔绘今朝”。 ②含义：运动员化身新时代青年的精神缩影；墨色劲势既凸显击球的迅疾，又呼应书法酣畅的笔力；乒乓球化作圆月饱含拼搏求圆满的寄望；层叠群山铺展宏大辽阔的格局；“奋笔绘今朝”将竞技场上的奋力拼搏，升华成当代青年以实干书写时代篇章的价值追求。 【小问2详解】 作答要扣住题干给定的“青春、家国”核心主题，语言简短凝练，适合宣传使用，可选用对偶、比喻等修辞增强表达效果，贴合宣传片昂扬向上的基调，不脱离材料里青年奋斗的内核，语言读起来朗朗上口。 示例：燃青春星火，筑家国荣光。 【小问3详解】 本题要紧扣柱状图的数据信息；结合青年自身实际谈家国情怀。 根据图表数据可见，受访青年认可度最高两项品质为“忠于祖国、忠于人民”占66.7%，“自信自强、不卑不亢”占64.1%，其余“不怕吃苦、坚持奋斗”“超越自我、奉献社会”等选项占比也处于较高水平，这些都是青年落实家国情怀的精神方向。 作答时，“不仅”选取图表中爱国立场类品质，“而且”选取图表中青年品格类品质，完成规定句式；再立足青少年学生身份，补充学习、日常实践的具体做法，把图表里的精神品质转化为现实行动，做到观点取自图表，内容贴合自身。 示例：新时代青年践行家国情怀，我们不仅要心怀家国、忠于祖国和人民，而且要做到不怕吃苦、坚持奋斗。在校园里认真钻研课本知识，锤炼过硬本领；课余主动参加社区志愿、红色研学等实践活动，把精神追求落实到一言一行，用少年担当回应时代的期盼。 二、阅读理解（60分） 【心灵家园阅读活动】 （一）（14分） 阅读名篇名著，完成下面小题。 4. 下列对作品内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 智者警醒：《中国人失掉自信力了吗》这篇文章，反驳了当时一些人对抗日前途的悲观论调，鼓舞了民族自信心和抗日斗志；《最后一次讲演》中闻一多对当时国名党反动派的倒行逆施作出了揭露和批判。 B. 仁者忧国：《祖国啊，我亲爱的祖国》这首抒情诗中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的形象里，体现了强烈的爱国情和历史责任感；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中体现其忧国忧民的境界。 C. 亲者爱家：《金色花》中作者为雨打红莲、荷叶护莲的场景所感动，联想到母亲的呵护与关爱；《回忆我的母亲》用朴素的语言表达了自己要以忠于民族、人民和党来报答母亲深恩的决心。 D. 勇者报国：《谁是最可爱的人》表现了中国人民志愿军们可歌可泣的英雄事迹，《太空一日》续写了我国航天员首次飞太空的经历，这些勇者们都有着勇于献身报国的爱国主义精神。 5. 请选择下面一位人物，结合名著相关内容和人物性格，谈谈你对“个人理想（小我）与家国命运（大我）”关系的理解。 王惠《儒林外史》 祥子《骆驼祥子》 红军战士《红星照耀中国》 6. 实现理想的过程总不是一帆风顺的，心理学家安吉拉·达克沃斯说：“韧性不是忍受，而是从苦难中反弹的能力。”请从以下人物中任选一个，结合相关作品情节，谈谈其“韧性”给予我们怎样的启示。 孙悟空《西游记》 鲁迅《朝花夕拾》 保尔《钢铁是怎样炼成的》 7. 阅读经典著作，可以运用多种阅读方法，如精读、选择性阅读、比较阅读等。请从以下名著中任选一篇，仿照示例，运用暗喻，分享你的阅读方法。 示例：运用批注阅读的方法，我阅读了《海底两万里》，邂逅了暗夜里成为灯火的星星，认识了具有强烈正义感和反抗精神的尼摩船长，感受到复杂而丰富的人物形象。 《简·爱》 《昆虫记》 《艾青诗选》 《水浒传》 【答案】4. C 5. 王惠的人生理想困于科举功名，小我格局狭隘，读书不为修身济世，只为升官发财、攀附权贵，沦为功名的附庸。家国制度昏暗，让读书人丧失家国担当，只专营个人得失。而个人只顾专营，社会风气腐朽堕落，家国命运日渐衰败。 祥子的理想是拥有一辆属于自己的洋车，做一个独立的劳动者，通过个人的勤劳与汗水改变命运，过上富足的生活。但军阀、侦探、车厂主等层层盘剥，导致他一次次希望破灭，最终堕落。孤立的小我，无力对抗破败的时代环境。腐朽的时代大我，会碾碎普通人的理想与信念。 红军战士在民族危机日益严重，国民党军队不断围剿的环境中，以坚定的信念和集体主义精神完成长征，建立根据地.他们的胜利证明：在国家民族危亡的时代，个人奋斗必须融入国家集体事业才能创造历史。 可见，个人成长与家国命运是相辅相成的。在个人奋斗的同时，将小我融入大我，才能实现有价值的人生。 6. 《西游记》中“韧性”在孙悟空身上，体现为“以斗争实现蜕变”，三打白骨精被误解驱逐，却仍反身救师；火焰山借芭蕉扇屡遭刁难，却越挫越勇，他并非被动忍受苦难，而是通过一次次行动化解危机，最终从顽猴变为“斗战胜佛”。这启示我们，面对苦难，不要被动忍受，要有永不低头的战斗精神，这样能让人将苦难转化为成长的阶梯。 《朝花夕拾》中，鲁迅留学日本时，国人的麻木与自己遭受的歧视，令他痛苦。但鲁迅没有忍受苦难，而是从中“反弹”。他毅然弃医从文，以笔为利刃，用文字剖析封建礼教的吃人本质，用行动诠释韧性是突破苦难、重塑力量的重生。这启示我们，面对困难，我们要勇于挑战和改变自我，并且要有勇气承担社会的责任。 《钢铁是怎样炼成的》中保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，没有萎靡消沉，而是把困境当作意志的熔炉，用硬纸板刻格子写作，手稿丢失后仍然坚持重写，在绝境中照亮生命。这启示我们，要把苦难踩成阶梯，终能锻造出超越肉体的精神钢铁。 7. （1）运用精读的方法，我阅读了《简·爱》，看见简·爱是荆棘中挺拔的幽兰，品读她的成长经历，读懂坚守自尊平等、勇敢独立的人格力量。 （2）运用选择性阅读的方法，我阅读了《昆虫记》，明白了小小昆虫是大自然灵动的诗篇，研读了蝉、螳螂、蜜蜂的相关章节，惊叹于昆虫世界的奇妙与生命的智慧。 （3）运用圈点批注的方法，我阅读了《艾青诗选》，发现了诗歌可以成为刺破黑暗的利刃，标注出了“太阳”“火把”等核心意象，读懂了诗人对光明与希望的执着追求。 （4）运用选择性阅读的方法，我阅读了《水浒传》，重点品读了武松打虎、林冲雪夜上梁山的相关回目，发现两位好汉的人生是一面明镜，体会到不同英雄人物的性格特点有着不同的命运轨迹。 【解析】 【4题详解】 C.把荷叶护莲情节归到《金色花》，情节篇目对应出错，荷叶护莲出自《荷叶・母亲》，并非《金色花》，表述错误。 【5题详解】 答题要把人物自身追求、时代社会背景二者结合，最后提炼总结二者之间的内在联系。 如选王惠《儒林外史》：王惠一生的个人理想全部局限在科举仕途的小我之中，自幼埋头苦读只为考取功名、身居官位、谋取钱财权势，毫无读书济世、造福百姓、报效家国的格局。原著中他考取功名出任南昌知府后，从不体恤百姓、整顿吏治，反而一心搜刮民脂民膏、贪图享乐、攀附权贵，将官职当作谋取私利的工具。彼时封建科举制度僵化腐朽的家国大环境，束缚了读书人的思想，让一众文人丧失家国担当，唯功名利益至上。而无数像王惠一样的读书人只顾个人私欲、摒弃家国大义，又进一步加剧了官场腐败、社会崩坏，最终推动封建世道愈发衰败，充分体现狭隘小我拖累家国大我的弊端。 如选祥子《骆驼祥子》：祥子的个人理想纯粹且质朴，只想凭借自己吃苦耐劳的本性，攒钱买一辆属于自己的黄包车，依靠踏实劳动安稳度日、改变贫苦命运，是最朴素的小我奋斗追求。但他身处民国战乱、社会黑暗的家国大环境中，底层百姓毫无保障。原著里他三次买车三番落空，战乱军阀抢走新车、孙侦探敲诈全部积蓄、虎妞离世被迫卖车葬妻，层层压迫与剥削不断击碎他的奋斗理想。祥子始终孤身奋斗，只专注个人生计的小我，脱离时代、不懂抱团抗争，最终在破败黑暗的时代大我碾压下，从勤恳青年彻底堕落麻木。这一人物命运印证：动荡腐朽的家国环境，会彻底摧毁普通人的个人理想，孤立的小我奋斗终究难以对抗时代洪流。 如选红军战士《红星照耀中国》：近代中国山河破碎、外敌入侵、战乱不断，家国命运岌岌可危，这是红军战士所处的时代大背景。面对民族危亡的绝境，无数红军战士摒弃个人安逸、放下小我私利，将个人生死与理想全部融入救国救民的家国大业之中。原著详细记录了红军翻越雪山、穿越草地、突破国民党层层围剿、完成万里长征的艰苦历程，战士们不畏牺牲、团结一心、坚守信仰，凭借顽强的意志建立革命根据地。他们将个人的青春、热血与奋斗全部投身民族解放的大我事业，不仅实现了个人的人生价值，更挽救了濒危的家国命运。充分证明：危难时代中，唯有将小我融入家国大我，个人奋斗才有真正的意义，才能创造不朽的时代价值。 总之，三者人物命运形成鲜明对比，清晰体现小我与大我的辩证关系。个人理想离不开时代家国的土壤，顺乎家国大义的小我奋斗能成就价值，狭隘自私的小我会拖累时代发展，而黑暗的时代会磨灭个人希望，光明的家国大业能成就个人人生。 示例一：王惠的人生始终困在功名利禄的小我之中，他寒窗苦读只为博取官位、谋取财富，任职期间贪腐享乐、不作为、不为民。在封建末世腐朽的时代背景下，多数读书人皆追名逐利、漠视百姓疾苦，狭隘的个人私欲侵蚀着社会根基。这让我明白，脱离家国大义的个人追求毫无价值，自私的小我终将成为时代发展的阻碍。 示例二：祥子毕生只想靠勤劳双手立足城市、安稳生活，这份朴素的个人理想纯粹又踏实。可旧社会黑暗混乱的时代大环境，层层压榨底层劳动者的生存空间，一次次击碎他的奋斗希望。祥子仅执着于个人谋生的小我，无力对抗腐朽的社会体系，最终彻底沉沦。可见，个人理想的实现离不开安稳公正的家国环境，时代格局决定着普通人的人生走向。 示例三：山河飘摇的旧中国深陷苦难，无数红军战士舍弃个人安稳的生活，甘愿奔赴险境、浴血奋战。他们将个人的青春与理想全部融入民族救亡的家国大业，跨越万里长征、坚守革命信仰，用小我之牺牲换取家国之新生。这让我深刻领悟，唯有将个人理想扎根家国沃土、融入时代洪流，人生才能拥有真正的厚度与价值。 【6题详解】 答题要求紧扣原著具体情节，区分“被动忍受苦难”与“主动突破、逆势成长”，先梳理人物遭遇的具体磨难，再分析人物主动破局的行为，最后提炼成长启示。 如选孙悟空《西游记》：孙悟空取经途中遭遇多重具体磨难，极具代表性。三打白骨精一回，他识破妖精三次幻化人形害人，果断除妖，却被唐僧肉眼凡胎误解、写下贬书驱逐，蒙受巨大委屈，被迫离开取经队伍，但他心怀大义，得知师父遇险后不计前嫌，立刻归来营救。途经火焰山时，为熄灭火焰过山，他先后三次向铁扇公主借芭蕉扇，遭遇拒借、假扇、牛魔王阻拦等多重阻碍，屡败屡战、步步破局。面对误解、刁难、绝境，孙悟空从未消极承受苦难，始终主动出击、迎难而上，在一次次磨难反弹中褪去顽劣心性，修成正果，充分诠释韧性的真正内涵。 如选鲁迅《朝花夕拾》：鲁迅在日本仙台求学期间，遭遇具体的精神困境与外界偏见。课堂影片事件中，他亲眼目睹国人围观同胞被处决却麻木旁观的模样，同时还遭受异国同学的歧视与偏见，深刻体会到国民思想的愚昧与自身处境的压抑。面对这份精神苦难，他没有默默忍受、虚度沉沦，而是实现人生反弹与突破，彻底放弃学医救治身体病痛的初衷，决心以文字为武器，批判封建旧制度、旧思想，唤醒麻木的国民灵魂。以人生抉择突破困境，诠释了精神层面的韧性，也彰显了青年的社会担当。 如选保尔《钢铁是怎样炼成的》：保尔一生历经层层具体苦难，晚年更是深陷绝境。他常年参与革命战斗，饱受伤病折磨，最终彻底双目失明、全身瘫痪，彻底丧失行动与劳作能力，人生跌入谷底。绝境之中，他没有消沉摆烂，转而开启文学创作之路，为解决失明写字困难，特意用硬纸板制作格子辅助书写，潜心创作书稿。耗费心血完成的手稿意外丢失，遭遇毁灭性打击，但他并未放弃，而是重新提笔、重头创作，在极致苦难中逆势反弹，用毅力突破命运桎梏，磨砺出钢铁般的意志。 示例一：孙悟空在三打白骨精被师父狠心驱逐、师徒情谊破裂的困境下，没有心生怨恨、放弃取经大业，在唐僧被黄袍怪困住危难之时火速驰援，又在火焰山历经数次波折成功借得宝扇。他在委屈与挫折中主动破局、坚守初心，不被动承受苦难，完美诠释了韧性。这启示我们，成长路上挫折难免，唯有越挫越勇、主动突围，才能在磨砺中成就更好的自己。 示例二：鲁迅留学日本时，因课堂观影事件看清国人麻木的本质，又饱受异国歧视的苦楚，陷入深深的精神困境。他不甘被苦难困住，果断弃医从文，以笔墨针砭时弊、唤醒民众，在精神绝境中完成自我救赎与人生突围。这启示我们，面对困境要敢于突破固有认知，主动寻求改变，以担当之心突破苦难、实现成长。 示例三：保尔在全身瘫痪、双目失明的绝境中，不甘向命运屈服，克服身体缺陷坚持伏案写作，即便心血之作意外遗失，依旧重整心态、重新创作。他在极致苦难中顽强反弹、坚守理想，用一生践行坚韧的内核。这启示我们，苦难是磨砺意志的基石，直面绝境、永不言弃，方能锻造坚韧品格，实现人生价值。 【7题详解】 首先明确适合名著阅读的方法；其次对书籍、人物、意象进行暗喻美化表达；再结合名著典型内容、人物、核心特色展开简述；最后总结阅读收获与感悟，全程贴合例句结构，不改变句式框架。 如选《简·爱》：长篇小说情节细腻、人物心理刻画细腻，适配精读的阅读方法。精读可逐段品读简·爱寄宿学校抗争、桑菲尔德庄园坚守尊严、直面阶层差距不卑不亢等关键情节，深入捕捉人物的心理变化与处事原则。答题时可运用暗喻手法，将逆境中坚守本心的主人公比作坚韧物象，依托具体成长情节，凸显她不依附他人、追求人格平等、独立自强的珍贵特质，深度挖掘人物身上永恒的精神魅力，贴合答题主旨。 如选《昆虫记》：作为科普散文集，篇目独立、内容零散，无需通篇通读，适配选择性阅读方法。可自主挑选蝉的蛰伏生长、螳螂的繁育求生、蜜蜂的社群劳作等极具代表性的篇目重点研读，避开繁杂冗余的科普记录。答题时以暗喻勾勒微小昆虫的生命价值，结合书中细致的野外观察记录，聚焦各类昆虫顽强求生、坚守本能的生存状态，体会法布尔平等看待生灵、敬畏自然、热爱生命的创作初心，感知平凡小生命蕴藏的无穷力量。 如选《艾青诗选》：诗歌意象凝练、情感深沉，适合采用圈点批注的阅读方法。阅读时可标注诗中高频出现的太阳、火把、土地、黎明等核心经典意象，梳理意象对应的时代背景与情感内核。答题时运用暗喻赋予诗歌精神力量，结合抗战乱世的时代背景，解读诗人借助意象抒发的对祖国大地的眷恋、对黑暗现实的批判、对光明未来的热切追寻，读懂诗歌背后厚重的家国情怀与不屈的民族希望。 如选《水浒传》：章回体小说回目独立、人物众多，适配选择性阅读方法，可选取经典重点回目精准研读。重点品读武松景阳冈打虎、林冲风雪山神庙、鲁智深拳打镇关西等经典情节，聚焦不同好汉的处事风格与人生遭遇。答题时运用暗喻将好汉的人生轨迹比作观照人性的载体，对比分析人物性格差异，读懂侠义、隐忍、刚烈等不同性格对人物命运的影响，体会乱世背景下底层英雄的抗争、无奈与忠义风骨。 示例一：运用精读的方法，我阅读了《简·爱》，知晓简·爱是风雪中挺立的劲草，细品她逆境求学、勇敢抗争的人生历程，体悟出独立自主、自尊自爱、坚守本心的可贵品质。 示例二：运用选择性阅读的方法，我阅读了《昆虫记》，察觉各类小虫是原野间灵动的精灵，细读各类昆虫觅食、繁衍、求生的日常，真切感悟到世间微小生命皆有尊严与力量。 示例三：运用圈点批注的方法，我阅读了《艾青诗选》，读懂诗集是照亮乱世的星火，梳理书中土地、黎明等经典意象，深切体会到诗人深沉的家国情怀与对光明的不懈向往。 示例四：运用精读的方法，我阅读了《水浒传》，深知梁山好汉是乱世中挺立的青松，细读各路英雄行侠仗义、恩怨分明的故事，读懂江湖豪情与底层人物的抗争与无奈。 【文人情怀探讨活动】 （二）（19分） 阅读古诗文，完成下面小题。 【甲】 题扬州禅智寺① 【唐】杜牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路②，歌吹是扬州。 【注释】①公元837年秋，35岁的杜牧探视在扬州禅智寺养病的失明弟弟杜顗，寄居扬州，因超百日假期被免职，写下此诗。②竹西路，即寺前道路。 【乙】 王禹偁传 ①王禹偁，字元之，济州钜野人也。世为农家，九岁能文。太平兴国八年擢进士，历官中外，素以刚直闻。遇事敢言，不避权贵，屡贬不退。 ②（咸平二年）夏四月，以刑部员外郎王禹偁知扬州。禹偁既至郡，为政宽简，吏民便之。未数月，境内大治。扬州富山水之胜，公退之暇，则遍游亭园，登临赋诗。览江山之秀以舒怀抱不以迁谪介意。望江流之浩渺，观风物之清华，慨然有怀，形诸篇咏，其诗曰：“淮南十里春，风物自相亲。”盖纪实也。 ③性刚直，尚名节，居官清慎，俸入悉以养亲、济贫，不治生产。其在扬州也，兴学劝农，轻徭薄赋，郡中大治。后复召入，卒于官，天下惜之。 （选自《王禹偁传》，有删改） 8. 解释下列句中加点的字。 （1）素以刚直闻_______________ （2）以刑部员外郎王禹偁知扬州_______________ （3）扬州富山水之胜_______________ （4）公退之暇_______________ 9. 用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限两处） 览江山之秀以舒怀抱不以迁谪介意 10. 用现代汉语翻译【乙】文中画横线的句子。 （1）禹偁既至郡，为政宽简，吏民便之。 （2）望江流之浩渺，观风物之清华。 11. 有人认为【甲】诗中“谁知竹西路，歌吹是扬州”这两句用得极妙，请你赏析妙在哪里。 12. 扬州自古多文人。有人说“扬州的风月滋养了诗意，也考验着士人的风骨”。这两句话分别对应【甲】诗和【乙】文，请结合诗文，谈谈你对这句话的理解。 【答案】8. ①. 向来，一向 ②. 做知州，管理 ③. 美景 ④. 空闲 9. 览江山之秀/以舒怀抱/不以迁谪介意 10. （1）王禹偁到任后，处理政务宽容简约，官吏和百姓都感到安适便利。 （2）眺望浩荡辽阔的江水，观赏清丽华美的风物景致。 11. 通过对比(反衬或以乐景写哀情)，将禅智寺的寂静与扬州的繁华对比，衬托了禅智寺的清幽寂静，表达了诗人身处寂静环境中的孤独与凄凉，和有所失落的心境。 12. 扬州的秀丽风物、繁华景致，为文人提供了丰富的创作灵感，滋养了文人的诗意才情，让杜牧写下了意境清幽的扬州诗作；而面对繁华诱惑，文人更需坚守自身品格，王禹偁以刚直立身、坚守道义，用士人风骨诠释了文人的操守；二者相融，让扬州文化既有诗意温度，又有风骨高度。 【解析】 【导语】诗文组合对比鲜明、意蕴深厚。杜牧《题扬州禅智寺》以清幽秋景衬孤寂心境，借禅院寂静与扬州繁华的反差，抒写贬谪失意的怅惘。《王禹偁传》记叙其被贬扬州仍勤政爱民、豁达从容，尽显刚直清正的士人风骨。一诗一文相辅相成，诠释了扬州风物滋养诗意、逆境磨砺文人品格的深刻内涵。 【8题详解】 （1）句意：一向凭借刚直的品性闻名。素：向来，一向。 （2）句意：凭借刑部员外郎的身份让王禹偁管理扬州。知：做知州，管理。 （3）句意：扬州拥有山水的美景。胜：美景。 （4）句意：公务办完后的空闲时间。暇：空闲。 【9题详解】 句意：观赏江山的秀美景色，来舒展内心的情怀，不把贬谪这件事放在心上。 “览江山之秀”写观赏江山美景，是行为动作，语义完整，此处断开；“以舒怀抱”交代观景的目的，承接上一层动作，此处断开；“不以迁谪介意”转写人物心境，表达对待贬谪的态度，自成语义单元。按照行为、目的、人物心境的逻辑逐层划分停顿，各部分语意完整，朗读节奏通顺。 故断句：览江山之秀/以舒怀抱/不以迁谪介意。 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）既：已经；至郡：到任；为政：处理政务；宽简：宽容简约；便：感到安适便利。 （2）望：眺望；浩渺：浩荡辽阔；观：观赏；风物：景物；清华：清丽华美。 【11题详解】 句意：有谁能想到，就在这禅智寺旁的竹西路尽头，便是笙歌喧闹、歌舞不绝的扬州城。 诗歌前面六句着力刻画禅智寺之内的秋日环境：秋雨过后蝉鸣、松桂萧瑟，青苔布满台阶，飞鸟在此停留，暮霭笼罩深树，斜阳照在小楼，层层铺写寺院幽深、冷清、静谧的氛围。结尾两句由寺内转向寺外，拉开空间距离，一边是寺院无人喧闹的幽寂，一边是扬州城内歌吹四起的俗世繁华，一寂一喧构成强烈对比。 热闹喧嚣的扬州近在咫尺，诗人却身居冷寂的禅智寺。结合写作背景，诗人探望患病弟弟，又遭遇免官，内心本就抑郁失意。城外越是歌舞升平，就越发对照出诗人眼下的孤寂处境，他人的欢乐繁华，反衬出自己的失意落寞。不直接直抒愁苦，借助景物反差含蓄吐露内心，含蓄深沉，深化全诗情感，提升诗歌的艺术表现力。 【12题详解】 “扬州的风月滋养了诗意”对应甲诗，结合甲诗全诗，禅智寺秋景、青苔深树、斜阳小楼，还有“谁知竹西路，歌吹是扬州”所写的都市繁华，扬州一地既有清幽寺宇又有市井笙歌，多样的风物景象触动杜牧的内心，诗人探视弟弟又遭免职，满怀失意，借眼前景物寄寓心绪，催生这首意蕴深沉的诗作，可见扬州的山川风月激发文人的文学灵感，孕育出动人的诗篇。 “也考验着士人的风骨”对应乙文，根据乙文“历官中外，素以刚直闻。遇事敢言，不避权贵，屡贬不退”可知王禹偁本性刚正，根据乙文“禹偁既至郡，为政宽简”“兴学劝农，轻徭薄赋”可知，身处富庶繁华的扬州，他不沉溺于山水游乐，虽公退之暇登临赋诗，却不以贬谪遭遇放在心上，一心推行仁政，体恤当地吏民；又依据乙文“性刚直，尚名节，居官清慎，俸入悉以养亲、济贫，不治生产”，可以看出扬州富庶环境没有消磨他的操守，依旧坚守为官的准则，这正是扬州对士人品格的考验。 整句话把风物给文学带来的滋养，和环境对士人品格的磨砺结合在一起，扬州既有可供吟咏的山水风月，也有检验士人本心的现实境遇，文人于此既生诗意，亦炼风骨。 【点睛】参考译文： 【乙】王禹偁，字元之，是济州钜野人。家中世代务农，他九岁就擅长写文章。太平兴国八年考中进士，在朝廷内外历任官职，一向凭借刚直闻名。遇到事情敢于直言进谏，不回避权贵，多次遭到贬谪却依旧不肯退缩。 咸平二年夏季四月，朝廷任命刑部员外郎王禹偁担任扬州知州。王禹偁到扬州上任之后，处理政务宽容简约，官吏百姓都感到便利安适。没过几个月，扬州境内治理得十分安定。扬州拥有众多山水美景，处理完公务的空闲时间，他就遍游亭台园林，登上高处吟咏赋诗。观赏山河的秀美风光，来舒展内心的情怀，不把贬谪这件事放在心上。眺望浩渺辽阔的江水，观赏清丽美好的风物景致，内心感慨万千，便把心绪抒发在诗文当中。他的诗写道：“淮南十里春，风物自相亲。”这便是记述眼前实景。 王禹偁品性刚直，看重名节操守，做官清正谨慎，俸禄全部用来奉养父母、接济贫苦之人，从不置办自家产业。他在扬州任上，兴办学校，鼓励农耕，减轻徭役赋税，扬州郡内治理安定。后来他又被朝廷召回，死在任上，天下人都为他感到惋惜。 【初心坚守践行活动】 （三）（14分） 阅读组合文本，完成小题。 材料一： ①“打——豆腐的来啦！”这个夏天，河南卫辉姑娘李福贵一声清亮的乡音走红网络。某短视频平台上，她的粉丝数已经突破900万，收获点赞超5800万次。她是努力担起家庭责任的“卖货郎”，也是村里老人竖起大拇指的“自家闺女”。她记录自己走村串巷叫卖豆腐、杂货的日常，买卖间的真挚互动让人暖心动容。网友称她“豆腐姑娘”。 ②李福贵身世坎坷，父母皆有身心障碍，家中重担早早落在她肩上。命运布满荆棘，她却从不抱怨消沉，如同向阳而生的向日葵，直面生活风霜，踏实谋生，用乐观坚韧撑起整个家，把生活的温柔与向上用镜头静静记录。 ③走村串巷卖货，她从不止做买卖。她帮老人晒麦子，替独居老人拨通远方子女电话，“无意”间给拮据老人多装几块点心，免费给老人拍照……她的真诚换来双向温情，村民惦记她、体恤她，淳朴乡土温情格外动人。她的视频没有剧本滤镜，不刻意包装，粗糙画面里全是纯粹本心。 ④如今乡村短视频蓬勃发展，不少博主刻意编造苦难、捏造剧情，靠虚假人设博取流量，消耗大众善意与信任。反观李福贵如实展现乡村本来模样，有艰辛困顿，更有温热善意与向上力量。 ⑤世间动人从不是刻意包装，而是发自本心的真诚。平凡人亦有微光，坚守纯粹与善良，踏实生活、心怀热忱，普通人也能活出属于自己的光亮，温暖自己，照亮他人。 （选自2025年8月6日“人民网”公众号，有删改） 材料二： ①锅能当镜子照，公示利润、原料成本……近段时间，郑州一家只有三张桌子、13平方米的小吃店“人生的意义”，因独特店名和透明经营在全网走红。岂料，如今该小吃店却主动闭门谢客，门口贴着一句话“等热度下去了再营业”。 ②爆红之后歇业，弃流量于不顾，颇有点反潮流的意味。不过店主那句“不想做‘网红店’，只希望进店顾客能踏踏实实吃顿饭”，其实也很容易理解，我们看到太多网红在聚光灯下的疲惫和无奈。巅峰之种种能否接得住，熟悉的日常能否留得住，很多问题，可能一千个人有一千个答案。 ③网红时代，流量成为社会经济的生产要素。平心而论，它一定程度上改变了游戏规则，让个体和产品得以一夕封神。非比寻常的曝光度，背后是可触可及的消费力。打造或借力网红、卷或蹭流量，被视为当下个体出名、产品出圈乃至地方文旅出彩的重要路径。某种程度上，这也是网络发展的红利。 ④但有利必有弊，流量触发器固然好使，失控跑偏亦是常态。人流蜂拥而至，网红们体力精力吃不消尚是其次，种种围猎炒作、造谣传谣、侵犯隐私也屡见不鲜。潮起潮落间，很多人开始选择拒绝。尽管安居一隅、恪守初心，或许会错失“暴富”，但对流量的冲刷与漫灌保持警惕，何尝不是一种冷静与理性？无论如何选择，流量都只是人生的工具，而不是人生的意义。这是当局者该有的清醒，也是对所有围观者的提醒。 （选自2025年10月12日“北京日报”公众号，有删改） 材料三： ①近日，由于多次违反抖音电商关于“违规蹭热不当获利”内容治理规范，知名主播“反诈老陈”陈国平受到了抖音平台的处罚。从打假先锋沦至账号被封，令人唏嘘的同时更给所有网络博主警示：流量不该偏离初心，影响力更非肆意妄为的资本。 ②陈国平原是一线反诈民警，深耕反诈工作，顺应网络潮流直播科普反诈知识，传播热度高、口碑好，收获大量公众信任。2022年，他辞去公职，专职从事网络内容创作。 ③走红后，陈国平逐渐被流量利益裹挟，彻底偏离初心。他直播言行失当，随意跟风蹭热度；带货品控混乱、售后敷衍；常缺乏事实依据，随意喊话质疑，刻意制造矛盾、煽动公众情绪，靠碰瓷式炒作收割争议流量，扰乱网络风气与市场秩序。 ④流量越大，责任越重。本该严于自律、传递正能量的他，不断突破言行底线，透支大众信任，昔日正面形象彻底消散。 （选自2026年2月28日“人民文娱”公众号，有删改） 13. 请从A、B选项中选择一个作为材料一的标题，并阐述理由。 A．无剧本躺赢爆红！普通人最快的捞钱方式 B．“豆腐姑娘”，凭什么走红？ 标题：______________________ 理由：______________________________________ 14. 学生小语对“人生的意义”店主拒绝流量红利的行为感到不解，请你结合材料二中的相关内容为她解释。 15. 班级将开展以“流量时代，坚守初心”为主题的演讲活动，请你依据以上三则材料，说一说你的演讲思路，要做到观点明确、论据充分、论证合理。 【答案】13. ①. B ②. ①选项采用问句形式，语气客观，点明核心人物“豆腐姑娘”，能引发读者思考，契合材料探究李福贵走红根源、赞美其真诚善良、乐观坚韧品质的主旨；A选项价值观浮躁，刻意制造猎奇感，强调“躺赢”“捞钱”，淡化人物可贵品质，偏离材料主旨，格调低俗，不适合作为标题。 14. 小语，你好，材料二中的店主在爆红后选择等热度退去再营业，因为流量带来的不仅是效益，还会导致人流蜂拥而至打乱正常经营节奏，甚至出现围猎炒作、隐私被侵犯等问题。所以店主踏实做事，守住内心的笃定与生活的本真。 15. 示例：首先开篇点明观点：流量时代，我们要坚守本心。接着列举正面事例：豆腐姑娘、小吃店主淡泊流量、坚守初心；然后列举反面事例：反诈老陈追逐流量、迷失底线，自食恶果。最后结尾总结升华，呼吁大家理性看待流量，不忘初心。 【解析】 【导语】这组非连续性文本聚焦网络流量与初心坚守的时代话题。以豆腐姑娘真诚走红、网红小店拒逐流量、反诈老陈迷失翻车三则正反素材对比论证，褒扬真诚自律、淡泊名利的处世态度，批判逐利失底线的流量乱象。文本视角辩证，贴合时代热点，兼具现实教育意义与思想深度。 【13题详解】 根据材料一第①段交代李福贵凭借叫卖豆腐的短视频收获大量关注，第②段写她承受生活重压却依旧乐观坚韧，第③段写她待人热忱、待人向善，视频不加剧本修饰可知，B选项使用问句，直接锁定文本的书写对象，制造阅读悬念，体现了她真诚善良、乐观坚韧的可贵品质，引导读者进一步去挖掘人物收获热度的深层原因，而不是只停留在走红这一表层现象，与文本歌颂普通人身上美好品性的写作导向相契合； 根据材料一第④段将李福贵和编造苦难、捏造剧情博流量的博主做对比，第⑤段点明真正动人的是本心的真诚可知，A选项当中“躺赢”“捞钱方式”，把人物的成功简单归为轻松获利，无视她承受的生活磨难与善良的本心，放大流量带来的收益，渲染猎奇的阅读效果，价值导向浮躁，遮蔽文本想要彰显的精神内核，与材料表达的中心相悖，因此不适合作为材料一的标题。 【14题详解】 根据材料二第②④段“不想做‘网红店’，只希望进店顾客能踏踏实实吃顿饭”“人流蜂拥而至，网红们体力精力吃不消尚是其次，种种围猎炒作、造谣传谣、侵犯隐私也屡见不鲜”可知，流量固然能够带来收益，但暴涨的关注度也会带来诸多负面影响，会打乱店铺原本的经营节奏，还会招来外界过度打扰。 店主不愿被网红的身份裹挟，不追逐热度带来的红利，希望回归原本朴素的经营状态，守住自身本心，专注做好日常经营。 作答口语交际解释类题型，先要礼貌回应对方疑惑，结合文本梳理流量的利弊，讲清店主选择歇业的内在缘由，还可以适当联系现实，做出简短的引申启发。 示例：小语你好，流量虽然能够带来收益，但爆红之后也会引来大量外界打扰，打乱店铺原本的经营节奏。这家店的店主并不想成为网红店铺，希望回归平常经营状态，守住本心，因此选择等待热度消退再开张，这也提醒我们面对外界诱惑，应当守住自己的本心。 【15题详解】 演讲开篇紧扣“流量时代，坚守初心”的活动主题，直接亮出核心看法，让听众快速把握演讲要表达的立场，契合演讲现场表达的需求。 行文主体取用材料一第③段“她的视频没有剧本滤镜，不刻意包装，粗糙画面里全是纯粹本心”这一内容，豆腐姑娘不靠编造情节博取关注，以真诚对待生活，在流量浪潮当中守住本心，再结合材料二第②段“不想做‘网红店’，只希望进店顾客能踏踏实实吃顿饭”，小吃店店主面对爆红带来的曝光，主动选择搁置热度，固守踏实经营的想法，两处文本内容作为正向论据，用来印证守住本心的价值。 再依托材料三第③段“走红后，陈国平逐渐被流量利益裹挟，彻底偏离初心”、材料三第④段“不断突破言行底线，透支大众信任，昔日正面形象彻底消散”的语句展开反向论证，讲述反诈老陈被流量利益牵制，丢掉原本的追求，做出诸多失当行为，最终落得口碑尽失的结局，与前面的正面事例形成对照，凸显一味追逐流量抛弃本心会招致严重后果，让说理更有力度。 演讲结尾结合材料二第④段“流量都只是人生的工具，而不是人生的意义”这句话进行内容收拢，对流量的定位做出辨析，顺势升华主旨，向听众发出倡议，引导大家客观看待流量，守住自身本心，搭建起完整的演讲逻辑。 作答演讲思路梳理题，要扣住活动主题，从几则材料里筛选对应段落语句提炼正反两类论据，按照提出主张，事例佐证，对比深化，总结倡议的逻辑排布内容，做到观点清晰，论据来源于文本，论证过程完整通顺。 示例一：演讲开头直接抛出核心看法，提出身处流量浪潮之中应当守住本心；再引用豆腐姑娘、小吃店店主的事例，讲述不追逐流量、坚守本心的可贵；再借反诈老陈的经历，讲明被流量裹挟丢失本心的危害；末尾发出号召，劝导大家客观看待流量，坚守自我本心。 【故土情怀感悟活动】 （四）（13分） 阅读文学作品，完成下面小题。 故土 ①他进城求学那天，父亲专程相送。除随身行李外，父亲手里拎着一只鼓胀的帆布包，沉甸甸地坠着手。他好奇追问包里何物，父亲只淡淡叮嘱，到了目的地再打开。他执意要当场查看，父亲望着他轻声道：“我怕你半路就把它扔了。”两人相视一笑，各自的心事藏在眼底，未曾言说。 ②绿皮火车缓缓驶过辽阔的华北平原，车轮滚滚向前。前路是他期盼已久的城市梦想，身后是渐行渐远的故乡烟火。一路颠簸，父亲将他送到宿舍，仅落座片刻便执意返程，既要赶当日的火车，更放心不下家中的农田农活。临行前，父亲解开帆布包，他定睛一看，满心错愕——包里满满当当，全是老家的泥土。 ③“怕你在外水土不服，特意一点点攒的。”父亲语气朴实无华，“往后若是肠胃不适、失眠心慌，抓点土用开水冲饮，能安神养病。”他嘴上沉默不语，心底却暗自发笑，只觉得父亲的想法老旧愚昧。父亲仿佛看穿了他的心思，缓缓开口：“当年我去天津当学徒，你奶奶也给我装了一包故土，真的管用。咱老家的土，能镇住异乡的慌乱，安游子的心。” ④这些泥土，来路寻常又厚重。田埂、菜园、院落、灶坑、门前小路，父亲走遍故乡的每一处角落，这里掬一捧，那里装一把，攒满了整只帆布包，把整个故乡都塞进了他的行囊。他早听过故土安神的老话，却始终不肯相信，暗自笃定，若是独自赶路，定会悄悄将这包泥土丢弃。 ⑤帆布包被随意塞在宿舍床底，那缕故乡的泥土气息，很快就被他抛在了脑后。日子匆匆而过，他竟从未水土不服，繁华喧嚣的城市让他如鱼得水，满心都是扎根于此的渴望。两年后，他辞去工厂工作，在夜市摆摊谋生，收拾行李时，床底的帆布包再次被翻出。他本想直接丢弃，刚走出不远，就被舍友追上来，把包塞回了他手里。 ⑥这包故土便跟着他搬进了狭小的出租屋，深夜独处时，总能隐约嗅到一缕淡淡的泥土芬芳，在喧嚣里给他一丝隐秘的慰藉。摆摊的日子辛苦奔波，可看着日渐丰厚的积蓄，他笃定自己已在城市站稳脚跟。后来他娶妻生女，靠着打拼盘下临街店铺，又买下属于自己的房子，真正在城里安了家。 ⑦搬入新居那天，他再次翻出破旧的帆布包，决意连包带土一并扔掉，妻子却拦住他，劝他留着栽花种草。这包漂泊多年的故土，便被安置在阳台。用它栽种的花草，长势格外繁茂茁壮。时光流转，一帆布包的泥土渐渐用尽，枯萎的花草连同最后的故土，被他扔进了垃圾桶，悄无声息地消散在城市的尘埃里。 ⑧往后数年，他回乡的次数越来越少，只有过年才匆匆往返。一个除夕夜，他陪着父亲坐在老家炕头诉说家常，父亲听着听着便沉沉睡去，他望着父亲苍老佝偻的容颜，才惊觉岁月早已无情。父亲忽然惊醒，眼神恍惚，喃喃说道：“村子明年就不在了。” ⑨村庄即将拆迁改建产业园，村民几经奔走，才勉强保住后山一小块坟地。他本打算开春就接父亲来城里同住，可春风未至，便等来了父亲猝然离世的噩耗。接到电话的那一刻，他怔怔伫立，心底一片空茫，从此世间再无归途，他成了无根的游子。 ⑩他遵从父亲遗愿，将老人安葬在老家后山那片仅存的故土上。一个大雪纷飞的寒冬深夜，他独坐客厅，思念翻涌。他走到阳台，看着角落里堆叠的空花盆，那里曾盛放着他最后的故乡，藏着父亲沉甸甸的牵挂。他缓缓闭上眼，仿佛又嗅到那缕熟悉的泥土气息，乡愁漫过心头，泪水无声滑落。原来那包被他嫌弃的泥土，从不是愚昧的执念，而是父亲穷尽一生，为他留住的、最安稳的根。 （选自《都市时报》，有删改） 16. 全文围绕“故乡的土”写出了“他”的情感变化，请结合文章内容补全下面空缺。 ①_______________→淡忘忽视→②_______________→随意丢弃→③_______________ 17. 文章反复写“一帆布包故土”多次辗转搬家、被搁置、被用来栽花最后耗尽丢弃，有什么行文作用？ 18. 结合全文，谈谈你对文章结尾“他缓缓闭上眼，仿佛又嗅到那缕熟悉的泥土气息，乡愁漫过心头，泪水无声滑落。”这句话含义的理解。 【答案】16. ①. 错愕嫌弃（轻视嫌弃） ②. 隐约动容（隐约慰藉） ③. 愧疚思念（悔恨眷恋） 17. 一帆布包中的故土象征着故乡。以“一帆布包故土”作为行文线索，串联起搬家、搁置、丢弃的全过程；同时托物寄情，“一帆布包故土”命运的变化，表现了岁月的流逝和世事的变迁；表达了作者对父亲的怀念和故乡的怀念，推动了故事情节发展。 18. 一语双关，表面上指主人公闭上眼睛深深呼吸泥土的味道，内心受到触动，抑制不住内心情绪流下泪水。实际上泥土是故乡的化身与象征，熟悉的泥土气息唤醒记忆，勾起主人公浓浓的亲情和乡愁，以及对父亲、故乡和往日生活的眷恋。同时岁月悄然流逝，家园人事变迁，物是人非，让主人公生出无尽怅惘、惋惜与感伤。 【解析】 【导语】这篇小说以帆布包里的故土为核心物象，串联起游子的人生轨迹。泥土既是实物，更是故乡与父爱的象征。主人公对故土的态度几经转变，由嫌弃漠视到幡然醒悟，在物是人非之后生发深沉乡愁。叙事克制内敛，于平凡生活细节中寄寓情思，道出游子失去精神原乡后的怅惘与愧疚。 【16题详解】 ①本组后文内容“淡忘忽视”对应原文第⑤段，由此推断本空对应原文第②‑③段。根据第②段“他定睛一看，满心错愕——包里满满当当，全是老家的泥土”、第③段“他嘴上沉默不语，心底却暗自发笑，只觉得父亲的想法老旧愚昧”可知，初见故土时他内心意外，并不认同父亲的做法，故填写：错愕嫌弃（轻视嫌弃）。 ②本组前文内容“淡忘忽视”对应原文第⑤段，后文内容“随意丢弃”对应原文第⑦段，由此推断本空对应原文第⑥段。根据第⑥段“这包故土便跟着他搬进了狭小的出租屋，深夜独处时，总能隐约嗅到一缕淡淡的泥土芬芳，在喧嚣里给他一丝隐秘的慰藉”可知，漂泊在外时泥土可以给予他精神上的安抚，故填写：隐约动容（隐约慰藉）。 ③本组前文内容“随意丢弃”对应原文第⑦段，由此推断本空对应原文第⑨‑⑩段。根据第⑨段“可春风未至，便等来了父亲猝然离世的噩耗……他成了无根的游子”、第⑩段“思念翻涌……乡愁漫过心头，泪水无声滑落”可知，父亲离世、故土消散之后，他内心满是追念与自责，故填写：愧疚思念（悔恨眷恋）。 【17题详解】 根据第②段“父亲解开帆布包，他定睛一看，满心错愕——包里满满当当，全是老家的泥土”、第⑤段帆布包被塞在宿舍床底、第⑥段跟随迁入出租屋等语句可知，“一帆布包故土”作为贯穿全篇的叙事线索，串联起求学、摆摊打拼、安家入城等多个人生片段，把不同阶段的生活片段串联起来，使全文叙事条理清晰，情节过渡自然。 根据第④段父亲走遍乡野搜集泥土、第⑦段故土用来栽种花草，直至泥土耗尽被丢掉的相关内容可知，文本采用托物寄情的写法，故土从被珍重收集，到慢慢消耗殆尽，它的命运流转，间接映照出时光流逝，故乡环境、人物境遇都在悄然改变。 根据第⑧段“父亲忽然惊醒，眼神恍惚，喃喃说道：‘村子明年就不在了’”、第⑨段“可春风未至……从此世间再无归途，他成了无根的游子”可知，这包故土承载着父亲对游子的牵挂，故土由完整走向消散的过程，也对应主人公对故土、对父亲的情感由淡漠走向理解怀念的心理变化。 根据第⑦段泥土耗尽丢弃，引出后文主人公失去家乡、痛失父亲的情节可知，故土辗转漂泊、消耗丢弃的相关情节不断推动故事发展，为文末他幡然醒悟，满含乡愁与怀念的情感爆发做好充足铺垫。 【18题详解】 根据第⑩段“他走到阳台，看着角落里堆叠的空花盆……藏着父亲沉甸甸的牵挂”可知，这句话运用双关的手法，表层写主人公闭目回味泥土的气息，内心受到触动，禁不住落泪。 根据第③段“咱老家的土，能镇住异乡的慌乱，安游子的心”可知，泥土是故乡的化身与象征，泥土的气息唤醒过往记忆，勾起人物浓烈的亲情与乡愁，流露对父亲、故土、旧日时光的眷恋。 根据第⑧⑨段“村子明年就不在了……便等来了父亲猝然离世的噩耗”可知，时光流转，家园变迁、亲人离世，物是人非的处境，让主人公内心生出怅惘、惋惜与感伤。 三、表达交流（63分） 【自我成长写作活动】 19. 蒲公英随风而行，坚韧自持，默默生长，自有润物无声的榜样力量。生活中，无数平凡普通人亦如蒲公英一般，平凡却执着，微小亦闪光。 请以“那朵飘进心底的蒲公英”为题，书写它给予你的心灵启迪，结合自身成长，抒发少年感悟与理想追求。 要求：①角度自选，立意自定。 ②文体自选，诗歌除外。 ③文中不得出现真实的个人信息，如地名、人名等。 ④不少于600字。 【答案】例文： 那朵飘进心底的蒲公英 世间万物，各有风骨。牡丹雍容，松柏挺拔，而最让我心生触动的，是平凡无奇的蒲公英。它不与繁花争艳，不与草木争高，默默扎根、坚韧生长，随风辗转、向阳而行。那一朵轻盈洁白的蒲公英，曾悄然飘进我的心底，在我迷茫困顿之时，给予我无尽的心灵启迪。 曾经的我，极易被挫折打败。一次学科测试失利，我的成绩大幅滑落，努力许久却不见起色。看着满是红叉的试卷，我陷入深深的自我怀疑，满心浮躁与沮丧。我开始畏惧努力、害怕失败，甚至萌生摆烂退缩的念头，整日闷闷不乐，迟迟无法走出低谷。 心绪低落的周末，我独自漫步郊外，无意间遇见遍地蒲公英。它们生长在不起眼的荒草丛中，没有肥沃的土壤，没有精心的呵护，只是默默扎根于缝隙之间，安静生长。细碎的枝叶朴素青涩，全然没有惊艳的模样，平凡得极易被人忽略。 可微风拂过，我却看见了它独特的力量。蒲公英身姿柔弱，却从不畏惧风雨，任凭风吹摇曳，始终挺直根茎。待到成熟之时，它便松开积攒许久的绒毛，任由种子随风飘散，去往陌生的角落，落地生根，重新开启新一轮的生长。哪怕环境贫瘠，前路未知，它依旧执着向上，生生不息。 那一刻，我深受震撼。一株平凡的蒲公英，没有优越的生长环境，却始终坚韧自持、默默坚守。它不争不抢，潜心生长，历经风雨依旧向阳而生。反观自己，不过是一次学习失利，便一蹶不振、自我内耗，实在太过怯懦。蒲公英无声的生长，是最温柔也最坚定的榜样。 自此，这朵蒲公英深深扎根在我的心底，成为我成长的微光。我不再纠结一时的得失，不再畏惧眼前的坎坷。我学着蒲公英的模样，沉下心默默积淀，脚踏实地查漏补缺，耐心打磨自己的短板。哪怕进步缓慢，哪怕前路漫漫，也始终坚守初心、向阳生长。 平凡从不等于平庸，微小亦能绽放光芒。蒲公英润物无声的坚守，让我读懂成长的真谛。成长本就是默默扎根、慢慢沉淀的过程，不必急于求成，无需张扬耀眼。往后，我愿如心底的蒲公英，怀坚韧之心，持执着之态，于平凡中坚守，于逆境中成长，以温柔且坚定的力量，奔赴属于少年的山海远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题为托物言志类命题作文，题目为《那朵飘进心底的蒲公英》。材料以蒲公英为意象，赋予其随风而行、坚韧自持、默默生长、润物无声的特质，并类比生活中平凡执着、微光闪耀的普通人。写作核心并非单纯描写植物，而是借蒲公英的品格，结合自身成长经历，书写心灵启迪、少年感悟与理想追求。题目中“飘进心底”是关键，代表触动内心、长久影响、内化成长，要求文章有感悟、有蜕变、有精神传承。核心立意：平凡从不等于平庸，像蒲公英一般，纵使无人瞩目，依旧默默扎根、坚韧生长；纵使随风漂泊，依旧心怀微光、温柔自持。少年当学蒲公英，于平凡中坚守，于静默中努力，以踏实沉淀自我，以温柔坚韧奔赴理想，在普通岁月里绽放属于自己的光芒。 二、构思选材。 可写成记叙文，选材结合自身成长困境与生活观察，以蒲公英为线索串联故事。可写自己遭遇学习挫折、心态浮躁、畏惧困难时，偶遇风中顽强生长的蒲公英，被其静默坚持、随遇而安却始终向上的姿态打动；也可借身边平凡普通人如园丁、保洁、普通劳动者的默默坚守，类比蒲公英品格，带给自己成长启发。结构上，开头由景物入题，引出蒲公英温柔坚韧的形象；中间结合自身经历，对比自我短板与蒲公英的特质，细致刻画心理转变与成长感悟；结尾托物言志，升华理想追求，立志踏实沉淀、静默成长。可写成抒情散文，选材围绕蒲公英扎根、生长、飘散、绽放微光的全过程，对应少年成长、沉淀、追梦的人生状态。结构上，开头营造诗意氛围，点出蒲公英的精神内核；中间层层递进，由物及人、由景及心，抒发平凡坚守的意义；结尾凝练主旨，将蒲公英的品格化为自我成长的人生信条。可写成议论文，选材以蒲公英平凡坚韧的特质为切入点，结合普通人坚守初心、默默耕耘的事例，论证平凡坚守、静默生长的人生价值。结构上，开头亮明论点，平凡坚守亦是最动人的成长力量；中间分层论证坚韧自持、默默沉淀、温柔向上的时代意义；结尾立足少年身份，升华追梦初心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $